《科利亞的木匣》教學(xué)課件2

1、科利亞的木匣25.科利亞的木匣1、自由朗讀課文，標(biāo)上自然段序號。2、讀準(zhǔn)生字和詞語，遇到難讀的生字詞多讀幾遍。3、思考：課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)科利亞的木匣教學(xué)課件2 戰(zhàn)爭剛開始的時候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會數(shù)到十。 科里亞現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。 戰(zhàn)爭剛開始的時候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會數(shù)到十。 科里亞現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。文章主要講的是科利亞5歲的時候從家門口向前（ ），4年后（ ），從這件事中感悟到（ ）的道理。數(shù)了十步埋下了木匣數(shù)了五步挖出了木匣時間在變，自己在變，周圍的一切都在變 “我

2、知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子。” 讀讀，然后用自己的話說給大家聽。 按照“埋木匣挖木匣受到啟發(fā)”的順序說說課文的主要內(nèi)容。 科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣 。 時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化 。感 悟 后來，科里亞是怎樣思考，怎樣挖到木匣的？ “科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門兒想?！彼麜胄┦裁茨?？得出答案了沒有？臺階法西斯喀山城k德國侵略者的代號，指無理侵略別國領(lǐng)土的行為。 木匣 手鋸 臺階

3、 測量挖坑 冰鞋 斧頭 免得搶走 當(dāng)初 管事 懂得玩意 隨便 算術(shù) 喀山我會讀量lingling測量力量數(shù)學(xué)數(shù)shsh數(shù)數(shù) 思考：科利亞圍繞木匣做了些什么？埋木匣挖木匣受到啟發(fā)學(xué)生交流 請按“埋木匣，挖木匣，受到啟示”三項(xiàng)內(nèi)容把課文分三部分。一、（13）埋木匣二、（412）挖木匣三、（13）受到啟示 課文主要講的是科里亞埋木匣、挖木匣和受到啟示的故事。 朗讀課文第1至3自然段 1、用劃出科里亞埋木匣的句子。圈出科利亞埋木匣動作的詞。 2、思考：科里亞為什么要埋木匣？他的木匣里有些什么？他是怎樣埋的？ 因?yàn)榈聡ㄎ魉箍齑虻剿麄兊拇遄恿耍依锏臇|西不能都帶走，所以他們要把這些東西埋起來。 木匣里盛

4、著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。科利亞的木匣教學(xué)課件2冰鞋小手鋸小斧頭 他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。 他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 坑挖好了，他把一個木匣放進(jìn)坑里。 說說科里亞是怎樣埋木匣的？并找出相關(guān)動作的詞。 他從家門口向前走，數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來。 他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 坑挖好了，他把一個木匣放進(jìn)坑里。認(rèn)真讀一讀，注意動詞，想一想，科利亞為什么要這樣做呢？ 科利亞是個聰明、做事細(xì)心、考慮很周到的孩子。 他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實(shí)，還在上面撒了一層

5、細(xì)沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。 寫一件自己的做過的事情，寫清楚動作哦！媽媽是怎樣埋木匣的？ 媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里，從家門口起，走了三十步，箱子埋在地下。 經(jīng)過四年，法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利來回到了家鄉(xiāng)。他們家的房子還在，屋里的東西卻被法西斯搶走了?？评飦喓軅?，媽媽說：“不用難過，我們還有一些東西在地下哩?！?媽媽從家門口朝菜園走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高興地說：“算術(shù)真有用。如果當(dāng)初我隨便挖個坑把箱子埋了，現(xiàn)在就不好找了。” 科利亞也拿來鏟子，從家門口起量了十步，動手挖起來。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖朝右邊挖，仍然沒找到。 看到媽媽挖出了木箱，科

6、里亞做什么了？結(jié)果怎樣？ 后來，科里亞是怎樣思考，怎樣挖到木匣的？ “科利亞丟下鏟子，坐在臺階上，用手摸著腦門兒想?！彼麜胄┦裁茨兀康贸龃鸢噶藳]有？ “我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那時候我還小，步子也小。我現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。你們看，我馬上會找到我的木匣子?！?讀讀，然后用自己的話說給大家聽。 戰(zhàn)爭剛開始的時候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會數(shù)到十。 科里亞現(xiàn)在九歲啦，步子比那時候大了一倍，所以應(yīng)該量的不是十步，而是五步。（四年前，五歲）（四年后，九歲）10步5步 科利亞量了五步，又動手挖起來，不多一會兒，他果然早到了木匣子。說說“果然”的意思

7、?？评麃喌哪鞠唤虒W(xué)課件2 科利亞從挖木匣中明白了什么？ 科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時間一天天過去，我們一天天長大，步子也在逐步變大。周圍的一切，不是都在起變化么？” 讀一讀，說說你感悟到什么？時間周圍的一切，不是都在起變化么？一天天過去，我們一天天長大 我們做事情，要隨著情況的變化采取不同的做法。 按照“埋木匣挖木匣受到啟發(fā)”的順序說說課文的主要內(nèi)容。 科利亞5歲的時候從家門口向前數(shù)了10步埋下自己的小木匣，4年后數(shù)了5步挖出了木匣 。 時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化 。感 悟文章主要講的是科利亞5歲的時候從家門口向前（ ），4年后（ ），從這件事中感悟到（ ）的道理。數(shù)了十步埋下