繪本兒童閱讀推廣項(xiàng)目策劃書

1、.實(shí)用文檔.SHANDONG UNIVERSITY工程籌劃書鯨園街道繪本親子閱讀推廣工程申請(qǐng)組織：13級(jí)社會(huì)工作專業(yè)負(fù)責(zé)人：羅安娜申請(qǐng)時(shí)間：2021年6月24日.實(shí)用文檔.第一局部：工程介紹.工程概述山東大學(xué)威海13級(jí)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生 10人組隊(duì)，方案于 2021年7月，在威海市 鯨園街道的北山社區(qū)開展名為“知心書友會(huì)，又稱“小貝殼親子繪本閱讀工程的推廣活動(dòng)。工程將針對(duì)大學(xué)生志愿者來(lái)源不穩(wěn)定、不充足；工程在社區(qū)的知名度較低；工程的社區(qū)參與者較少等問題進(jìn)行設(shè)計(jì)和開展活動(dòng)。工程旨在通過大學(xué)生志愿者的穩(wěn)定輸入和工程相關(guān)社區(qū)活動(dòng)的舉行兩方面，到達(dá)工程維穩(wěn)運(yùn)行和工程品牌推廣的目的。總體目標(biāo)為：一方面，通

2、過以繪本為主題的一系列推廣活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知心書友會(huì)工程的宣傳和推廣，提高居民對(duì)繪本閱讀的了解，吸引更多居民參與繪本閱讀隊(duì)伍中來(lái)；另一方面，整合志愿者資源，為知心書友會(huì)提供持續(xù)且穩(wěn)定的大學(xué)生志愿者， 保證工程后期持續(xù)運(yùn)作，穩(wěn)定開展。工程具體方案通過與“三點(diǎn)半樂園工程、“伴兒行家長(zhǎng)聯(lián)盟工程、“慈心天使工程、社區(qū)居委會(huì)以及其他合作伙伴的合作，運(yùn)用參與式的工作方法，組織社區(qū)居民參與繪本閱讀，舉辦繪本展覽會(huì)、 繪本兒童劇演出，在社區(qū)中開展親子室外故事閱讀會(huì)，提高居民的 快樂閱讀意識(shí)和親子閱讀過程中進(jìn)行寓教于樂的意識(shí)和能力，并通過居民親身的參與為居民提供了解繪本的時(shí)機(jī)，并增進(jìn)親子關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。.工程背

3、景分析鯨園街道辦事處地處威海市市委、市政府駐地，轄區(qū)面積11.6平方公里，現(xiàn)有常住人口 7.8萬(wàn)人，流動(dòng)人口 2.4萬(wàn)人，黨員1682人。下轄17個(gè)城區(qū)居委會(huì)、4個(gè)轉(zhuǎn)非居委會(huì)，常駐轄區(qū)的黨、政、軍、機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位210家，個(gè)體工商戶 5000余戶，私營(yíng)企業(yè) 720家。2021年以來(lái)辦事處先后榮獲“全國(guó)社區(qū)教育示范街道、“全國(guó)和諧鄰里建設(shè)示范街道、“全國(guó)社區(qū)共建共享先進(jìn)街道、“平安山東建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)?！爸臅褧?huì)工程包括成人閱讀與兒童閱讀，2021年，來(lái)自榮成市婦女兒童活動(dòng)中心的“小貝殼讀書室入駐鯨園街道社會(huì)組織效勞中心，成為“知心書友會(huì)的一個(gè)分支工程?！靶∝悮だL本閱讀起源于幾位來(lái)自中

