健康教育活動記錄15則

1、健康教育活動記錄15則溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。健康教育活動記錄（一）：活動時間：9月18日活動地點：教師會議室參加人員：各班教師、各班學生代表8名教育資料：一、少年兒童對衣服有什么特殊要求。少年兒童正是長身體的大好時期, 此階段對衣服的選擇, 應(yīng)適應(yīng)其生長發(fā)育的年齡特點。(1)衣服要寬松、柔軟。在購買或自做衣服時, 要想到孩子生長發(fā)育的生理特點, 服裝要寬松些, 柔軟些。(2)衣服要透氣、保暖。生長發(fā)育時期, 身體不僅僅需要的熱量增多, 并且也要散發(fā)出很多的熱量, 此時的衣服需透氣性能好;但冬天又在注

2、意衣服的保暖性, 以防止柔嫩的皮膚發(fā)生凍傷。3)衣服要美觀、大方。少年兒童正在成長發(fā)育, 性格多表現(xiàn)活潑、開朗, 穿著應(yīng)美觀、整齊、大方。(4)要預(yù)防衣服導(dǎo)致的皮炎。新買回的衣服, 必須要放在清水里浸泡、清洗, 使殘留在衣服上的化學物質(zhì)清除掉。平時衣服要常洗常曬, 以堅持清潔整齊及衣料的良好性能。二、少年兒童怎樣穿著打扮。(1)合于少年兒童的身份和年齡特征。少年兒童的穿著不在于質(zhì)地昂貴、做工考究、式樣奇異, 而在于能否顯示時代的風貌和少年兒童的活潑、健美的年齡、性格特點。所以, 服裝以簡潔、明快的線條和豐富、和諧的色彩為宜, 打扮則以樸實、大方為美。(2)合于舒適、和諧的原則。穿著打扮不能只跟

3、著流行轉(zhuǎn), 而忽略了自我的體型、腳型、膚色等具體情景。(3)合于自然、健美的原則。少年兒童動靈敏、體型健美、皮膚光滑紅潤, 是一生中最充滿朝氣的黃金時期, 具有得天獨厚的自然美和健康美, 一般無須多加打扮。健康教育活動記錄（二）：時間：20 xx年10月20日地點：三樓會議室參加人員：公司全體管理人員主持人：胡雪輝主要資料：胡雪輝：1、為進一步搞好廠區(qū)的衛(wèi)生和健康意識, 增強廠區(qū)員工的身體素質(zhì), 現(xiàn)將廠區(qū)的健康教育工認真總結(jié)。2、加強組織機構(gòu)建設(shè)力度, 充實調(diào)整員工健康教育組織。楊小兵：1、結(jié)合實際, 認真擬定20 xx年的健康教育工計劃, 完善各種制度。2、大力加強健康教育工的宣傳力度, 組

4、織健康教育專（兼）職人員在廠區(qū)發(fā)放健康教育資料。健康教育活動記錄（三）：班會背景：進入中學以來, 學生的心理開始發(fā)生變化, 有的學生自以為長大了, 而自身的約束本事又較差, 于是如何讓他們遠離吸煙喝酒等不良習氣的影響是一個迫在眉睫的問題, 為了幫忙每一個孩子健康成長, 我決定召開加強自律, 遠離煙酒的主題班會。班會目的：1.全員參與, 班內(nèi)每一個學生都參與本次班會, 加強班級凝聚力。2.形式多樣, 使學生盡展才華, 充分調(diào)動學生的進取性, 增強學生自信心。3.經(jīng)過班會中對故事反映的道理進行自評、他評, 使學生對問題的認識有了必須的深度, 明確了自律的重要性, 使學生認識到吸煙喝酒對自身的危害,

5、 將遠離煙酒為自我學生階段的重要目標。班會準備：1、全班動員, 告知此次班會活動主題, 在學生中征集本班班會主題和實施方案。2、聯(lián)系自我生活實際, 尋找吸煙喝酒的危害。3、在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。主辦班級：初二、七班參加對象：初二、七班全體學生時間：周一午時第四節(jié)地點：本班教室設(shè)計人：班主任、班委主持人：班長基本步驟1、小品：（吸煙方面）2、資料展示：香煙里包含何種有毒物質(zhì), 會給身體帶來怎樣的危害。3、相聲：（酗酒方面）4、討論：飲酒會帶來哪些不良后果？（身體健康、駕駛）5、資料展示：酗酒引起的事故。7、呼吁：讓我們遠離煙酒的誘惑。教師寄語評析：近年來, 吸煙飲酒日趨低齡

