教育行業(yè)解決方案及產(chǎn)品匯總

1、教育行業(yè)解決方案及產(chǎn)品匯總目錄數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)教育信息化云服務(wù)平臺平安校園電子化教室/多媒體教學電子巡考教育行業(yè)信息化數(shù)字化校園基礎(chǔ)建設(shè)數(shù)字化校園的概念數(shù)字化校園的概念就是: 挖掘先進的管理理念，應(yīng)用先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把學?，F(xiàn)有的教學、科研、管理、生活、服務(wù)等有關(guān)的資源進行整合和集成，以實現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理、資源管理和權(quán)限控制；實現(xiàn)資源的有效配置和充分利用，實現(xiàn)校務(wù)管理和后勤服務(wù)過程的優(yōu)化、協(xié)調(diào)，從而創(chuàng)造新的教育和工作模式，完成傳統(tǒng)教育模式難以實現(xiàn)的目標。建設(shè)目標完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。建立公共信息系統(tǒng)，提供先進數(shù)字化管理手

2、段，提高管理效率；建立功能齊全的教學管理系統(tǒng)；配合“工學結(jié)合”教學模式，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享。提高全校師生信息化水平素養(yǎng)，通過數(shù)字化校園的建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公共服務(wù)平臺。全省教育信息化面臨的挑戰(zhàn) 信息化共享程度低。信息孤島、重復建設(shè)、資源浪費。 統(tǒng)計信息質(zhì)量不高、時效性不強。統(tǒng)計誤差、統(tǒng)計數(shù)據(jù)失真、統(tǒng)計效率低、影響決策。 城鄉(xiāng)教育信息化水平差距大。推進教育信息化一體化工程平臺設(shè)計架構(gòu)統(tǒng)一的架構(gòu)體系統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫底層各級數(shù)據(jù)層級管理教育廳縣屬學校1市屬學校省屬學校市教育局區(qū)縣教育局縣屬學校2縣屬學校2縣屬學校1區(qū)縣教育局市屬學校市教育局 教育廳省

3、屬學校信息數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)架構(gòu)體系提供服務(wù)區(qū)縣級市級省級數(shù)字圖書館網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺 教學管理系統(tǒng) 公共信息系統(tǒng) 全省校園網(wǎng)絡(luò) 建設(shè)內(nèi)容全省校園網(wǎng)絡(luò)建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進、高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、有條件的布置無線網(wǎng)絡(luò)。建立全校的網(wǎng)絡(luò)安全體系，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全，保證關(guān)鍵數(shù)據(jù)、關(guān)鍵應(yīng)用的安全以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)部門的安全，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用系統(tǒng)的安全高效運行。建立校園網(wǎng)集中式網(wǎng)絡(luò)病毒防殺。公共信息系統(tǒng)建設(shè)一整套校園信息管理系統(tǒng)，為實現(xiàn)“網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上管理、網(wǎng)上教學、網(wǎng)上服務(wù)”提供全面的系統(tǒng)支持。

4、 建設(shè)一個為全省、各校服務(wù)的數(shù)據(jù)中心，保證數(shù)據(jù)實時更新和高度一致。建立統(tǒng)一信息門戶：建立一個信息的集成平臺，將分散、異構(gòu)的應(yīng)用和信息資源進行聚合，通過統(tǒng)一的訪問入口，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)資源、非結(jié)構(gòu)化文檔和互聯(lián)網(wǎng)資源、各種應(yīng)用系統(tǒng)跨數(shù)據(jù)庫、跨系統(tǒng)平臺的無縫接入和集成。 教學管理系統(tǒng)在現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)上，引進教學管理信息系統(tǒng)新模塊，實現(xiàn)教學數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，建立綜合教學管理系統(tǒng) ，實現(xiàn)教學動態(tài)管理，教學管理信息數(shù)字化。網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺 數(shù)字化校園綜合管理平臺建設(shè)必須不斷整合已有的信息資源、開發(fā)新的資源，建設(shè)集中的信息資源管理機制。網(wǎng)絡(luò)教學資源管理，主要功能是對各種教學資源進行采集、管理、檢索和利用 。

5、在網(wǎng)絡(luò)教學資源平臺的基礎(chǔ)上，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺。新增網(wǎng)絡(luò)教學支持系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學習支持系統(tǒng)網(wǎng)上教學與教務(wù)管理系統(tǒng)。系統(tǒng)集成教務(wù)管理，網(wǎng)絡(luò)教學，課程開發(fā)工具，教學資源管理。數(shù)字圖書館建立以采購、編目、館藏、流通及館際互借等為核心的管理信息系統(tǒng)；建立情報資料檢索系統(tǒng)，支持校內(nèi)外、國內(nèi)外用戶查詢；建立海量圖書資料存儲系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書文獻數(shù)字化計劃，建立網(wǎng)上圖書館；建立大量的專題數(shù)據(jù)庫，以適應(yīng)教學科研的要求；建立多媒體情報資料閱覽室為師生提供多媒體資料環(huán)境；建立光盤查閱系統(tǒng)，查閱光盤信息。 教育信息化云服務(wù)平臺教育信息化的現(xiàn)狀現(xiàn)狀1現(xiàn)狀2現(xiàn)狀3在大城市重點中學和廣大邊遠山區(qū)學校，由于經(jīng)濟發(fā)展不一，導致信息化