4、產(chǎn)階級(jí)、熱愛閱讀且關(guān)注親子互動(dòng)關(guān)系的女士，在成功創(chuàng)設(shè)榮成市“小貝殼圖書室工程后，轉(zhuǎn)戰(zhàn)威海，將圖書室的成功模式結(jié)合“知心書友會(huì)工程，并結(jié)合威海市鯨園街道的具體情況，進(jìn)一步開展創(chuàng)新。榮成“小貝殼圖書室已成功運(yùn)作一年左右，現(xiàn)有繪本圖書1000多冊(cè)，可同時(shí)容納 40名12歲以下孩子同時(shí)閱讀。 知心書友會(huì)的現(xiàn)狀是： 擁有600本優(yōu)秀的來(lái)自全國(guó)各地的繪本，.實(shí)用文檔.每周日早上定期舉辦繪本親子閱讀活動(dòng)，志愿者家長(zhǎng)輪流值班，并輔以大學(xué)生志愿者的參與。由于本工程尚處于起步階段，截止目前為止，共舉辦了約7期活動(dòng)?；顒?dòng)參與人數(shù)總體呈現(xiàn)穩(wěn)步上升態(tài)勢(shì)，但總的來(lái)說并不是很多，導(dǎo)致了一定程度上志愿者資源和繪本資源的浪費(fèi)。

5、.工程問題分析“小貝殼兒童繪本閱讀工程在實(shí)施推廣中存在的主要問題是：其一，工程本身。由于本工程屬于新興工程，在社區(qū)的知名度較低，影響力缺乏，容易降低活動(dòng)效果。其二，組織 者，也就是工程的志愿者，主要來(lái)自于大學(xué)生群體?，F(xiàn)階段大學(xué)生志愿者面臨來(lái)源不穩(wěn)定，數(shù)量不充足的問題。 其三，參與人員。參與親子繪本閱讀活動(dòng)的孩子較少，導(dǎo)致工程活動(dòng)達(dá)不到預(yù)定目標(biāo)效果。導(dǎo)致上述問題的原因有： 首先，兒童繪本閱讀對(duì)于社區(qū)居民來(lái)說，普及度不高，并且工程處于起步階段，單靠社區(qū)內(nèi)部居民“滾雪球式宣傳形式，使得工程的知名度不高；其次, 工程在招募大學(xué)生志愿者時(shí)缺乏與大學(xué)生志愿者供應(yīng)平臺(tái)的直接溝通，雙方?jīng)]有建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定合作關(guān)

6、系；最后，在工程活動(dòng)前期與活動(dòng)實(shí)施過程中，不重視工程品牌推廣，缺乏相關(guān)推廣活動(dòng)支持。由于上述的種種原因，鯨園街道各個(gè)社區(qū)的居民對(duì)親子繪本閱讀的認(rèn)知度、熟悉度較低，工程缺乏大學(xué)生志愿者協(xié)助進(jìn)步，從而導(dǎo)致了工程在品牌建設(shè)和工程推廣方面的效率普遍不 高，效果普遍不好，這已經(jīng)成為工程持續(xù)運(yùn)作，穩(wěn)定開展的重要阻礙之一。然而，這些主要 問題的解決也會(huì)成為工程成功進(jìn)行的突破口。.工程目標(biāo)總體目標(biāo)：進(jìn)行“知心書友會(huì)工程宣傳和推廣，加大工程的影響力和知名度，保障工程后期持續(xù)運(yùn)作，在不斷的運(yùn)作中創(chuàng)新，在開展中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)定開展。具體目標(biāo)：1實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者的持續(xù)性和穩(wěn)定性供應(yīng)2提高居民對(duì)繪本閱讀

7、的了解，重視親子閱讀3吸引更多居民參加“小貝殼繪本閱讀工程的隊(duì)伍中，參與繪本閱讀活動(dòng).工程策略及活動(dòng)策略1：通過整合大學(xué)生志愿者資源，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者的持續(xù)性和穩(wěn)定性供應(yīng)。.實(shí)用文檔.活動(dòng)：進(jìn)行志愿者清點(diǎn)，確定長(zhǎng)期志愿效勞人數(shù)，進(jìn)行志愿者發(fā)動(dòng)以及相關(guān)培訓(xùn)；對(duì) 知心書友會(huì)的長(zhǎng)期合作伙伴進(jìn)行了解，并為其尋找新的合作伙伴和資助對(duì)象。策略2：通過定期的繪本親子閱讀活動(dòng)，提升工程知名度，進(jìn)一步提高社區(qū)居民的 活動(dòng)參與度?；顒?dòng)：利用知心書友會(huì)的現(xiàn)有資源，充分利用1000多冊(cè)繪本，為前來(lái)參與繪本閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)提供滿意的效勞，以保證現(xiàn)有參與者的規(guī)模。積極宣傳，擴(kuò)大周邊居民的認(rèn)知度，以滾雪球的方式提高

