讓學習不再成為一件痛苦的事

1、 讓學習不再成為一件痛苦的事-給自己充充電 把學習變成一件快樂的事 平日里總有干不完的事,工作一個接著一個。枯燥無味令人心生幾份倦怠。今天接受了新的培訓，剛開始有些反感，覺得又是學些沒用的東西，浪費大家的時間和精力?？僧斪哌M學習空間，卻被精選的培訓內(nèi)容吸引住了這不正是我在網(wǎng)上苦苦搜索而無果的知識嗎？ 于是我要認認真真地為自己制定一個個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃： 一、樹立“信息技術(shù)進課堂，給學生減減負，給學習變變臉，把學習變成一件快樂的事”的新理念。 現(xiàn)在的教育發(fā)展本身就是“畸形”的。學生不愛學習，對學習產(chǎn)生了恐懼心理。于是老師強迫學生學習，家長在“望子成龍、望女成鳳”的心理作用下也不惜一切代價押著孩子上

2、這樣那樣的補習班。結(jié)果有些學生越學越不愛學，越補越差?？纱笕藗儐栠^孩子們的感受嗎？有沒有調(diào)查其中的原因是什么？只是一味地替他們安排一切事務。生活上的照顧，學習上的關心，卻換來了孩子的反抗，這令許多家長和老師傷透了心。 你想知道為什么嗎？ 那我讓孩子們大聲地告訴你：別逼我！學習是件令人非常非常痛苦的事情！ 聽見孩子的吶喊了吧？現(xiàn)在的中小學學生課業(yè)負擔太重了。我兒子在小學一年級上學，以我兒子為例：午飯時間語文作業(yè)有學習與評價填一課，練習冊填一課，作業(yè)本1生字寫一課，作業(yè)本2課文寫一課，試卷填一課；數(shù)學作業(yè)有學習與評價填一課，練習冊填一課，作業(yè)本題4道，試卷填一課。晚上家庭作業(yè)：語文作業(yè)有學習與評價

3、填一課，練習冊填一課，作業(yè)本1生字寫一課，作業(yè)本2課文寫一課，背誦課文，家長給孩子聽寫生字，試卷填一課；數(shù)學作業(yè)有學習與評價填一課，練習冊填一課，作業(yè)本題4道，試卷填一課。陪著孩子一直熬到半夜十一二點，看著孩子可憐的樣子真叫人心疼！作業(yè)量之大，令人吃驚；好多題意思表達不清，其難度遠遠超出了一年級學生的理解水平，連我這個中學教師也會被唬住。你以為一年級學生是大學生？他們的心智還很不成熟，我們怎么能用成人的思維來衡量小孩的思維呢？我們教育工作者應該反思一下：這是教育嗎？這是為了孩子的未來還是為了摧毀他們渴求知識的欲望？我們應該讓學習成為孩子們的快樂游戲成嗎？別再摧殘他們好吧？二、學習新的信息技術(shù)，

4、讓學生將書包永遠丟棄。 看著孩子小小的肩上背起沉重的負擔，怎么快樂得起來？童年是人生最美好的回憶，可他們小小的年紀，沒有玩耍的時間，沒有與小伙伴們捉迷藏的時間，沒有追逐打鬧的時間就被父母、老師強迫著去完成那些與他們年齡不相稱的作業(yè)。 小孩正是活潑好動的時侯,這是他們的天性。學校和父母扼殺了孩子的天性，使他們變成學習的機器。這與劊子手有什么區(qū)別？ 把書包丟棄吧！引導孩子們自己去生活實踐中探求知識。因為知識來源于生活，我們讓孩子脫離了生活實際，那知識就會由簡單變得復雜，由直觀變得抽象了！ 三、運用新的信息技術(shù)，引導孩子在“玩游戲”。 許多家長會抱怨孩子天生不是學習的料，卻對網(wǎng)絡游戲有著極高的天賦。因此，有家長把家里的寬帶停了，反而越禁孩子對網(wǎng)絡游戲越迷戀。其實，我們應該為此而高興。也許有人會質(zhì)疑說這話的是個神經(jīng)病。孩子為什么愛玩網(wǎng)絡游戲？是因為他們覺得玩游戲沒有負擔，而且很刺激，具有挑戰(zhàn)性。我們也應該反思一下，學習怎么不能像網(wǎng)游一樣那么有魅力？只有把學習變成網(wǎng)游，讓學習沒有負擔，讓學習變得也很刺激，讓學習也具有挑戰(zhàn)性，還愁孩子不愛學習？平時學生的學習都是被動的，而玩網(wǎng)游卻是積極主動的。如何把學習變得像網(wǎng)游一樣吸引