水的凈化(第一課時(shí))

1、1第四章最常見(chn jin)的液體水共六十頁2課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本章(bn zhn)教學(xué)內(nèi)容的要求 主題對(duì)本章教學(xué)內(nèi)容的要求科學(xué)探究了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。身邊的化學(xué)物質(zhì)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；知道硬水和軟水的區(qū)別；區(qū)分純凈物和混合物。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘認(rèn)識(shí)水的組成。物質(zhì)的化學(xué)變化結(jié)合水的電解反應(yīng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)?；瘜W(xué)與社會(huì)發(fā)展知道水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義，認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)；了解我國(guó)水資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和開發(fā)的重要意義；初步認(rèn)識(shí)處理廢水處理的必要性及一般原則；了解水污染物的來源及危害。共六十頁

2、3“水”是繼“空氣”之后又一種極其常見，也是動(dòng)植物所必需的重要物質(zhì)。一個(gè)是氣體單質(zhì)，一個(gè)是含氧最多的液體化合物水。對(duì)比兩者所采用的物質(zhì)研究方法上，既有相似之處，也有較多的差異，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)體系鞏固和發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以水為載體，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的物質(zhì)入手進(jìn)行觀察和探究，幫助學(xué)生從化學(xué)的視角來認(rèn)識(shí)水這種物質(zhì)，并了解(lioji)它們對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展的重要性和影響，感受和初步體會(huì)科學(xué)進(jìn)步對(duì)提高人類生活質(zhì)量所做的巨大貢獻(xiàn)。本章內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)五個(gè)主題都有聯(lián)系，是后續(xù)溶液、酸、堿、鹽等內(nèi)容學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。 本章內(nèi)容的功能(gngnng)和價(jià)值：共六十頁4充分體現(xiàn)了從自然走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)(s

3、hhu)的理念。共六十頁節(jié)次與名稱課時(shí)建議 主要知識(shí)點(diǎn)第一節(jié) 水的凈化 1水的凈化方法第二節(jié) 水的變化 1水的三態(tài)變化、電解水發(fā)生的變化、水的組成第三節(jié) 水資源的開發(fā)、利用和保護(hù) 1水資源的狀況，開發(fā)、利用和保護(hù)水資源復(fù)習(xí) 1教學(xué)計(jì)劃(jio xu j hu)共六十頁6第一節(jié)水的凈化(jnghu)一、教學(xué)目標(biāo)1通過對(duì)水的凈化的探究實(shí)驗(yàn)，了解過濾、蒸餾、吸附、沉降等凈化水的常用方法。2認(rèn)識(shí)到其他物質(zhì)易自發(fā)(zf)分散到水中，自然界的水基本都不是純水。3知道硬水和軟水的區(qū)別和簡(jiǎn)易鑒別方法。了解對(duì)硬水進(jìn)行軟化的簡(jiǎn)單方法。4知道從衛(wèi)生、健康的角度正確選擇飲用水，初步認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)改善個(gè)人生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展

4、的積極作用。共六十頁教學(xué)(jio xu)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：水的凈化(jnghu);教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)吸附、蒸餾凈化水原理的解釋。共六十頁課時(shí)(ksh)教學(xué)設(shè)計(jì)共六十頁 美麗(mil)的海水共六十頁湖泊(h p)水共六十頁河 水共六十頁趵突泉地下水共六十頁大氣(dq)水共六十頁冰川(bngchun)共六十頁 污 水共六十頁 思考：天然水與純凈水在組成上有什么(shn me)區(qū)別？ 純凈水是純凈物，而天然水或污水中都含有(hn yu)一些可溶性或者不可溶性的雜質(zhì)，是混合物。共六十頁思考：天然水雜質(zhì)(zzh)是怎樣進(jìn)入水中的？實(shí) 驗(yàn)： 高錳酸鉀溶于水實(shí)驗(yàn)儀器：大燒杯(shobi)和玻璃棒實(shí)驗(yàn)藥品：水和高