8、知名度，擴(kuò)大參與人數(shù)。策略3：舉辦一系列工程推廣活動(dòng)，吸引更多居民參加“小貝殼繪本閱讀工程的隊(duì)伍中，參與繪本閱讀活動(dòng)活動(dòng)：17月份四個(gè)星期的周日定為志愿效勞時(shí)間，小組志愿者去往“知心書友會(huì)為前來(lái)參 加活動(dòng)的孩子閱讀繪本。27月份共計(jì)進(jìn)行三次繪本推廣活動(dòng)：第一周，與“家長(zhǎng)大本營(yíng)工程合作，舉辦山東大學(xué)威海室外校園親子讀書會(huì)；第三周，與“三點(diǎn)半課堂工程合作，進(jìn)行繪本兒童劇演出；第四周，與“慈心天使工程合作，進(jìn)行優(yōu)秀繪本展出會(huì)暨貼豆圖大賽。3依托法學(xué)院院管社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系法學(xué)院社工效勞隊(duì)，法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人， 為工程提供穩(wěn)定大學(xué)生志愿者資源。.預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)分析客觀風(fēng)險(xiǎn)渠道風(fēng)險(xiǎn)、參與者相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)：(1)

9、在和鯨園街道的北山社區(qū)居委會(huì)以及“知心書友會(huì)工程的合作過程中，需要按照 社區(qū)居委會(huì)和“知心書友會(huì)負(fù)責(zé)人的工作安排和要求來(lái)開展和組織活動(dòng)，波動(dòng)性大。應(yīng)對(duì)策略：提前和社區(qū)居委會(huì)以及“知心書友會(huì)的工程負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，與他們協(xié)商，根據(jù)他們提出的要求并結(jié)合我們實(shí)習(xí)的實(shí)際情況，制定出彼此都可以接受和認(rèn)可的活動(dòng)方 案。(2)工程正處于初步階段，繪本閱讀的影響力小，居民參與繪本閱讀的積極性不高，參 與的范圍不夠廣泛。應(yīng)對(duì)策略：首先和社區(qū)居民建立起良好的信任關(guān)系，加強(qiáng)宣傳力度，向社區(qū)居民介紹繪本閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助，使居民更了解這個(gè)工程，知道“知心書友會(huì)工程的意義所在； 之后以社區(qū)居民的利益為出發(fā)點(diǎn)，真正了解社

10、區(qū)居民的對(duì)這個(gè)工程的要求和期望，按照社區(qū)居民的實(shí)際需求設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)；并組建社區(qū)居民小組進(jìn)行社區(qū)發(fā)動(dòng)參與。.實(shí)用文檔.主觀風(fēng)險(xiǎn)組織相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)：技術(shù)、專業(yè)知識(shí)：1志愿者僅初步學(xué)習(xí)了與社區(qū)工作相關(guān)的知識(shí)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)缺乏，專業(yè)方法運(yùn)用上不熟練，很難解決一些專業(yè)問題。應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)與老師的溝通，在一些專業(yè)問題和方法上請(qǐng)教老師，爭(zhēng)取獲得老師的幫助和指導(dǎo)。(2)志愿者對(duì)兒童心理的了解缺乏，缺乏和兒童相處的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)策略：多與“知心書友會(huì)工程負(fù)責(zé)人以及有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)多做交流，獲得他們的指導(dǎo)。(3)缺乏對(duì)繪本閱讀的全面了解，不了解閱讀繪本的方法，經(jīng)驗(yàn)缺乏。應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)對(duì)繪本知識(shí)的了解， 練習(xí)繪本閱讀，爭(zhēng)取能夠在閱