6、水平差距很大信息化只是被理解成一個機房，沒有合適應(yīng)用教學資源無法共享，利用率低下幾乎80%的中小學沒有配備專門的IT管理人員， 機房無法保障7X24小時的應(yīng)用。現(xiàn)狀4學校各自為政，數(shù)據(jù)標準不同意，管理部門無法及時統(tǒng)計準確的數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)缺乏安全保障，經(jīng)常因為病毒或物理原因造成數(shù)據(jù)丟失發(fā)展不平衡服務(wù)水平低下管理水平不一數(shù)據(jù)無標準安全性差教育信息化應(yīng)用校務(wù)市教育局省屬中小學市屬中小學區(qū)縣教育局老師學生家長家?；咏逃芾碣Y源共享管理信息溝通校務(wù)協(xié)同辦公省教育廳業(yè)務(wù)指導業(yè)務(wù)指導區(qū)縣中小學管理管理教學校務(wù)教育管理教育管理協(xié)同辦公學校家長教育信息服務(wù)平臺教育局老師學生 規(guī)范學校管理、提高辦公效率、實現(xiàn)全面辦

7、公自動化 學校與教育局間溝通與交流更順暢 建立教師，家長之間便捷的溝通渠道 智能多層級監(jiān)控體系 管理更透明、更簡單、更科學 下達信息更方便、更高效，方便跟進與督辦 反饋匯報工作更輕松 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析管理更方便、更規(guī)范 了解學校動態(tài)信息與查收相關(guān)文件 向?qū)W校反饋信息 家長間相互溝通 接收學校短信通知，了解孩子學習 情況及在校表現(xiàn) 提高辦公效率、實現(xiàn)辦公自動化 學校與老師間溝通與交流更順暢 建立教師，學生、家長之間便捷 的溝通渠道 在線學習 查看成績 網(wǎng)上作業(yè)數(shù)字化教育服務(wù)體系教育云服務(wù)平臺構(gòu)成統(tǒng)一計算、虛擬化、云計算平臺統(tǒng)一存儲、備份及容災(zāi)中心信息標準體系信息安全與運行維護體系核心業(yè)務(wù)平臺綜合門戶

8、平臺設(shè)施即服務(wù)IAAS主門戶地市、區(qū)縣門戶平臺即服務(wù)PAAS軟件即服務(wù)SAAS基礎(chǔ)服務(wù)平臺消息、協(xié)作服務(wù)服務(wù)組件管理自助建站服務(wù)授權(quán)管理日志管理校務(wù)管理應(yīng)用資源管理應(yīng)用教學管理用辦公管理財務(wù)管理人事管理校產(chǎn)管理教務(wù)管理學籍管理數(shù)字圖書電子教材虛擬實驗室課件管理試卷庫題庫課程題庫考試答疑評價測評數(shù)據(jù)服務(wù)分布式計算負載均衡緩存管理學校門戶個人服務(wù)門戶學生教育局教師家長校長用戶管理SOA訪問框架綜合門戶基礎(chǔ)應(yīng)用消息、協(xié)作、建站、身份管理主門戶區(qū)縣門戶學校門戶學校門戶區(qū)縣門戶學校門戶學校門戶登錄教育管理者學生、家長老師核心應(yīng)用數(shù)據(jù)、資源、內(nèi)容個人服務(wù)中心個人服務(wù)中心學籍信息匯總教師信息匯總資產(chǎn)信息匯總

9、教學狀態(tài)數(shù)據(jù)資源建設(shè)狀態(tài)核心應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)推送校務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯總、分析業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)推送校務(wù)管理應(yīng)用資源管理應(yīng)用教學管理應(yīng)用協(xié)同辦公信息教師數(shù)據(jù)教材數(shù)據(jù)資產(chǎn)數(shù)據(jù)教務(wù)數(shù)據(jù)升序率學生數(shù)據(jù)成績單素質(zhì)學校動態(tài)成績查看引用資源課件制作成績登記學生測評作業(yè)布置作業(yè)交互師生交流信息查詢課程學習資源點播學生教育局教師家長校長成績單測評報告測評報告校內(nèi)辦公訪問手段前端服務(wù)校務(wù)管理應(yīng)用教學管理應(yīng)用資源管理應(yīng)用提供學校協(xié)同辦公、教務(wù)、人事、資產(chǎn)、財務(wù)、學生素質(zhì)、學籍、成績、總務(wù)等各項管理系統(tǒng)，并可以定期上報數(shù)據(jù)。提供各級教育主管部門各類匯總，分析信息。校務(wù)為各級教育局、學校提供對電子圖書、課件、電子教材、題庫、虛擬實驗

10、、媒體收集、共享、點播、評論和推薦的平臺。 每個學校是單獨的實例，但可以訪問上一級資源平臺的共享內(nèi)容資源為每個學校提供網(wǎng)絡(luò)學習、作業(yè)交互、輔導答疑、測評、學習評價、成績跟蹤、移動學習等全流程學習管理系統(tǒng)， 每個學校一個實例，可按需選擇開通不同的服務(wù)模塊。教學核心應(yīng)用層辦公管理學生素質(zhì)管理人事管理教務(wù)管理校產(chǎn)管理財務(wù)管理學籍管理學校A學校B注冊，并生成學校應(yīng)用實例數(shù)據(jù)報送， 監(jiān)督、管理、查詢各級教育局核心應(yīng)用一：校務(wù)管理應(yīng)用辦公管理學校辦公管理教育系統(tǒng)辦公學校公文內(nèi)部表單科室公告公文流轉(zhuǎn)公文歸檔流程配置學校應(yīng)用實例辦公管理公文下發(fā)公文簽收局端流程定義局端辦公資源管理工作安排制度查詢學籍管理新生入