5、錳酸鉀共六十頁 加入(jir) 高錳酸鉀實(shí)驗(yàn)(shyn)：共六十頁 水是一種很好的溶劑，且有很強(qiáng)的流動(dòng)性。因此(ync)天然水或污水中含有很多種雜質(zhì)。思考(sko)：雜質(zhì)是怎樣進(jìn)入水中的？共六十頁思考：一杯清水(qn shu)加入了高錳酸鉀，這杯水就被污染了，那如何對(duì)這杯污水進(jìn)行凈化呢？共六十頁可溶的雜質(zhì)(zzh) 不溶的雜質(zhì)(zzh)微生物 想一想：如何對(duì)水進(jìn)行凈化？共六十頁剛下完大雨的渾濁(hnzhu)的河水共六十頁大雨(dy)后一段時(shí)間清澈的河水共六十頁思考：渾濁(hnzhu)的河水為什么變澄清了呢？共六十頁1沉淀法沉淀物利用自身重力，將難溶性雜質(zhì)(zzh)進(jìn)行沉淀的方法。自然界中的水大

6、部分都是利用(lyng)這種方法進(jìn)行自凈的。二、 凈化水的常用方法共六十頁思考(sko)：沉淀后的水澄清了很多，但并沒有完全除去固體雜質(zhì)，如何徹底除去不溶性雜質(zhì)呢？共六十頁2、 過濾法過濾是分離(fnl)固體與液體混合物的方法。過濾(gul)操作儀器：鐵架臺(tái)漏斗燒杯玻璃棒共六十頁過濾沉淀(chndin)后的污水 活動(dòng)(hu dng)與探究共六十頁小結(jié)：過濾(gul)的操作要點(diǎn)一貼:濾紙要緊(yojn)貼漏斗的內(nèi)壁。濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙的邊緣。燒杯口要緊靠引流的玻璃棒；玻璃棒的作用：引流。漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；三靠:二低:共六十頁

7、過濾(gul)后觀察：（1）濾紙上有什么變化？（2）濾液是否仍然渾濁？濾紙上有不溶物；濾液(ly)變澄清了。共六十頁過濾(gul)過濾能夠徹底(chd)除去水中的不溶性雜質(zhì)。共六十頁思考(sko)：1、過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因(yunyn)有那些？應(yīng)該再過濾一次，直到澄清為止。(1)濾紙破損(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈等共六十頁思考：你能舉出生活(shnghu)中過濾的實(shí)例嗎？共六十頁地 漏豆?jié){(dujing)過濾網(wǎng)過濾(gul)在生活中隨處可見： 笊 籬共六十頁思考：這些過濾的用品有什么(shn me)共同的特點(diǎn)呢？ 都有孔，都將固液進(jìn)行分離(fnl)，但孔隙大小不同，過

8、濾的效果不同。共六十頁【拓展(tu zhn)練習(xí)】如何分離實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣后固體剩余物二氧化錳？答案(d n)：過濾共六十頁過濾(gul)提問：河水過濾(gul)后很澄清了，可以喝嗎？不能，因?yàn)檫^濾不能去除有味、有色的物質(zhì)。共六十頁思考(sko)：小卵石、石英砂、彭松棉起過濾作用，活性炭起什么作用呢？共六十頁活 性 炭 疏松多孔，具有很強(qiáng)的吸附(xf)能力，能吸附(xf)有色、有味的物質(zhì)，而不與物質(zhì)反應(yīng)，是物理變化。共六十頁實(shí)驗(yàn)：吸附(xf)法除去水中的紅墨水常用(chn yn)的吸附劑：木炭、活性炭共六十頁小結(jié)：三、吸附(xf)：主要是除去水中的有色、有味物質(zhì)。共六十頁

9、炭雕冰箱除味劑甲醛寶活性炭在生活中的應(yīng)用(yngyng)共六十頁思考：經(jīng)歷了沉淀、過濾、吸附等凈化方法(fngf)，除去了水中的一些雜質(zhì)，那么這杯水是純凈物嗎？不是(b shi)，水中還有可溶性的物質(zhì)。共六十頁4、蒸餾(zhngli)給液體加熱，使它變?yōu)檎魵?，再使蒸氣冷卻，凝聚成液體，這種方法叫做(jiozu)蒸餾。思考：（1）蒸餾裝置有什么顯著地特點(diǎn)？（2）燒杯中盛放冷水的作用？共六十頁 選用長(zhǎng)導(dǎo)管和放入冷水中的目的(md)是使水蒸氣盡快冷凝為液態(tài)水。蒸餾(zhngli)得到的是純凈水。共六十頁小結(jié)(xioji)：取水-沉淀-過濾-吸附-蒸餾。思考：在生活中我們喝自來水，那么(n me)天然

