中學(xué)學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

1、方山三中2011-2014年學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃一、 指導(dǎo)思想和三年奮斗目標(biāo)：以落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“十七大”精神，堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校。認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)改革整體實(shí)施細(xì)則，實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)。樹(shù)立“以人為本”的辦學(xué)理念，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)整體水平和師資的整體素質(zhì)。在三年內(nèi)抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，強(qiáng)化師德教育，努力提高教師教育、教學(xué)能力，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革工作，扎扎實(shí)實(shí)不斷提高教育質(zhì)量，建立一支適應(yīng)課改要求的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面育人，力

2、求在三年內(nèi)使學(xué)校在全面提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平上有一定發(fā)展和影響，做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)。以辦“馬坊人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，服務(wù)一方。二、學(xué)校現(xiàn)狀分析：1、 基本情況：（1）方山三中距縣城30千米。是縣城以北的唯一一所初中，服務(wù)半徑達(dá)20公里，服務(wù)人口3.2萬(wàn)，是馬坊鎮(zhèn)、積翠鄉(xiāng)培養(yǎng)人才，普及九年義務(wù)教育的一個(gè)重要教育基地；是轉(zhuǎn)變這片人民落后思想的主窗口。（2）該校創(chuàng)建于1958年，占地1.4萬(wàn)，建筑面積6137，有二幢教學(xué)樓，一幢綜合樓，一幢學(xué)生宿舍樓。目前，學(xué)校相關(guān)配套設(shè)施配備齊全。各功能室裝備均按農(nóng)村二類(lèi)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備，有標(biāo)準(zhǔn)的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各一間，圖書(shū)室藏書(shū)

3、14476冊(cè)，生均45冊(cè)。（3）全校教職工40人，其中專(zhuān)任教師32人，獲中學(xué)一級(jí)教師10人，達(dá)本科學(xué)歷20人，專(zhuān)科學(xué)歷22人，教師合格率100%?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，在校生289人2、 學(xué)校干部、黨員、教師隊(duì)伍建設(shè)情況：（1） 領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)較為合理， 8人中，大本學(xué)歷4人、大專(zhuān)學(xué)歷4人。已初步形成重學(xué)習(xí)、善管理、嚴(yán)自律、搞團(tuán)結(jié)、講民主，具有決策和指揮能力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在學(xué)校管理方面，管理的精細(xì)化程度不夠。社會(huì)、家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用不足。學(xué)校的辦學(xué)特色還不夠鮮明。（2） 有一支熱愛(ài)教育事業(yè)、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般的教師隊(duì)伍。學(xué)校每年都有優(yōu)秀青年教師加入中國(guó)共產(chǎn)黨。全校教師政治上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上注重不

4、斷提高。但教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平還不能較好的適應(yīng)課程改革的需要，不能很好的做到因材施教，對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)還很欠缺。不能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。（3） 在教學(xué)方面，在青年教師中有一批有一定教學(xué)水平的骨干教師，有一定的教研能力，已逐漸成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師的數(shù)量嚴(yán)重不足、層次不高。名師更是無(wú)從談起。3、 學(xué)校重點(diǎn)改革方面：（1） 抓好新課程的培訓(xùn)及科研工作?？蒲写俳逃?、教學(xué)工作，不斷更新教師觀念，抓課堂教學(xué)的監(jiān)控落實(shí)，不斷提高教和學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)行了“小組合作、探究學(xué)習(xí)”課題的研究。（2） 進(jìn)一步落實(shí)教育法、未成年人保護(hù)法、新義務(wù)教育法和德育綱要，加強(qiáng)德育工作針對(duì)性、實(shí)效性

5、、創(chuàng)造性，堅(jiān)持黨政工團(tuán)隊(duì)五位一體全員參與教育，發(fā)揮社、校、家三維力量，將德育教育、美育教育、藝術(shù)教育、科技教育、心理健康教育滲透到各層次教學(xué)之中。（3）按照省事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合市縣以學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教職工收入分配制度，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)。（4） 辦學(xué)條件方面。在縣教科局領(lǐng)導(dǎo)及各個(gè)方面的關(guān)心下，學(xué)校建設(shè)得到一定加強(qiáng)，辦學(xué)條件得到一定改善，辦學(xué)的物質(zhì)條件得到保證。但面對(duì)著教育改革的形式的發(fā)展及教育的要求，我們的工作還存在著不少問(wèn)題。（1） 干部、教師隊(duì)伍整體素

