2018年高考政治復(fù)習(xí)

1、2018年高考政治復(fù)習(xí)師大附中 安建勇2018年高考政治復(fù)習(xí)高考試題分析閱卷情況匯報(bào)高考備考策略高考試題分析試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，難度下降立德樹人宗旨鮮明，體現(xiàn)政治學(xué)科的價(jià)值引領(lǐng)作用和政治學(xué)科核心素養(yǎng)關(guān)注熱點(diǎn)，能力立意，突出主干知識(shí)的考查試題結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變，難度下降分值比例變化，仍以經(jīng)濟(jì)和哲學(xué)為重30-24-18-28選擇題結(jié)構(gòu)變化，體現(xiàn)文化的重要性4-3-1-4 4-3-2-3試題難度相比2016年有所下降30.1732.86 27.3929.37 4.67材料拆分，但文字閱讀量變化不大題型以原因類和措施類為主，計(jì)算、漫畫和圖表類試題沒有出現(xiàn) 立德樹人宗旨鮮明，體現(xiàn)政治學(xué)科的價(jià)值引領(lǐng)作用和政治學(xué)科

2、核心素養(yǎng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)文化自信。體現(xiàn)新發(fā)展理念，展示發(fā)展成就，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和政治認(rèn)同。凸顯全面依法治國要求，引導(dǎo)樹立法治意識(shí)。全國1卷全國2卷全國3卷海南卷選擇題PPP、精準(zhǔn)扶貧、依法治國、和平外交、科技創(chuàng)新、氣候大會(huì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、高校思想政治工作會(huì)議企業(yè)創(chuàng)新、人民幣貶值、央企改革、雄安新區(qū)、文化創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、長征勝利80周年等供給側(cè)改革、精準(zhǔn)扶貧、轉(zhuǎn)變政府職能、國家監(jiān)察體制改革、長征勝利80周年、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維、堅(jiān)定理想信念等三權(quán)分置、互聯(lián)網(wǎng)金融、鹽業(yè)體制改革、生態(tài)文明建設(shè)、國家安全、加強(qiáng)黨的建設(shè)、科技創(chuàng)新大會(huì)等選擇題38企業(yè)經(jīng)營（

3、供給側(cè)改革）農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革中國鐵路“走出去”維護(hù)公民權(quán)利2339反對(duì)“港獨(dú)”（香港回歸20）文化建設(shè)（公共文化）構(gòu)建人類命運(yùn)共同體農(nóng)機(jī)經(jīng)營模式創(chuàng)新2440詩詞大會(huì)科技創(chuàng)新科技扶貧25關(guān)注熱點(diǎn)，能力立意，突出主干知識(shí)的考查關(guān)注熱點(diǎn)，能力立意，突出主干知識(shí)的考查以問題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)試題，強(qiáng)化發(fā)現(xiàn)問題和分析解決問題能力的考查。以具體材料為載體，突出邏輯思維能力的考查。以設(shè)問的多角度和開放性，加強(qiáng)對(duì)思維過程和探究能力的考查。無論高考命題如何改革，高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的考查是不變的主題。全國1卷全國2卷全國3卷海南卷38（1）企業(yè)的經(jīng)營2價(jià)格變動(dòng)的影響1財(cái)政的作用3宏觀調(diào)控4走出去4公民的權(quán)利123（2

4、）文化傳播2消費(fèi)及類型12439（1）人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位和職權(quán)3政府、人大和人民三者關(guān)系、政府職能123國際社會(huì)4系統(tǒng)優(yōu)化3（2）整體與部分3人的價(jià)值425（3）中華文化3文化與經(jīng)濟(jì)140（1）文化的傳承與創(chuàng)新2辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)3（2）社會(huì)歷史主體4文化作用1（3）繼承傳統(tǒng)文化2批判性思維與創(chuàng)新精神3關(guān)注熱點(diǎn)，能力立意，突出主干知識(shí)的考查閱卷情況匯報(bào)高考閱卷基本程序?qū)W生答卷中存在的問題1、試卷切分2、制定細(xì)則3、試評(píng)階段4、正評(píng)階段高考評(píng)卷工作的基本程序 （1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備存在很大欠缺 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，政治術(shù)語使用不準(zhǔn)確、不規(guī)范；知識(shí)掌握不完整

