九化下教計(jì)劃

1、20132014學(xué)年水冶鎮(zhèn)一中九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃化學(xué)備課組一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期九年級(jí)化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)在課改新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,以課程改革為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,規(guī)范教學(xué)過程,堅(jiān)持全體HYPERLINK /學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí),關(guān)注后進(jìn)生的成長,完成九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù),并積極組織學(xué)生以考試說明與檢測為藍(lán)本進(jìn)行中考復(fù)習(xí)備考,通過師生的共同努力,使學(xué)生具備一定的化學(xué)知識(shí)與技能并為升入高一級(jí)學(xué)校的HYPERLINK /學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生分析 九年級(jí)共十個(gè)教學(xué)班,從考試情況來看:優(yōu)等生占21%,學(xué)習(xí)發(fā)展生占27%?？傮w情況分析:學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)

2、重,中等生所占比例不大,一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱?？傮w來看,兩極分化還是較嚴(yán)重,許多學(xué)生對(duì)此感到無從下手,不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程還注重保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)和積極性,并因材施教。 三、任務(wù)、措施 1、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生HYPERLINK /kexue/科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知

3、識(shí)來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。 2、每位教學(xué)的要求做好教學(xué)六認(rèn)真工作,本學(xué)期要注重教學(xué)反思的書寫。HYPERLINK /備課、上課要抓重點(diǎn),把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西, 3、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。特別是要處理要落實(shí)好考試說明與檢測的教學(xué)任務(wù)。 4、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),確保實(shí)驗(yàn)操作考試學(xué)生順利過關(guān)。 5、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為HYPERLINK /教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。并做好跟蹤檢查,培優(yōu)工作。四、教學(xué)進(jìn)度表 周次時(shí)間課時(shí)計(jì)劃講授內(nèi)容122月17-2月2810第8、9、10、11、12單元復(fù)習(xí).縣測評(píng)。343月3-3月1410第1、2、3、4單元 復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)備。563月17 -3月2810第5、6、7單元 復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)操作一、二。783月31-4月1110第8、9單元 復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)操作三、四。9104月14-4月2510第10、11、12單元 復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)操作五、六。11124月28-5月910復(fù)習(xí)整理課本知識(shí)、迎一?？荚?。模擬實(shí)驗(yàn)操作考試 。13145月12 -5月2310第