11、讀繪本過程中吸引兒 童認(rèn)真觀看。.實(shí)用文檔.第二局部：工程實(shí)施方案目標(biāo)1:實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者的持續(xù)性和穩(wěn)定性供應(yīng)。預(yù)期產(chǎn)出：志愿者名單一份，志愿者活動(dòng)參與時(shí)間安排表一份具體活動(dòng)：1、與“小貝殼圖書室工程負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確定雙方合作關(guān)系。2、全組人員前往“小貝殼圖書室參觀考察，了解“小貝殼圖書室的創(chuàng)立過程及開展現(xiàn) 狀，為工程的開展做好鋪墊。3、由小貝殼圖書室的老師對(duì)工程成員進(jìn)行培訓(xùn)，旨在令工程成員掌握有關(guān)繪本閱讀的相關(guān) 技巧及方法，力求繪聲繪色閱讀繪本，引發(fā)兒童思考空間。4、聯(lián)系山東大學(xué)威海社工效勞隊(duì)和青年志愿者協(xié)會(huì)，與之建立長(zhǎng)期合作的關(guān)系，為“小貝 殼圖書室的開展注入新生力量。5、統(tǒng)計(jì)好志愿者名

12、單，確定相關(guān)信息并打印?；顒?dòng)期間做好志愿者的清點(diǎn)、簽到工作。6、開展宣傳活動(dòng)，對(duì)知心書友會(huì)的長(zhǎng)期合作伙伴進(jìn)行了解，并為其尋找新的合作伙伴和資 助對(duì)象。目標(biāo)2:提高居民對(duì)繪本閱讀的了解，培養(yǎng)居民親子閱讀的意識(shí)。預(yù)期產(chǎn)出：舉辦至少兩次繪本閱讀推廣活動(dòng)具體活動(dòng)：一、繪本兒童劇演出1、前期準(zhǔn)備：1與“三點(diǎn)半課堂主辦人員提前協(xié)調(diào)活動(dòng)安排2與社工效勞隊(duì)、青協(xié)合作，招募志愿者并做好培訓(xùn)工作3討論大家感興趣的演出劇目，并以此制作PPT和活動(dòng)道具及服裝4做好節(jié)目的排練工作，準(zhǔn)備好影像資料的拍攝5購(gòu)置布置活動(dòng)場(chǎng)地所需的的氣球、彩紙、彩帶之類的物品，購(gòu)置活動(dòng)紀(jì)念品6做好平安防護(hù)措施.實(shí)用文檔.2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)

13、間：2021年7月第三周具體時(shí)間另定地點(diǎn)：山東大學(xué)威海3、參與人員：“三點(diǎn)半課堂的家長(zhǎng)和兒童，山東大學(xué)威海學(xué)生2021級(jí)社工專業(yè)學(xué)生以及招募的志愿者4、活動(dòng)安排：18:00進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，提前布置好場(chǎng)地，包括活動(dòng)道具的擺放，拍攝設(shè)備的擺放，觀眾座椅的擺放29:00活動(dòng)正式開始，期間除了參與演出之外，負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛和換場(chǎng)的安排，使演出有序進(jìn)行3活動(dòng)結(jié)束后發(fā)放紀(jì)念品，整理現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和衛(wèi)生5、活動(dòng)總結(jié)：1組內(nèi)寫一篇活動(dòng)通訊保存并交給陳麗老師一份電子版。2活動(dòng)后每人根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行情況及自身感想寫一篇活動(dòng)日志。3組內(nèi)做好內(nèi)部安排，總結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。二、優(yōu)秀繪本展出會(huì)暨貼豆圖大賽1、前

14、期準(zhǔn)備：1與“慈心天使主辦人員協(xié)調(diào)活動(dòng)細(xì)節(jié)2與社工效勞隊(duì)、青協(xié)合作，招募志愿者并做好培訓(xùn)工作3在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳繪本閱讀對(duì)兒童及家長(zhǎng)的意義，積極鼓勵(lì)社區(qū)內(nèi)的親子出席繪本展出會(huì)4利用知心書友會(huì)的現(xiàn)有資源，充分利用600多冊(cè)繪本，從中挑選出優(yōu)秀繪本進(jìn)行展出5要準(zhǔn)備活動(dòng)后的總結(jié)和感受交流活動(dòng)，保存攝影和照片6做好平安防范措施2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：2021年7月第四周時(shí)間另定地點(diǎn)：菊花頂社區(qū)老人活動(dòng)室3、參與人員：.實(shí)用文檔.菊花頂社區(qū)內(nèi)的老人、北山社區(qū)的親子以及山大學(xué)生2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生以及招募的志愿者4、活動(dòng)安排：18:00組織人員提前進(jìn)入展會(huì)場(chǎng)地，檢查現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行繪本布置，貼豆圖原料準(zhǔn)備