10、水是怎樣變成自來水的？共六十頁自來水廠凈化水過程(guchng)示意圖共六十頁5.消毒法-殺滅水中的細(xì)菌(xjn)、病毒和寄生蟲。（1）家中常用的消毒方法：煮沸；（2）紫外線照射；（3）藥劑(yoj)法漂白粉、氯氣、臭氧、 二氧化氯等。取天然水沉淀過濾吸附消毒自來水共六十頁生活(shnghu)中的問題：1、用有些地區(qū)的井水、河水或泉水洗衣服(y fu)，放很多肥皂粉，衣服(y fu)仍洗不干凈？2、用井水、泉水燒水時(shí)，常有水垢？共六十頁二、硬水(yngshu)和軟水1、硬水(yngshu)和軟水的定義：硬水：含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。2、硬水的危

11、害： 生活中：長(zhǎng)飲硬水有害人體健康 ； 洗衣費(fèi)肥皂不凈。 生產(chǎn)中：鍋爐中水垢過多費(fèi)燃料,易引 起 爆 炸 共六十頁3、硬水和軟水(runshu)的檢驗(yàn)： 肥皂水法：種類硬水軟水現(xiàn)象結(jié)論泡沫(pom)少，有大量浮渣有大量泡沫，無浮渣可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；硬水浪費(fèi)肥皂硬水硬水軟水 蒸發(fā)法：種類硬水軟水現(xiàn)象結(jié)論蒸發(fā)皿底部有白色固體蒸發(fā)皿底部無或很少固體可用蒸發(fā)法區(qū)別硬水和軟水；硬水加熱可形成水垢共六十頁4、硬水軟化(runhu)的方法：（1）生活中常用煮沸的方法(fngf)降低水的硬度；（2）實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度；（2）在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來得到軟水。共六十頁

12、總結(jié)二、水的凈化常用(chn yn)方法1、沉淀法：除去密度(md)較大的固體。3、吸附法：除去水中有色、有味物質(zhì) 2、過濾法：較好除去水中不溶雜質(zhì)4、消毒法：除去細(xì)菌、病毒、寄生蟲凈化程度 低高 5、蒸餾法：較好除去水中可溶性物質(zhì)。一、純水與天然水：純水是純凈物，天然水是混合物。共六十頁2、能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是（ ） A、沉淀(chndin) B、蒸餾 C、吸附 D、過濾3、下列凈化水的操作過程中，發(fā)生化學(xué)變化過程的是 （ ） A、沉淀 B、消毒 C、過濾 D、蒸餾4、下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ） A、靜置 B、吸附 C、過濾 D、蒸餾練習(xí)1、下列混合物可用過濾方法來分

13、離的是（ ） A、水和二氧化錳(r yn hu mn) B、鐵粉和銅粉 C、酒精和水 D、泥沙和食鹽水B、CBDA、D共六十頁5、指出(zh ch)左圖中的錯(cuò)誤: 。 。未用玻璃棒引流(ynli)漏斗的下端未緊靠燒杯內(nèi)壁6、要除去水中的下列雜質(zhì)應(yīng)該采用什么方法: 水中的泥沙： 。 水中的食鹽： 。 （3）水中的有色有味物質(zhì)： 。過濾蒸餾活性炭吸附共六十頁(11年北京)（6分）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。（1）“生命吸管”（如右圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面(lmin)裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等。其中活性炭起到_和過濾的作用。共六十頁（2010年）下圖

14、所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)， A中水發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為 ；C中凈化水的方法(fngf)是 和吸附。 A水的沸騰 B水的電解 C水的凈化共六十頁26(09)（5分）化學(xué)與生活息息相關(guān)。（2）將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用(zuyng)是_，用此裝置凈化后得到的水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。（3）北京屬于極度缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施_。共六十頁33（5分）（07中考）水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。 （1）小剛探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集(shuj)的氣體為 ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_ 組成的。（2）小剛要凈化收集的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。（3）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是 。 試管1試管2水共六十頁內(nèi)容摘要1。了解我國(guó)水資源短缺的國(guó)情，認(rèn)識(shí)資源綜合利用和開發(fā)的重要意義。充分體現(xiàn)了從自然走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)的理念(l nin)。水資源的狀況，開