初一上冊語文《濟南的冬天》教案三篇_第1頁
初一上冊語文《濟南的冬天》教案三篇_第2頁
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1、Word - 3 -初一上冊語文濟南的冬天教案三篇 3合作探究。 進(jìn)一步探討，合作探究，同學(xué)間可質(zhì)疑，也可以向老師質(zhì)疑。同時要留意以下幾點。 （1）濟南冬天獨有的美景是以其突出特點“溫晴”為主線貫穿全文的。 （2）緊扣這一點，用其次、三、四段三段文字寫了冬天的山景，第五段寫了冬天的水色，按自下而上的挨次：水面上、空中、半空中描寫水藻之綠，以襯托水之清亮、透亮。 （3）拓展想象，將天氣、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的顏色。 （4）文章多用比方和擬人，形似且神似，生動貼切地表現(xiàn)出濟南冬天的無限生氣和在冬天里孕育著的朦朧春意，表達(dá)了寵愛、贊美的深情。 （5）文章以“濟南的冬天”作標(biāo)題，表明不同于其

2、他地方的冬天，最終以“這就是冬天的濟南”結(jié)束。其含義是：這暖和如春、秀麗如畫、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟南啊!這樣結(jié)尾既和開頭“濟南真得算個寶地”相呼應(yīng)，又點了題，抒發(fā)了的贊美之情，給人留下無盡的回味。 二、體驗反思 1質(zhì)疑溝通。 想一想，為什么能描繪出這么精彩的畫面，為什么語言能如此美麗?體會一下，在寫法上本文與學(xué)過的課文春有什么相同之處? 寫好文章，必需認(rèn)真觀看，仔細(xì)思索，經(jīng)過內(nèi)心感受揣摩才能成文。這兩篇文章都寫出了自己的真實感受，甚至被外界景色感動了，而寫出了真情，那些比方、擬人才那么活敏捷現(xiàn)，富有靈性，才能達(dá)到神似。 2拓展延長。 通過學(xué)習(xí)本文，你應(yīng)當(dāng)想到：在生活中只有仔細(xì)觀看事物，寫作文時才能寫出事物的“形”；真正專心去揣摩，才能發(fā)覺和寫出事物的“靈性”；真正動了感情，才能使你描寫的事物真摯感人。平日里，我們要做生活的有心人，關(guān)注生活，關(guān)注四周的事物，多想多記，以豐富我們的生活積累，為寫好文章打下堅固的基礎(chǔ)。 三、布置作業(yè) 請你認(rèn)真觀看北京冬天的景物，傾注你的無限喜愛之情，借鑒課文中的某些寫法，將最有特點的景物寫出來，自擬題目，字?jǐn)?shù)不限。 四、板書設(shè)計 12.濟南的冬天 總特點：無風(fēng)，響晴，暖和-貫串全文 對濟南的總感受：“暖和安適”的“抱負(fù)境界” 陽光朗照下的山就像一幅淡雅的水墨畫 薄雪掩蓋下的山秀氣 城外遠(yuǎn)處的

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