六年級(jí)安全教育工作計(jì)劃及教案

1、小學(xué)六年級(jí)安全教育工作計(jì)劃學(xué)生的安全是數(shù)以萬計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教 學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增 強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實(shí) 際，特制定六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)了 解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí)， 形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感， 掃清他們思想上的障礙， 安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。提高學(xué)生自我防范

2、、自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí)，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。學(xué) 會(huì)選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法，拒絕毒品和煙酒的 誘惑。正 確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊， 學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能， 做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。 認(rèn)識(shí) 迷戀網(wǎng)絡(luò) 帶來的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。了 解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害 的應(yīng) 急 訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。了 解和積

3、極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及 逃生的基本技能。了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。二、教學(xué)措施：課 前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué) 生學(xué)習(xí)興 趣。加 強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興 趣。3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。、關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。、 利 用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué) 習(xí)情況，家 庭與學(xué)校共同

4、對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。、 配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練。小學(xué)六年級(jí)安全教育教案小小少年在長大教學(xué)目標(biāo)：初 步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力感受正在長大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過程對(duì)號(hào)入座活動(dòng)一活動(dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片事 先準(zhǔn)備好的5 組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長路線，時(shí)間愛你最短者獲勝分 析：活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象？男生女生變化一樣嗎？這

5、些變化說明什么？4、播放課件青春期的心理變化5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎？面對(duì)這些變化相說些什么？補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不 明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化 6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L大，青春期已悄 悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。 發(fā)生的心理變化時(shí)正常現(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我 們挺起胸膛健康的成長，使自己變的更加陽光，更加漂亮。掌握青春期心理，心理衛(wèi)生 常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高 心理調(diào)控能力學(xué)會(huì)與人交往教學(xué)目標(biāo) :自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則，學(xué)會(huì)與他人交往掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的

6、技巧感受與人交往的重要性教學(xué)過程活動(dòng)一：小雪的故事學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事，學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不 愿和小雪交往呢？學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的 必備之一，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人?；顒?dòng)二：交往有妙招表演情景劇小麗的故事安排學(xué)生表演事先排練好得情境， 為什么大家都喜歡和小麗交往呢？當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候，她是怎樣做的？當(dāng)朋友生 病的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的？當(dāng)朋友把他的作業(yè) 本弄臟了，他是什么態(tài)度？分 組討論以上問題，并相互交流學(xué) 生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的？活動(dòng)三：我懂交往讓學(xué)生了解人際交往的五大原則懂得怎樣與人交往，提高

7、人際交往能力人際交往的基本原則人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧這種玩笑開不得教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往。3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。課前準(zhǔn)備：課前收集惡語傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例?；顒?dòng)過程 :一、講“惡語傷人”故事案例，談體會(huì)。學(xué)生講故事案例討論：通過這些故事，你體會(huì)到了什么？3、小結(jié)：人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù)，不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得：開玩笑 過火，是 把自己的快樂建立在別人的痛苦

8、之上，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的。:、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn)1、學(xué)生介紹案例 2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。3、小結(jié)：生活中的惡作劇，稍不注意，就容易造成惡果，給他人、給社會(huì)造成危 害，我們 一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行。三、深刻反思，莊嚴(yán)承諾想一想，哪些玩笑不能開？哪些行為屬于惡作?。空?qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑！決不搞這樣的惡作?。∷?、閱讀拓展開玩笑“七忌拒絕校園暴力教學(xué)目標(biāo):2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長和警察的意識(shí)，掌握知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的必要的求助方法。3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園

9、暴力作斗爭的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件 活動(dòng)過程:一、 校園暴力害人害己。讀少年犯寫給父母的信， 評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？介紹校園暴力學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力？校園暴力有哪些危害？小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長構(gòu)成巨大的威 脅。:、我該怎么辦?1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問題）2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，

10、是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。 同時(shí)，我 們 還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。三、如何面對(duì)校園暴力教 師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例， 請(qǐng)學(xué)生討論： 哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何 應(yīng)對(duì)？學(xué) 生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢力作斗爭，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保

11、護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙 , 惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。四、閱讀拓展：面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做 到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇 到校園暴力的場面就會(huì)恐懼過 度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理 素質(zhì)鍛煉，確 保遇 TOC o 1-5 h z 到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默” o 你怕遭 復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這報(bào) 是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì)越上升，再次 欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人 受人都敢于同邪惡勢力做頑強(qiáng)斗爭，正氣才能壓倒邪 ,氣，校園遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗

12、，以 暴力才云消失。二心“育莽 。 避免不必要的傷 于弱勢，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯 亡。他們敢欺負(fù)你，說明你處定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要 體分析，一定要把對(duì)方的體貌特Z征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān) 學(xué)會(huì)靈活，處理，具體情況具 很多學(xué)生本來是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪?，最后成了?犯，度 的法律意識(shí)，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過法律的方 式進(jìn)行解決。遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo) :通過活動(dòng)的開，認(rèn)清毒品的危 展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 害性。讓 學(xué)生懂得珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。自 覺與涉毒違法犯罪作斗爭。教學(xué)手段：借 助圖片、多媒體輔助