5、、不系統(tǒng)，沒有形成完備的知識(shí)體系。如38題“國內(nèi)玉米價(jià)格下降對(duì)玉米市場可能產(chǎn)生的影響”這個(gè)設(shè)問，由于學(xué)生不能準(zhǔn)確理解市場概念，從而無法去思考價(jià)格對(duì)供求雙方的影響，更不能從細(xì)分市場的角度去思考對(duì)國內(nèi)國際市場的影響。學(xué)生答卷中存在的問題（2）學(xué)生審題不細(xì)致，材料信息提取能力差 仔細(xì)審題是解答問題的關(guān)鍵，學(xué)生的失分，很大程度上是由于審題不夠仔細(xì)、材料信息提取不準(zhǔn)確、不全面，不能緊密結(jié)合材料造成的。學(xué)生在答題時(shí)，大部分注重了知識(shí)的羅列，而從材料中分析出答案的能力卻是存在很大欠缺，如38題“新機(jī)制運(yùn)行扭轉(zhuǎn)了近些年玉米價(jià)格不斷提高、庫存不斷增多、補(bǔ)貼和虧損不斷增加的局面。”很多學(xué)生回答了減輕了財(cái)政負(fù)擔(dān)，而

6、設(shè)問是玉米價(jià)格下降對(duì)市場帶來的影響，答非所問。40題中學(xué)生對(duì)眾多的創(chuàng)新主體的所作所為一下子失去了概括能力，感覺千頭萬緒不知從何說起。學(xué)生答卷中存在的問題 （3）答題時(shí)重理論輕分析，忽視對(duì)材料詞句的運(yùn)用 高中政治教學(xué)中一直強(qiáng)調(diào)“理論+分析”的模版，平時(shí)也加大了這樣的訓(xùn)練，但是，學(xué)生在高考中，重視了理論知識(shí)的羅列，卻忽視了對(duì)材料的分析。而高考答案要點(diǎn)中，非常重視對(duì)材料內(nèi)容的分析，甚至有不少的得分點(diǎn)就是直接來自材料，如39題“責(zé)任主體”，“標(biāo)準(zhǔn)化、均等化、專業(yè)化發(fā)展”，都是得分點(diǎn)。學(xué)生答卷中存在的問題（4）答題不規(guī)范，卷面問題嚴(yán)重 很多考生因?yàn)榇痤}不規(guī)范而丟分，主要表現(xiàn)：表述不規(guī)范，口語化表達(dá)；缺乏

7、條理性，沒有段落化、序號(hào)化；錯(cuò)別字多、字跡潦草、卷面不整潔或字跡偏淡，有的字體小、字間距行間距小，造成閱卷老師的視覺疲勞；未按要求在規(guī)定的答題框內(nèi)答題：答錯(cuò)區(qū)域且沒有注明；卷面存在大面積勾劃，原因是審題錯(cuò)誤或者答錯(cuò)區(qū)域。 網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生的書寫水平和規(guī)范程度提出了更高的要求。一份試卷規(guī)范與否直接影響電腦顯示屏上試卷的呈現(xiàn)效果，影響閱卷老師的評(píng)分。學(xué)生答卷中存在的問題高考備考策略時(shí)間安排知識(shí)復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)時(shí)政選題三輪復(fù)習(xí)法2017年5月2018年1月，為第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間2018年3月2018年4月，為第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間2018年5月至高考前，為第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間。時(shí)間安排一輪復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)覆蓋每個(gè)“考點(diǎn)”立足核

8、心“考點(diǎn)”單項(xiàng)為主，內(nèi)容跨度小專題為主，內(nèi)容跨度大初步建立知識(shí)結(jié)構(gòu)完善優(yōu)化知識(shí)體系側(cè)重識(shí)記、理解側(cè)重運(yùn)用強(qiáng)調(diào)解題的準(zhǔn)確性以不變應(yīng)萬變知己知彼，百戰(zhàn)不殆大處著眼，小處著手 教育部考試中心主任姜鋼在中國高等教育雜志上刊登文章，梳理了高考命題“一點(diǎn)四面”的改革主題，強(qiáng)調(diào)“以立德樹人為核心，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的考查，加強(qiáng)依法治國理念的考查，加強(qiáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的考查”大處著眼 (1)政治認(rèn)同堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，堅(jiān)持和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 (2)理性精神堅(jiān)持馬克思主義世界觀和方法論，對(duì)個(gè)人成長、社會(huì)進(jìn)步、國家發(fā)展作出理性的價(jià)值判斷和行為選擇。 (3)法治意識(shí)主動(dòng)自覺地

