范進中舉正式 (2)

1、 被譯成英、法、德、俄、日、西班牙等多種文字，在世界上廣泛傳播，成為一部世界性的文學(xué)名著。有的外國學(xué)者認為：這是一部諷刺迂腐與賣弄的作品，然而卻可稱為世界上一部最不引經(jīng)據(jù)典、最饒詩意的散文敘述體之典范?？勺鳛槿澜缌私庵袊婆e制度的一部活的生動的參考。足堪躋身于世界文學(xué)杰作之林，可與西班牙塞萬提斯、法國巴爾扎克或英國狄更斯等人的作品相抗衡，是對世界文學(xué)的卓越貢獻。 佳作推薦 回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡焦枯，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近戚遠親，誰肯雪中送炭？ 僥幸今朝科舉，一二三場內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花。 這幅對聯(lián)反映了什么現(xiàn)象？昔日齷

2、齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。 孟郊中舉了！吳敬梓 范 進 中 舉關(guān)于封建科舉制度 清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點。正式的科舉考試分為三級：（1） （2） （3） 。(1)鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一 次。 鄉(xiāng)試取中后稱為 ，第一名稱為 。(2)會試在鄉(xiāng)試后的第二年春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為 ，第一名為 。(3)殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為 。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第，第二甲賜進士出身，第三甲賜同進士出

3、身。第一甲錄取三名，第一名俗稱 ，第二名俗稱 ，第三名俗稱 ，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩。 鄉(xiāng)試會試殿試舉人解元貢生會元進士狀元榜眼探花作揖（ y ） 帶挈（qi） 行事（ hng ）見教（jio ） 醉醺醺（ xn） 腆（tin）癩蛤蟆（ li ） 啐（cu） 嗑（h ） 諱（hu） 踹倒（chui ） 星宿（xi） 宿舍（ s ） 住一宿（xi ）閻王（yn） 兀（w） 綰（wn）桑梓（z） 齋公（zhi） 軒敞（chng）緊攥（ zun） 瘟（wn） 中舉（zhng ） 相公 （xing ）字詞正音 下邊詞語現(xiàn)在已經(jīng)不用,在后面括號里填上意思相同的現(xiàn)在用語:1行事（

4、 行業(yè) ） 2見教（ 指教 ）3桑梓（ 家鄉(xiāng) ） 4營生（ 謀生 ） 5兀自（ 只管 ） 6些須（ 很少 ） 7渾家（ 妻子 ） 8郎中（ 醫(yī)生 ）9相公（ 秀才 ） 10在下（ 謙稱自己 ） 字詞解釋讀課文，分層次 速讀課文，熟悉課文內(nèi)容，按照范進中舉前和中舉后將課文分成兩部分。并用簡潔的語言概括每一部分的內(nèi)容 。一、（1-2）寫范進中舉前貧困的生活和卑微的地位。二、（3-12)寫范進中舉后喜極發(fā)瘋及其社會地位的顯著變化。 范進中秀才，屠戶來“賀喜”范進借錢赴試，丈人痛罵女婿斷炊煙，范進賣雞范進中舉喜極而瘋掌摑貴人治好瘋病中舉成紅人 鄉(xiāng)紳來送禮理情節(jié)，疏結(jié)構(gòu)開端：_發(fā)展： _高潮： _結(jié)局：

5、 _中秀才，丈人“賀喜”借盤纏，范進遭罵斷炊煙，范進賣雞見喜報，范進發(fā)瘋；打貴人，丈人趨炎送禮物，張紳附勢中舉前（1-2）中舉后（3-12）作對比，析人性1、范進中舉了，人們對待他的態(tài)度都發(fā)生了巨大的變化，請細讀課文，比較他們的前后不同，并試著分析他們變化的原因，了解人物的性格。中舉前中舉后稱呼長相學(xué)問動作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的。才學(xué)又高橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上，罵一個狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，手顫起來，一路低著頭扯了幾十回。攥在手里緊緊的,舒過去,縮回去,揣,低頭去了。一副大腸，一瓶酒七八斤肉、四五千錢胡屠戶對范進的態(tài)度變化作對比