6、化, 給孩子們的身心健康造成了嚴重危害。中華全國律師協(xié)會未成年人保護專業(yè)委員會主任佟麗華對記者說：吸煙已經(jīng)成為繼毒品之后危害青少年身心健康的第二大殺手, 飲酒導(dǎo)致的斗毆、死亡事件亦時有發(fā)生。關(guān)注這樣一個主題顯然對中學生來說意義非同尋常。然而, 力顯成熟扮酷, 可謂是中學生的共同渴望。叼煙飲酒, 常被學生為擺脫幼童形象、向世人證明自我長大成人的標示。所以, 如何遠離煙酒, 珍視健康, 所以對中學生的身心健康也具有更直接的實踐價值。那么, 讓中學生遠離煙酒, 使其認識煙酒對身體和心理的危害性, 固然是不可或缺的一個教育環(huán)節(jié)步驟, 可是, 解決問題的根本還在于提升學生的自控自律水平, 這樣, 不僅僅

7、能抵擋煙酒的誘惑, 同時能抵御一切不良嗜好的侵襲。而學生自律性的增強, 既有賴于學生成熟機制的用, 更有賴于學校教育的有效引導(dǎo), 使學生在知識長進中、學校生活中養(yǎng)成進取健康的生活態(tài)度和高尚的審美情趣, 獲得身心的健康發(fā)展。主題班會把著眼點放在了學生自律本事的培養(yǎng)上是十_大家能真正引起注意, 讓我們在健康主動的環(huán)境中生活。為創(chuàng)立一個衛(wèi)生整潔的學校環(huán)境多貢獻。3.評價監(jiān)督機制：各人根據(jù)交流, 整理出適合自我實施的具體措施, 條款。號召同學從我做起, 搞好教室衛(wèi)生。同學們, 這次班會開得十_大家都能做到的。為了幫忙大家養(yǎng)成愛清潔, 講衛(wèi)生的好習慣, 我給大家?guī)砹艘皇仔l(wèi)生習慣拍手歌, 大家一齊朗讀：

8、(ppt)三、活動總結(jié)：師：剛才教師和大家一齊學習了一些衛(wèi)生常識, 每個人僅有重視講衛(wèi)生, 懂得一些如何自我預(yù)防的知識, 才能健康茁壯地成長, 才能擁有燦爛的明天!讓我們一齊行動起來, 做個講衛(wèi)生的好孩子。健康教育活動記錄（五）：3月6日, _年沈陽市健康教育工會議在北陵飯店召開。市衛(wèi)生局副局長許明、省健康教育中心主任劉懿卿出席會議并講話, 各區(qū)、縣(市)疾控中心主管主任、健康教育所(科)長、省市醫(yī)院主管院長等參加了會議。會議全面總結(jié)了_年沈陽市健康教育工, 并對_年工任務(wù)做了詳細的部署。沈河區(qū)健康教育所和東陵區(qū)疾病預(yù)防控制中心分別了經(jīng)驗交流。許明副局長對_年的健康教育工給予了充分肯定。我市舉

9、辦的沈陽市居民健康行活動和名師、名欄、名課活動都收到了很好的社會反響, 得到了市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。對_年健康教育工, 她提出了4點指導(dǎo)性意見。第一, 以增進沈城人民健康為核心, 增強健康教育職責感、緊迫感和使命感。第二, 以健康全運和無煙全運為契機, 進取開展健康教育工。要做到借時強化機遇, 借勢乘勢而上, 借力凝聚力量。第三, 要加大健康教育工力度, 做到五抓：抓資料制核心模板, 普及防病知識;抓載體利用墻體、健康長廊、媒體等形式宣傳健康知識;抓考評制定規(guī)范評估標準, 提高管理水平;抓典型召開現(xiàn)場會、交流會, 鞏固并加強健康教育先進單位、健康教育達標單位創(chuàng)立成果;抓控煙爭取有更大的突

10、破。第四, 以開拓創(chuàng)新為主線, 創(chuàng)新理念, 創(chuàng)新機制, 創(chuàng)新隊伍建設(shè), 創(chuàng)新規(guī)范化體系建設(shè), 提升健康教育工水平。健康教育活動記錄（六）：活動時間：10月10日活動地點：教師會議室參加人員：各班教師、各班學生代表8名教育資料：一、骨折后怎樣急救骨折可分為兩類：單純骨折(即閉合性骨折), 指骨折處皮膚沒有損害, 折斷的骨頭不外露;復(fù)雜性骨折(即開放性骨折), 指斷骨刺傷了局部肌肉、皮膚、斷骨露在處面, 容易感染并發(fā)骨髓炎。根據(jù)骨損傷程度又可分為不完全骨折和完全骨折。骨折的主要癥狀：(1)疼痛。先輕后重, 以致可出現(xiàn)痛性休克。骨折處壓痛明顯。(2)功能喪失。如下肢骨折不能走路等。(3)肢體畸形。骨

