語文四年級上冊5《一個(gè)豆莢里的五粒豆》-導(dǎo)學(xué)案-部編版

1、一個(gè)豆莢里的五粒豆學(xué)習(xí)目標(biāo)：.理解文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握五粒豆的語言，內(nèi)心活動。.分角色朗讀，體會童話魅力。導(dǎo)入：小小的豆子在惡劣的環(huán)境中能生根發(fā)芽，小小的我們在難關(guān)下也要有一顆堅(jiān) 持的心，微笑面對成長中的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們走進(jìn)課文，走近這粒小豌豆，感受 它帶來的堅(jiān)韌力量吧！學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解五粒豌豆不同的愿望與結(jié)局，感悟最后一粒豌豆的精神力量。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會質(zhì)疑式閱讀法。今天我們要認(rèn)識一個(gè)豆莢里的五粒豌豆。它們由綠色變成了黃色。成熟后的第一粒豌豆想要飛向廣大的世界里去。第二粒想直接飛進(jìn)太陽里去。其余的兩粒認(rèn)為自己能射得最遠(yuǎn)。最后的那一粒則“該怎么樣就怎么樣”。五粒豌豆的中的前三粒成了鳥的食物，那粒本

2、想飛進(jìn)太陽里去的豌豆掉到了 臭水溝里。唯有最后一粒落到長滿青苔的裂縫里的豌豆最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、 開花，給屋子里因?yàn)樯《恢碧芍男∨砹擞淇旌蜕鷻C(jī)。一只小小的豌豆，救治了一位生病的小姑娘。這究竟是怎樣神奇的故事？下 面，讓我們帶著疑問，一起精讀課文吧！.質(zhì)疑標(biāo)題。標(biāo)題：一個(gè)豆莢里的五粒豆?？吹綐?biāo)題提問題，你會問什么？來看看其他同學(xué)提出的疑問：五粒豆在一個(gè)豆莢里,這不正像一家人嗎？但是一龍生九子，九子各不同, 是不是這五粒豆的性格也會有不同呢？五粒豆會有怎樣不同的命運(yùn)呢？這就是對課文標(biāo)題提出的疑問。帶著這樣的疑問，在讀課文時(shí): 就會有意識 標(biāo)注有關(guān)五粒豆的特點(diǎn)介紹和命運(yùn)結(jié)果。帶著對題

3、目的疑問，我們來精讀課文。.質(zhì)疑文章內(nèi)容。有的同學(xué)提出了這樣的問題：“它的確在向上長一一人們每天都可以看到它的生長?！边@里為什么不直 接說生長或者長大，而說是“向上長”呢？文中說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長得很好，為什么？母親為什么把一株豌豆苗說成“一個(gè)小花園”？掉到水溝里的那粒豌豆真的很了不起嗎？什么才是真正的“了不起” ？這是對課文內(nèi)容提出的疑問。提出了問題，就會啟發(fā)我們?nèi)ニ伎继骄看鸢浮?下面讓我們開動腦筋，一起解決這些疑問。第個(gè)問題是對詞語提出的疑問?！吧L”和“長大”只是一種客觀描述植 物生長的事實(shí)，不帶感情色彩；但是“向上長”，突出了 “向上”，代表著一種 力爭上游的精神

4、。正是這種神奇的力量，給了小女孩愉快的想象，使小女孩的身 體一點(diǎn)點(diǎn)好了起來。所以，這里用“向上長”更生動。第個(gè)問題是對寫作方法提出的疑問。這里涉及一個(gè)寫作手法一一襯托。如此惡劣的生長環(huán)境，但是豌豆依然生根 發(fā)芽了，是不是正好表現(xiàn)了豌豆生命力的頑強(qiáng)。這就是襯托：用豌豆生長環(huán)境的 惡劣，襯托其生命力的頑強(qiáng)。文中類似這樣的前后對比有很多喔。比如小姑娘看到豌豆苗前后的狀態(tài)的變 化，比如每一粒豌豆前后不同的命運(yùn)對比。你都可以標(biāo)畫圈點(diǎn)一下喔。第個(gè)問題是句子情感的疑惑。了解了小女孩以前的生活狀況后不難發(fā)現(xiàn)，小女孩一直待在屋里，就算是一 株小小的豌豆苗也能有花園般的作用。這株豌豆苗是希望和期待，也給了小女孩

5、生活的勇氣。讀一讀這句話：“你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！”是不是也能讀出媽媽的驚喜之 情和樂觀之情？第個(gè)問題是對文中人物特點(diǎn)的疑問。這粒豌豆怕是對“ 了不起”有誤解啊?！傲瞬黄稹笔菢O好或令人欽佩的，不 平凡，優(yōu)點(diǎn)突出的意思。而這粒豌豆在臟水里泡得發(fā)胖，漲得大大的。這種形體 上的“大”和“胖”，不僅對其他人，就是對它自己來說，是沒有任何意義和價(jià) 值，所以，這個(gè)并不是了不起的行為。而這粒豌豆竟然說自己“了不起”，可見 其盲目自信的性格特點(diǎn)了。小朋友們看看，通過這幾個(gè)問題我們就把文章了解得更透徹，對文章主旨也 一目了然。所以，“學(xué)起于思，思源于疑”，以后在讀書時(shí)，我們要養(yǎng)成敢于提問、善 于提問的好習(xí)慣?！?/p>