13、教學(xué)。運(yùn) 用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A 毒品的種類；B毒品的危害； C 吸毒成癮的途徑； D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防； E 刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。結(jié) 合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式：師生互動(dòng)，討論、 交流。教學(xué)過程：一、課前學(xué)生的觀看VCD 毒魔纏身談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類 的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害：吸 毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡吸 毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代吸 毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣二、什么是毒品及毒品的種類。談話：同學(xué)們一定都聽說過

14、毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一 說呢？（指名回答）講解：中華人民共和國刑法第 357 條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻 醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛 因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡?？戳诉@些圖片，你有什么感受？（自由談話。）討論，青討論青少年如何防止吸毒？在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生少年如何防止吸毒？學(xué)生討論教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：接 受毒

15、品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記四知道：知道什么是毒品；極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。樹 立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘 影響。不 聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡?，離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。養(yǎng) 成良好的行為， 杜絕吸煙飲酒等不良嗜好， 不涉足青少年不宜進(jìn)入的場所，K 粉等興奮劑。使 自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決二次。教師總結(jié)人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒

16、品，遠(yuǎn)離毒時(shí)髦。時(shí)刻記住，一碰都不能碰。反思：、 課 后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。、寫 一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用A4 紙打 六、拒絕性侵害教學(xué)目的：1 知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說“不”。知道吸毒惑的語。二要遠(yuǎn)決 不吸食搖不再吸第品。從自時(shí)刻記住，一哪些接觸讓自己感覺不舒服，使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū)，從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：通過交流線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己身體的禁區(qū)?；顒?dòng)過程：利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)?。學(xué)生交流自己在生活中遇到過哪些讓

17、自己感覺不舒服的接觸。教師談?wù)勛约旱目捶?。課堂小結(jié) : 在生活中，必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心，給我們鼓勵(lì)，但是我們身 體有 些部分是禁區(qū)，如女孩的唇、胸，陰部，臀部，男孩的唇，陰部，唇部等，這些是 我們身體的警戒線，沒有經(jīng)過本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越，我們要給自 己拉起身體的一條警戒線，這樣我們才能更好的保護(hù)自己。見義巧為教學(xué)目標(biāo)：、 懂 得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。、 掌 握必要的自我保護(hù)技能，在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們聽過劉歡的好漢歌嗎？誰會(huì)唱？那些路見不平一

18、聲吼，危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!二、新課教學(xué)(-) 見義勇為，讓生活充滿正氣、 正 氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手，是危難關(guān)頭挺身而上的身姿，是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼一因?yàn)橛辛苏龤?，生活才更加燦爛，人生才更加迷人，社會(huì)才更加和諧。、 課 件出示幾組見義勇為的畫面、 生活中，你一定也看見過類似的鏡頭吧，說出來與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧 !4、看錄相：無私救援見真情 5 、 把 你腦海中相似的一幕說出來，與大家交流吧度是面向全社會(huì)成員的，它要求每一個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)6 、 聽 故事：事實(shí)真相我知道7、你有主動(dòng)說出真相的經(jīng)歷嗎？說出真相后，心情如何教師講述：正義和正義制程序，沒有人

19、可以例外 規(guī)則和程序，就是在維護(hù)則和規(guī)則和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，我們遵守社會(huì)正義。因此， 我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度 和規(guī)則的良好習(xí) 慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。勇敢機(jī)智，不做無謂的犧牲放 學(xué)路上，看見有團(tuán)伙搶劫，撥一個(gè)及時(shí)的報(bào)警電話；在水塘邊玩耍，發(fā)現(xiàn)有人 不慎 落水，快速奔跑呼救當(dāng)他人遭遇危險(xiǎn)時(shí)，我們?cè)撛趺醋?？?故事：咳嗽里的智慧出 示課件：緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)面 對(duì)生活中類似的事件，你有什么好辦法？看 錄相：妥協(xié)背后有計(jì)謀要 是遇到下列情形，你會(huì)怎么辦？要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊：郊游時(shí)，同伴掉進(jìn)深坑里：課

20、件出示：溫馨提示我 們一起來編制“見義巧為”智慧寶典吧！教師講述：面對(duì)非正義的行為，當(dāng)你選擇消極的態(tài)度，無疑會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的不僅是某一個(gè)人的利 益?？梢?，在非正義面前，我們應(yīng)該選擇正義，做一個(gè)有正義感的人。別讓悲劇再發(fā)生社 會(huì)呼喚正氣，我們需要英雄，但我們不要做無謂的犧牲，應(yīng)將傷害和損失減 到最 小。將傷害和損失減到最小，可以怎么做？聽故事：盲目救人釀悲劇悲劇能否不發(fā)生？可以怎樣避免？教師小結(jié)：在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事，助人不成反而給自己帶 來傷 害，甚至失去了寶貴的生命，給家人和社會(huì)帶來無窮的傷痛。生命美麗如花，一生 只綻放一次，我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。