9、參加社會(huì)主義法治國家建設(shè)，發(fā)自內(nèi)心地尊法學(xué)法守法用法。 (4)公共參與有序參與公共事務(wù)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的積極態(tài)度和行動(dòng)，直接行使人民當(dāng)家作主的政治權(quán)利和義務(wù)。 高中思想政治新課標(biāo)（征求意見）思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)考查題號(hào)、關(guān)鍵詞主線政治認(rèn)同18.和平外交23.做好高校思想政治工作39.反對(duì)“港獨(dú)”言行思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)理性精神20.應(yīng)對(duì)全球氣候變化39.反對(duì)“港獨(dú)”言行法治意識(shí)17.解決無戶口人員登記戶口問題39.反對(duì)“港獨(dú)”言行公共參與全國I卷缺位，海南卷上位：有人認(rèn)為“維護(hù)公共安全不能犧牲公民的隱私權(quán)?！边\(yùn)用政治生活知識(shí)對(duì)此加以辨析?？疾轭}號(hào)、關(guān)鍵詞主線政治認(rèn)同18.民族關(guān)系22.發(fā)展理念3

10、9.公共文化服務(wù)保障法 思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)理性精神17.雄安新區(qū)23.價(jià)值觀道理法治意識(shí)16.村章鄉(xiāng)管 39.公共文化服務(wù)保障法公共參與能力時(shí)政知識(shí)小處著手知識(shí)復(fù)習(xí)全面覆蓋，延伸拓展溫故知新，構(gòu)建知識(shí)體系強(qiáng)化練習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)17.（2015全國卷）為推進(jìn)司法體制改革，2014年12月，上海市第三中級(jí)人民法院、上海市人民檢察院第三分院正是成立，負(fù)責(zé)管轄審理跨行政區(qū)劃的民商事、行政和資源訴訟案件。建立跨行政區(qū)劃的人民法院和人民檢察院旨在健全司法機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督制約機(jī)制排除地方對(duì)司法活動(dòng)的干擾提升司法公信力推動(dòng)審判權(quán)和執(zhí)行權(quán)相分離A B C D全面覆蓋 17.（2016高考全國卷）根據(jù)十二屆全國人大常委

11、會(huì)第十六次會(huì)議通過的全國人大常委會(huì)關(guān)于特赦部分服刑罪犯的決定，國家主席習(xí)近平2015年8月29日簽署特赦令，對(duì)參加過抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等四類服刑罪犯實(shí)行特赦，特赦令指出，對(duì)符合特赦條件的服刑罪犯，經(jīng)人民法院依法作出裁定后，予以釋放，決定特赦部分服刑罪犯的權(quán)力屬于A.國家主席 B.全國人大常委會(huì) C.人民法院 D .中央人民政府全面覆蓋2017.14國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）表示一個(gè)國家（或地區(qū)）在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)格總和。下列計(jì)入中國GDP的產(chǎn)品或勞務(wù)是A北京廚師為家人做了一頓豐盛晚餐B上海商人購買的一件精美的清代瓷器C中國某企業(yè)在紐約工廠生產(chǎn)的汽車玻璃D外國某企業(yè)

12、在武漢工廠生產(chǎn)的空調(diào)和冰箱全面覆蓋延伸拓展（1）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析國內(nèi)玉米價(jià)格下降對(duì)玉米市場可能產(chǎn)生的影響。（8分）【答案】（1）玉米種植面積下降，供給減少；下游企業(yè)生產(chǎn)成本降低，需求擴(kuò)張；消化庫存，促進(jìn)玉米供需平衡；縮小國內(nèi)外玉米價(jià)差，減輕玉米及替代產(chǎn)品的進(jìn)口壓力。城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、以人民為中心、新發(fā)展理念、四個(gè)全面、19大中的新觀點(diǎn)等以教材為依托以專題為模塊以關(guān)系為線索以問題為引領(lǐng)溫故知新，構(gòu)建知識(shí)體系構(gòu)建知識(shí)體系的依據(jù)40.（1）運(yùn)用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)”的知識(shí)并結(jié)合材料，分析科技領(lǐng)航者實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因。（12分）（2）運(yùn)用文化作用的知識(shí)并結(jié)