11、折處原先附著的肌肉失去了平衡, 加上組織腫脹, 局部出現(xiàn)成角、變短等。(4)骨摩擦音。(5)骨傳導(dǎo)音減弱。骨折的急救處理：送醫(yī)院前急救的重點是及時正確地止痛、止血、固定, 防治休克。要認真檢查有否其它嚴重損傷。要限制患處活動, 以免骨折殘損的尖端刺傷周圍神經(jīng)、血管、組織等。限制活動的方法是用夾板固定。如果沒有夾板, 可就地取材, 選用木棒、硬紙板等物代用夾板。夾板固定后, 急送醫(yī)院救治。二、異物阻塞氣管怎樣辦氣管異物多發(fā)生于幼兒和少年, 當孩子邊吃邊玩時, 突然停止活動, 出現(xiàn)陣發(fā)性高聲嗆咳、陣發(fā)生喘鳴等現(xiàn)象應(yīng)懷疑為氣管異物。其救治措施如下：(1)立即將一個牙墊或類似牙墊的代用品塞進患者口里,

12、 使嘴張開, 以便從口腔中排出異物。(2)向病人口腔內(nèi)伸進食指或牙刷柄, 直達咽部, 刺激患者防御性深呼吸。(3)設(shè)法使病人增加上腹部的腹壓, 以便排除氣管異物。如是小兒, 可讓其趴在救護者的膝蓋上, 頭朝下, 捶其背部。上述方法, 若不成功, 應(yīng)立即送往醫(yī)院搶救。健康教育活動記錄（七）：經(jīng)過幾年時間的探索和發(fā)展, 我校心理健康教育的各項工已走上正常的軌道。在不斷完善心理健康教育的立體網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上, 不斷加大宣傳力度, 拓寬心理健康教育的渠道, 推進我校心理健康教育工更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。_年12月1日, 在我校與廣西心理衛(wèi)生協(xié)會第一期合結(jié)束之際, 召開了一次心理健康教育工研討會,

13、 參加會議的人員有覃建琪、林潔菁、莫創(chuàng)才、馬武飚、蔣祖國、謝萬年、侯杰、石煥合、段德群、覃珍蘭、韋世春、黃雄強、盧智偉、陸海峰、黃麗聰、朱新婷、莫春敏以及學校心理輔導(dǎo)教師小組的教師, 會議總結(jié)了三年來的工成績, 對未來的工方式提出思考的方向。一、過去的三年來我們開展的心理健康教育工, 主要有以下幾個方面:1、加強隊伍建設(shè), 開展師資培訓(xùn)2、開展學習宣傳, 營造良好氛圍3、深入實踐探索, 有序開展工4、正常開設(shè)心理健康教育課5、進行心理測試, 建立學生心理健康檔案二、我校心理健康工雖然取得階段性的成績, 但仍存在以下問題:1、宣傳效果不夢想, 師生的進取性不高。2、師資隊伍不穩(wěn)定, 專職心理教師

14、數(shù)量少, 隊伍變化大, 對全校教師所的專業(yè)培訓(xùn)不現(xiàn)實, 培訓(xùn)針對性不強, 操性差。3、心理健康主題班會效果不明顯, 開展次數(shù)少4、心理測試不規(guī)范。心理健康檔案為紙質(zhì)檔案, 整理、查詢十_大, 同學們對協(xié)會的認識有偏見, 人數(shù)不穩(wěn)定。協(xié)會活動的開展不順利。學生無法堅持一些活動, 如團輔的活動時間安排在周末, 占用休息時間, 學生意見大。三、我們要改善心理健康教育模式, 力求更好更快的發(fā)展, 主要從以下幾個方面著手:1、加大宣傳力度, 改革宣傳方式。組織好骨干學生, 擴大心理健康教育在日常工的的宣傳。進取與黨辦溝通, 做好大范圍宣傳工。班主任應(yīng)進取參與宣傳、推廣。多開展心理健康教育方面的大型活動,

15、 如心理劇專場晚會, 手語舞蹈, 團隊素質(zhì)拓展, 知識競賽等。2、學生中存在的心理問題較突出, 應(yīng)當全員開展工, 工應(yīng)常規(guī)做, 天天做, 在課內(nèi)做。將心理健康教育融入生活、教學、工中, 調(diào)動進取性。讓心理健康教育進入普通課堂。改革教育模式, 采用分組、分配任務(wù)課堂模式, 促進進取學習, 讓學生愛上學習。有針對性的將心理健康教育工滲透到強化班的學習中。除了校領(lǐng)導(dǎo)重視外, 各職能部門、各專業(yè)系也應(yīng)當加強重視。3、穩(wěn)定師資隊伍, 學校應(yīng)給予更大力的支持, 解決教師隊伍的學習和培訓(xùn)中相關(guān)困難的解決。將心理健康教師培訓(xùn)列入我校師資培訓(xùn)計劃, 將心理健康輔導(dǎo)教師培訓(xùn)制度化, 重視心理健康教師的培養(yǎng), 多組

