幼兒園兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課野貓的城市教案反思

1、幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課野貓的城市教案反思這是幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課野貓的城市教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：這次幼兒園有個安全教育周的活動，讓我準(zhǔn)備關(guān)于安全教育的課，我選了一節(jié)怎樣走斑馬線，從這節(jié)活動中發(fā)現(xiàn)孩子們對城市的馬路很感興趣，有不少孩子很自豪地向我介紹斑馬線，講紅綠燈的重要性，有的小朋友就告訴我：老師，我爸爸過馬路時闖紅燈了!語言表達(dá)特別流暢，由此我抓住孩子們的這一興奮點，讓他們來觀察城市中的建筑、設(shè)施等，以此提高幼兒的口語表達(dá)能力。但孩子們對于城市的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗，我就想到了野貓的城市這個故事，野貓的城市是一個非常富

2、有童趣的童話故事，故事中的野貓有點自以為是，它向森林的動物介紹城市的三個特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因為它用了不清楚、不正確的比喻來形容城市，所以讓動物們對城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個很疼、很癢、很重的地方。同時大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢，并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力，他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。教學(xué)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。3、增進(jìn)對我們的城市的認(rèn)識和喜愛。4、愿意分角色表演簡單的

3、故事情節(jié)。5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。2、PPT課件野貓的城市。4、字卡：疼、癢、重。活動重點難點：1、重點：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤。2、難點：啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。教學(xué)過程：一、興趣導(dǎo)入，引出活動主題。教師導(dǎo)語：小朋友你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請出來好嗎?問候。大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓。二、出示故事PPT，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并提問：1、出示PPT1-2提問：過渡語：你們瞧圖片上有誰?它們在

4、干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問，河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短，問城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰能告訴我問長問短是什么意思?(就是問這問那，表示對城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：城市太大了，我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。2、出示PPT3-4提問：過渡語：你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市?(斑馬)師：你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)師：它會怎樣去比劃呢?(動物們從它身上踩過)師：小動物從斑馬身上走過去，那斑馬會有什么感覺呢?斑馬會怎么說呢?(出示字卡：疼)3、出示PPT5-6提問：過

5、渡語：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方，那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧。師：有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(地圖)野貓在花奶牛身上畫來畫去，奶牛的感覺是什么樣的?(出示字卡：癢)(請幼兒互相指一下身體的部位，來感覺一下.)4、出示PPT7-8提問：過渡語：野貓想了想說，城市還有一個特別的地方，是哪里呢?師：野貓讓小動物們在干什么呢?(動物們疊起來)師：小動物們這樣疊起來像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡：重)小朋友們故事聽到這里了，覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢?老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點自以為是，用了

6、自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因為它講述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢?師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?教師小結(jié)：其實我們的城市是一個很美很美的地方，是一個先進(jìn)的城市。四、拓展延伸：有一天，城里來了一輛汽車，從車上下來許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來，你會怎樣介紹我們的城市?(出示PPT10)五、總結(jié)：我們的城市是旅游城市，是一個經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。

7、附參考故事野貓的城市：森林里住著許多動物，它們都沒有見過城市，很想知道城市是什么樣子的。有一天，從城里來了一只野貓，動物們見了，一起圍著問長問短，想請它說說城市的事情。野貓可得意啦。它搖晃著腦袋，東瞧瞧，西看看，然后皺著眉頭說：城市太大了，我怎么能用嘴巴講得清楚呢?忽然，它拍拍腦門，有了，讓我來比劃給你們看吧!野貓先讓斑馬躺在地上。它告訴動物們，城市有許多馬路，人們過馬路，要踩著斑馬線走。接著，它就帶領(lǐng)所有的動物從斑馬的身上走了過去。斑馬躺在地上覺得受不了了，站起來踢踢腳，說：看來城市是一個很疼的地方。野貓又叫小鹿馱著它，站到了花奶牛的身旁。它對動物們講城市很大很大，有一種地圖就像花奶牛身上的

8、圖案，這一塊那一塊表示不同的地方。野貓邊說邊用手指在花奶牛身上畫來畫去?；膛Ｈ滩蛔『呛堑匦χ汩_它，說：看來城市是一個很癢的地方。野貓想了一想，又拍拍腦門說：對了，城市還有一個很特別的地方，城市里的房子很高很高。為了說明這一點，它讓大河馬站在最底下，花奶牛站在大河馬身上，斑馬站在花奶牛身上，小鹿站在斑馬身上，他自己就站在小鹿身上。河馬馱著這么重的東西，就咕嚕著，看來城市是個很重很重的地方。野貓講的城市沒人要聽了，森林里的動物都不喜歡野貓的城市。有一天，一輛城里的汽車開進(jìn)了森林，車上下來了許多小朋友。動物們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望地著他們，都在想一件事：城市真的像野貓講的那樣嗎?活動反思：在活動目標(biāo)的指引下，我

9、做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定：第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課成功的關(guān)鍵。第二，教師語言簡練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時，老師能對幼兒的回答作出應(yīng)答，不斷鼓勵幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達(dá)到了語言課的目標(biāo)：想說、敢說、有機(jī)會說。第三，此活動教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，掛圖色彩精美、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細(xì)。課

10、件動畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對故事的理解，在整個教學(xué)活動中起到了畫龍點睛的作用。第四，活動設(shè)計難度層層遞進(jìn)，符合幼兒認(rèn)識事物的規(guī)律。各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個個問題，語言表達(dá)能力得到加強(qiáng)，發(fā)展了幼兒連貫的語言。第五，老師能將拋出的問題想辦法引導(dǎo)幼兒理解、回答。在引導(dǎo)幼兒回答野貓的城市里有什么?斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的?時，老師進(jìn)行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出教師以人為本

11、的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復(fù)雜問題簡單化，給孩子們以正確的概念。第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標(biāo)得到再次升華。縱觀整個教學(xué)活動，我也有做的不到位的地方，主要有以下幾個方面：第一，作為語言課，我選擇的方式就是掛圖欣賞、課件強(qiáng)化、師幼復(fù)述，沒有想出更經(jīng)典的更活潑的方法來，所以這是一個困繞我的大問題，這樣就讓課顯得沒有新意、沒有亮點。第二，在活動過程中，解決最后一個問題城市真的像野貓講的那樣嗎?時，老師沒有解決好幼兒生成的問題。其實當(dāng)老師拋出問題時，幼兒就開始思考、回答，只是幼兒回答不沾邊，而老師又沒有引導(dǎo)好，所以越扯越遠(yuǎn)。老師預(yù)設(shè)的問題與孩子生成的問題怎么銜接，是迫切需要解決的。相關(guān)文章大班語言：戰(zhàn)勝大灰狼：大班語言活動戰(zhàn)勝大灰狼教案主要包含了目標(biāo)，準(zhǔn)備，過程等內(nèi)容，能仔細(xì)觀察畫面，用自己的話講述圖意。能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團(tuán)。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言戰(zhàn)勝大灰狼教案吧。大班講述活動：運動會真熱鬧：大班語言活動運動會真熱鬧教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能夠用有的有的還有的“句型完整的描述圖片中運動會的內(nèi)容。探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律，能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。適合幼兒