九上下冊(cè)物理磁生電公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件測(cè)試卷練習(xí)卷課時(shí)同步訓(xùn)練練習(xí)公開課教案課件

1、第5節(jié) 磁生電點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 奧斯特實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接，可觀察到的現(xiàn)象是_,斷開電路則可觀察到_。NS小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)小磁針回到原來指向 電流能產(chǎn)生磁場(chǎng) (電能生磁)復(fù)習(xí)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 磁能否生電？電能生磁點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 英國(guó)科學(xué)家法拉第經(jīng)過10年的研究，在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)獲得電流(磁生電)的愿望。意義:導(dǎo)致了電能的大規(guī)模生產(chǎn)和利用，開辟了電氣化的新紀(jì)元.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 怎樣從磁場(chǎng)中獲得電流呢？探究:知識(shí)準(zhǔn)備1.電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件?一是需要電源 二是電路要閉合2.如何知道電路中是否有電流？思考:如何根據(jù)探究目的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路

2、呢?電流表GG0G1點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 實(shí)驗(yàn)探究一 怎樣從磁場(chǎng)中獲得電流呢？探究:GG1操作方法現(xiàn)象（電流表）說明閉合電路的一部分導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中導(dǎo)體靜止不動(dòng)導(dǎo)體平行于磁感線方向運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體垂直于磁感線方向運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中斜向運(yùn)動(dòng)點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 實(shí)驗(yàn)探究一 怎樣從磁場(chǎng)中獲得電流呢？探究:GG1操作方法現(xiàn)象（電流表）說明閉合電路的一部分導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中導(dǎo)體靜止不動(dòng)導(dǎo)體平行于磁場(chǎng)方向運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體垂直于磁感線方向運(yùn)動(dòng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中斜向運(yùn)動(dòng)指針不偏轉(zhuǎn)指針不偏轉(zhuǎn)指針偏轉(zhuǎn)沒電流沒電流有電流指針偏轉(zhuǎn)有電流點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 結(jié)論:說明A、磁場(chǎng)能產(chǎn)生電流。 B、能量轉(zhuǎn)化：感應(yīng)電流：由于電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電流就叫做感應(yīng)電流電磁感應(yīng)

3、：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)。機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 剛才做實(shí)驗(yàn)時(shí)，靈敏電流表指針左右偏轉(zhuǎn)，說明了什么？問題猜一猜討論 你認(rèn)為電路中感應(yīng)電流的方向可能與哪些因素有關(guān)？ 可能與磁場(chǎng)方向有關(guān)可能與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān) 如何用實(shí)驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向之間的關(guān)系？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 GG1實(shí)驗(yàn)探究二：感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向之間是否有關(guān)系？點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 電流中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)探究二：感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割

4、磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向之間是否有關(guān)系？(1)單獨(dú)改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向或磁場(chǎng)方向,感應(yīng)電流方向改變.(2)同時(shí)改變導(dǎo)體切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向,感應(yīng)電流方向不變.點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)？探究三猜測(cè)可能與有關(guān)導(dǎo)體切割的速度大小 導(dǎo)體切割的方向永磁鐵強(qiáng)度 切割導(dǎo)線的條數(shù) 切割導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 結(jié)論： 感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)線切割的速度、永磁體的強(qiáng)度、切割導(dǎo)線的條數(shù)、切割導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度有關(guān)。 點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 電磁感應(yīng)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象感應(yīng)電流1、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件電路閉合一部分導(dǎo)體導(dǎo)體作切割磁感線運(yùn)動(dòng)2、影響感

5、應(yīng)電流方向的因素磁場(chǎng)方向?qū)w切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向影響感應(yīng)電流大小的因素能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能課堂小結(jié)電磁感應(yīng)的涵義點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 1、產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是（ ）A.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)B.導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)C.閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動(dòng)D.閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)C鞏固練習(xí)：點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 NSNSSNNS垂直屏幕向外運(yùn)動(dòng)2、下面的四個(gè)圖中那些不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）（圖中小圓表示閉合導(dǎo)體的一部分）ABCD點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 (1)、導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）(2)、導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電壓（ ）(3)、閉合導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割運(yùn)動(dòng)一定會(huì)

6、產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）(4)、閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割運(yùn)動(dòng)一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流（ ）3.請(qǐng)判斷:點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 5.感應(yīng)電流的方向與_和_有關(guān)。導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向磁感線方向 4.某個(gè)導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)體的兩端將產(chǎn)生_。感應(yīng)電壓6.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生了_。由此可見，在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，_能轉(zhuǎn)化為_能。 感應(yīng)電流電機(jī)械能點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 電和磁的三大關(guān)系（三大原理）一、電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)（電生磁）AB二、磁場(chǎng)對(duì)電流會(huì)產(chǎn)生力的作用GG1三、利用磁場(chǎng)可以獲得電流（電磁感應(yīng)） （ 磁生電）點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 謝謝！點(diǎn)此播放教學(xué)視頻 休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)

7、習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們