16、織有意義的活動。確保固定、足夠的培訓(xùn)時間。建立專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師隊伍。將德育課教師納入心理健康教育師資隊伍中。選派教師參加心理咨詢師資格培訓(xùn)、考證, 大力扶持師資隊伍的專業(yè)化培訓(xùn)。經(jīng)常進行團體備課。在基本穩(wěn)定隊伍的基礎(chǔ)上每年可一些補充, 兩年中要固定專職教師。建立完善的激勵機制。4、加強對心理健康教育課題的研究行為引導(dǎo)教學中滲透心理健康教育, 設(shè)置試點。做好完整心理咨詢個案、主題班會案例征集工。5、規(guī)范心理健康檔案, 提高檔案利用率增強建立心理健康檔案的設(shè)施建設(shè), 爭取建立電子檔案, 建立心理輔導(dǎo)教師、班主任、教師、學生網(wǎng)絡(luò)互動平臺。根據(jù)心理測量結(jié)果, 做好對有問題學生的鑒別和篩選, 盡快采取

17、正確的干預(yù)措施。構(gòu)成班級心理狀況統(tǒng)計數(shù)據(jù)及全校學生心理狀況報告, 指導(dǎo)班級心理健康課程的開設(shè)以及全校心理健康教育的實施工。6、建立個別輔導(dǎo)及團體輔導(dǎo)的督導(dǎo)機制, 定時開展心理輔導(dǎo)教師內(nèi)部工討論交流會, 定時邀請專家進行工指導(dǎo)。7、將心理健康教育課程納入教學計劃, 爭取在全校各個班級開課, 并安排穩(wěn)定的教師上課。根據(jù)不一樣年級的心理特點, 安排不一樣的課題。抓好心理健康教育課質(zhì)量, 注重課堂教學形式活潑多樣化。心理健康教育課進入課堂, 重在幫忙學生成長, 避免增加學生的負擔。組織主題班會觀摩活動, 構(gòu)成案例。8、完善心理咨詢室的建設(shè)咨詢室應(yīng)當設(shè)有個體咨詢室、心理測試室、放松室, 此外還要設(shè)置專門

18、的辦公室供心理輔導(dǎo)教師日常辦公及接待來訪學生, 預(yù)約登記等。并多補充一些心理健康方面的書籍, 報刊和雜志等, 方便有需要的同學、教師借閱。增設(shè)電腦及相關(guān)設(shè)備, 便于心理健康檔案的管理和使用, 進行基本的心理測量, 開展網(wǎng)絡(luò)咨詢等。安裝電話, 開通心理咨詢熱線。放松室應(yīng)配備相應(yīng)的影音設(shè)備。健康教育活動記錄（八）：活動時間：11月16日活動地點：教師會議室參加人員：各班教師、各班學生代表8名教育資料：一、怎樣防治凍傷。凍傷, 是由于寒冷的空氣引起局部血液循環(huán)障礙聽致, 多發(fā)生于手、足、耳朵、面頰、鼻尖等血流不暢的末梢部位。凍傷的癥狀和體征, 可分為三度。(1)一度凍傷。局部紅腫, 灼痛, 刺癢。皮

19、膚漸變?yōu)樗{色或紫色, 癥狀為1周左右可自行消退。(2)二度凍傷。除上述癥狀外, 腫脹更明顯, 且出現(xiàn)水泡, 約23周構(gòu)成痂皮, 脫痂后痊愈, 不留下瘢痕。(3)三度凍傷。損傷可累及皮膚全層, 并擴展到皮下組織甚至肌肉, 可出現(xiàn)組織壞死, 常有血性水泡。凍傷的防治措施如下：(1)一度凍傷的處理。最好的辦法是先在屋里活動活動, 然后用手輕輕地摩擦, 打一盆溫水泡一泡, 待到自我感覺好些時再換一盆熱水泡, 直至皮膚顏色呈現(xiàn)深紅色或紫紅色為止(約需40分鐘)。(2)二度凍傷的處理。發(fā)生水泡和破爛前, 可用消毒針挑破, 蓋上無菌紗布墊保暖, 或?qū)⒓啿忌贤恳粚雍窈竦膬霪徃? 每一天換藥一次。(3)三度凍傷

20、的處理?？捎?：4000高錳酸鉀溶液沖洗, 然后涂上1-2%的龍膽紫。凍傷和凍瘡的預(yù)防：冬季多進行體育鍛煉, 增強御寒本事;經(jīng)常摩擦雙手等促進局部血液流動;多吃熱的食物, 多吃蛋白質(zhì)、脂肪類食物, 增強體質(zhì)等。二、腹部受了傷如何處理。腹部受傷可分為兩大類。(1)擠、壓、跌、打和踢傷。主要表現(xiàn)是通常沒有傷口或僅有一二處淺傷, 但里面的胃腸可能受到了破壞;腹痛, 用手一壓痛得厲害;休克, 病人頭暈、面色蒼白、皮膚濕冷、呼吸表淺、脈搏快而弱;內(nèi)出血, 很多出血可引起暈例、臉色蒼白、呼吸極淺、病人干渴, 不斷要喝水。(2)刺傷、彈傷。傷口一般不大, 可推測傷了什么臟器。如果傷了胃腸, 就會發(fā)生腹膜刺激