11、學在校生管理新生分班學籍注冊學期報道基本信息變更調(diào)班管理獎勵管理困難補助處罰管理學校應(yīng)用實例統(tǒng)計查詢學籍報送學籍統(tǒng)計區(qū)域?qū)W籍統(tǒng)計局端補貼發(fā)放查詢畢業(yè)管理結(jié)業(yè)處理畢業(yè)處理去向登記校內(nèi)統(tǒng)計人數(shù)統(tǒng)計學籍卡打印學籍查詢班級花名冊成績記錄學籍異動評語管理照片錄入輟學名冊畢業(yè)查詢異動查詢?nèi)耸鹿芾斫搪毠さ怯浫耸鹿芾砑彝コ蓡T基本信息開課信息論文著作進修學習考核信息獎勵信息處罰信息學校應(yīng)用實例統(tǒng)計查詢?nèi)耸聢笏腿耸陆y(tǒng)計報送日志局端人員構(gòu)成分析績效考核評估事項評估得分評估活動校內(nèi)統(tǒng)計查詢?nèi)藬?shù)統(tǒng)計工齡統(tǒng)計學歷分布職務(wù)統(tǒng)計考勤管理離退休調(diào)離管理學習經(jīng)歷異動統(tǒng)計人事報表技術(shù)職務(wù)崗位證書返聘管理結(jié)果錄入照片管理財務(wù)管理基礎(chǔ)

12、資料薪資管理薪資等級崗位類別經(jīng)費分類薪級設(shè)定花名冊個人薪資查詢工資變動查詢核算匯總報廢處理學校統(tǒng)計分析工資花名冊學校經(jīng)費明細表工資變化表局端工資匯總表經(jīng)費匯總表預(yù)算科目經(jīng)費管理經(jīng)費明細經(jīng)費上報校產(chǎn)管理房屋管理儀器設(shè)備危房申報地產(chǎn)管理重建審批采購申請儀器分類資產(chǎn)入庫總賬查詢核算匯總報廢處理學校校產(chǎn)統(tǒng)計校舍統(tǒng)計報表修繕審批儀器設(shè)備采購審批資產(chǎn)匯總表報廢審批局端輔學互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工具手機應(yīng)用個人應(yīng)用微視頻錄制、編輯工具資源采集工具試題采集工具課件組裝工具作業(yè)、試卷生成工具智能閱卷（作業(yè)批改）工具移動資源點播移動課程學習能力測評報告學信寶微博通訊錄日程資源上傳資源審核資源歸檔視頻創(chuàng)作資源評論資源分享單人練

13、習多人挑戰(zhàn)練習回顧學習計劃技能測試輔導班討論題庫創(chuàng)作閱卷系統(tǒng)錯題本能力分析試卷生成作業(yè)管理教學改進消息日程表通訊錄好友管理我的小組同桌動態(tài)學習小組公告通知成員通訊錄討論文件共享知識庫日歷數(shù)字版權(quán)學習中心資源庫測評中心協(xié)作學習社區(qū)中心核心應(yīng)用三：教學應(yīng)用其他業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng) 數(shù)字迎新系統(tǒng)數(shù)字迎新系統(tǒng)主要包括新生到校前的數(shù)據(jù)處理、報到現(xiàn)場的手續(xù)辦理及報到以后的信息查詢?nèi)蟛糠郑腔诰W(wǎng)絡(luò)的瀏覽器程序，即可很方便的集成到數(shù)字化校園平臺中運行，也可獨立作為一個系統(tǒng)運行。電子離校系統(tǒng)電子離校系統(tǒng)是為學校學生畢業(yè)、中途退學、轉(zhuǎn)學等等情況而設(shè)計的一套信息化管理系統(tǒng)，它不但方便審批部門老師的工作，而且也方便學生

14、。學生不用在拿著離校單去各個部門蓋章，只要符合離校規(guī)定，直接去主管部門辦理手續(xù)即可。審批部門的老師也不用再給每一個即將畢業(yè)的學生蓋章，只需要為少部分學生辦理手續(xù)即可 平安校園家?；悠脚_ 手機一卡通 校園視頻監(jiān)控平安校園平安校園 - 校園視頻監(jiān)控校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)目前，數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的綜合網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)用正在興起，它將為校園安全建設(shè)與安全防范管理帶來重要的、完善的解決方案，它集安全防范、防盜報警、考場監(jiān)控、課件制作、綜合管理等多項功能為一體；并可實現(xiàn)多級別、大規(guī)模、高可靠的安全管理應(yīng)用，在有效監(jiān)視安全運行的同時，可將防范區(qū)域內(nèi)突發(fā)事故的過程收入鏡頭，為預(yù)防事故、安全管理、統(tǒng)一指揮提供

15、有效的圖像證據(jù)，方便各級管理部門隨時掌握實時的安全運行情況，是安全、服務(wù)、管理之間的最佳組合。系統(tǒng)意義數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)不僅為在校廣大師生的人身安全與校園的財產(chǎn)安全提供了強而有力的保障，從而有效的降低了各類治安事件的發(fā)生，并為學校提供了一個高效的管理工具。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控實施監(jiān)看考場情況，杜絕考場舞弊現(xiàn)象的發(fā)生；對重要場所、重要通道進行監(jiān)控錄像，從而杜絕校園不文明等現(xiàn)象發(fā)生與蔓延。同時，也給學校提供了一個純凈的教學空間和良好的學術(shù)氛圍，也向社會提供了一個安全、高效、舒適的教育環(huán)境。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)整個學校監(jiān)控分為4個系統(tǒng)層次，既前端設(shè)備層、傳輸網(wǎng)絡(luò)層、系統(tǒng)控制層與系統(tǒng)應(yīng)用層，同時層與層之

