教學(xué)案例-鐘面的認(rèn)識-

1、PAGE PAGE 3怎樣發(fā)展培智學(xué)生的認(rèn)知能力 鐘面的認(rèn)識教學(xué)案例反思 劉 婷教材分析：本課內(nèi)容是上海輔讀教材第八冊第三單元認(rèn)識鐘面（一）認(rèn)識整點，本教學(xué)內(nèi)容屬于時間概念的認(rèn)知。這節(jié)課是學(xué)生建立時間觀念的初次認(rèn)知，也是以后認(rèn)識、學(xué)習(xí)“時、分”的基礎(chǔ)。學(xué)好這部分內(nèi)容，便于學(xué)生更深刻的感悟數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好的解決生活中的實際問題。學(xué)生情況分析：五年級共有8名學(xué)生，中重度參差不齊。A類4名：李雙雙、沈靖翔、王天葦、曾文濤，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，基礎(chǔ)較扎實，接受能力還可以 B類2名：李星星、盧育杰，上課不能始終認(rèn)真聽，基礎(chǔ)較差，接受能力較第一組差些。C類2名：石麒俊雄、

2、向鈺齊，上課不能認(rèn)真聽，反應(yīng)慢，基礎(chǔ)不扎實，接受能力較弱。教學(xué)目標(biāo)A類：1、使學(xué)生認(rèn)識鐘面，會看整點。 2、使學(xué)生知道鐘表的用處，要珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。B類：1、學(xué)生在教師幫助下基本能看整點。 2、讓學(xué)生明白要養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。C類：1、在教師幫助下認(rèn)識5以內(nèi)數(shù)字。 2、能比較長短。重點難點：知道分針指著12，時針指著幾就是幾點。教具：實物鐘、表數(shù)個，教具鐘一個，掛圖一張。課型：新授課教學(xué)過程：片段一情境導(dǎo)入出示做操情景圖師：圖中的小朋友在干什么？（做操）看看旁邊還有什么？（鐘）師：同學(xué)們知道鐘是用來干什么的嗎？（用來記時，告訴我們時間。）師：我們還有什么時候用到時間？（起床、

3、吃飯、上學(xué)、睡覺）師：今天這節(jié)課我們一起來認(rèn)識鐘面，學(xué)學(xué)怎樣看時間。出示課題：認(rèn)識鐘面借助生活或活動情境，巧妙設(shè)疑，不但能吸引學(xué)生注意，更能激發(fā)他們的興趣。推動學(xué)生積極而持久地參與課堂活動，對課堂教學(xué)活動充滿熱情。片段二自主參與，探索新知。1、初步認(rèn)識鐘面。（1）時鐘有什么用途？你們的家里有時鐘嗎？ 給大家介紹一下你家的時鐘吧！你家的時鐘跟這個鐘一樣么？都有指針和數(shù)字。（2）有沒有同學(xué)知道這兩根指針的名字？ 時針 分針（3）仔細(xì)觀察鐘面上的時針和分針的長、短、粗、細(xì)，結(jié)合平時見過的鐘面上的時針、分針的形狀，說一說怎樣區(qū)分時針、分針。得出結(jié)論板書：時針短短的、粗粗的分針長長的，細(xì)細(xì)的（4）分發(fā)圖

4、片要求學(xué)生把時針涂成藍(lán)色，分針涂成紅色。（5）認(rèn)識鐘面上數(shù)字的排列。初步接觸到鐘面，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時針分針以及鐘面上的數(shù)字，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的認(rèn)識整點做鋪墊2、認(rèn)識整點出示教具和多媒體課件師：我們看看分針指著幾？（12）時針指著幾？（8）師：像這樣分針指著12，時針指著幾就是幾點鐘。師：這個鐘面分針指著12，時針指著8就是8點鐘。分針指者12表示整點，我們平時不用讀出來，只要說出8點就行。板書：8點讓學(xué)生自己說出時間：3點，這個鐘面分針指著12，時針指著3就是3點4點，這個鐘面分針指著12，時針指著4就是4點9點，這個鐘面分針指著12，時針指著9就是9點11點，這個鐘面分針指著12，時針

5、指著11就是11點總結(jié)認(rèn)識整點：分針總是指著12，時針指著數(shù)字幾，現(xiàn)在就是幾點。讓學(xué)生自己認(rèn)識時間，知道怎么去看，為下面實踐活動打下基礎(chǔ)片段三游戲鞏固，情感教育?？匆粋€小電影小明的一天。讓學(xué)生說說：小明幾點起床，幾點吃飯，幾點上學(xué)，幾點放學(xué)，幾點回家，幾點睡覺。然后做游戲讓學(xué)生扮演小明，學(xué)生分別問分別回答干什么事在幾點。讓學(xué)生自己說說，我們要成為一個按時作息的好孩子，要珍惜時間。從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，精心設(shè)計最適合學(xué)生的教學(xué)活動。重視數(shù)學(xué)知識聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生守時、惜時的意識。片段四課堂總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課的收獲。師：同學(xué)們這節(jié)課你們學(xué)會了什么？師：我們學(xué)會了怎么看時間，以后要自己看看時間。要懂

6、得珍惜時間，還要按時作息，不要看電視看到很晚，要珍惜時間。讓學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)到的知識，加深認(rèn)知印象課后反思：1、學(xué)生知識的掌握情況A類基本能認(rèn)識整點，但不能說出時針分針的名稱及作用。B類不能說出整點，稍加幫助能說出112的數(shù)字。C類只能認(rèn)識鐘面數(shù)字。2、教學(xué)分析在教學(xué)設(shè)計的過程中，我注重因地制宜，因人而異，因材施教，充分體現(xiàn)“以人為本，以生為本，以本為本”的教學(xué)理念，充分考慮了本班智障學(xué)生的現(xiàn)有知識水平和他們可能達(dá)到的認(rèn)知水平，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重視數(shù)學(xué)知識聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生守時、惜時的意識。數(shù)學(xué)知識來源于生活但高于生活，出自于生活最終還要還原于生活。認(rèn)識鐘面的目的是為了讓學(xué)生認(rèn)識時間，了解時間對我們的重要性，從而培養(yǎng)他們遵守時間、愛惜時間的意識。在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識，我深入淺出地向?qū)W生滲透了時光易逝的觀念，在讓學(xué)生留意各個時間段自己在做什么事的時候，潛移默化地滲透進(jìn)了遵守作息時間的教育。學(xué)生在認(rèn)識了鐘面之后，提高了生活自理