13、合材料，說明弘揚(yáng)創(chuàng)新精神對(duì)于推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的作用。（10分）教材的知識(shí)體系（2）玉米價(jià)格的下降，影響了一些玉米種植戶的收入。政府和種植戶可采取哪些應(yīng)對(duì)措施？（6分）以問題為中心構(gòu)建知識(shí)體系交換社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)消費(fèi)分配國內(nèi)市場國際市場市場調(diào)節(jié)科學(xué)發(fā)展觀宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外開放分配原則個(gè)人收入分配國家收入分配分配制度財(cái)政稅收宏觀背景微觀主體生產(chǎn)與消費(fèi)基本經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展生產(chǎn)力企業(yè)與公司勞動(dòng)與就業(yè)投資與理財(cái)貨幣價(jià)格消費(fèi)貨幣本質(zhì)職能紙幣信用卡外匯影響價(jià)格因素價(jià)格變動(dòng)影響影響消費(fèi)因素樹正確消費(fèi)觀生產(chǎn)專題（生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營）生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度（生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系）發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)我國的基本經(jīng)濟(jì)制度（生產(chǎn)關(guān)系）

14、企業(yè)與勞動(dòng)者（生產(chǎn)的主體）企業(yè)的經(jīng)營新時(shí)代的勞動(dòng)者（生產(chǎn)力三要素之一，勞動(dòng)力資源與就業(yè)）投資理財(cái)?shù)倪x擇（生產(chǎn)資本的籌措方式）儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行股票、債券和保險(xiǎn)（投資的選擇）生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度（生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系）發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)生產(chǎn)與消費(fèi)（辯證關(guān)系）生產(chǎn)決定消費(fèi)（四個(gè)表現(xiàn)）消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用（四個(gè)方面）社會(huì)再生產(chǎn)的環(huán)節(jié)及關(guān)系大力發(fā)展生產(chǎn)力（原因與措施）原因（三個(gè)方面）措施（生產(chǎn)力三要素勞動(dòng)者、科技，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系改革）一輪復(fù)習(xí)由部分到整體、由薄變厚、重講知識(shí)；二輪復(fù)習(xí)由整體到部分、由厚變薄、重講關(guān)系。以問題為中心構(gòu)建知識(shí)體系怎么辦是什么為什么構(gòu)建的意義產(chǎn)生新知識(shí)是什么（含義、性質(zhì)、特點(diǎn)、地位、原

15、則、宗旨、職能、作用、意義、目標(biāo)、途徑等）回答是什么問題的基礎(chǔ)，更是審題的關(guān)鍵為什么（原因、必要性、重要性、意義等）必要性性質(zhì)、地位、職能、原則、宗旨重要性（意義）作用怎么辦（不同行為主體依據(jù)性質(zhì)、宗旨、原則、職能、作用）38、我國民主黨派為推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用？為什么能發(fā)揮這樣的作用？（12分）答案：參與國家新能源汽車發(fā)展方針政策的制定和貫徹落實(shí)；積極為新能源汽車發(fā)展戰(zhàn)略建言獻(xiàn)策。（共6分）是由民主黨派的性質(zhì)和參政黨地位決定的；由廣泛的社會(huì)聯(lián)系和人才優(yōu)勢。特點(diǎn)（共6分）啟示：通過知識(shí)整合回答不同角度的問題綜合材料二并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析大力推動(dòng)新能源汽車生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)發(fā)

16、展的影響。（14分）對(duì)消費(fèi)者的影響：生產(chǎn)出滿足消費(fèi)者的新能源汽車產(chǎn)品；為擴(kuò)大新能源汽車消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力；引導(dǎo)綠色消費(fèi)觀念的形成，促進(jìn)汽車消費(fèi)模式的轉(zhuǎn)變。（共8分）對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響：推動(dòng)汽車產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；產(chǎn)生拉動(dòng)效應(yīng)，帶動(dòng)上下游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（共6分）啟示：高考命題都以具體材料創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行發(fā)問，因此可以根據(jù)當(dāng)前時(shí)政問題整合和應(yīng)用知識(shí)，以知識(shí)帶動(dòng)時(shí)政復(fù)習(xí)，做到知其然，知其所以然，提高復(fù)習(xí)的效率和趣味性。.如何大力解放生產(chǎn)力以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展？答題要素：市場調(diào)節(jié)(宏觀調(diào)控)科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式對(duì)外開放三個(gè)主體(個(gè)人、企業(yè)、國家)(1)充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)