16、間采用標準的TCP/IP協(xié)議進行通訊，不受網(wǎng)絡(luò)平臺的限制。系統(tǒng)拓撲圖系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計網(wǎng)絡(luò)設(shè)計為二層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，縣教育局監(jiān)控中心為第一級網(wǎng)絡(luò)，連接各個學校；市教委監(jiān)控中心為第二級網(wǎng)絡(luò)，連接縣教育局監(jiān)控中心。數(shù)據(jù)訪問依照上層訪問下層的原則，同層之間訪問須征得上層同意，其網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)如下： 網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控平臺功能網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)分為以下十大功能模塊（每個功能模塊均含多項子功能），如圖所示：平安校園 - 手機一卡通校園一卡通開發(fā)理念手機卡與校園卡綁定意義 為什么選用RF-UIM卡 實施方針方案主要功能校園一卡通開發(fā)理念實現(xiàn)高科技智能化管理采用中國電信RF-UIM卡技術(shù)校園一卡通終端為普通手機為更多的增值服務(wù)提供平

17、臺手機卡與校園卡綁定意義將移動通信技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、WAP技術(shù)和現(xiàn)代通信終端有效的融合讓師生的校園生活更加快捷和方便實現(xiàn)校園卡、手機卡和銀行卡的三卡合一通過賬號映射機制有效解決校園用戶手機號碼變更等問題在實現(xiàn)“高校一卡通”和“高校移動一卡通”的所有功能同時捆綁了中國電信的優(yōu)勢業(yè)務(wù)結(jié)合短消息，讓更多的信息第一時間的再師生之間傳遞實施方針 建設(shè)數(shù)字化校園，大大減少了重復投資；讓系統(tǒng)的管理更加集中和簡單，大大減少后期的新項目投資壓力；集中式的管理和模塊化的應(yīng)用，讓數(shù)字化校園的建設(shè)呈現(xiàn)出與時俱進、層層推進發(fā)展態(tài)勢；手機的便攜性使得校園的管理和用戶的操作更加方便；讓“話單”的內(nèi)容更加豐富，賬目更加清晰明

18、了；通過手機卡和校園卡的捆綁，是的數(shù)字化校園項目的可擴展性和可管理性更強，并具對用戶擁有更高的黏性；通過手機卡和校園卡的捆綁，讓更多的增值服務(wù)得以涌現(xiàn)；通話質(zhì)量更高，娛樂性和學習性更強；語音通訊，數(shù)據(jù)通信，數(shù)字化管理和多樣化的應(yīng)用等，讓校園網(wǎng)的用戶最先體會3G時代的便捷，強大和可靠。方案主要功能（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)一由網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理資料數(shù)據(jù)，校園內(nèi)的各終端電腦均可共享數(shù)據(jù)，方便師生 隨時查詢本人資料信息，實現(xiàn)卡片掛失、解掛、修改密碼等功能。系統(tǒng)管理軟件分多級不同權(quán)限管理，一級：管理員，二級：操作員，三級：個人查詢、掛失、解掛、修改密碼。在校園內(nèi)，實現(xiàn)以機代幣功能，擁有一部攜帶有RF-UIM卡的智能手機

19、就擁有一個電子錢包，攜機者可以在校園內(nèi)任意消費點憑智能機付款購物或消費，實現(xiàn)電子自動化管理。系統(tǒng)可以通過人工現(xiàn)金充值、自動補貼充值、網(wǎng)上個人賬戶管理（轉(zhuǎn)賬和充值），銀行充值，運營商柜臺充值等充值方式給個人錢包充值。所有RF-UIM卡的經(jīng)過本系統(tǒng)授權(quán)、發(fā)卡、充值后方可嵌入到智能手機中使用。系統(tǒng)軟、硬件均采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，適合校園的多元化的應(yīng)用要求，升級、擴展系統(tǒng)都極其方便、靈活，只需增加相應(yīng)的硬件終端設(shè)備和軟件模塊即可。方案主要功能（二）可以及時掌握客流情況，科學合理調(diào)度而創(chuàng)造效益?？梢怨?jié)省售票、點鈔工作人員的費用。可以預(yù)收票款，增加學校周轉(zhuǎn)資金?？梢蕴岣邔W校交通的服務(wù)檔次，塑造校園的優(yōu)良形象

20、。可以方便職員，無需天天找零錢乘車。收費及統(tǒng)計全面自動化管理，有效堵塞漏洞，杜絕可能發(fā)生的管理人員貪污及假票現(xiàn)象。RF-UIM智能手機美觀大方，攜帶方便，功能齊全。RF-UIM卡結(jié)合智能手機的內(nèi)存空間，可預(yù)留為其它方面領(lǐng)域開發(fā)應(yīng)用。實現(xiàn)一卡多用的新管理模式。合作運營模型 具體說明 系統(tǒng)管理和清算中心是整個系統(tǒng)的核心部分。廣東電信在有多個行業(yè)應(yīng)用時，可以置于電信側(cè)進行統(tǒng)一管理，對于初期僅有校園行業(yè)應(yīng)用時，也可以置于校園側(cè)進行管理。學校提供相關(guān)的師生信息，便于運營商制卡和發(fā)行。并且可以通過數(shù)據(jù)同步，起到監(jiān)控和管理的效果；消費節(jié)點，如飯?zhí)?、超市、計算機中心和校園巴士等由學校統(tǒng)一管理，并且通過數(shù)據(jù)的無

