七年級學(xué)生拓展訓(xùn)練策劃書

1、碧江區(qū)漾頭中學(xué)七（1）班拓展訓(xùn)練策劃書參與班級：七年級1班 策劃人（班主任）：張嬌麗地點：漾頭中學(xué)籃球場時間：2014-3-20一.活動背景： 七年級（1）班的學(xué)生是一群充滿活力，好動聰明且尚未褪去稚氣的孩子們，剛揣著絢麗的夢想步入初中的殿堂：1.隨著生活環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境，人際交往平臺，由小學(xué)生向初中生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變，使得這群孩子們不得不獨自面對諸多的問題，從而產(chǎn)生很多的困擾和不適應(yīng)；2.響應(yīng)“3361”工程，在實踐過程中發(fā)現(xiàn)了很多問題，操作中受到很多阻礙：比如小組建模，以小組為單位進行相關(guān)活動時，發(fā)現(xiàn)這群孩子團隊意識太薄弱，缺乏合作精神，部分學(xué)生不思進取，怕吃苦，缺乏自信等。二.活動

2、目的： 通過拓展訓(xùn)練，在游戲中幫助學(xué)生恢復(fù)自信，使他們盡快的調(diào)整身心，解決他們心理，情緒，行為及人際關(guān)系中的迷茫與困惑，進一步提高學(xué)生心里自助能力和助人能力，學(xué)會關(guān)心他人，增強學(xué)生的團隊精神及合作意識，讓他們認(rèn)識到每一個組員在小組中都是至關(guān)重要的，為“3361”工程的成功開展打下基礎(chǔ)，從而順利引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)向初中的過渡及盡快適應(yīng)新課改模式。三.活動主題：我自信，我快樂，我成長，我適應(yīng)四.活動的性質(zhì)：發(fā)展性，開放性，教育性，自主性五.活動參與者：七年級（1）班全體學(xué)生六.活動具體時間：2013-3-20（周四下午第一第二節(jié)課）七.活動地點，時間:漾頭中學(xué)籃球場，155分鐘八.道具準(zhǔn)備：每個同學(xué)自

3、帶一本草稿本，一支筆；2副撲克牌；23根捆腳的繩子，2個口哨，一桶水，若干個杯子（有杯子或瓶子的同學(xué)可以自帶），一個擴音器。，紅藥水一瓶（以免同學(xué)擦傷）。九.具體分組情況：第一組：超越組組長：劉峰學(xué)習(xí)委員：劉巧 記錄委員：向美玲 文藝委員：劉田 生活委員：劉洲勞動委員：李水 紀(jì)律/體育委員：黃海彬 作業(yè)委員：劉靜第二組：沖鋒隊組長：劉莎學(xué)習(xí)委員：李鑫 記錄委員：劉春 生活/文藝委員：韓志凱 體育委員：劉錦濤勞動委員：盧志維 紀(jì)律委員：劉璇 作業(yè)委員：劉小龍第三組：夢想組組長：向煒學(xué)習(xí)委員：劉經(jīng)緯 記錄委員：劉雯 文藝委員：黃暉陽 生活委員：龍長庚勞動委員：劉濤/劉燦 紀(jì)律委員：胡美仙 體育委員

4、：黃海彬 作業(yè)委員：黃小蘭第四組：下雪后的太陽組長：楊通喜學(xué)習(xí)委員：楊小康 記錄委員：劉芳蓉 文藝委員：王冰冰 生活委員：謝英紀(jì)律委員：劉洪云 勞動/體育委員：賀明松 作業(yè)委員：劉勇第五組：一加一組組長：劉槡學(xué)習(xí)委員：劉麗君 記錄委員：劉江 文藝委員：陳容 生活委員：劉燦體育委員：劉興燦 紀(jì)律/勞動委員：劉喜 作業(yè)委員：向召洋第六組：戰(zhàn)神組長/學(xué)習(xí)：張靜勞動委員：盧夢林 記錄委員：劉愛萍 文藝委員：劉青 生活委員：楊策清紀(jì)律委員：劉洪浩 體育委員：盧可陽 作業(yè)委員：姚云基十.活動流程：（一）.暖身活動：幫助學(xué)生盡快的進入角色，使他們興奮緊張起來（25分鐘）【大樹與松鼠】：隊員列隊站好后，以“1

