文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)書寫格式

1、教育科學(xué)研究方法(fngf)第三講 文獻(xiàn)(wnxin)檢索、文獻(xiàn)(wnxin)的書寫格式主講：戴小春共二十七頁第一(dy)部分：文獻(xiàn)檢索（查資料）內(nèi)容：為什么要查資料?查資料有什么要求？文獻(xiàn)/資料(zlio)來源怎樣查資料？共二十七頁討論(toln)：為什么做研究一定要查資料？（一）幫助選定研究課題和確定(qudng)研究方向，全面 掌握所要研究問題的情況。（二）提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法。（三）避免重復(fù)勞動，提高科學(xué)研究的效益。（四）文獻(xiàn)在科學(xué)研究中發(fā)揮重要作用 1、傳承知識和傳播信息 2、查詢最新成果 3、提供理論依據(jù)共二十七頁討論(toln)：查資料有什么要求？（一）收集資料階段：詳盡

2、地占有(zhnyu)資料。1、在內(nèi)容上：力求全面；2、來源上：要原始材料；3、在時間上：盡量從由近到遠(yuǎn)4、收集資料要詳細(xì)記錄，并分類編制目錄索引。（二）選擇資料階段：去粗存精1、辨別真?zhèn)?、選擇典型3、歸類整理共二十七頁討論：教育文獻(xiàn)(wnxin)的獲取途徑有哪些？采購現(xiàn)場收集(shuj)檢索復(fù)制索取共二十七頁問答：教育(jioy)文獻(xiàn)的收集方法有哪些？復(fù)?。?對于使用頻率比較高、有收藏保存價值的文獻(xiàn)，最好是復(fù)印下來，以便反復(fù)閱讀，并隨時引用。做文摘卡片： 卡片具有(jyu)記錄方便，并便于分類、查找、組織等優(yōu)點，應(yīng)成為積累資料的主要手段，卡片的制作，因人而異，通?？梢砸詷?biāo)題為檢索標(biāo)準(zhǔn)。幻燈片

3、 7做讀書筆記： 讀書筆記不僅可以積累資料與素材，而且可以隨時記下感受與體會，尤其是由資料而產(chǎn)生的一些新的想法、課題、觀點等。專門預(yù)備一個本子，分成兩個部分。一邊做記錄，另一邊寫感受和自己的觀點。這也不一定的，機(jī)動的。做專題索引： 對于每個研究方向穩(wěn)定的人，通?？傆袔讉€待研究的專題，查找文獻(xiàn)之后，一般按專題分類作索引記錄。這種專題索引，既便于現(xiàn)行的即時研究，更便于將來對相關(guān)問題的研究?；脽羝?存盤： 如果是網(wǎng)上查尋或電子產(chǎn)品，可復(fù)制在軟盤或者優(yōu)盤上保存。至幻燈片9共二十七頁作業(yè)：在作業(yè)本紙上，做一個文摘卡片(kpin)，下周交（不需要交本子）。格式如下： 幻燈片6 書刊（網(wǎng)址）名出版日期出版社

4、作者第（ ）頁第（ ）期/版文章關(guān)鍵詞文摘內(nèi)容讀書札記總第 頁 類別(libi)： 年 月 日共二十七頁目錄索引返回(fnhu)6主題 作者 文章名 文獻(xiàn)名（文獻(xiàn)地址 ） 文獻(xiàn)日期 收集時間 主題：學(xué)習(xí)(xux)興趣概念1、張三. 學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)涵及本質(zhì)特征J. 湖南第一師范學(xué)院學(xué)報, 2010（5):212、李四.學(xué)習(xí)興趣本質(zhì)解讀J. hppt:/xuexi/01.html 2008, 2010/9/10共二十七頁參考文獻(xiàn)的書寫格式（來自(li z)學(xué)校文件）： 文中引用的文獻(xiàn)依次編序，其序號用方括號括起，如56，置于右上角。期刊文獻(xiàn)書寫示例：作者.論文篇名J.刊物名.出版年，卷(期)：論文在

5、刊物中的頁碼AB如：高曙明.自動特征識別技術(shù)綜述J.計算機(jī)學(xué)報，1998，21(3)：281288圖書文獻(xiàn)書寫示范：作者.書名M.出版地：出版社，出版年如：SanderE等著.VisualFoxPro3.0實用指南M，第2版.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1996文集析出文獻(xiàn)書寫示例英文：名姓縮寫(suxi)如：SanderE.M.作者.論文篇名論文集名C.出版地：出版社，出版年如：王承緒，徐輝.發(fā)展戰(zhàn)略：經(jīng)費、教學(xué)科研、質(zhì)量中英高等教育學(xué)術(shù)討論會論文集C.杭州：杭州大學(xué)出版社，1993新聞文獻(xiàn)書寫示范作者.文獻(xiàn)名N.報刊名，時間如：李勁松.21世紀(jì)的光電子產(chǎn)生N.科學(xué)時報，2001.02.19?？?/p>