6、巧學(xué)技巧-學(xué)會質(zhì)疑】現(xiàn)在跟老師一起總結(jié)一下，我們閱讀文章時(shí).,可以從哪些方面入手提出自己 的疑問吧！.質(zhì)疑課題。課題是文章的眼睛，透過眼睛我們可以了解這篇文章的主人公或者是主要事 件。所以，我們應(yīng)該優(yōu)先對標(biāo)題提出疑問，這樣才能引發(fā)我們對課文的深入探究。.質(zhì)疑詞句。詞語：這個(gè)詞語的意思是什么？運(yùn)用得對不對？好不好？比如“它的確在向上長”中的“向上長”有什么深刻含義。句子：這句話是什么意思呢？比如母親為什么把一株豌豆苗說成“一個(gè)小花園”？.質(zhì)疑技巧手法。運(yùn)用了修辭手法的句子我們可以標(biāo)畫出來，比如比喻句，我們可以問：把什么比喻成什么了？這樣比喻貼切嗎？還可以把這個(gè)比喻成什么呢？.質(zhì)疑內(nèi)容主旨。作者為

7、什么不直接寫一粒有價(jià)值的豌豆就行了？非要寫五粒豌豆及其命 運(yùn)呢？最后一粒小豌豆和小姑娘的命運(yùn)有什么關(guān)聯(lián)？什么才是真正的“了不起”？這樣一寫出來，是不是有很多的問題都可以提出來了？有很多問題等著我們 去探究和解答呢。下面，請你運(yùn)用你學(xué)到的方法，對下面的這段話提出你自己的疑問吧！春天的一個(gè)早晨，當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，太陽溫和地從那個(gè)小窗子射 進(jìn)來，一直射到地上。小女孩望著最低的那塊窗玻璃說：“有個(gè)綠東西從窗玻璃旁邊探出頭來，它 是什么呢？（質(zhì)疑：“探”是表示人的動作，這個(gè)字表現(xiàn)出了“綠東西”的什 么特點(diǎn)呢？一一解疑：探頭，是豌豆苗的一個(gè)動態(tài)描繪，可以看出豌豆苗的調(diào)皮， 展現(xiàn)了它的生命力）母親向

8、窗邊走去，把窗戶打開一半?！鞍?！ ”（質(zhì)疑：為什么不是“哦”呢？ 解疑：通過朗讀發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“啊”更能表現(xiàn)一種驚訝甚至驚嘆，而“咦”更多的 是疑惑。所以，這里用“啊”更好）她說，“我的天，原來是一粒小豌豆在這里 生了根，還長出小葉子來了。它怎么鉆進(jìn)這個(gè)隙縫里去的？（質(zhì)疑：“它怎么鉆 進(jìn)這個(gè)隙縫里去的”的疑問背后有什么深意呢？解疑：媽媽不相信這樣的環(huán)境豌 豆苗會生根發(fā)芽，側(cè)面反映出豌豆苗生命力的頑強(qiáng)。）你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！” （一個(gè)豆莢里的五粒豆）看看，通過剛剛的提出問題的方式深入閱讀，我們是不是對課文了解得更深 入了？你還有需要質(zhì)疑的地方嗎？快快寫下來吧!豌豆苗長（zhMg）,豌豆花開，給一個(gè)

9、生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)。在我們成長的道路上難免有一些困難，我們要像這粒豌豆一樣不畏艱難、勇往直 /刖。我們要有唐代大詩人李白的“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（行路 難）”的堅(jiān)定信念，要有清代鄭板橋的“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。 （竹石）”的堅(jiān)強(qiáng)意志，更要有毛澤東主席“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只 等閑。（七律長征）”的自信和樂觀?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！闭抢щy與挫折的磨礪，才鑄造出 優(yōu)秀的品格。加油吧，少年！（答題時(shí)間：10分鐘）一、辨字組詞。槍（）搶（）【基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)】探（） 繞（）安（）深（） 澆（）按（）二、按要求寫句子。.青苔把豌豆裹起來，它躺在那兒真可以說

10、成了一個(gè)囚犯。（用例句修辭寫 句子）.這里既溫暖，乂舒適；白天明鳧，夜間黑暗。（用帶點(diǎn)的字造句）【素養(yǎng)能力提升】三、閱讀下面的短文，回答問題。小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。她 們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上, 往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把他們抱在懷里，幫他們消除酷熱帶來 的疲倦。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們做出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她 一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等笫二 年春天來了，她乂從土里鉆出來。真是“,”。我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。.在文中橫線上填寫合適的詩句。.文章是按照（）的順序來描寫小草的特點(diǎn)的。A.地點(diǎn) B.季節(jié) C.空間.文中哪句話說明小草胸懷寬廣？哪句話說明小草生命力旺盛？胸懷寬廣：生命力旺盛：專錯(cuò)錯(cuò)皆描一、手槍探聽環(huán)繞安全搶手深海澆水按時(shí)解析：此題考查形近字組詞。二、1.美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。2.這文具盒既美觀，乂實(shí)用。解析：此題考查的句子的運(yùn)用。第1小題是比喻句的運(yùn)用。第2小題是考查 “既乂”的運(yùn)用。日常學(xué)習(xí)需要多讀多積累。三、