8、《一個文官的死》：苦澀的笑_第1頁
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文檔簡介

1、班級：高二9班一個文官的死契訶夫執(zhí)教者：袁永紅一、關(guān)于作者 契訶夫（18601904），19世紀(jì)末俄國批判現(xiàn)實主義作家，與 、 并稱為世界三大短篇小說家。 契訶夫的小說短小精悍，結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)生動，筆調(diào)幽默，語言明快，寓意深刻。他善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)具有典型意義的人和事，通過幽默可笑的情節(jié)進(jìn)行藝術(shù)概括，塑造出完整的典型形象，以此來反映當(dāng)時的俄國社會狀況。 莫泊桑歐亨利二、創(chuàng)作背景 19世紀(jì)后期，俄國 制度盛行，是俄國歷史上最黑暗的時期。政府暴戾無道，扼殺自由；百姓飽受壓制，怨聲載道；整個社會被恐怖籠罩，人心惶惶。上尊下卑的封建烙印死死地將人束縛住，社會等級制度森嚴(yán)，官場中強者倨傲專橫，弱者 。

2、各種各樣的恐懼感、焦慮感壓抑著人們，重逾千斤。在這種情況下，小公務(wù)員之死、變色龍、套中人等小說便應(yīng)運而生。本文寫于1883年。 沙皇專制唯唯諾諾序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局文官看戲文官打了一個噴嚏文官反復(fù)道歉文官之死文官之死三、整體感知故事情節(jié) 閱讀課文，找出切爾維亞科夫的六次道歉，找出心理描寫，理清人物情感變化。 切爾維亞科夫恩的心理將軍的語言隱隱不安心慌意亂惶惶不可終日驚恐萬分精神崩潰客氣無奈生氣憤怒暴怒四、分角色朗讀 請兩位同學(xué)把切爾維亞科夫和將軍的對話讀出來。要求讀出人物各自的語氣語調(diào)、個性特點。 1. “反復(fù)道歉”是小說的主體，請分析“反復(fù)”在文中的作用。（）強調(diào)、突出文官的心理，塑造人物形象。（）反復(fù)中有變化，推動故事情節(jié)的發(fā)展。（）支撐文章的結(jié)構(gòu)，成為文章的主體。五、合作探究 2. 分析切爾維亞科夫的形象特點，塑造這個形象有什么作用？ 切爾維亞科夫的形象特點：唯唯諾諾、膽小怕事、一副可憐蟲的奴才相。 主人公遇到的本來是一件極小的事情，但他卻為這件小事?lián)鷳n致死。他為什么不安？他實際上恐懼的是什么？ 小說的背景寫于19世紀(jì)80年代。當(dāng)時沙皇政府為了鎮(zhèn)壓民粹派而實行高壓政策，警察和官僚飛揚跋扈，社會非常黑暗。切爾維亞科夫的不安源于他得罪了大官，害怕

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