X縣黨員教育培訓(xùn)工作情況報(bào)告

1、第 頁(yè)X縣黨員教育培訓(xùn)工作情況報(bào)告 我縣近年來(lái)根據(jù)*、省、市關(guān)于黨員教育培訓(xùn)工作有關(guān)要求，結(jié)合本地實(shí)際，探索建立健全黨員教育培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，將黨員教育培訓(xùn)工作納入基層黨建工作目標(biāo)體系，堅(jiān)持以理想信念教育為主線，以提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好黨組織和黨員作用為目的，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，積極開展形式多樣的教育培訓(xùn)活動(dòng)，使全縣黨員教育培訓(xùn)工作取得了較好的效果。 一、主要做法 一是健全組織生活制度，加強(qiáng)黨員日常教育。制訂下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范黨支部組織生活制度的通知，對(duì)組織生活X項(xiàng)制度作出具體規(guī)定；印制X縣基層黨組織組織生活制度規(guī)范化手冊(cè)X余本，進(jìn)一步明確黨內(nèi)組織生活的工作流程。

2、創(chuàng)新載體扎實(shí)落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日制度，推動(dòng)黨內(nèi)各項(xiàng)組織生活有序開展。把規(guī)范組織生活與“三新”講習(xí)所建設(shè)、黨建書屋建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、逐村觀摩等結(jié)合起來(lái)，打造具有地方特色的開放式組織生活，提高黨員 當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看 的參與積極性。 二是開展黨內(nèi)主題活動(dòng)，發(fā)揮先鋒模范作用。面向全縣X萬(wàn)名黨員贈(zèng)送黨史學(xué)習(xí)教育紅色大禮包，發(fā)放黨員“政治生日”短信祝福，教育引導(dǎo)黨員在追溯黨史中堅(jiān)定理想信念。將每月X日確定為全縣統(tǒng)一的支部“主題黨日”，經(jīng)常性組織開展各類黨內(nèi)主題活動(dòng)，有效激發(fā)黨員履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為的內(nèi)生動(dòng)力。建立X黨小組活動(dòng)模式，指導(dǎo)黨員在設(shè)崗定責(zé)服務(wù)群眾、助力精準(zhǔn)鄉(xiāng)村振興等方面，發(fā)揮先鋒模范作用。

3、 三是實(shí)行分級(jí)輪訓(xùn)，確保全員覆蓋。全面實(shí)施黨員培訓(xùn)培優(yōu)計(jì)劃，認(rèn)真開展“萬(wàn)名黨員進(jìn)黨?！迸嘤?xùn)活動(dòng)。按照分級(jí)培訓(xùn)和全員培訓(xùn)的原則，通過(guò)縣委組織部示范培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委重點(diǎn)培訓(xùn)，依托縣、鎮(zhèn)兩級(jí)黨校，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地開展黨員輪訓(xùn)工作。由縣委組織部牽頭、縣委黨校承辦，全年負(fù)責(zé)對(duì)基層黨組織書記、基層黨員、黨務(wù)工等進(jìn)行集中培訓(xùn)，舉辦各類培訓(xùn)班X期，累計(jì)培訓(xùn)黨員X人次。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委依托鎮(zhèn)級(jí)黨校，運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+智慧黨建”融平臺(tái)，采取“鎮(zhèn)會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)授課+村會(huì)場(chǎng)（各行政村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)）視頻會(huì)議”的形式，實(shí)現(xiàn)基層黨員培訓(xùn)全覆蓋。 四是強(qiáng)化培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)實(shí)效。目前有一個(gè)培訓(xùn)基地（縣委黨校新校區(qū)）。位于X縣小浪底鎮(zhèn)，

4、占地面積X畝，建筑面積X，有容納X人多功能報(bào)告廳X個(gè)，有容納X人多功能報(bào)告廳X個(gè)，有容納X人以上教室和會(huì)議室X個(gè)，有藏書X冊(cè)資料室兼閱覽室一個(gè)，有X臺(tái)電腦微機(jī)室X個(gè)，可同時(shí)容納X余人培訓(xùn)食宿。縣委黨校編制X人，現(xiàn)有教職工X人，其中專職教師X人（高級(jí)講師X人，講師X人，助講X人），管理和工勤人員X人?，F(xiàn)設(shè)辦公室、教研室、干訓(xùn)科、后勤股四個(gè)職能科室。在培訓(xùn)管理方面，一是加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)*八項(xiàng)規(guī)定精神，建立健全各項(xiàng)管理制度。二是縣內(nèi)所有班次在黃鹿山校區(qū)實(shí)行封閉式培訓(xùn)，所有班次安排正副班主任全程跟班管理，并邀請(qǐng)組織紀(jì)檢部門對(duì)學(xué)員學(xué)風(fēng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。三是建