6、，析人性胡屠戶：粗俗勢利 欺貧愛富 趨炎附勢 視錢如命張鄉(xiāng)紳： 虛偽勢利 老奸巨滑眾鄉(xiāng)鄰： 嫌貧攀富 冷漠勢利 社會風(fēng)氣：對有錢有勢的人極力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情。表明封建科舉流毒已滲透到社會每一個角落，諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。形象之我感范進 跳讀全文，思考：1、范進中舉前、中舉后在經(jīng)濟狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化？2、范進中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？中舉前住茅房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏贈房拿蛋送雞背米送酒送銀經(jīng)濟狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰不理睬張鄉(xiāng)紳不識范進賢婿 文曲星稱老爺巴結(jié)社會地位對比中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲 千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連

7、考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故對比 范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。主 題讀經(jīng)典，品寫法 范進看喜報，喜極而瘋的片斷歷來被奉為經(jīng)典片段，因為這段人物描寫，可謂窮形盡相，躍然紙上。 讓我們重新細讀這個片斷，從中品味作者的精妙寫法。 賞讀精彩片段研讀“范進瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進喜瘋的過程可分為幾個過程？2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對范進瘋態(tài)的描寫運用了什么寫作手法？諷刺了什么

8、？歸納范進喜極而瘋的四個過程昏厥瘋跑跌倒瘋走集上瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進昏厥的怕人。報錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進瘋勁之大?？鋸堉S刺了科舉制度對知識分子的毒害及對人的靈魂的扭曲。賞讀精彩片段運用反復(fù)修辭，表現(xiàn)了他念念不忘的是中舉。因為一旦中舉，經(jīng)濟狀況、社會地位都能發(fā)生翻天覆地的改變。“噫！好了！我中了！”有何含義？范進一生熱衷科舉，追求功名利祿達到如癡如狂、不顧一切的地步，但他大半生屢試不中，貧窮落魄，受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求一生的夢想突然實現(xiàn)，脆弱麻木的神經(jīng)無法經(jīng)受巨大的歡喜，所以喜極而瘋。從而揭露了封建

9、科舉制度對讀書人的毒害。范進為何會發(fā)瘋 課文是怎樣運用對比的？對比的運用產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？1、通過對比，表現(xiàn)人物性格，揭示主題思想。思考 我們以“中舉”為分界線，將三個人物中舉前后的語言、行動等等作了一系列的對比，從而揭示了人物的內(nèi)心世界。一個（范進）醉心功名；一個（胡屠戶）庸俗勢利；一個（張鄉(xiāng)紳）逢迎拉攏。 中舉前后三個人物的種種變化，無不受封建科舉制度的制約。可見文章的矛頭直接指向封建科舉制度和締造這種制度的黑暗社會。（1）通過同一人物對同一事件因情勢的不同而前后語言行動都不同，揭示矛盾，形成對比，來達到諷的目的。 1、胡屠戶兩次賀喜的表演，同一地點，對同一對象，評價截然不同。 罵2、

10、中舉前后胡屠戶對范進的態(tài)度完全兩樣 怕，打，巴結(jié) 這一打一罵相映成趣，諷刺鞭撻何等深刻，胡屠戶的形象也就躍然紙上。2、通過對比，諷刺鞭撻，表達作者的思想感情 （2）通過人物的言語與動作的矛盾，來揭示人物丑惡的靈魂，取得良好的諷刺效果。1、張鄉(xiāng)紳張口一個“世先生”，閉口一個“親切的世弟兄”，“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”2、屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。”（3）通過人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對比，收到了強烈的諷刺效果。 丑態(tài)： 1、那中了舉人的范老爺：“抱著雞，手里插個草標，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買?！?、走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水3、在一個廟門口站著，散著頭發(fā)，滿臉污泥，鞋都跑掉了一只，兀自拍著掌，口里叫道：中了！中了！ （3）通過人物的種種丑態(tài)和高貴身分的對比，收到了強烈的諷刺效果。 在等級森嚴的封建社會里，舉人老爺是天上的文曲星下凡，而眼前這個形象卻是：窮酸、瘋顛、荒唐。對比十分強烈，豈能不教“眾人和鄰居見這模樣，忍不住的笑”。從而收到了理想的藝術(shù)效果。 童生：要取得正式考試的資格，先要參加童試，參 加童試的人稱為儒生或童生。 生員：錄取入學(xué)的童生稱為生員。 秀才：生員肆業(yè)后稱為秀才。