21、癥狀, 此時腹部痛得厲害, 肚皮摸著發(fā)硬, 像木板一樣。如果傷了腹內(nèi)較大的血管, 或者傷了肝臟、脾臟, 就有內(nèi)出血的現(xiàn)象。腹部受傷的急救處理, 一般說來, 胃腸貫通傷除了嚴重者外, 在傷后6小時內(nèi)尚未引起腹膜炎或內(nèi)出血不多的時候, 送到醫(yī)院施行手術(shù)是大有期望的;12小時以后, 腹膜已開始發(fā)炎, 內(nèi)出血已經(jīng)相當多時, 施行手術(shù)期望就小了;等到18小時后, 腹膜炎已很嚴重, 內(nèi)出血已經(jīng)太多時, 再施行手術(shù)用不大, 并且有促進早死的可能。所以, 腹部受傷必須盡快地送往醫(yī)院搶救。在送醫(yī)院前要做些臨時救護。(1)有深傷口者：把傷者放平, 解開衣服, 把肚皮上的傷完全露出來;找一兩條干凈毛巾或一大塊干凈布

22、, 浸在開水里, 取出擰干, 蓋在傷口處;傷者不準喝水和吃東西, 因為喝水、吃東西都能導(dǎo)致傷口擴大;急送醫(yī)院。(2)有內(nèi)出血現(xiàn)象者：把傷者放平;松開衣服, 用被包好, 預(yù)防或治療休克;傷者不能喝水、吃東西;若內(nèi)出血嚴重, 就用布條或繃帶由手指尖與腳趾尖用力向上纏裹, 一向到達大腿根, 使四肢血的大部分集中在腦與心、肺等關(guān)系生命的重要臟器里;迅速送到醫(yī)院搶救。健康教育活動記錄（九）：時間：20 xx年3月24日地點：三樓會議室參加人員：公司全體管理人員主持人：胡雪輝主要資料：胡雪輝：1、傳達學習上級有關(guān)開展健康教育的有關(guān)精神。2、對健康教育工進行分工, 強調(diào)廠區(qū)全體員工異常是健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組要高

23、度重視, 相互配合, 確保全年健康教育工順利進行。楊小兵：1、宣讀20 xx年度健康教育工規(guī)劃及評比制度。2、當前健康教育工安排, 具體工由謝紅仁負責。3、4月1日前要制定出20 xx年度健康教育活動方案。健康教育活動記錄（十_大群眾, 加強疫情監(jiān)測, 嚴密防范疫情的發(fā)生和傳播。一旦發(fā)現(xiàn)狂犬或可疑犬, 可疑病人、病畜, 要立即上報當?shù)卣稗r(nóng)牧、衛(wèi)生部門, 由當?shù)卣M織有關(guān)部門劃定疫區(qū), 撲殺疫區(qū)內(nèi)的所有犬只, 徹底拔除疫源, 迅速撲滅疫情, 并在與疫區(qū)接壤的周圍地區(qū)緊急免疫所有家犬, 建立免疫防護帶, 防止疫情擴散, 衛(wèi)生部門要抓緊搶救犬傷群眾, 犬傷群眾也應(yīng)進取主動理解治療, 杜絕僥幸心

24、理, 減少損失, 在疫區(qū), 各部門各單位及廣大群眾都有職責協(xié)助做好疫情撲滅工。防控知識怎樣防制狂犬病我國政府對控制和消滅狂犬病工十_大威脅, 從而加大了人狂犬病流行的可能性。2、與易感動物的預(yù)防免疫覆蓋率有關(guān)。接種狂犬病疫苗能夠有效預(yù)防控制動物狂犬病。國外一些國家連續(xù)幾十_大力開展健康教育工, 安排如下：一、更加完善組織機構(gòu), 制訂好下半年工計劃, 加大工領(lǐng)導(dǎo)小組的工力度, 確保健康教育工機構(gòu)的健全和人員的落實。二、多形式, 多渠道的結(jié)合疫病防治大力開展健康教育宣傳活動結(jié)合目前的手里的工, 有針對性, 有重點地開展健教宣傳活動, 轄區(qū)居委會, 利用板報和專欄的形式大力加強健康教育和疫病防治的宣

