幼兒園兒園大班語言秋天的雨教案反思

1、幼兒園大班語言秋天的雨教案反思這是幼兒園大班語言秋天的雨教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、幫助幼兒熟悉散文詩，并理解散文內容。2、激發(fā)幼兒對大自然熱愛的情感，體驗秋雨季節(jié)的美妙意境。3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。5、萌發(fā)對文學作品的興趣?；顒訙蕚洌轰浻杏曷暤拇艓Ш蛢?yōu)美的音樂，錄音機等。活動過程：一、傾聽雨聲，激發(fā)興趣。師：小朋友注意聽一聽，這是什么聲音?師：小朋友見過下雨嗎?雨是怎樣下的?(幼兒借助肢體語言表現(xiàn)雨是滴答滴答地下。)師：下雨時，雨點會落在哪里呢?(屈.老師.教案網出處)(鼓勵幼兒踴躍回答，如

2、：大樹、屋頂、地面、大海里、小河里)二、初步感知散文詩。1、幼兒欣賞。師：我們都知道春天的雨是細細的、綿綿的，那么秋天的雨是怎樣的呢?小朋友一起來聽聽秋天的雨這篇散文。聽過以后可要告訴老師，你最喜歡散文詩里的哪一句。(教師配樂有感情地朗誦散文。)2、再次欣賞一遍，問：秋天的雨是什么?還有什么?三、運用課件圖文結合，幫助幼兒分段理解散文詩的內容。師：我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變化?1、欣賞散文第二段：想一一秋天的雨。提問：為什么說秋天的雨是一把鑰匙呢?請你先和旁邊的小朋友講一講。教師小結：秋天雨后，自然中發(fā)生了變化，就像一把鑰匙打開秋天的門。2、欣賞散文第三段：看一一秋天的雨。師：為

3、什么說秋天的雨像一盒顏料?她把各種各樣的顏料給了誰?教師小結：秋天到了，各種樹都發(fā)生了變化，水稻變金黃，水果成熟，農民伯伯準備要收割;3、欣賞散文第四段：聞一一秋天的雨。師：秋天的雨還有好聞的氣味呢，它是從哪里來的呢?感覺怎樣?(鼓勵幼兒積極思考，談談自己的生活體驗。)教師小結：秋天來了，水果成熟了，會散發(fā)出香味，菠蘿甜甜的，梨子香香的，稻谷4、欣賞散文第五段：聽一一秋天的雨。師：為什么秋天的雨有一支金色的小喇叭呢?它告訴我們冬天快來了，小動物要做什么?教師小結：小動物忙著做事情，小喜鵲造房子，小松鼠做糧食，小青蛙加緊挖洞，小樹葉有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飄到大樹媽媽的腳下，它們都準備要

4、過冬。5、欣賞散文第六段：秋天的雨會給我們帶來什么?師：秋天的雨為什么會給大地帶來一首豐收的歌?為什么會給小朋友帶來一首快樂的歌?(從中提升幼兒熱愛大自然、熱愛生活的情感。)教師小結：今天我們學了這首新的散文詩，小朋友也看到大自然這么美麗，那么，我們從小就要保護大自然，熱愛大自然。四、再完整欣賞散文。討論：你覺得秋天美嗎?什么地方美?秋天的人們高興嗎?五、活動延伸：大膽作畫，進一步表達對秋天美的體驗與感受?；顒臃此迹夯顒拥谝画h(huán)節(jié)我通過談話引發(fā)幼兒對秋天的回憶，為深入理解散文做準備。而對這種生活經驗比較強的問題，我請了幾個幼兒來回答，讓他們有大膽表達的機會。在結合掛圖初步欣賞配樂散文過程中，我注

5、意給幼兒提供寬松的氛圍，讓他們自由表達自己觀察發(fā)現(xiàn)。接著在引導幼兒探尋散文從視覺、味覺、聽覺多角度描寫的特點時，我將重點放在了第三至第五自然段。過程中，幼兒的發(fā)言很積極，也較容易發(fā)現(xiàn)這三角度景物描寫的不同。接著的師幼共同小結達到了很好的梳理效果。在最后的情感體驗、朗誦環(huán)節(jié)，我借助動作、神情感染幼兒，讓他們在理解、傾聽散文的同時，獲得情感上的共鳴。 整個活動中，次序較好，幼兒參與度很高。但是也有需要改進的地方，比如在幼兒欣賞散文的時候，紀律意識不太強，傾聽習慣不好。如果讓幼兒帶著問題去欣賞散文，相信效果會更好。相關文章大班故事教案：生氣豬上天：大班語言活動生氣豬上天教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試用表演的方式表達對故事的理解。?樂意為小動物動腦筋想辦法，語言表達清楚完整。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班故事生氣豬上天教案吧。大班語言游戲：快樂造句：大班語言活動快樂造句教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感受造句的快樂。學習大膽、清楚、流利地表達，展開豐富的想象。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言游戲快樂造句教案吧。大班語言優(yōu)質課教案：老鼠娶新娘：大班語言活動老鼠娶新娘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等