6、獻(xiàn)書寫示范作者.?？鸓.專利國別：專利號，出版日期電子文獻(xiàn)書寫示范作者.電子文獻(xiàn)題名.出版者或網(wǎng)址，發(fā)表時間共二十七頁實訓(xùn)：根據(jù)文獻(xiàn)書寫格式(g shi)，檢查下列文獻(xiàn)格式(g shi)1黃益遠(yuǎn).關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)壓力的研究.教學(xué)與管理，2002，（11）.2唐麗芳，馬云鵬新課程實施情況調(diào)查：問題與障礙J教育理論與實踐,2002,(7)3秦或.高校教師的心理問題及調(diào)適.教育與職業(yè),2005.(15)4劉冬梅，韋玫.中小學(xué)教師壓力的成因及對策.教育探究,2005,(9)5顧明遠(yuǎn).教師的職業(yè)特點與教師專業(yè)化.教師教育研究,2004,(6)6劉啟珍.現(xiàn)階段我國中小學(xué)教師的心理壓力分析J.湖北大學(xué)學(xué)

7、報（哲學(xué)社會科學(xué)(shhukxu)版）.1998年04期7譚金鳳.淺議教師情緒管理A.國家教師科研基金十一五階段成果集（廣東卷）C.2010年8 張晨.農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展 城市重在提高N.中國教育報.2010年9朱從書，中繼亮等中小學(xué)教師職業(yè)壓力源研究J現(xiàn)代中小學(xué)教育，2002，(3)（源于一大專生畢業(yè)論文初稿）共二十七頁問答(wnd)：可以從哪些地方獲取文獻(xiàn)？（一）書籍1、名著要籍 2、教育專著與論文集 3、教育年鑒、手冊 4、資料性工具書：指教育辭書、百科全書和檢索工具書。（二）報刊1、報紙：如中國教育報、教師報 2、期刊：雜志、學(xué)報和文摘 3、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn) 4、交流文獻(xiàn)：主要指學(xué)術(shù)會議前后散發(fā)的有

8、關(guān)論文(lnwn)、會議報告、紀(jì)要等 （三）學(xué)術(shù)性會議文獻(xiàn)包括會議報告、會議紀(jì)要；論文集等。（四）專家詢問（五）現(xiàn)代信息技術(shù) 如：1、中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng) ；注意：這是一個收費網(wǎng)站 2、中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)/ 3.中國中小學(xué)數(shù)字圖書館/ 4. 中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) /共二十七頁討論：怎樣(znyng)查找文獻(xiàn)資料？（一）程序分析和準(zhǔn)備階段(jidun)搜索階段選用加工階段（二）方法1、順查法：按時間順序查2、逆查法：由近及遠(yuǎn)地查3、抽查法：抽取一定時段的研究資料加以分析4、追蹤法/引文查找法:以作者附在文章后面的參考 文獻(xiàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行追蹤查找共二十七頁問答： 怎樣(znyng)從CNKI/知網(wǎng)上獲

9、取資料？共二十七頁可從我校圖書館進(jìn)入(jnr)中國期刊網(wǎng)共二十七頁在圖書館頁面上點擊(din j)“中國知網(wǎng)”共二十七頁點擊(din j)知網(wǎng)上的“鏈接地址”共二十七頁點擊(din j)“學(xué)術(shù)文獻(xiàn)總庫”等共二十七頁依據(jù)(yj)自己的需要選擇或填寫欄目中填寫相關(guān)信息共二十七頁比如在“題名”欄目輸入“教育研究”回車后會在下面會出現(xiàn)一系列相關(guān)論文(lnwn)的名稱共二十七頁點擊某篇文章標(biāo)題后出現(xiàn)(chxin)下列界面共二十七頁點擊“CAJ下載”或”PDF下載“出現(xiàn)(chxin)下列對話框共二十七頁點擊(din j)“保存”后出現(xiàn)下列對話框共二十七頁瀏覽器的下載(xi zi)共二十七頁共二十七頁操作(

10、cozu)訓(xùn)練1.同學(xué)們給個論文(lnwn)題目2. 請一位同學(xué)上講臺操作，根據(jù)同學(xué)給出的題目，調(diào)集相關(guān)文獻(xiàn)共二十七頁作業(yè)(zuy)：結(jié)合自身的專業(yè)特點，從眾多的教育問題中選擇一個研究課題/選好研究題目(tm)（確定你畢業(yè)論文的題目(tm)）。 然后上知網(wǎng)查找，并做好目錄索引。寫在作業(yè)紙上，下周交上來。共二十七頁內(nèi)容摘要教育科學(xué)研究方法第三講。（一）收集資料階段：詳盡地占有資料。這也不一定的，機(jī)動的。作業(yè)：在作業(yè)本紙上，做一個文摘卡片，下周交（不需要交本子）。作者.論文篇名論文集名C.出版地：出版社，出版年。作者.?？鸓.專利國別：專利號，出版日期。實訓(xùn)：根據(jù)文獻(xiàn)書寫格式，檢查下列文獻(xiàn)格式。4劉冬梅，韋玫.中小學(xué)