25、傳等。健康教育活動記錄（十_大可不必滿足于現(xiàn)有的學習成績并以此為資本輕視別人。要向魯迅先生學習, 解剖自我嚴于解剖別人, 應(yīng)當對自我有一個客觀評價。英格蘭有一個助人心理健康的組織, 他們把自我的工歸結(jié)為一句話：讓人把自我分開, 這個把自我分開就是幫忙人對自我有一個正確的認識, 從而以此為基礎(chǔ)來解決其他問題。期望你能提高自我的思想認識水平, 設(shè)一道思想防線, 防止自傲。其次, 要進取幫忙同學。學習好的同學在培養(yǎng)良好人際關(guān)系中, 有一個十_大家的幫忙。有這樣一位女同學, 她應(yīng)對同學的請教, 或表現(xiàn)出傲慢, 或敷衍一下人家, 結(jié)果, 使自我的威信越來越低。一次, 在文課上, 教師讓大家自愿結(jié)成小組,

26、 互相交流, 評價各自的文。班里的同學都不愿和她結(jié)合, 弄得她很尷尬。最終還是教師把她分到一個組里, 才不致使她下不來臺。這位女同學吃的就是自我釀造的苦果。學習好的同學不注意學習互助, 不僅僅影響人際關(guān)系, 最終將影響自我的學習。所以, 不可當學習的單干戶, 要有助人利已的思想認識, 進取幫忙同學, 共同提高。除此以外, 還要重視自身修養(yǎng)。心理學家認為, 一人思想覺悟的高低與他對別人容忍大小有密切關(guān)系。一個品德高尚, 胸懷寬廣的人, 總是為別人取得的成績而高興, 也總能見人之長, 鞭策自我。你在人際交往中失敗的主要原因就是由于忽視了思想修養(yǎng), 從而有意無意地表現(xiàn)了輕視同學、學習自私的問題, 傷

27、害了同學。期望你要注意培養(yǎng)自我謙遜的美德, 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)的精神, 培養(yǎng)平易近人的風, 這不僅僅是搞好人際關(guān)系的需要, 也是你將來投身社會所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。一個有良好思想修養(yǎng)的人, 不愁沒有一個令人滿意的人際關(guān)系。健康教育活動記錄（十_大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校對教師都提出了更高的要求, 讓同學們懂得不但要有強健的體魄, 也要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)本事, 堅持健康的心態(tài), 迎接挑戰(zhàn), 迎接生活。二、活動目標：1、讓同學們明白在學習和生活中常常會遇到挫折, 人人都不可避免。2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法, 學會換個角度看問題, 培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的本事。3、每個人都應(yīng)當以進取、健

28、康的心態(tài)正確對待挫折, 用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折, 取得成功。三、活動準備：1、將全班同學分成若干個小組。2、請每個同學把自我學習、生活中最大的煩惱寫到一張形紙條上, 備用。四、活動過程：（一）游戲?qū)? 感受挫折1、同學們, 今日上課之前我們要進行一次扳手勁比賽, 你們有信心嗎？2、挑選班級兩名大力士進行比賽。每名同學選擇自我支持的比賽選手, 比賽結(jié)束后請失敗的同學和支持者用一個詞語表達自我的心境。3、雖然剛才我們只是在玩一個游戲, 可能失敗的同學還是會覺得有點難過。生活中就是這樣, 雖然我們都期望夢想成真、一帆風順, 可是結(jié)果卻常常事與愿違, 遇到挫折。板書挫折我們會悲痛會難過,

29、 貼哭臉, 這是很正常的反應(yīng)。下頭我們一齊來看一段視頻, 看看和我們同齡的孩子們在籃球比賽失敗時有怎樣的表現(xiàn)？板書？（播放一班與二班球賽微課程視頻）（二）戰(zhàn)勝挫折與困難1、討論：同學們你們是不是有過類似的經(jīng)歷, 你們認為這樣正常嗎？讓我們一齊來思考。首先教師想問一下如果是你遇到了這樣的事情你會有他們一樣的反應(yīng)嗎？如果是請舉手。那你們覺得他們這樣做對不對呢？讓我們來看看二班同學的教師是教育他們的？再看視頻。2、其實這些道理我們都明白, 可是說起來容易做起來難。在我們的身邊許多孩子應(yīng)對挫折都手足無措。一名小學生競選大隊長落選了, 結(jié)果竟然拒絕上學。接下來請同學們和教師一齊來看一則相關(guān)的新聞報道。（

30、為了考查同學們應(yīng)對挫折的本事, 記者在長沙一所小學做了一個實驗, 挑了幾名成績優(yōu)異在學校擔任大隊委的尖子生, 讓一名教師通知他們撤去了原有的職務(wù), 看看孩子們應(yīng)對這種突如其來的狀況有什么反應(yīng)。）3、播放視頻4、看完視頻教師想請同學們?yōu)檫@兩位同學送上一個詞語, 你想送哪個詞語呢？相機板書：堅強勇敢樂觀5、生活中遇到挫折時難免會有一時的悲痛難過, 可是我們不要害怕, 要堅強勇敢樂觀地去應(yīng)對它?；▋簝H有經(jīng)過風雨的洗禮才能綻放得更加燦爛, 沒有失敗的人生絕不是完美的人生！陳龍在一首歌里是這樣唱的：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！接下來我們再來看看奧運冠軍劉翔是如何應(yīng)對現(xiàn)實, 化挫折為動力,