15、29:30正式開始。根據(jù)實(shí)際參與人數(shù)，分出 3-5小組，進(jìn)行貼豆圖比賽，進(jìn)行評(píng)分，得出前三名，分發(fā)獎(jiǎng)品并拍照留念3比賽結(jié)束后，進(jìn)行繪本閱讀宣傳和優(yōu)秀繪本展出，假設(shè)時(shí)間允許，進(jìn)行繪本兒童劇表演5、活動(dòng)總結(jié)：1組內(nèi)寫一篇活動(dòng)通訊保存并交給陳麗老師。2活動(dòng)后每人根據(jù)活動(dòng)進(jìn)行情況及自身感想寫一篇活動(dòng)日志。3組內(nèi)做好內(nèi)部安排，總結(jié)本次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。目標(biāo)3:吸引更多居民參加繪本閱讀隊(duì)伍，參與繪本閱讀活動(dòng)。預(yù)期產(chǎn)出：舉辦一次室外親子閱讀活動(dòng)具體活動(dòng)：山東大學(xué)威海校園室外親子讀書會(huì)1、前期準(zhǔn)備：1與“家長(zhǎng)大本營(yíng)主辦人員提前協(xié)調(diào)活動(dòng)安排，確定具體活動(dòng)流程。2在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣傳，確定參加本次活動(dòng)

16、的親子人數(shù)。3準(zhǔn)備好活動(dòng)所需繪本或圖書資料。4準(zhǔn)備好影像資料的拍攝工作。5準(zhǔn)備好活動(dòng)中親子游戲所需物品，紀(jì)念品等。2、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：時(shí)間：2021年7月第一周上午9:00-11:00具體時(shí)間另定地點(diǎn)：山東大學(xué)威海校園內(nèi)3、參與人員：社區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)兒童和山大社工系學(xué)生及志愿者4、活動(dòng)安排：.實(shí)用文檔.1上午8:30:活動(dòng)組織人員到達(dá)集合場(chǎng)地，進(jìn)行場(chǎng)地布置，確認(rèn)活動(dòng)流程。2上午9:00:活動(dòng)正式開始。首先，小組成員帶著家長(zhǎng)及孩子參觀介紹山東大學(xué)威海校園。然后，在事先選定的草坪上，進(jìn)行親子繪本閱讀。接著，由大學(xué)生志愿者誦讀經(jīng)典繪本。小朋友自愿的才藝展示根據(jù)興趣自選假設(shè)時(shí)間允許，適當(dāng)進(jìn)行親子游戲，發(fā)放

17、活動(dòng)紀(jì)念品?！咀ⅰ炕顒?dòng)期間注意照片的拍攝和影像資料的記錄。5、活動(dòng)總結(jié)：1組內(nèi)寫一篇活動(dòng)通訊保存并交給陳麗老師一份電子版。2每人完成一篇活動(dòng)日志。3活動(dòng)結(jié)束后組內(nèi)成員進(jìn)行開會(huì)總結(jié)，為下期活動(dòng)做好準(zhǔn)備。.實(shí)用文檔.第三局部：工程成果和資源框架進(jìn)行“知心書友會(huì)工程宣傳和推廣，加大工程的影響力和知名度，保障工程后期持續(xù)運(yùn)作，在不斷的運(yùn)作中創(chuàng)新,總目標(biāo)在開展中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)定開展。目標(biāo)1:實(shí)現(xiàn)大學(xué)生志愿者的持續(xù)性和穩(wěn)定性供應(yīng)。預(yù)期成果具體活動(dòng)時(shí)間安排預(yù)算人民幣：元合計(jì)元與山東大學(xué)威海社工效勞隊(duì)和 青年志愿者協(xié)會(huì)合作，整合志 愿資源，促進(jìn)長(zhǎng)期開展。志愿 者名單一份，志愿者活動(dòng)參與 時(shí)間安