6、質(zhì)仍需要提高，率先垂范、業(yè)務(wù)領(lǐng)先有待提高。（2） 學(xué)校的整體改革，從理論到實(shí)踐都需要深入和提高。（3） 辦學(xué)條件和教育、教學(xué)的所需還有一定的距離。（4） 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（課堂教學(xué)改革）有待進(jìn)一步提高。（5） 各項(xiàng)規(guī)章制度的督促、檢查落實(shí)不到位，致使實(shí)施過(guò)程中有些偏差。（6） 各項(xiàng)規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善。（7）“兩基”鞏固提高工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。三、 學(xué)校重點(diǎn)工作和具體目標(biāo)：（一） 領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強(qiáng)科學(xué)管理，用規(guī)章制度約束干部的言行，自覺(jué)執(zhí)行廉潔制度，培養(yǎng)有敬業(yè)精神、甘于奉獻(xiàn)的科研型的干部隊(duì)伍。集領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧，尋求三中的出路。2、 進(jìn)一步加強(qiáng)

7、班子的服務(wù)意識(shí)、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成三年規(guī)劃。3、建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校黨支部和教代會(huì)的三位一體的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；實(shí)現(xiàn)以黨支部為政治核心，發(fā)揮黨支部的政治核心、思想保障作用；把全體教師民主管理、評(píng)議監(jiān)督的工作落到實(shí)處。4、努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持每學(xué)年一次教職工對(duì)干部工作績(jī)效的考評(píng)制度，優(yōu)化干部隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)干部、黨員廉政制度，做好每年的民主評(píng)議工作。（二） 教師隊(duì)伍建設(shè)：認(rèn)真貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和縣師資培訓(xùn)，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要，強(qiáng)化為人師表，建立一支適

8、應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生、有水平有特色的教師隊(duì)伍。1、 努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。（1） 要求教師具有適應(yīng)新形勢(shì)要求的政治思想和職業(yè)道德。（2） 要具有較強(qiáng)的教改意識(shí)，不斷提高新形勢(shì)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)能力，努力達(dá)到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)、提供條件。（3） 具有適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需要的良好心理素質(zhì)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的知識(shí)和能力。（4） 具有適應(yīng)時(shí)代要求，具備教師資格聘任條件的較高的文化水平，支持教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。（5） 具有一定的教研的知識(shí)和能力。（6） 不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。2、 加強(qiáng)以熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生

9、、愛(ài)崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持每年評(píng)“先”評(píng)“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)懲制度。3、 在教師中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)知識(shí)和和能力的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高。實(shí)現(xiàn)教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。4、 加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，堅(jiān)持走優(yōu)秀教師骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子。培養(yǎng)一部分帶動(dòng)一大批。5、 依靠工會(huì)、團(tuán)委，切實(shí)加強(qiáng)教師的體育鍛煉，提高身心素質(zhì)，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)較強(qiáng)、關(guān)系和諧的隊(duì)伍。四、 教育教學(xué)改革：堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，全面育人，發(fā)展個(gè)性，努力實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)全面發(fā)展、學(xué)有特長(zhǎng)新世紀(jì)所需要

10、的高素質(zhì)人才。1、 落實(shí)整體化綱要，以“五愛(ài)”教育、“八個(gè)意識(shí)”的培養(yǎng)和良好的道德行為、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化、宣傳、落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、“文明學(xué)生（班級(jí)）”，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。2、 重視德育隊(duì)伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)隊(duì)在教育工作中的作用，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育合力，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性、主動(dòng)性、針對(duì)性。要在教師中開(kāi)展教育思想的學(xué)習(xí)和討論，不斷提高教是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的認(rèn)識(shí)，努力創(chuàng)建具有特色的教育格局。3、 深化開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)腦、動(dòng)手能力。4、實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)

