科舉制度的利與弊課件

1、科舉制度的利與弊 1B中國(guó)第五大發(fā)明 科舉制度造紙，火藥，印刷術(shù)，指南針是舉世聞名的中國(guó)四大發(fā)明。但是，中國(guó)歷史上的科舉制度對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)卻鮮為人知。但不少西方學(xué)者還認(rèn)為科舉制度的創(chuàng)立是中國(guó)在精神文明領(lǐng)域中，對(duì)西方和世界的最大貢獻(xiàn)之一。被稱為中國(guó)第五大發(fā)明2B 1、了解科舉制度的創(chuàng)立；2、了解歷代科舉制度的改革和演變；3、探究科舉制度的利弊。教學(xué)目標(biāo)3B A原有選官制度（九品中正制）弊端嚴(yán)重 隋煬帝科舉制度正式創(chuàng)立隋文帝“分科舉人”科舉制度創(chuàng)立的背景開設(shè)進(jìn)士科B隋朝統(tǒng)一需要大量有真才實(shí)學(xué)的人才4B唐朝-科舉制度的完善5B6B科舉考生看榜圖7B宋朝-改革時(shí)期科舉開始實(shí)行糊名和謄錄8B9B明清科

2、舉制度的鼎盛江南貢院-中國(guó)古代最大的科舉考場(chǎng)10B11B八股文特點(diǎn)1、取材于四書五經(jīng)2、代圣人立言3、采用排偶文字，文體本身集詩、賦、論、 策于一體。 古怪題目：截搭題：“則吾從先進(jìn)” “其為仁之本歟？子曰巧言令色” 枯窘題：“互鄉(xiāng)”、“居”、“其然”、“叟”12B13B 清朝 - 科舉制度的終結(jié) 八股取士禁錮思想，遏制創(chuàng)造力的發(fā)揮，人們提倡經(jīng)世致用。民族危機(jī)日益加深，清朝面臨統(tǒng)治危機(jī)，以教育改革來籠絡(luò)民心 。西學(xué)傳播和近代工業(yè)發(fā)展，社會(huì)需要大批新式人才。1905年在我國(guó)實(shí)行達(dá)一千三百年之久的科舉制度終結(jié)了。14B15B三、對(duì)科舉制度的分析評(píng)價(jià) 1、破除了世家大族壟斷官場(chǎng)的情形，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)

3、 。 2、選士大權(quán)歸中央政府，有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。 3、相對(duì)保證官員素質(zhì)，提高行政效率。 4、促成普遍持久的讀書風(fēng)尚，有益于重學(xué)風(fēng)氣的形成，一定程度上促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 5、相對(duì)客觀公平公正。 （一）積極意義： 16B1994年韓國(guó)重現(xiàn)古代科舉考試場(chǎng)面17B18B對(duì)世界：科舉對(duì)于周邊國(guó)家的影響，科舉制傳播到了日本，朝鮮，越南等國(guó)家，促進(jìn)了這些國(guó)家封建發(fā)展，以及科教事業(yè)的進(jìn)步。科舉制是中國(guó)對(duì)世界文明的一大貢獻(xiàn)19B1、束縛思想，阻礙學(xué)術(shù)發(fā)展。2、科場(chǎng)舞弊帶來虛偽性。3、影響學(xué)校教育，使學(xué)校成為科舉的附庸。4、忽視實(shí)用性學(xué)問，從事科學(xué)研究人才力量薄弱。 （二）消極影響：20B 古今考試制度比較相同點(diǎn)

4、： 公平競(jìng)爭(zhēng)，使有能力的人有施展才能的舞臺(tái)；按考試成績(jī)選拔人才，擇優(yōu)錄用；考試紀(jì)律嚴(yán)格。不同點(diǎn)：項(xiàng)目隋唐科舉考試當(dāng)今學(xué)校考試科目設(shè)置偏重文科有文科、理科，設(shè)置較合理。考試內(nèi)容偏重經(jīng)書、詩賦，比較脫離現(xiàn)實(shí)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生全面發(fā)展?？荚嚨母灸康臑榉饨ńy(tǒng)治者選拔人才，以鞏固統(tǒng)治。為社會(huì)主義國(guó)家的發(fā)展選拔人才。 合作探究21B 1、隋朝科舉制度的創(chuàng)立；2、歷代科舉制度的改革和演變；3、科舉制度的利弊；4 、古今考試制度比較系統(tǒng)小結(jié)22B 1、有學(xué)者認(rèn)為：社會(huì)階層之間的流動(dòng)性影響到社會(huì)開放的程度。從這一觀點(diǎn)出發(fā)，唐朝社會(huì)開放程度較高，主要得益于實(shí)行() A三省六部制 B科舉制 C察舉制 D世

5、卿世祿制挑戰(zhàn)自己B23B 2、朝為田舍郎,暮登天子堂”是古代許多知識(shí)分子的追求,隋唐以后他們實(shí)現(xiàn)理想的主要途徑是() A.等待朝廷察舉 B.投筆從戎戍邊 C.參加科舉考試 D.投作官吏幕僚挑戰(zhàn)自己C24B 3、隆平集取士載：“隋大業(yè)中，始設(shè)進(jìn)士科，至唐為盛?！辈牧纤从车倪x官方式是() A主要依據(jù)軍功選拔人才 B郡國(guó)每年向中央推薦人才 C世家子弟依靠門第即可做官 D用分科考試的方式選拔官員挑戰(zhàn)自己D25B 4兩漢實(shí)行州郡推薦、朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊肌⒉铑~錄用的科舉制?？婆e制更有利于() A選拔最優(yōu)秀的官吏B鑒別官員道德水平 C排除世家子弟入仕D提升社會(huì)文化水平挑戰(zhàn)自己D26