九上下冊物理第三節(jié):廣播-電視和移動通信公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案_第1頁
九上下冊物理第三節(jié):廣播-電視和移動通信公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案_第2頁
九上下冊物理第三節(jié):廣播-電視和移動通信公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案_第3頁
九上下冊物理第三節(jié):廣播-電視和移動通信公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案_第4頁
九上下冊物理第三節(jié):廣播-電視和移動通信公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第三節(jié):廣播、電視和移動通信點此播放教學視頻 導言我們的生活中已經(jīng)離不開廣播、電視和移動電話,它們是現(xiàn)代無線電通信技術應用于生產(chǎn)技術和社會生活中的兩個重要方面,也是前面電磁波知識的擴展 我們幾乎每天都要聽廣播、看電視,那些圖像和聲音是怎樣傳過來的?無線電信號是如何發(fā)射的?又是如何接收的?電視的工作過程是什么?移動電話是怎樣工作的? 點此播放教學視頻 無線電廣播信號的發(fā)射和接收無線電廣播信號的發(fā)射由廣播電臺完成。話筒把播音員的聲音信號轉換成電信號,然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波(載波)上,再通過天線發(fā)射到空中。發(fā)射電磁波是為了利用它作為傳遞信號的載體,正如放飛信鴿是為了用信鴿來傳送信件

2、一樣。振蕩器產(chǎn)生高頻振蕩電流(類似于可以遠飛的信鴿);通過話筒把要傳遞的音信號轉變?yōu)橐纛l電信號(類似于要送出的信件),但這個音頻電信號不能直接用來發(fā)射電磁波,通常用調(diào)制器把音頻電信號疊加在高頻振蕩電流上,從而獲得“調(diào)制信號”高頻調(diào)幅電磁波(類似于把信件綁在信鴿的身上);最后,由發(fā)射天線發(fā)射電磁波(類似于信鴿的放飛)。點此播放教學視頻 無線電廣播信號的發(fā)射和接收1)話筒的作用是把聲音信號轉換成音頻電信號,但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波。2)載波發(fā)生器可以產(chǎn)生高頻電磁波,通過調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波上。3)通過天線把載有音頻電信號的電磁波發(fā)射出去。點此播放教學視頻 無線電廣播信號的發(fā)

3、射和接收信號的接收由收音機完成。收音機都有天線。老式收音機的天線很長,而且要架在室外很高的地方,以獲得更強的電信號。現(xiàn)代收音機有很好的放大能力,天線可以隱藏在機殼里。利用放在電磁波傳播空間中的導體天線,可以接收到電磁波。1)利用放在電磁波傳播空間中的天線,可以接收電磁波。2)由于天線可以接收很多頻率的電磁波,如果把它們都轉變成聲音,那只是一片嘈雜聲,什么也聽不清楚。利用收音機調(diào)諧器可以選出我們所需的某一頻率的電磁波。3)如果把調(diào)諧器選出來的頻率很高的電信號直接送到耳機,不能使耳機發(fā)出聲音。需要從高頻電信號中取出音頻信號,放大后,送到揚聲器里。4)揚聲器把音頻電信號轉換成聲音。收音機的天線可以收

4、到各種各樣的電磁波。轉動收音機調(diào)諧器的旋鈕,可以從中選出特定頻率的信號。收音機內(nèi)的電子電路在把音頻信號從中取出來,進行放大,送到揚聲器里。揚聲氣把音頻電信號轉換成聲音,我們就聽到廣播電臺的節(jié)目了。由于天線對所有傳過來的電磁波都能接收,如果把它們?nèi)哭D變成聲音,那只是一片嘈雜聲,什么也聽不清楚。為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波,在無線電技術中是用“調(diào)諧裝置”來完成的。如果把調(diào)諧選擇出來的頻率很高的電信號,直接送入耳機,不能使耳機發(fā)出聲音。要聽到聲音,還需要從高頻電信號中“檢”出聲音信號來,使耳機的膜片依聲音信號而振動,這個過程叫做“檢波”。從檢波器出來的電流進入耳機,就還原成

5、聲音了??梢姡瑹o線電波接收的全過程包括:接收無線電波調(diào)諧選擇所需的電磁波檢波所得音頻電信號耳機膜片振動發(fā)聲。無線電廣播信號的發(fā)射和接收電視的發(fā)射和接收 電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。聲音信信號的產(chǎn)生,傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似。圖像信號的工作過程是:攝像機把圖像變成電信號,發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上,通過發(fā)射天線發(fā)射到空中電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來,通過電視機把圖像信號取出并放大,由顯像管把它還原成圖像。移動電話 在商店里、大街上,你一定看到過有人用手持移動電話跟別人通話。移動電話不需要電話線,比固定電話更方便。移動電話與固定電話的工作原理基本一樣,只