11、質(zhì)量的明顯提升。以辦“馬坊人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨。將學(xué)生的流失減到最小，力爭(zhēng)12年學(xué)生人數(shù)達(dá)300，13年達(dá)350，14年達(dá)380。（1） 以課堂教學(xué)為突破口，積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評(píng)價(jià)方式的改革；采取走出去，引進(jìn)來(lái)的方式。在1年的4月，全校教職工去二中進(jìn)行了教學(xué)觀摩，并進(jìn)行了課改經(jīng)驗(yàn)交流。不斷提高課外小組、學(xué)生社團(tuán)、訓(xùn)練隊(duì)的活動(dòng)質(zhì)量。（2） 論證、調(diào)整、確立具有特色的能夠滿(mǎn)足學(xué)生需求的“校本課程”。（3） 確立德育為首的理念，挖掘?qū)W校各項(xiàng)

12、工作的德育價(jià)值。各學(xué)科在“課堂教學(xué)是德育主渠道”方面進(jìn)行積極探索；建立學(xué)校數(shù)字德育體系，充分挖掘其德育功能；在豐富多彩的德育及文化活動(dòng)方面有所突破，形成具有系統(tǒng)性、實(shí)效性、長(zhǎng)效性的“校園節(jié)日活動(dòng)”、“農(nóng)村特色活動(dòng)”、“主題教育活動(dòng)”、“特色小組（隊(duì)）活動(dòng)”。（4） 學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、課外體育鍛煉等方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果；參與試行學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試及分析工作，提倡平衡膳食，建立傳染病防控機(jī)制；普遍提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)部分學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。（5） 加強(qiáng)教師五認(rèn)真的檢查和評(píng)比。抓好評(píng)優(yōu)課、研究課和家長(zhǎng)開(kāi)放課。6、開(kāi)展專(zhuān)家指導(dǎo)、專(zhuān)

13、業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。重視教育科研工作。健全科研制度，加強(qiáng)對(duì)科研的指導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)科研計(jì)劃，堅(jiān)持從教育、教學(xué)實(shí)際選題。抓好課題研究。（1） 學(xué)校教師的教科研工作以縣教科室、教研員專(zhuān)家和學(xué)?？蒲泄歉芍笇?dǎo)下的教科研為重要途徑，指導(dǎo)教師在課程改革實(shí)踐、教育評(píng)價(jià)等方面深入進(jìn)行研究，使教師在學(xué)習(xí)、提高教科研理論水平、掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。（2） 鼓勵(lì)教師參與不同內(nèi)容、不同級(jí)別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對(duì)性和實(shí)效性。到2012年，教師參與課題研究面達(dá)到100%。（3） 加強(qiáng)校本研究，充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，提倡教師開(kāi)展實(shí)踐研究，通過(guò)教育教學(xué)反思、課題研究，以撰寫(xiě)教育教學(xué)

14、工作論文、教學(xué)課例、教育教學(xué)案例、隨筆、教學(xué)日記等形式，積累工作經(jīng)驗(yàn)，教師間分享研究成果。五、逐步完善教師管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度：繼續(xù)深化完善學(xué)校管理體制改革，重點(diǎn)探索教師工作質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)改革力度，提高學(xué)校學(xué)科管理水平。結(jié)合將要實(shí)施的績(jī)效工資方案。 學(xué)校根據(jù)教職工分工的區(qū)別，逐步完善有關(guān)教師教育教學(xué)工作的量化考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)教師職工的主動(dòng)性、積極性。先后出臺(tái)了方山三中教職工業(yè)務(wù)管理考核細(xì)則，值班領(lǐng)導(dǎo)考核細(xì)則等。六、 改善辦學(xué)條件：1、 繼續(xù)綠化、美化校園。力爭(zhēng)在2013年前創(chuàng)建市級(jí)衛(wèi)生單位和市級(jí)“綠色學(xué)?！?。2、 改善辦學(xué)條件，對(duì)舊校舍得到進(jìn)一步修繕。3、 配備各類(lèi)專(zhuān)用教室，專(zhuān)用教室及辦公室逐步安裝校園局域網(wǎng)、學(xué)校教室逐步安裝大屏幕投影。三年內(nèi)建設(shè)好一個(gè)