17、控，實(shí)施相應(yīng)的財(cái)政政策和貨幣政策。(2)貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。(3)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展立足點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量和效益上來，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多的依靠內(nèi)需拉動(dòng)，更多依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高，管理創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。(4)積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，提高開放型經(jīng)濟(jì)水平。(5)從經(jīng)濟(jì)生活三個(gè)主體認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。勞動(dòng)者：提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性，實(shí)現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一。消費(fèi)者：樹立正確的消費(fèi)觀，堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，將資源節(jié)約、

18、環(huán)境保護(hù)落實(shí)到日常生活實(shí)踐中。企業(yè)：依靠技術(shù)進(jìn)步、管理創(chuàng)新提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源利用率。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，依靠科技進(jìn)步，走新型工業(yè)化道路，生產(chǎn)由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。政府：貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)科技創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推動(dòng)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)。缺點(diǎn)與對(duì)策容易忘記，掛一漏萬；生搬硬套，不能聯(lián)系材料有效分析教師高屋建瓴，厘清關(guān)系。人們?cè)谝欢ㄉa(chǎn)關(guān)系中使用生產(chǎn)工具作用于勞動(dòng)對(duì)象，使之變成滿足社會(huì)需要的勞動(dòng)產(chǎn)品的活動(dòng)。什么是生產(chǎn)人們?cè)谝欢ㄉa(chǎn)關(guān)系中使用生產(chǎn)工具作用于勞動(dòng)對(duì)象，使之變成滿足社會(huì)需要的勞動(dòng)產(chǎn)

19、品的活動(dòng)。 生產(chǎn)力三要素之一：提高勞動(dòng)者素質(zhì)和積極性 組織企業(yè)搞好生產(chǎn)經(jīng)營生產(chǎn)力三要素之一：科技創(chuàng)新，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境生產(chǎn)力三要素之一：科技創(chuàng)新 生產(chǎn)資料國內(nèi)市場與國際市場優(yōu)化配置市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)生產(chǎn)資料兼并與破產(chǎn)勞動(dòng)者在一定生產(chǎn)關(guān)系中使用生產(chǎn)工具作用于勞動(dòng)對(duì)象，使之變成滿足社會(huì)需要的勞動(dòng)產(chǎn)品的活動(dòng)。生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系一定時(shí)期生產(chǎn)關(guān)系的總和就是經(jīng)濟(jì)制度所有制和分配制度改革人們?cè)谝欢ㄉa(chǎn)關(guān)系中使用生產(chǎn)工具作用于勞動(dòng)對(duì)象，使之變成滿足社會(huì)需要的勞動(dòng)產(chǎn)品的活動(dòng)。生產(chǎn)與消費(fèi)供給側(cè)改革遵循價(jià)值規(guī)律，面向市場科技創(chuàng)新消費(fèi)者的素養(yǎng)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉品牌意識(shí)解放生產(chǎn)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 新思想 新方式轉(zhuǎn)變

20、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。全面促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。小結(jié)思維導(dǎo)圖生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)外開放生產(chǎn)資料創(chuàng)新（理論、制度、科技、模式）關(guān)注時(shí)政社會(huì)再生產(chǎn)（與分配、交換、消費(fèi)的關(guān)系）生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系（經(jīng)濟(jì)制度）內(nèi)部聯(lián)系（生產(chǎn)力三要素）勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)工具生產(chǎn)主體優(yōu)化配置市場調(diào)節(jié)宏觀調(diào)控節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境科技創(chuàng)新勞動(dòng)者企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)突出主干知識(shí)1.主干知識(shí)包括兩個(gè)方面，一方面是從教材角度來看的主干知識(shí)即教材的重要概念、基本理論觀點(diǎn)和重要原理。另一方面是高考高頻考點(diǎn)。2. 各知識(shí)點(diǎn)近6年考查頻次 意識(shí)能動(dòng)性、物質(zhì)與意識(shí)、社會(huì)