6、是聲音信息不是由導線中的電流來傳遞,而是由空間的電磁來傳遞。移動電話機既是無線電發(fā)射臺又是無線電接收臺:在你講話的時候,它用電磁波把信息發(fā)射到空中;同時它又能在空中捕獲電磁波,得到對方講話的信息。移動電話可以使你很方便地跟朋友通話,無論你的朋友就在附近,還是遠在別的國家。點此播放教學視頻 移動電話現(xiàn)在,移動電話的使用已經(jīng)十分普遍,隨身攜帶一個手機,就可以在城市的任何一個角落進行通話。公用移動電話系統(tǒng)是城市電話網(wǎng)的一部分每一個移動電話都是一個無線電臺,它將用戶的聲音轉變?yōu)楦哳l電信號發(fā)射到空中;同時它又相當于一個收音機,捕捉空中的電磁波,使用戶接收到通話對方送來的信息。移動電話的體積很小,發(fā)射功率

7、不大;它的天線也很簡單,靈敏度不高。因此,它和其他用戶的通話要靠較大的固定無線電臺轉接,這種固定的電臺叫做基地臺。1工作原理:移動電話相當于是無線電臺,它將用戶的聲音轉變?yōu)楦哳l電信號發(fā)射到空中,同時它又捕捉空中的電磁波,使用戶接收到通話對方送來的信息。2設立基地臺的原因:手持移動電話的體積很小,發(fā)射功率不大;它的天線也很簡單,靈敏度不高。因此,它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺轉接。點此播放教學視頻 移動電話手持移動電話的體積很小,發(fā)射功率不大;它的天線也很簡單,靈敏度不高。因此,它跟其它用戶的通話要較大的固定無線電臺轉接。這種固定的電臺叫做基地臺,跟電話交換機相連。城市中高大建筑物上常常

8、可以看到移動通信基地臺的天線。還有一種可移動的電話,叫無繩電話。無繩電話很像普通的電話機,只是坐機和手機之間沒有電話線相連。無繩電話的坐機和手機上各有一個天線,它們通過無線電波來溝通。座機間在市話網(wǎng)上,相當于一個小型基地臺。手機不能離座機太遠,工作區(qū)由于大約在幾十米到幾百米的范圍內(nèi)。點此播放教學視頻 音頻,視頻和射頻由聲音變成的電信號,它的頻率根聲音的頻率相同,在幾十赫到幾千赫之間,叫音頻(audio frequency)信號由圖象變成的電信號,它的頻率在幾赫到幾兆赫之間,叫做視頻(video frequency)信號音頻電流和視頻電流在空間激發(fā)電磁波的能力都很差,需要把它們加載到具有更好的發(fā)

9、射能力的電流上,才能發(fā)射到天空中,這種電流的頻率更高,這種更高頻率的電流叫做射頻電流(radio-frequency)點此播放教學視頻 音頻,視頻和射頻音頻視頻射頻點此播放教學視頻 音頻,視頻和射頻觀看VCD時不需要把信號發(fā)射到天空,可以直接把音頻信號和視頻信輸給電視機,這時就要分別把VCD機送來的音頻,視頻信號接到電視機上標著A,V字母的插口上。不同電視臺使用不同的射頻范圍進行廣播,以免互相干擾;這一個個不同的頻率范圍就叫做頻道點此播放教學視頻 小結1)無線電廣播信號的發(fā)射和接收過程2)電視信號的發(fā)射和接收過程 3)移動電話工作原理:移動電話相當于是無線電臺,它將用戶的聲音轉變?yōu)楦哳l電信號發(fā)

10、射到空中,同時它又捕捉空中的電磁波,使用戶接收到通話對方送來的信息。設立基地臺的原因:手持移動電話的體積很小,發(fā)射功率不大;它的天線也很簡單,靈敏度不高。因此,它跟其他用戶的通話要靠較大的固定基地臺轉接。點此播放教學視頻 謝謝,再見點此播放教學視頻 休息一下,自主回顧學習下面這個故事吧!學習之路,時刻保持謙虛!熟能生巧,正像下面這個故事說的一樣!故事再現(xiàn)自學目標1、復述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果要復述清楚??磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學指導(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習,說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論