21、線傳輸或者定期收集來實現(xiàn)和運營商控管中心信息交互和財務(wù)結(jié)算；銷售和充值網(wǎng)點，可以采用網(wǎng)上購買、電信營業(yè)廳購買、校園營業(yè)點購買、網(wǎng)上注冊開通、營業(yè)廳現(xiàn)場注冊卡通、手機注冊開通等來實現(xiàn)校園一卡通的推廣；制卡中心，將會按照電信運營商控管中心的安排，定制和生成相關(guān)的校園專用卡，并且可以根據(jù)運營商的需求，添加新的功能和業(yè)務(wù)模塊；其他業(yè)務(wù)，主要是基于運營商自身的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和集中控管軟件的更新來不斷地加強校園一卡通卡的實際操作能力；讓一卡通的業(yè)務(wù)更加豐富多彩，讓運營商更好的捆綁自己的客戶。一卡通管理軟件（管理中心） 整體說明學校是個小社會。師生員工在日常生活中，有大量的經(jīng)濟活動；一些部門在管理過程中，如圖書館

22、、食堂、就醫(yī)等，常常需要師生出示身份證明的憑證。在傳統(tǒng)的管理模式中，學校為了方便師生，印制了大量的票據(jù)和證件，如食堂有菜票，圖書館有借書證等，對加強學校管理產(chǎn)生了積極的效果。但這一方法有其固有的缺點，特別是在食堂，使用飯菜票即不衛(wèi)生，統(tǒng)計又麻煩，是較落后的管理方式。隨著科學技術(shù)的進步，一卡通技術(shù)逐漸進入了社會的方方面面。它將憑借計算機軟件將錯綜復雜的校園有條不紊的管理起來。其強大的安全特性和數(shù)據(jù)存儲能力，也為智能化管理創(chuàng)造了條件。師生憑一張攜卡手機，即可完成現(xiàn)金支付、圖書館借書，工作考勤、及各種身份認證等功能。學校也可憑借校園網(wǎng)絡(luò)，迅速了解和查閱各種數(shù)據(jù)，以加強學校管理，提高工作效率。應(yīng)用一卡

23、通技術(shù)，對學校的現(xiàn)代化管理無疑有重要的意義。廣州華工信元公司本著立足校園應(yīng)用，大力拓展和電信的在一卡通方面的合作。憑借自身對智能技術(shù)理解和計算機應(yīng)用熟練度，準備在校園信息管理中引入非接觸式CPU卡的應(yīng)用。讓校園一卡通的應(yīng)用正朝著多方面應(yīng)用（如食堂收費）延伸和發(fā)展，并已具備技術(shù)的成熟性和實用性，對加強學校資金流通管理、提高管理水平和效率、提升學校形象起到重要的促進作用。廣州華工信元在充分調(diào)研了相關(guān)的需求后，制定了完整的軟件框架和應(yīng)用模塊，并在此基礎(chǔ)上讓系統(tǒng)做熟做大。最終實現(xiàn)“一機在手，走遍校園”的總體目標。設(shè)備管理 方便的硬件設(shè)備管理、監(jiān)控。包括服務(wù)器、工作站、數(shù)據(jù)交換設(shè)備的友好的管理界面，消費

24、/出納POS、智能讀卡終端、手持數(shù)據(jù)設(shè)備的接入控制、狀態(tài)檢測、數(shù)據(jù)查詢等的友好的管理界面。校園卡卡片的方便、系統(tǒng)、全面的查詢、管理、維護界面（含卡片使用情況統(tǒng)計表）；所有接入校園卡系統(tǒng)的硬件的列表、網(wǎng)絡(luò)地址、唯一識別號、安放位置、使用責任人、啟用時間、終止時間等設(shè)備相關(guān)信息的有效性管理、統(tǒng)計、報表；詳細、全面的設(shè)備運行日志的維護與管理；詳細、全面的應(yīng)用系統(tǒng)日志和方便、友好的界面查詢、管理、報表功能；卡、卡讀寫設(shè)備的發(fā)放、系統(tǒng)內(nèi)部的授權(quán)開通等應(yīng)當有詳細的電子日志。用戶管理-客戶管理持卡人資料、權(quán)限和密碼等的管理；管理操作按不同的職能劃分成不同的操作區(qū)域。各區(qū)的管理者根據(jù)系統(tǒng)授權(quán)進行專項操作；提供

25、界面操作的在線報修和維護人員答復系統(tǒng)；以不同的子系統(tǒng)和管理權(quán)限劃分用戶分組，用戶分組中的權(quán)限可以進行更改；將用戶按照不同的的具體職能歸入不同的分組，各組中用戶的最大權(quán)限不能超出組的權(quán)限；多種用戶登錄認證模式：口令認證、持卡認證等；用戶增減和更新時可選擇該用戶登錄時是否需要用卡注冊；某些功能模塊的登錄必需用卡注冊；系統(tǒng)中的用戶進行統(tǒng)一管理。系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理 校園卡數(shù)據(jù)與公共數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的緊耦合連接，與其它應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)的方便交換；各工作站的消費數(shù)據(jù)可以實時自動傳送至數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，所有工作站都可以實時查詢?nèi)肯到y(tǒng)的當前營業(yè)情況；所有業(yè)務(wù)部門的相關(guān)數(shù)據(jù)，采取集中存放，集中處理，可根據(jù)權(quán)限進行網(wǎng)上查詢，通過應(yīng)