21、存在與社會(huì)意識(shí)（共 52分）；實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、真理（共42分）；這兩大考點(diǎn)年年必考； 企業(yè)、公司（共58分），其中三年都是14分的大題，可見企業(yè)經(jīng)營與國家安定息息相關(guān)；價(jià)格、市場與政府 政府的有關(guān)知識(shí)（共26分）； 公民的有關(guān)知識(shí)，（共 20分）； 文化的作用（共22分）；文化的傳承、繼承、發(fā)展、創(chuàng)新（共30分）且以大題為主； 普遍聯(lián)系（共20分）均為選擇題， 6年中考查了5年； 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇考查4年（共16分）均為選擇題；檢測手段習(xí)題默寫能力培養(yǎng)描述和闡釋事物調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)研究和探討問題獲取和解讀信息解題方法和能力要求解讀材料和提問獲 取 有 效 信 息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，找準(zhǔn)材料 和知識(shí)的結(jié)

22、合點(diǎn)，將有效信息轉(zhuǎn)換為學(xué)科概念和觀點(diǎn)（原理）描述和闡釋事物，簡明扼要，學(xué)科語言論證和探討問題，邏輯嚴(yán)密，條理清楚主體是誰知識(shí)范圍問題指向背景材料是什么 為什么怎么辦 層 次主要結(jié)論說明問題表達(dá)結(jié)論組織答案 題意 審清審清題意 審設(shè)問設(shè)問的構(gòu)成要素信息提取的限定知識(shí)范圍的限定主體對(duì)象的限定解答指向的限定 是什么、為什么 怎么辦、評(píng)析類 38、我國民主黨派為推動(dòng)新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣的作用？為什么能發(fā)揮這樣的作用？（12分）綜合材料二并運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析大力推動(dòng)新能源汽車生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（14分）分值的限定1432常見的設(shè)問角度是什么：描述和闡釋事物怎么樣：一分為二地談?dòng)绊憽?/p>

23、多角度地闡述意義為什么：闡述理由、必要性怎么辦：探究解決問題的辦法、措施，或闡述材料中的主體是如何解決問題的怎么理解：用學(xué)科知識(shí)、思維方法解讀、論證政策、措施有什么啟示：用學(xué)科知識(shí)和思想方法談應(yīng)該怎么認(rèn)識(shí)和處理相關(guān)問題是什么： 為什么：怎么辦：內(nèi)容、目標(biāo)、特點(diǎn)、體現(xiàn)、反映、說明、現(xiàn)狀、信息等原因、理由、依據(jù)、必要性、重要性、意義、合理性等怎么做、如何、辦法、措施、啟示等 怎么區(qū)分是什么 此類題型設(shè)問往往以“體現(xiàn)”“反映”“蘊(yùn)含”等詞語為題眼，要求學(xué)生分析材料中所體現(xiàn)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、文化或哲學(xué)道理。 其設(shè)問的基本模式有兩種：一種是材料是如何體現(xiàn)某某道理的，二是材料體現(xiàn)了哪些道理為什么必要性重要

24、性（意義）有利于活動(dòng)主體性質(zhì)、地位、職能、原則、宗旨客觀存在的問題領(lǐng)域地域由直接到間接由部分到整體怎么辦國家、企業(yè)、個(gè)人（傳播、繼承、創(chuàng)新、建設(shè)）政府、企業(yè)、個(gè)人（勞動(dòng)者、消費(fèi)者、投資者、納稅人）世界觀方法論（重點(diǎn)）公民、政府、共產(chǎn)黨、民主黨派、人大代表、人大、政協(xié)、政協(xié)委員、主權(quán)國家、國際組織審清題意 審材料文字性材料：1、注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)對(duì)材料的分層，往往一層包含一個(gè)觀點(diǎn)2、抓中心句和關(guān)鍵字眼，搞清楚誰在做什么，為什么，怎么做的3、提煉出設(shè)問中指定知識(shí)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（書本知識(shí)、材料知識(shí)和時(shí)政知識(shí)）4、在材料邊動(dòng)手寫下知識(shí)點(diǎn)38閱讀材料，完成下列要求。（14分）玉米收儲(chǔ)制度的改革，是農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)

