邢麗霞大數(shù)的認(rèn)識(shí)

1、PAGE PAGE 7課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱大數(shù)的認(rèn)識(shí)學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)上冊(cè)，第三單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)之億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)；2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億” ；3、每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。學(xué)生特征學(xué)生基礎(chǔ)一般，思想品德較好，學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)生水平參差不齊，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，引導(dǎo)學(xué)生自覺有效的探索知識(shí)，尋求規(guī)律，不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語(yǔ) 句1.1-1 1.1-2 1.1-3知道理解運(yùn)用知道生活中有比萬(wàn)大的

2、數(shù)；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。項(xiàng) 目?jī)?nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”活動(dòng)，直觀講解，遷移類推。教學(xué)難點(diǎn)掌握每?jī)蓚€(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系運(yùn)用教具，直觀教學(xué)，注意引導(dǎo)。課程名稱 數(shù)學(xué) 設(shè)計(jì)者 邢麗霞 單位（學(xué)校） 姬家屯學(xué)校 授課班級(jí) 四年級(jí) 教學(xué)媒體（資源）的選擇知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時(shí)間媒體來(lái)源1.1-1 1.1-2 1.1-3知道理解運(yùn)用教具教具投影黑板問題引導(dǎo)數(shù)位順序表形成性練習(xí)BEFECF生活中有比萬(wàn)大的數(shù)；認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百

3、萬(wàn)、千萬(wàn)和億”。十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。12分鐘15分鐘13分鐘教師教具教學(xué)教具自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計(jì)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)

4、識(shí) 億級(jí) 萬(wàn)級(jí) 個(gè)級(jí) 億 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè) 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn) 位 位 位 位 位 位 位 位 位 1 3 8 1 9 0 0 0 表示8個(gè)十萬(wàn) 課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式： 探究式 教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：開始一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、以前我們都認(rèn)識(shí)過哪些數(shù)？2、數(shù)數(shù)：（1）從689一個(gè)一個(gè)數(shù)到712；（2）從610一十一十?dāng)?shù)到700:；（3）從200一百一百數(shù)到1000.3、在生活中你見到過哪些比較大的數(shù)？課件1在日常生活和生產(chǎn)中，我們經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)，北京市人口：13819000人。請(qǐng)學(xué)生試著讀一讀這節(jié)課我們就來(lái)研究更大的數(shù)，板書課題：億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)二、探究新知1、請(qǐng)學(xué)生拿出計(jì)數(shù)器，一千一千的數(shù)

5、，當(dāng)數(shù)到第十個(gè)一千時(shí)問：一千一千的數(shù)，十個(gè)一千是多少？強(qiáng)調(diào)：千位上的珠子怎么辦？2、請(qǐng)學(xué)生十個(gè)十個(gè)的數(shù)，當(dāng)數(shù)到十個(gè)一萬(wàn)時(shí)問：是多少？利用計(jì)數(shù)器問：怎么表示十個(gè)一萬(wàn)？3、照這樣繼續(xù)數(shù)下去，十個(gè)十萬(wàn)是多少？十個(gè)一百萬(wàn)是多少？十個(gè)一千萬(wàn)是多少?課件222 4、 把所學(xué)數(shù)位按數(shù)位順序表排列起來(lái)。 學(xué)生讀、記憶。1 3 8 1 9 0 0 0 表示8個(gè)十萬(wàn)5、每個(gè)計(jì)數(shù)單位都要占一個(gè)位置，按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，每4個(gè)數(shù)位是一級(jí)。說說其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少？、三、鞏固新知 課件上的練習(xí)題分成小組、個(gè)人形式進(jìn)行練習(xí)。1、“做一做”的1題數(shù)數(shù)；2、“做一做”的2題說說生活中哪些地方用到萬(wàn)以上的數(shù) 四、小結(jié)、布置

6、作業(yè)今天你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？小組合作交流，歸納、概括，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握本節(jié)知識(shí)。課下完成練習(xí)題1.2.題。結(jié)束。教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活 動(dòng)媒體的應(yīng) 用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編 號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容1.1-1 1.1-2 1.1-3知道理解運(yùn)用1、“做一做”的1題數(shù)數(shù)；2、“做一做”的2題說說生活中哪些地方用到萬(wàn)以上的數(shù)。3、填空數(shù)位順序表中，從右數(shù)第五位是（ ）位，千萬(wàn)位是（ ）位。十萬(wàn)位左面是（ ）位，右面是（ ）位。形成性評(píng)價(jià)（1）形成性練習(xí)題完成得較好；（2）積極聽講，熟悉教具，并能在活動(dòng)中得到啟發(fā)，理解數(shù)位順序表，理解數(shù)級(jí)和數(shù)位；（3）作業(yè)質(zhì)量良好。教學(xué)反