21、（四）閱讀與拓展閱讀孩子們，別怕，這是一次演習(xí)讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么辦？寫下來吧!三、總結(jié)：做有正義感的人，不僅要求我們明辨什么是正義行為，什么是非正義行為， 更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。在這個(gè)過程中，我們不 僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力，更會(huì)為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。抵制網(wǎng)毒，健康上網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)安全教育教學(xué)目的如 何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；如 何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；如 何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲；教學(xué)重點(diǎn)如 何健康上網(wǎng)、交友。全 國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)正 確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。如 何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段

22、及防范方法。教學(xué)方法講授、提問教具課前準(zhǔn)備（一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題，準(zhǔn)備多媒體課件。（二）情景設(shè) 計(jì)：才艮紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等（三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資 料活動(dòng)過程在教學(xué)中我大致按 電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？網(wǎng)絡(luò)的利弊談？ ?不健康上網(wǎng) 方式的危害？文明上 網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)。教學(xué)過程。一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng) 帶給你怎樣的感覺？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語的意思嗎？ MM 、稀 飯、青蛙、PK、東東、9494看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時(shí)感到 輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功 能，大

23、家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道 題，看誰能最先說出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問答題1、我國開始正式接入Internet的時(shí)間為。（答案：B） A. 1986年B. 1994年C. 1995 年 D. 1996、 計(jì) 算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是。（答案： A ） A 、軟件 . 硬件和數(shù)據(jù)資源共享 B 運(yùn)算速度快C.可以相互通訊 D.內(nèi)存容量大、 計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的？、 你知道國際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎 ?、 請(qǐng) 說出計(jì)算機(jī)的十個(gè)用途? （這兩組問題的對(duì)比，使學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己對(duì)電腦的了解片面，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、 發(fā)展歷史以

24、及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知 之甚少甚至一無所知，對(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò),并不像自己認(rèn) 為的那樣了解。）分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面 科 技工作者通過電腦網(wǎng)絡(luò)，控制和保證了神六的安全飛行和著陸；2、 2005年 12月，北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授，通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,操控一個(gè)遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人，成功地 1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手匚經(jīng)過介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物 , 在生 為生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的它使人的能力更大程度上得到拓展和延 血展現(xiàn)

25、出無限的可能性。）此時(shí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。結(jié)論：電腦是工具而非玩具二、網(wǎng)絡(luò)利弊談（ - ）字幕顯示 : 中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么 ?（二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。網(wǎng) 絡(luò)的弊：容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔，成為無辜的受害者。容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。耽誤時(shí)間，影響學(xué)習(xí)浪費(fèi)錢財(cái)，沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。網(wǎng) 絡(luò)的利 :開闊視野，豐富知識(shí)，足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫。拓展我們的生活

26、空間，讓我們足不出戶了解天下大事。)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶就可以傳遞信息采用辯論的形娛樂的場所，給人刺激和輕松的感覺網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無拘無束(學(xué)生利用自己搜集來的資料，式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)網(wǎng)方式，你認(rèn)為是有利還是有弊呢？三、通過情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的 危害，進(jìn)步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)1、情景設(shè)計(jì)報(bào)紙摘抄：網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害血的教訓(xùn)通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死學(xué)生日記摘抄？ ？網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不 “我的身影時(shí)常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界卞處JJJ 我依戀上我的QQ,有時(shí)能在QQ上掛線十個(gè)小時(shí)而不會(huì)下線，就像是人在吸毒一樣，活后沒完沒了，看來

27、上網(wǎng)和吸毒可以畫等&感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒口n n ? 99而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)的一員了，說到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是：Rvl rh人在網(wǎng)上吸食了 網(wǎng)絡(luò)毒品”，以后逐漸上癮，再 以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍 把我“殺”死了，只是它“殺人”不見血?！睂W(xué)生心理陳述？回歸一位曾經(jīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導(dǎo)”后接觸了 網(wǎng)絡(luò)游戲，從此就無心學(xué)習(xí)了，由原來的前三名，下降至最后一名。他說：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標(biāo)和昵稱，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險(xiǎn)火爆的場面中， 時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關(guān)里，我簡直可以聽到機(jī)器里發(fā)出的轟鳴的聲音， 想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級(jí)和在裝備上超過我，心里就像有爪子在撓一樣的難 受。為了長時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來干脆連課也不上 了，成績一落千丈。我索性破罐子破摔，面對(duì)母親、老師的勸說和父親的打罵，我無動(dòng) 于衷，有時(shí)連家都懶得回，并辦理了