學校防恐防暴應急演練實施總結(jié)方案

1、學校防恐防暴應急操練方案【設(shè)計企圖】恐懼侵襲是極端分子人為制造的針對但不單限于老百姓及民用設(shè)備的不切合國際道義的攻擊方式。 恐懼侵襲從二十世紀九十年月以來，有在全世界范圍內(nèi)快速延伸的嚴重趨向。昆明“ 3?01 ”事件，再次用血淋淋的事實提示我們，危 險就在身旁。在公共場所要時辰注意安全防備，防備不測事件的發(fā)生，特別是中小學校校園中，大多都 是毫無自衛(wèi)能力的未成年人，很簡單成為恐懼侵襲的目標。設(shè)計本次操練，是讓學生對已有防恐防暴知 識進行運用和考證，能夠加深印象，提高真切情形下的心理素質(zhì)，同時也能夠讓自己的技術(shù)獲得更加直 接的提高。在操練過程中，還對參演各方的協(xié)調(diào)交流能力進行查驗，充足磨合各方面

2、力量，力爭在真切 情形下賜予學生們最好的保護。【操練目標】（一）經(jīng)過操練，讓學生體驗、感覺逃、躲、隱匿等自護求生技巧的詳細實行過程，加強在真切情形下的心理素質(zhì)，做到沉穩(wěn)沉著不慌張。（二）加強學生“生命第一”的意識，提高防恐防暴意識。（三）對學校各方面力量的交流協(xié)調(diào)能力、緊急條件下的執(zhí)行力進行磨合和查驗，以促使學校綜合 防恐防暴意識與能力的提高。【操練準備】建立領(lǐng)導小組和六個詳細工作小組，在領(lǐng)導小組一致組織安排下睜開工作，并分別明確工作職責和任務。（一）領(lǐng)導小組：由正、副校長以及各部門干部構(gòu)成。（二）工作小組職責及任務分工：應急指揮組：校長、副校長構(gòu)成工作職責：應急指揮室（監(jiān)控室）一致協(xié)調(diào)指揮應

3、急防暴組：保安隊伍、體育組老師以及身強力壯的男老師組成工作職責：負責與暴恐分子周旋、格斗、阻擋犯法，并想法捕獲暴恐分子。醫(yī)療救援組：校醫(yī)室醫(yī)生，心理健康教育老師工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場，做好善后工作，防止和減少師生的人身損失，睜開心理干涉。應急聯(lián)系組：學校辦公室工作職責：聯(lián)系派出所，到現(xiàn)場指導，做好招待工作和操練時的交流協(xié)調(diào)。操練結(jié)束后，向教育局上報操練狀況，負責操練文字、影 像資料采集，提早在微博、電子顯示屏上公布操練信息，供給掛網(wǎng)稿 件。學生工作組：教務處、德育處、全體班主任、科任教師工作職責：班主任操練前召開班上學生動員大會，講明本次操練的重要意義和重要變化，講明操練的程序、內(nèi)容和紀

4、律要求。聽到“警報”后，班主任和分到各班的科任教師馬上趕到班上指導學生開 展防備工作。后勤保障組：學校后勤工作人員工作職責：負責實時調(diào)動、采買、運輸，為應急處理工作供給必 在的物質(zhì)保障，為門衛(wèi)裝備膠木警棍、鋼叉、防刺背心、防割手套、 盾牌、防暴帽、強光電筒、對講機、防暴氈、警燈、辣椒水等防備器 具，為應急防暴組裝備棍子、辣椒水等防備用具。（三）暴恐分子飾演者：由保安人員或是志愿者擔當，依據(jù)操練預設(shè)難度，可設(shè)置一名或多名。（四）其余準備工作：各工作組提早召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責，熟習操練流程；應急聯(lián)系組經(jīng)過各樣渠道，包含廣播、微博、微信、學校電子顯示屏等，見告所有參演人員以

5、及社會民眾。講明本次操練為全仿真 操練，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，重申操練是預防性、模擬 性練習，并不是真切的恐懼侵襲，免得發(fā)生誤會而引起謠傳；向全校教職職工通告此項安排，要求操練時教職職工屆時到崗；全員參加，包含物業(yè)、食堂工作人員，行政人員由處室安排；男教師55歲以上，女教師50歲以上在辦公室閃避，年級領(lǐng)導小組按照男女合理搭配的原則安排其余教師到班上輔助班主任組織學生；班主任提早選拔身體強健的學生建立班級應急小分隊，負責守門；（小學中低年級酌情辦理）后勤保障組負責提早為操練購買必需的器材和調(diào)試信號，保證 線路暢達。若有人員受傷，應馬上通知校醫(yī)進行緊急救治，并撥打120急救求援，以最快的

6、速度把傷員就近送往醫(yī)院急救?！静倬毩鞒獭浚ㄒ唬┫绕谔幚恚洪T衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀暴恐分子試圖闖進校園，酌情進行先期處理，阻截或封閉大門。（二）發(fā)出警報：報告學校值班領(lǐng)導、分管安全工作的處室干部、學校分管安全工作的校級干部、 校長。負責安全的校級干部接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警。（三）應急指揮到位：校長聽到警報后，馬上前去應急指揮室（監(jiān)控室）一致協(xié)調(diào)指揮，并發(fā)出提 示“老師們同學們，學校發(fā)生了恐懼暴力侵襲，請大家不重要張，學校已經(jīng)報警，并出動了應急小分隊， 請老師們執(zhí)行職責，固守崗位，請室外的同學趕快返回教室，封閉門窗，遵從老師指揮”。副校長或分 管領(lǐng)導到應急指揮室輔助校長協(xié)調(diào)指揮。

7、（四）應急防暴組到位：所有防暴構(gòu)成員持器材馬上到學生集中的教課樓地區(qū)樓下。按操練前的分 工分別堅守對應樓道，阻擋暴恐分子進入教課樓。（五）應急指揮小組調(diào)換各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的進口或暴恐分子齊集點，但每個重點進口或樓道務必有人堅守。最后制服暴恐分子，或盡量遲延時間，等候警察到來。（學校可依據(jù)詳細準備狀況，設(shè)計為制服暴恐分子，或是與鄰近派出所結(jié)合操練，設(shè)計為警察趕到，捕獲暴恐分子）（六）教師到崗：聽到警報后，公共活動區(qū)的學生應快速返回教室。班主任和科任教師馬上趕到教室， 指揮學生關(guān)閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防備暴恐分子破門窗而入。若暴恐分子強前進入教室。老 師馬上舉起椅子與其格斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。湊近門的同學馬上撤退，來不及撤退的 同學躲在老師身后，并充足利用桌椅保護自己，逐個實時撤退。（七）第一位撤退的同學馬上跑向應急指揮室報告，正確見告保安教室方向，應急指揮組調(diào)換力量 增援。在教室中制服暴恐分子。（八）操練結(jié)束：暴恐分子被所有制服后，校長宣告操練結(jié)束，并總結(jié)：“老師們、同學們，經(jīng)過 學校應急處理，暴恐分子已經(jīng)被成功制服，希望全體師生以此次操練為契機，堅固建立安全第一的 意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐懼侵襲時的應變能力和生計能力。我宣