31、 在挫折中成長的。看視頻。6、如果劉翔就站在我們的講臺上, 你想對劉翔說些什么？7、換個角度看人生挫折并不可怕, 可怕的是我們不能正確地應(yīng)對挫折, 那么我們怎樣做才能戰(zhàn)勝挫折呢？請跟著教師一齊到故事里來尋找答案吧！課件分別出示兩個故事, 比較閱讀。從前, 有一位老奶奶, 她有兩個兒子, 大兒子賣雨傘, 小兒子賣布鞋。天一下雨, 老奶奶就發(fā)愁說：哎！下雨了, 我小兒子的布鞋還怎樣賣呀！天晴了, 太陽出來了, 老奶奶還是發(fā)愁說：哎！看這個大晴天, 哪還會有人來買我大兒子的傘呀！就這樣, 老奶奶一天到晚老是愁眉不展, 吃不下飯, 睡不好覺。鄰居見她一天天衰老下去, 便對她說：老奶奶, 你真是好福氣呀

32、！一到下雨天, 你大兒子的雨傘就賣得異常好, 天一晴, 你小兒子布鞋異常暢銷, 這樣不管天晴還是下雨, 您兩個兒子都有生意做, 真讓人羨慕呀！老奶奶一想, 也對！從此以后, 老奶奶就不再發(fā)愁了。整天樂呵呵的。一個小女孩趴在自我臥室的窗臺上, 她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這條小狗很可愛?？吹叫」纺敲纯蓱z, 小女孩不禁淚流滿面, 悲慟不已。她的祖父見狀, 便把她帶到另一個房間, 打開另一扇窗。從這個窗口望去, 那是一個陽光燦爛、鳥語花香的玫瑰園。小女孩的愁云為之一掃而空, 心境頓時開朗起來。老人托了托孫子的下巴說：孩子, 你開錯了窗。同學們, 看了這兩個故事, 你找到答案了嗎？教師小結(jié)：這個故事告

33、訴我們想事情有時候換一個角度就會大不一樣。遇到挫折時我們必須要學會變通。人生的確如此, 當挫折不可避免時, 我們換一個角度也許就能看到另一片天空！上帝總是在為我們關(guān)上一扇門的同時又為我們打開了另一扇窗戶。我們要以一種進取、樂觀的態(tài)度去看這個世界。8、勇敢應(yīng)對挫折, 戰(zhàn)勝困難此刻教師那里還有一個故事, 就是沒有結(jié)局, 同學們, 我們一齊來續(xù)寫故事好嗎？情景設(shè)置：兩只小兔在森林里歡樂的玩耍, 一不細心掉進了路邊的陷阱里, 陷阱離地面還有必須距離, 這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災(zāi)。小白兔想：完了！完了！離地面這么高, 我是永遠也出不去了。唉！上天真是太狠心了, 怎樣能讓我小小年紀就被困在那里呢

34、？我甚至還沒有到山外邊去看一看外面的世界呢！小灰兔卻沒有沮喪、放棄, 而是不斷地告誡自我：這是上帝對我的考驗！我是一只勇敢的兔子, 我必須能夠跳出去。它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量, 一次又一次奮起、跳躍生命的力量與美展此刻它每一次的搏擊與奮斗中?？粗』彝玫呐e動, 小白兔說：朋友, 你還是別白費力氣了, 看來我們是沒有期望了, 只能祈求老天爺?shù)谋Ｓ恿?！同學們, 你能幫忙幫幫這兩只小兔子嗎？指名回答。9、教師小結(jié)：十_大家一齊商討解決。3、經(jīng)驗交流會：每組推薦一個最佳解決方案全班交流。鼓勵學生們演一演。4、解決了煩惱, 讓我們一齊在自我的煩惱紙條背面畫上一張笑臉, 教師在三個詞語下頭畫笑臉也

35、期望同學們以后在學習上在生活中遇到困難和挫折時能夠笑著去應(yīng)對。5、此時你最想對自我對同學對教師說什么呢？（四）、總結(jié)1、播放音樂隱形的翅膀, 教師總結(jié)：每個人的一生都會遇到或大或小的挫折, 如何在逆境中、挫折中鍛煉成長, 是很重要的事情；挫折與人生相伴, 而我們該如何去應(yīng)對呢？其實每個人的內(nèi)心深處都有一雙隱形的翅膀, 貼課題隱形的翅膀這翅膀是堅定的信念, 是堅實的行動, 是果敢的毅力, 是燦爛的笑容, 只要展開這隱形的翅膀, 就能夠在夢想的天空自由的翱翔。只是在成長的過程中、在磨練的過程中我們的翅膀退化了, 迷失了。我們所要做的就是自信、堅強地去找回它, 讓它帶著我們走向夢想的天堂。讓我們把每