26、用日志等手段實行監(jiān)控查詢?nèi)罩?；?yīng)用軟件中具有方便的系統(tǒng)維護功能，包括數(shù)據(jù)庫備份、恢復等。系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置系統(tǒng)基本參數(shù)設(shè)置：用戶單位基本信息、單位建設(shè)、管理人員信息、多區(qū)系統(tǒng)時的區(qū)域劃分；管理平臺參數(shù)設(shè)置：各子系統(tǒng)的添加和卸載、系統(tǒng)主數(shù)據(jù)庫的備份、整理等；子系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置：子系統(tǒng)類型，預(yù)注冊信息等；系統(tǒng)在設(shè)定時間內(nèi)，按規(guī)定的補助標準發(fā)放個人生活補助系統(tǒng)內(nèi)部生成的補助標準可設(shè)定多種；對持卡人來說，只需在規(guī)定時間在任意營業(yè)機上使用一次其補助就可自動發(fā)放。實時監(jiān)控系統(tǒng) 實時監(jiān)控系統(tǒng)運行狀態(tài)；監(jiān)控所有接入讀卡設(shè)備的聯(lián)機日志、運行狀態(tài)、黑名單版本；能夠監(jiān)控所有接入校園卡系統(tǒng)的硬件的列表、網(wǎng)絡(luò)地址、唯一識別號、安

27、放位置、使用責任人、啟用時間、終止時間等設(shè)備相關(guān)信息的有效性管理、統(tǒng)計、報表；方便的硬件設(shè)備管理、監(jiān)控。包括服務(wù)器、工作站、數(shù)據(jù)交換設(shè)備的友好的管理界面，可以列出系統(tǒng)中已經(jīng)登記注冊的分類設(shè)備，如可以查看服務(wù)器的在線工作狀態(tài)，服務(wù)器上運行的主要服務(wù)用其運行狀態(tài)；可以通過監(jiān)控平臺對系統(tǒng)中的設(shè)備進行遠程操作和管理操作，如可以直接對指定的POS授權(quán)狀態(tài)進行修改、可以檢查POS的當前設(shè)備狀態(tài)，如終端時鐘、黑名單版本號，可以對POS進行補助發(fā)放授權(quán)和取消補助授權(quán)，可以對POS進行黑名單同步、時鐘校時、參數(shù)下發(fā)功能；各個子系統(tǒng)的相關(guān)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和運行日志必須實時傳送到中心數(shù)據(jù)庫。一卡通運營結(jié)算（結(jié)算中心） 流程

28、說明用戶電子錢包結(jié)算庫的建立和維護，包括：用戶基本信息庫，現(xiàn)金存款充值記錄庫，現(xiàn)金退款記錄庫，消費記錄庫，結(jié)賬單庫，黑名單庫和管理員庫等；用戶電子錢包：余額異常卡進行核查，以便確認黑名單定時下發(fā)；結(jié)算數(shù)據(jù)查詢與統(tǒng)計；用戶查詢：用戶刷卡，進行存款，消費和退款等查詢；管理員查詢：存款，消費和異常狀況查詢；統(tǒng)計報表：各單位消費狀況統(tǒng)計和結(jié)算中心存款狀況統(tǒng)計等；現(xiàn)金收支管理；存款充值，注銷退款；現(xiàn)金收支記錄查詢、統(tǒng)計。結(jié)算中心基本功能采用復式記賬法，以借貸兩方標識業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，有借必有貸，借貸必相等；標準科目分類：資產(chǎn)，負債，權(quán)益，損益（收入，成本，費用，稅金及附加），完全符合國家財政標準；依據(jù)管理

29、中心的科目管理，可自動生成會計憑證，與財務(wù)系統(tǒng)無縫對接。生成憑證時，交易數(shù)據(jù)不用手工錄入，設(shè)定一定的時間間隔自動匯總成憑證金額；主要資金往來業(yè)務(wù)：圈存轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)金充值、生活補助、校園卡消費、商戶收入支付。商戶管理與結(jié)算 （一）商戶可分為獨立結(jié)算商戶與非獨立結(jié)算商戶，獨立商戶如后勤集團，學校允許的承包商戶等，可以從學校財務(wù)處直接結(jié)算的商戶。非獨立商戶，指不具有從財務(wù)處獨立結(jié)算的單位，如餐廳下屬的組；商戶在立戶時， 分配結(jié)算權(quán)限，登記商戶的基本信息，如姓名，開戶銀行，帳號，聯(lián)系方式等，系統(tǒng)為每個獨立結(jié)算商戶制作一張商戶卡，商戶卡里記錄著商戶的基本信息與最后一次結(jié)算情況；商戶到財務(wù)處結(jié)算時，憑商戶卡結(jié)

30、算，首先刷卡，在軟件界面上顯示商戶的基本情況及以前的結(jié)算情況，是否有上次結(jié)算結(jié)轉(zhuǎn)等；依據(jù)商戶卡的信息，打印本次結(jié)算報表，本次結(jié)算報表中包含上次結(jié)算結(jié)轉(zhuǎn)，商戶憑結(jié)算單，找財務(wù)負責人簽字，簽字完畢后，打印付款憑證，財務(wù)處人員依據(jù)付款憑證進行付款。結(jié)算報表與付款憑證的金額不一定相同，存在支付部分金額的情況，如果全額支付，結(jié)算報表與付款憑證的金額是相同的，結(jié)算報表中沒有支付的部分，自動結(jié)轉(zhuǎn)下次；商戶管理與結(jié)算 （二）打印支付憑證時，將商戶本次結(jié)算情況寫入商戶卡中，并在數(shù)據(jù)庫記錄商戶的結(jié)算情況，信息包括應(yīng)結(jié)算金額，實際結(jié)算金額，結(jié)算會計期間,商戶號，結(jié)算時間，付款憑證號，結(jié)算單號等；商戶結(jié)算中，可依據(jù)參

