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1、求平均數(shù) 3003=復(fù)習(xí)：9009=15005=4808=933=6363=7209=56007=100100300603121280800姓名王立程麗陳強(qiáng)洪黎民題數(shù)96718790姓名林紅盤平李揚(yáng)題數(shù)959274第一組第二組討論: 哪一組的計(jì)算能力好一些?小紅小明小蘭小亮0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15你們組平均每個(gè)人收集了多少個(gè)？ 也就是相當(dāng)于，把我們組收集的礦泉水瓶平均分成4份。（ 14 + 12 + 11 + 15 ） 4= 52 4 = 13（個(gè)） 答：這一組平均每人收集13個(gè)。求平均數(shù)的計(jì)算方法: 數(shù)量較小時(shí)使用比較方便. 數(shù)量較大時(shí)使用比

2、較方便. 總數(shù)量總份數(shù). 平均數(shù): 求平均數(shù)的一般方法. 移多補(bǔ)少法:基準(zhǔn)數(shù)法:“平均數(shù)”的含義?！捌骄鶖?shù)”和過(guò)去學(xué)過(guò)的“平均分”一樣嗎？比如：把12塊糖平均分給3個(gè)孩子，平均每人分得4塊，這個(gè)“4塊”是每個(gè)孩子實(shí)際分得的數(shù)；如果說(shuō)3個(gè)孩子一共有12塊糖，平均每個(gè)孩子有4塊，這個(gè)“4塊”就是平均數(shù)，因?yàn)椴灰欢總€(gè)孩子都有4塊糖。它們是完全不一樣的。“平均數(shù)”是借助“平均分”的意義通過(guò)計(jì)算得到的。它是一個(gè)“虛擬”的數(shù)。假設(shè)的數(shù)，反映一組數(shù)的整體水平。介于大數(shù)和小數(shù)之間。計(jì)算方法：移多補(bǔ)少。“平均數(shù)”和過(guò)去學(xué)過(guò)的“平均分”一樣嗎？拓展應(yīng)用:1.小麗去學(xué)游泳,碰到了難題:游泳池平均水深126厘米,小麗身高134厘米,她在這個(gè)游泳池有危險(xiǎn)嗎? 2.在日常生活中,你還見過(guò)那些類似的平均數(shù)?時(shí)間一號(hào)二號(hào)三號(hào)人數(shù)342平均每天有多少人參觀?獨(dú)立作業(yè):李剛參加打靶比賽,第一次中了7環(huán),第二次中了9環(huán), ,第三次與第四次共中了16環(huán).平均每次打中幾環(huán)?下面是某超市水果銷售統(tǒng)計(jì)表。 季度 銷量 120千克 第二季度 160千克第三季度 100千克第四季度 100千克第一季度 1

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