18、排表一份。1、與“小貝殼圖書室工程負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，確定雙方合作關(guān)系。2、全組人員前往“小貝殼圖書室參觀考察，了解“小貝殼圖書室的創(chuàng)立過程及開展現(xiàn)狀，為工程的開展做好鋪墊。車費(fèi)：15*4=60603、由“小貝殼圖書室的老師對(duì)工程成員進(jìn)行培訓(xùn)，旨在令 工程成員掌握有美繪本閱讀的相關(guān)技巧及方法，力求繪聲繪 色閱讀繪本，引發(fā)兒童思考空間。4、聯(lián)系山東大學(xué)威海社工效勞隊(duì)和青年志愿者協(xié)會(huì)，力求與之建立長(zhǎng)期合作的關(guān)系，為“小貝殼圖書室的開展注入新生力里。5、統(tǒng)計(jì)好志愿者名單，志愿者活動(dòng)參與時(shí)間安排表，確定相 關(guān)信息并打印。打印志愿者名單及相 關(guān)信息：0.1*2=0.20.2.實(shí)用文檔.6、對(duì)知心書友會(huì)的長(zhǎng)期

19、合作伙伴進(jìn)行了解，并為其尋找新的合作伙伴和資助對(duì)象。目標(biāo)2:提高居民對(duì)繪本閱讀的了解和重視親子閱讀的意識(shí)。預(yù)期成果具體活動(dòng)預(yù)算合計(jì)通過一系列的活動(dòng)安排使家長(zhǎng) 了解并重視繪本閱讀給兒童帶 來(lái)的意義，加大宣傳力度，積 極鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與社區(qū)舉辦的兒 童繪本閱讀活動(dòng)。7、繪本兒童劇演出服裝、道具、紀(jì)念品508、優(yōu)秀繪本展出會(huì)暨貼豆圖大賽車費(fèi)：15*2=30 原材料：4*10=4070目標(biāo)3:吸引更多居民參加繪本閱讀隊(duì)伍，參與繪本閱讀活動(dòng)。預(yù)期成果具體活動(dòng)預(yù)算合計(jì).提高居民對(duì)繪本閱讀的了 解，拓寬繪本的影響面。.讓社區(qū)居民更加重視親子閱 讀，并意識(shí)到親子互動(dòng)的重要 意義。加強(qiáng)親子間的親密關(guān)系。9、山東大學(xué)

20、威海校園室外親子讀書會(huì)道具彩紙彩筆氣球 等、紀(jì)念品50工程管理費(fèi).實(shí)用文檔.稅金不可預(yù)見費(fèi)100100預(yù)算總計(jì)330.實(shí)用文檔.附：申請(qǐng)組織信息根本情況工程名稱鯨園街道繪本親子閱讀推廣工程負(fù)責(zé)人羅安娜成員根本信息山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心 理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有著較為完整的理論知識(shí)儲(chǔ)藏；山東大 學(xué)威海社工效勞隊(duì)外聯(lián)部部長(zhǎng)，屢次參與并領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)資金申請(qǐng)、場(chǎng)地羅安娜申請(qǐng)等工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心丁學(xué)芳理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人口學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，理論根底扎實(shí)。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀

21、生，在兩年的學(xué)習(xí)中接受 了社區(qū)工作、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的知識(shí)，有著較為完整的理論知付路識(shí)儲(chǔ)藏。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，學(xué)習(xí)了社區(qū)工作、心劉迪理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程，有著較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用能力。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心邱彥程理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中有良好的理論知識(shí)根底。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心王玨理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，專業(yè)理論知識(shí)豐富。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，接受了社區(qū)工作、心王云理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有著較為完整的理論知識(shí)儲(chǔ)藏山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心 理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有著較為完整的理論知識(shí)儲(chǔ)藏；山東大學(xué)威海社工效勞隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)， 帶著團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了關(guān)愛自閉癥兒童系列活動(dòng)、吳辰辰敬老愛老活動(dòng)、新生訓(xùn)練營(yíng)等，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，學(xué)習(xí)了社區(qū)工作、心徐志淼理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程，有著較為完整的理論知識(shí)儲(chǔ)藏。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心周璐璐理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有著較為完整的理論知識(shí)儲(chǔ)藏。山東大學(xué)威海2021級(jí)社會(huì)工作專業(yè)本科在讀生，進(jìn)行了社區(qū)工作、心王天琪理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，有著較為完整