31、數(shù)據(jù)選擇，自動生成會計憑證（支付憑證）,并可打印會計憑證，與學校財務(wù)系統(tǒng)無縫對接；商戶卡丟失后，立即掛失，凍結(jié)商戶的結(jié)算狀態(tài)。掛失期滿后，商戶補卡，原來的商戶卡不能使用。沒有商戶卡，不能結(jié)算；商戶撤戶時，收回商戶卡，凍結(jié)商戶帳戶的結(jié)算狀態(tài)，所屬商戶的POS機收回授權(quán)，該商戶POS機不能在系統(tǒng)中正常使用，商戶的歷史數(shù)據(jù)保留；商戶可定期打印對帳單，對某時間段內(nèi)的結(jié)算情況進行對帳。一卡通應(yīng)用飯?zhí)茫ㄏM）超市（消費）校巴（交通）計算機中心（上機）數(shù)字圖書館校園網(wǎng)絡(luò)中心校巴（交通）平安校園 家?；悠脚_家?；悠脚_特點功能：家校通將老師辦公平臺和家?；咏y(tǒng)一起來，且三網(wǎng)短信合一，老師很方便操作。家校互動

32、平臺：家校通有家長平臺、學生平臺，形成家校互動的良好氛圍。使用終端：家校通互動平臺可以電腦訪問也可手機訪問。功能整合：家校通可整合市民郵箱、網(wǎng)絡(luò)傳真、天翼Live。家?；悠脚_優(yōu)勢 全方位管理班級學生 全方位督促學生作業(yè) 全方位分析學生成績 多方式家?；?多元化應(yīng)用 簡單操作家?；悠脚_功能介紹家校互動平臺門戶家?；樱簩W生的班級、作業(yè)布置、成績發(fā)布、短信發(fā)送與查看、天翼即時聊、家校留言、家校郵、校園考勤；個人應(yīng)用：我的博客、網(wǎng)絡(luò)硬盤、家長論壇。家校互動平臺功能-門戶首頁老師、家長、學生可以通過這個門戶首頁來了解各地最新最熱的新聞，以及家庭教育的相關(guān)信息。家?；悠脚_功能（1）-作業(yè)隨時跟進

33、孩子的作業(yè)完成情況。家校互動平臺功能（2）相冊家長（學生）可查看、下載學校舉辦活動的各類照片。家校互動平臺功能（3）-成績家長（學生）可查看考試成績，并可對成績進行統(tǒng)計、分析。家?；悠脚_功能（4）-短信查發(fā)老師可以通過“統(tǒng)一發(fā)送”“一般發(fā)送”“快速發(fā)送”和班級通知、評語等通過短信形式發(fā)送給家長手機，家長也可以通過手機回復與老師進行互動，并可以登陸家?；悠脚_查看歷史收發(fā)短信的記錄。家校互動平臺功能（5）-新聞 家長（學生）可查看學校發(fā)布的校園最新動態(tài)，班級公告、通知等。如召開家長會通知、學校獲獎信息、校園最新快訊等。家?；悠脚_功能（6）-家校郵件家長（學生）可以接收老師發(fā)送的有價值文件，并

34、可以進行回復交流。家?；悠脚_功能（7）-家校留言主要是某一方處于繁忙狀態(tài)下，家長與老師，家長與家長，學生與學生，學生與老師等的溝通方式。家?；悠脚_功能（8）-家校Live類似QQ的在線即時溝通工具，家長與老師之間可以在線溝通交流教育方法，家長之間可以進行溝通交流親子、育子經(jīng)驗。家?；悠脚_功能（9）-網(wǎng)絡(luò)硬盤家長（學生）可下載老師上傳的各類課本及學習資料等。家?；悠脚_功能（10）-我的博客老師對教學、家長對育子、學生對學習等心得發(fā)表及展示個人才華的空間。老師、家長可以通過考勤功能及時了解到學生的到校、離校情況，為學生安全加多一層保障。家校互動平臺功能（11）-校園考勤家長通過手機終端發(fā)送

35、短信、或WAP上網(wǎng)查看孩子的實時定位情況。家長通過web上網(wǎng)查看孩子的實時定位情況。孩子手持終端手機隨時、或定時上傳定位數(shù)據(jù)信息。小天使終端-原理圖特點：操作簡單，使用方便快捷，小巧易攜帶，外形牢固、防水。 手持終端定位要求: （采用CDMA網(wǎng)絡(luò)，支持GPS或gpsOne定位芯片）小天使終端簡介-外形手機具備功能：定向通話：只與親情號碼通話（4個）；位置定位：主動（被動）定位、定時定位；一鍵報警：呼叫預(yù)設(shè)親情號碼，報告位置信息遠程開關(guān)機、靜音功能；小天使終端簡介-功能客戶可以通過短信、WAP或WEB方式隨時查詢自己或者某個關(guān)愛對象的位置。每天到達預(yù)定查詢時間時，系統(tǒng)會將該關(guān)愛對象當時所處的位置

36、以短信方式發(fā)送 給客戶。小天使終端 隨時定位、主動/定時定位電子化教室/多媒體教學黑板粉筆電子白板多媒體教室教室的發(fā)展多媒體教室系統(tǒng)將電化教學、計算機輔助教學和多媒體演示手段有機結(jié)合,構(gòu)建了現(xiàn)代化的視聽教學環(huán)境,是目前最受歡迎、最便于使用、效果最理想的教學演示系統(tǒng)。 多媒體電子教室系統(tǒng)電子教室124653利用計算機調(diào)用多媒體CAI課件 播放VCD、DVD、錄像帶等音像教學內(nèi)容 利用校園網(wǎng)或Internet網(wǎng)絡(luò)，調(diào)出自己需要的教學資料 利用數(shù)字視頻展示臺將書稿、教材、圖表、圖片、實物以及教師即時書寫的文字、畫圖投影到銀幕上 利用幻燈片、投影片等常規(guī)電教軟件進行教學 充分利用資源，豐富學校的課余文