36、一次的挫折都看做新的起點, 堅持不懈, 加倍努力, 就必須能夠到達勝利的彼岸！健康教育活動記錄（十_大行為習慣培養(yǎng)活動和健康教育課、講座、手抄報比賽等一系列的活動讓學生們活潑向上, 異?？释蔀樾l(wèi)生小衛(wèi)士及體育小健將。但學生良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。必須讓了解生活中安全保健知識, 如保護自我的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、禮貌坐車等, 學習保護自我。培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。王炯訊教師：（采取的措施）1、開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動, 在歡樂的活動中培養(yǎng)學生的身心素質(zhì)。2、每月開展衛(wèi)生小衛(wèi)士和體育小健將等評選活動, 樹立學習的榜樣, 激發(fā)學生的興

37、趣。3、教學中運用多種教學手段, 如課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學生的學習興趣, 鞏固教學效果, 促進本事的培養(yǎng)。張維旭：1、利用學校網(wǎng)、黑板板等窗口進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳, 為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境, 并利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的構(gòu)成。2、與家長緊密聯(lián)系, 創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境, 共同培養(yǎng)學生的健康習慣。徐永東教師：開展我想對你說等活動, 鼓勵學生說出自我的心里話, 活出自我的精彩人生, 培養(yǎng)學生的自信心?？偨Y(jié)：經(jīng)過大家的共同討論, 得出了健康教育計劃的基本方法和措施健康教育活動記錄（十_大家繼續(xù)看情境表演上課鈴響了2.情境表演：上課鈴響了, 同學們快進教室！王

38、小燕和同學們從外面擁擠著走進教室, 這時一位同學不小踩到她的腳后跟, 王小燕大叫一聲：”哎呀！踩我的腳干什么, 你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳, 大發(fā)脾氣, 用雙手捂住眼睛哭泣, 那個同學再三向她說對不起, 其他同學都勸王小燕別哭了, 王小燕不予理睬, 繼續(xù)發(fā)脾氣, 直到教師從外面走進來, 王小燕才停止哭泣, 回到座位上, 還在生氣師：孩子們看完了表演, 大家來說說, 王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好, 對身體有害生：那個男同學已經(jīng)說對不起了, 她還生氣, 誰愿意和這樣的同學玩呢！師小結(jié)：是, 我們應(yīng)當有寬容之心同學之間遇到了矛盾, 不要斤斤計較, 要有寬容之心原諒他人

39、, 即使別人有做得不當?shù)牡胤? 在他意識到了自我的錯誤, 并向你到了歉, 我們就應(yīng)當原諒他, 更何況, 常生氣對身心健康沒有好處, 僅有與同學和諧相處, 你才能擁有更多的歡樂下頭（出示）我們一齊來看以下同學之間友好相處的正確做法, 教師給大家的提議是：（1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀）同學之間學會友好, 不嘲笑缺點學會尊重, 不欺小凌弱學會寬容, 不斤斤計較學會理解, 不撒嬌任性師：同學們每一天生活在一齊, 難免磕磕碰碰, 有了上頭的原則, 遇到下列情景, 你又該怎樣做？相信你會正確處理（出示）（三）。說句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線”（2）考試時, 你的同桌沒帶橡皮,

40、可是昨日你跟他借筆, 他沒有借給你（3）選班長時, 你的好朋友當選, 你卻落選了生：遇到這種情景我會這樣做：生：遇到這種情景我會這樣做：師小結(jié)：是呀！同學之間就應(yīng)當友好相處, 你對別人友好關(guān)愛, 別人也會還你一份友好關(guān)愛, 奉獻一份, 收獲十_大方學會體貼細致入微學會調(diào)節(jié)消除嫉妒學會激勵互相提高過渡：接下來, 教師還給大家?guī)砹斯适? 邊看邊想, 你有什么感觸？（四）、聽故事：今日早上, 小鵬同學穿了一身新衣服走進教室, 頓時同學們都圍了過去。只見他, 一身耐克的運動裝, 一雙特步的運動鞋, 可神奇了！同學們羨慕極了, 有的夸贊他：真是帥呆了！有的在一旁詢問：這得多少錢呀？這時的小鵬一臉得意地說：這不算什么, 就五六百塊錢。我爸媽給我買了兩套呢！看著這一切, 小慧低下了頭。晚上回到家中, 吃過晚飯, 他對正在打掃的媽媽說：給我買套耐克裝吧！媽媽急忙問：那