5、、2、3”報數(shù)。三人一組，二人扮大樹，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，站在圓圈中間;沒成對的隊員是流浪松鼠或者孤樹。領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”(這時沒成對的隊員是流浪松鼠)，大樹不動，松鼠必須離開原來的大樹，重新選擇大樹，產(chǎn)生的新流浪松鼠表演節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹”(這時沒成對的隊員是孤樹)，松鼠不動，大樹必須離開原先的同伴與其他孤樹重新組合成新大樹，并圈住松鼠，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或者做俯臥撐。(二)活動：我自信，我快樂，我成長，我適應(yīng)活動一.我們共有一個家：建設(shè)小組文化（30分鐘）組長帶頭，小組成員群策群力為自己隊起隊名，設(shè)計隊徽，隊訓(xùn)，隊規(guī)等（此次的內(nèi)容將應(yīng)用到班級小組中），最后小組隊員設(shè)計造型，大

6、聲的喊出以上內(nèi)容并合影留念（獲勝者為：最具創(chuàng)意，聲音最洪亮的組）。活動二.建立信賴（30分鐘）組員從5米外跑向大圓圈，在一個大圓圈中放10張撲克牌，每組只能抽一名同學(xué)進入圓圈內(nèi)用手從1拍到10（手必須觸碰到牌），其他同學(xué)只能站在圈外指點,限時20秒（超時組將繼續(xù)）。由于紙牌順序是打亂放置的，從出發(fā)到拍完10張牌，20秒的時間根本不夠，需要同學(xué)動腦筋記住牌的位置，整組同學(xué)相互幫助并且始終相信拍牌同學(xué)的速度。在游戲過程中會有一些同學(xué)犯規(guī)比如腳踏進圈內(nèi)或者直接進去幫忙拍牌（犯規(guī)會影響最后的成績）等。游戲目的：幫助同學(xué)們意識到團隊的力量，同學(xué)間相互信任的力量，無論生活還是學(xué)習(xí)中做任何一件事都有一定的規(guī)

7、則，必須按照規(guī)則做事情才能把事情做好?；顒尤?團結(jié)就是力量（30分鐘）每組同學(xué)坐成一縱列，老師手里有一張試卷（10分），試題內(nèi)容包括語文，數(shù)學(xué)，英語，政治，歷史，地理，生物七門課（最近2周各科導(dǎo)學(xué)案上的基礎(chǔ)知識），試卷從第一同學(xué)傳到最后一個同學(xué)，然后交上來評分。在此過程中，任何人都不能發(fā)出人為或者由事物而引起的任何聲音，也不能動，違規(guī)者扣1分，以此累加。游戲目的：幫助同學(xué)認(rèn)識到每個同學(xué)都有自己的長處和優(yōu)勢，每個同學(xué)在組內(nèi)都是缺一不可的，只有團結(jié)在一起才能有更大的力量去成功完成任務(wù)，也可以使同學(xué)明白全面學(xué)習(xí)，各科都很重要，對薄弱科目要多花時間，加強學(xué)習(xí)?；顒铀?排排走（20分鐘）每組成員排成一橫

8、排，把相鄰?fù)瑢W(xué)的左腳和右腳用繩子綁起來，手挽著手齊步走向目的地，用時最短組為勝利組，跌倒的組將從頭開始。游戲目的：游戲過程中需要組員保持平衡，在走的過程中相互溝通，相互協(xié)調(diào)，相互幫助，可以增強同學(xué)間的友誼，使他們更加相親相愛?；顒游?分享感悟(20分鐘）全班同學(xué)圍成一個圈，就地而坐，班主任引導(dǎo)隊員做體驗分享：在訓(xùn)練中碰到了哪些困難？自己是怎樣解決的，有什么感受;在比賽項目中失敗的小組，分析失敗的原因;自己或小組的目的是否達(dá)到，沒有達(dá)到的原因是什么?分享結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)者進行總結(jié)，全家福留影。經(jīng)費預(yù)算（49個同學(xué)，參與者都有獎品）第一名：英語小字典第二名：鋼筆第三名：筆記本第四名：黑色水筆第五名：鉛筆一支第六名：作業(yè)本一個十二.注意事項保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各小組組長對小組負(fù)責(zé)，各小組成員必須聽從指揮，不得擅自行動，嘻哈打鬧。時刻牢記安全第一，嚴(yán)格按照培訓(xùn)中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。