37、化生活。電子教室?guī)砹耸裁?？教師困惑？多媒體設(shè)備操作極其簡易 老師對多媒體設(shè)備使用的心理障礙 教學效率低多媒體設(shè)備電網(wǎng)因素造成的損壞 教室設(shè)備安全與教室開放矛盾 滿天粉筆灰的傷害教室的現(xiàn)狀多媒體設(shè)備電網(wǎng)因素造成的損壞 舉例2，教室中的多媒體設(shè)備種類繁多，傳統(tǒng)的解決方案需要操作者記住許多操作步驟，老師大多會產(chǎn)生畏懼心理，操作使用不熟悉，反而影響教學效果，有時甚至造成設(shè)備的損壞。 舉例1，液晶投影機在切斷電源之前都需要一定時間的冷卻過程，但很多老師在操作時，往往忘記或因沒時間等待而直接拉閘斷電，這樣對投影機的液晶板和燈泡壽命影響很大。老師對多媒體設(shè)備使用的心理障礙設(shè)備多，操作難，教學效果差強人意遇

38、到的問題華工信元多媒體教室系統(tǒng)華工信元多媒體教室系統(tǒng)以新一代中央控制系統(tǒng)，以其獨有的多路信號探測功能和極其簡易的人機界面，在用戶需求很復雜的情況下，也能將系統(tǒng)變得簡單，使老師像操作傻瓜相機一樣操作多媒體設(shè)備。華工信元解決方法投影機、投影幕、萬能吊架實物展示臺多媒體教室智能控制一鍵切換中央控制系統(tǒng)主控講臺多媒體電腦、線纜電子白板、電視(選配)只需將電子講臺的蓋門打開，控制系統(tǒng)能自動按照系統(tǒng)開啟步驟自動將投影機打開、電動屏幕降下等操作。特有的聯(lián)動功能，使多媒體教學變得輕松、簡單，鋼制材料更實用、更美觀、更合理資料、實物、照片，通過中控投影進行實物講課 用于教學，講課支持主流教育行業(yè)產(chǎn)品交互式電子白

39、板、互動教學。將電視信號轉(zhuǎn)換到投影機上，教室內(nèi)無需電視機，將網(wǎng)絡(luò)整合到講臺桌面 系統(tǒng)組成組網(wǎng)示意圖“開門即用關(guān)門即走” “一指通” “順序供斷電” 靈活穩(wěn)定的控制方式 優(yōu)秀的穩(wěn)定耐用性 中央控制系統(tǒng)電子講臺與智能中控的完美結(jié)合，使系統(tǒng)操作極其簡單開門即用，關(guān)門即走 操作人員只需將電子講臺的蓋門打開，控制系統(tǒng)能自動按照系統(tǒng)開啟步驟自動將投影機打開、電動屏幕降下等操作，老師可直接進行教學；一指通 在進行教學投影內(nèi)容切換時，傳統(tǒng)操作步驟是分為兩步：按切換投影機信號通道鍵，再按一下切換中控機通道鍵。操作繁瑣。對于中控系統(tǒng)，老師只需按一下所需投影的設(shè)備鈕即可，簡便之極。 設(shè)備順序通斷電 避免沖擊電流對設(shè)

40、備電源系統(tǒng)造成的損壞 下課時，老師不再擔心操作失誤損壞設(shè)備，只需關(guān)上電子講臺蓋門后即可離開教室，也不用因需要等待投影機冷卻散熱而耽誤時間，這一切均由中控系統(tǒng)自動完成返回設(shè)備使用簡易多媒體講臺示意圖 特點：鋼制結(jié)構(gòu)，材料更實用、更美觀、更合理，防人為破壞結(jié)構(gòu)獨特，操作簡便特有的聯(lián)動功能，使多媒體教學變得輕松、簡單例如：使用時只需用鑰匙擰開鎖，輕輕向兩邊推開即可使用，也可以從單邊打開使用，人性化的設(shè)計為教師提供了一個更理想的教學平臺。特點：鋼制結(jié)構(gòu)，材料實更用、更美觀、更合理，防人為破壞結(jié)構(gòu)獨特，操作簡便防塵防塵防盜投影機吊箱 可以進行實物、照片、圖書資料的投影，是一種非常實用的設(shè)備。數(shù)字視頻展示臺120”紅葉投影幕 玻璃微珠幕高亮度幕面,亮度系數(shù)大于2.2,有效散射角大于30度;彩色還原性好;白晝成像清淅;適用于普及電化教育。 白塑銀幕流行的漫反射銀幕,亮度系數(shù)大于0.85;有效散射角大于100度;光線柔和,長時間觀看不易疲勞;使用壽命長,價格低廉;適用于普及電化教育。投影儀布置示意圖 多媒體教室智能控制智能化、自動化 or 人性化！操作流程課室網(wǎng)管系統(tǒng)課堂直播/錄播系統(tǒng)視頻會議系統(tǒng)課件資源管理系統(tǒng)無人監(jiān)考系統(tǒng)教室設(shè)備防報系統(tǒng)優(yōu)化與擴展功能國家教育網(wǎng)上巡