10月逐日計(jì)劃第6

1、第六周逐日計(jì)劃（三年以上）10 月 8 日 下午一、今日提示：1、長假后關(guān)注幼兒情緒，做好幼兒情緒安慰2、幫助幼兒回憶自己的床位,引導(dǎo)幼兒能夠躺著休息。二、重點(diǎn)關(guān)注：體育木頭人1、重點(diǎn)要求：學(xué)著聽信號(hào)，嘗試在停頓的時(shí)候控制身體2、指導(dǎo)要點(diǎn)：講解說明方法，鼓勵(lì)孩子嘗試控制身體。活動(dòng)：木頭人時(shí)伴隨著兒歌進(jìn)行的，我今天的方法是在前以簡短的自編故事“木頭人”將情節(jié)中的“停頓”詮釋為施了魔法后的作用。即快又準(zhǔn)確的讓幼兒理解了的方法。同時(shí)還將兒歌邊念邊鼓勵(lì)孩子跟念，這樣一來發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谥杏辛死斫?，在情境中進(jìn)行孩子們饒有。10 月 9 日 上午一、今日提示：通過班級(jí)網(wǎng)頁向家長宣傳自然角的教育家長，做好自然角

2、布置工作。鼓勵(lì)幼兒共同參與，愿意照顧自己帶來的小植物。二、重點(diǎn)關(guān)注： （集體）整理物品活動(dòng)設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)以一一對(duì)應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。2. 養(yǎng)成自己整理玩具的。【經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備】無【適宜段】小班 3-4 歲【活動(dòng)背景】活動(dòng)準(zhǔn)備【適宜時(shí)間】均可【適宜場地】教室【材料準(zhǔn)備】小兔手偶一個(gè)，不同大小瓶子 5 個(gè)，瓶蓋 6 個(gè)，玩具鍋 4 個(gè)，鍋蓋4 個(gè)，圓珠筆 4 支，筆套 5 個(gè)（以上操作材料為一組幼兒的數(shù)量，可供 3-4 名幼兒操作，教師可視幼兒人數(shù)增加材料數(shù)量）?！咀髌繁Ａ酎c(diǎn)】無過程設(shè)計(jì)活動(dòng)過程觀察與實(shí)施要點(diǎn)1、觀察物品教師操作小兔手偶，提問：

3、大家好，我是小兔，請(qǐng)朋友來家玩，不過，房間逐一引導(dǎo)幼兒說說這些里有些亂，一起來整理一下好嗎？物品可以用開做什么，豐關(guān)鍵提問：小兔家桌上？（一鍋?zhàn)?、瓶子、瓶富生活?jīng)驗(yàn)，發(fā)展語言表蓋、筆和筆套）達(dá)能力。2、整理物品（1） 找出整理的方法和小兔一起把東西整理一下吧，你覺得可以怎么啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出配對(duì)整理？（瓶子和鍋?zhàn)拥纳w子應(yīng)該蓋好，筆套應(yīng)該套在整理物品的理由。筆上）小班幼兒的特點(diǎn)及幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律，以為載體、以操作為而設(shè)計(jì)。孩子們能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，在與老師和操作材料的有效互動(dòng)中，自然地感知一一對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象。一一對(duì)應(yīng)是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。也是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟。

4、小班幼兒對(duì)顏色及物體的明顯特征(顏色、形狀、大小等)、物體簡單的排列(橫排、豎排)以及生活中常見的相關(guān)事物有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累，為進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)做了較好的鋪墊。教師拿起一個(gè)大瓶子和一個(gè)小瓶蓋，關(guān)鍵提問：瓶蓋和瓶子是好朋友，應(yīng)該在一起，它們是好朋友嗎？幫小兔蓋一蓋？（請(qǐng)小朋友試一試）小結(jié)：要選擇大小相配的瓶蓋、鍋蓋、筆套應(yīng)該和好朋友在一起。教師注重觀察幼兒的選（2） 幼兒操作擇行為，是遲疑還是快請(qǐng)幼兒桌子上的 3 件物品，找出對(duì)應(yīng)的筆和速，請(qǐng)幼兒說說自己選擇筆套、瓶子和瓶套、鍋和鍋蓋、指導(dǎo)幼兒為瓶子蓋上的理由。相應(yīng)的瓶蓋，為鍋?zhàn)由w上蓋上，為筆套上筆套。3、誰多誰少（1） 展示整理成果，。關(guān)鍵提

5、問：發(fā)現(xiàn)什么東西多了？什么東西少了？哪些東西是一樣多？辦法把不一樣多的東西變成一樣多呢？（拿掉一個(gè)多的東西，或者加上一個(gè)少的東西）每組請(qǐng)一名幼兒分發(fā)糖（2）糖果，體驗(yàn)的果。小兔很感謝大家?guī)退頄|西，他拿出糖果分給大家吃，你辦法知道小朋友多還是糖果多？（把糖分給每個(gè)小朋友，看看是不是大家都拿到糖果了？還是糖果多出來了？）三、活動(dòng)：今天的集體活動(dòng)是整理物品整個(gè)活動(dòng)充滿著情境性，我將活動(dòng)背景設(shè)定在娃娃家前，鼓勵(lì)孩子們?cè)谡砦锲吠瑫r(shí)。鼓勵(lì)幼兒自己學(xué)會(huì)以一一對(duì)應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。活動(dòng)中老師也注意情感教育，養(yǎng)成自己整理玩具的。10 月 10 日下午一、今日

6、提示：1、下午一點(diǎn)時(shí)注意提醒個(gè)別幼兒入廁，如：和胡亦珂2、提醒幼兒嘗試自己折疊褲子，知道脫下的鞋子要放在椅子。二、重點(diǎn)關(guān)注：（生活）扔進(jìn)桶1、重點(diǎn)要求：是否學(xué)會(huì)用好不亂扔，把它“放”進(jìn)桶2、指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）感知：自編故事：地板不高興了。提問：地板為什么不高興？用好的怎么辦？（2）實(shí)踐操作：我會(huì)講衛(wèi)生，用好扔進(jìn)桶三、活動(dòng)：小班幼兒小，在家常被家長包圍著遇到事情都被包干代替了。所以發(fā)現(xiàn)一部分幼兒用好隨手扔的情況。對(duì)此，選擇了這個(gè)生活活動(dòng)從故事講述開始激發(fā)幼兒保持地板衛(wèi)生的愿望，才情感的驅(qū)動(dòng)下嘗試自己扔，激發(fā)幼兒愛清潔的愿望。10 月 11 日 上午一、今日提示：1、在來園中關(guān)注個(gè)別幼兒的參與性2、關(guān)注的入廁情況，調(diào)節(jié)好特殊幼兒與集體幼兒的教育注意力二、重點(diǎn)關(guān)注：高結(jié)構(gòu)：會(huì)響的屋頂1、重點(diǎn)要求： 關(guān)注幼兒從瓦倫小走過，嘗試保持身體平衡2、指導(dǎo)要點(diǎn)：個(gè)別幼兒示范結(jié)合教師重點(diǎn)講解怎么走可以走的平穩(wěn)不掉下來？手怎么放可以幫助保持平衡？三、活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)中的高結(jié)構(gòu)活動(dòng)中，老師