5、立健全學(xué)員在校管理檔案，對(duì)學(xué)員參訓(xùn)情況、在校表現(xiàn)、考試成績(jī)作出全面詳實(shí)記錄，并作出綜合鑒定，其結(jié)果納入干部個(gè)人檔案。 四是健全保障機(jī)制，增強(qiáng)黨員教育長(zhǎng)效性。一是建立領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任制?？h委組織部定期研究部署黨員教育培訓(xùn)工作，制定全縣黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃，各黨委結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的黨員教育規(guī)劃，把黨員教育培訓(xùn)工作作為硬任務(wù)、硬指標(biāo)，納入黨建總體工作目標(biāo)。黨委書記作為黨建工作的第一責(zé)任人，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員教育培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步明確各黨委、紀(jì)檢、組織、宣傳、黨校等部門的職責(zé)，分工協(xié)作，形成各職能部門齊抓共管的良好格局。二是建立督導(dǎo)檢查制度?？h委組織部履行牽頭抓總的職責(zé)，通過(guò)深入基層督查指導(dǎo)，及時(shí)掌握了

6、解黨員教育培訓(xùn)情況，督促基層落實(shí)“三會(huì)一課”、主題黨日、定期學(xué)習(xí)、民主評(píng)議黨員、黨內(nèi)談心談話等黨員教育管理制度，不斷拓寬教育培訓(xùn)渠道，切實(shí)做到常抓不懈、持之以恒。三是建立經(jīng)費(fèi)保障制度?？h財(cái)政每年列支黨員教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，縣委組織部也從黨費(fèi)中拿出部分資金，采取舉辦各類培訓(xùn)、訂購(gòu)黨建書刊、添置電教設(shè)備、下?lián)芘嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)等措施，確保黨員教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。 二、存在的問(wèn)題 一是教育培訓(xùn)內(nèi)容需進(jìn)一步優(yōu)化。在黨員教育培訓(xùn)中還存在著“三多三少”現(xiàn)象，即教學(xué)內(nèi)容側(cè)重于理論性、知識(shí)性較多，實(shí)用性、可操作性內(nèi)容較少；共性教育較多，個(gè)性教育較少；普遍培訓(xùn)較多，特殊培訓(xùn)較少。教育培訓(xùn)的針對(duì)性尚顯不足。 二是教育培訓(xùn)管理需進(jìn)一步

7、優(yōu)化。部分黨委和單位對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的管理存在簡(jiǎn)單粗放的現(xiàn)象，注重規(guī)劃制定，忽視落實(shí)監(jiān)督，注重培訓(xùn)規(guī)模，忽視培訓(xùn)質(zhì)量，注重舉辦教育培訓(xùn)的數(shù)量，忽視教育培訓(xùn)檢查評(píng)估考核工作，使教育培訓(xùn)的成果不能有效地作用于黨員隊(duì)伍建設(shè)。 三是外出務(wù)工黨員教育難題需進(jìn)一步破解。一些農(nóng)村青壯年黨員大量外出務(wù)工，“人員集中難、教育開展難”的問(wèn)題越來(lái)越凸顯，給黨員教育培訓(xùn)工作帶來(lái)新的考驗(yàn)。 三、意見(jiàn)建議 一是進(jìn)一步創(chuàng)新和完善教育培訓(xùn)的內(nèi)容。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地詢問(wèn)等方式深入基層、深入實(shí)際，了解廣大干部在新形勢(shì)下的切實(shí)需要、想通過(guò)培訓(xùn)解決的問(wèn)題，從而選擇那些與工作聯(lián)系緊密、有利于促進(jìn)解決實(shí)際問(wèn)題的施教內(nèi)容，提高教育培訓(xùn)的

8、針對(duì)性。根據(jù)工作實(shí)際的需要和黨員的崗位、學(xué)歷、年齡等實(shí)際情況，有針對(duì)性地對(duì)黨員進(jìn)行分層次、分類型的培訓(xùn)，在培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)內(nèi)容的安排上做到因人而異，突出個(gè)性化。 二是進(jìn)一步創(chuàng)新和完善教育培訓(xùn)管理機(jī)制。建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。按照以考促訓(xùn)，以考促學(xué)的方針，采取考評(píng)與考試相結(jié)合的形式，針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)設(shè)定評(píng)估指標(biāo)、定期或不定期地對(duì)黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行科學(xué)的考核，并把考核結(jié)果統(tǒng)一納入工作目標(biāo)責(zé)任制考核范圍之內(nèi)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。進(jìn)一步完善學(xué)用結(jié)合、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的制度，實(shí)行黨員述學(xué)、評(píng)學(xué)制度，同時(shí)要樹立好學(xué)、勤學(xué)典型激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。 三是創(chuàng)新舉措破解外出務(wù)工人員教育培訓(xùn)難題。針對(duì)外出務(wù)工人員集中培訓(xùn)難的問(wèn)題，為其量身打造“三堂課”。一是上好“時(shí)令課”，抓住重要節(jié)日節(jié)氣農(nóng)民工返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，發(fā)揮鄉(xiāng)村培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)作用，以發(fā)放