25、構(gòu)性改革的一場硬仗。為保障玉米的生產(chǎn)和供給，我國長期實(shí)行保護(hù)價(jià)（對(duì)農(nóng)產(chǎn)品規(guī)定最低收購價(jià)）收購種植農(nóng)戶玉米的臨時(shí)收儲(chǔ)政策。2012年以來，國際玉米價(jià)格大幅下跌，國內(nèi)玉米價(jià)格遠(yuǎn)高于國際價(jià)格，造成了國內(nèi)玉米庫存高企和正常流通受阻。2016年，國家發(fā)改委按照“市場定價(jià)、價(jià)補(bǔ)分離”的原則對(duì)我國玉米主產(chǎn)區(qū)東北三省一區(qū)的玉米收儲(chǔ)制度進(jìn)行改革，將玉米臨時(shí)收儲(chǔ)政策調(diào)整為“市場化收購”加“生產(chǎn)（種植）補(bǔ)貼”的新機(jī)制。2016年國內(nèi)玉米市場價(jià)格比上年出現(xiàn)下跌。新機(jī)制運(yùn)行扭轉(zhuǎn)了近些年玉米價(jià)格不斷提高、庫存不斷增多、補(bǔ)貼和虧損不斷增加的局面。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析國內(nèi)玉米價(jià)格下降對(duì)玉米市場可能產(chǎn)生的影響。（8

26、分）審設(shè)問設(shè)問是圖表類非選擇題的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),不同的設(shè)問決定了不同的答題方向。審設(shè)問時(shí),應(yīng)宏觀把握設(shè)問之間的關(guān)系,微觀上具體分析設(shè)問的要求,弄清楚設(shè)問指向?qū)張D表重視圖表的標(biāo)題,因?yàn)閳D表的標(biāo)題是圖表的眼睛,是圖表主題的歸納性語言,審好圖表的標(biāo)題有利于對(duì)每一個(gè)圖表所揭示和反映的問題做到心中有數(shù),也有利于準(zhǔn)確地組織答案;關(guān)注圖表中項(xiàng)目數(shù)據(jù)的變化,關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn),這是我們運(yùn)用相關(guān)理論答題的依據(jù)審備注弄清楚備注的性質(zhì)是闡釋性、對(duì)比性還是補(bǔ)充性文字,在組織答案時(shí)可以靈活運(yùn)用審分值關(guān)注分值,學(xué)會(huì)參考分值答題橫向比較(找差距)如城鄉(xiāng)居民收入水平、消費(fèi)水平、儲(chǔ)蓄水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、財(cái)政收支比較,投資、消費(fèi)、出

27、口比較,公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)比較,生產(chǎn)、研究與服務(wù)比較,三大產(chǎn)業(yè)比較,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家比較,進(jìn)口與出口比較等縱向比較(找變化)如快速(緩慢、平穩(wěn)、健康)發(fā)展、波動(dòng)幅度減小(增大)、差距拉大、達(dá)到國際警戒線等整體比較如多元化、多樣化、協(xié)調(diào)拉動(dòng)等分類比較注意共性和個(gè)性;關(guān)注特殊節(jié)點(diǎn),如最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)材料二表4 不同地區(qū)農(nóng)民工月均收入及增幅2008年2009年增幅東部地區(qū)1352元1422元5.2%中部地區(qū)1275元1350元5.9%西部地區(qū)1273元1378元8.2%圖14 外出農(nóng)民工就業(yè)地域分布比例（單位：%）分別指出表4、圖14中的經(jīng)濟(jì)信息。【參考答案】 表4顯示，東部地區(qū)民工

28、工資高于中西部地區(qū)，但增幅小于中西部地區(qū)。 圖14表明，東部地區(qū)吸納了全國外出農(nóng)民工的絕大部分，但2009年的比例下滑。相對(duì)于2008年，2009年農(nóng)民工在東部、長三角、珠三角就業(yè)的比例下降，在中西部地區(qū)的比例上升，省內(nèi)就業(yè)比例上升，省外就業(yè)比例下降。圖表性材料（2011高考四川卷38）閱讀材料，回答問題。材料一 注：投資率是總投資與國內(nèi)生產(chǎn)總值的比率，消費(fèi)率是最終消費(fèi)與國內(nèi)生產(chǎn)總值的比率。投資、消費(fèi)、出口被喻為拉動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”（投資與消費(fèi)為內(nèi)需，出口為外需）。據(jù)世界銀行統(tǒng)計(jì)，目前全球的平均投資率約23%，消費(fèi)率約75%。 材料二 近年來，國家對(duì)“促消費(fèi)”工作采取了一系列宏觀調(diào)控

29、政策措施，著力解決制約消費(fèi)需求擴(kuò)大的矛盾和問題?！笆濉逼陂g，我國將把擴(kuò)大消費(fèi)需求作為擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略重點(diǎn)，逐步提高消費(fèi)率，加快形成消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的新局面。(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象? 材料一與材料二之間有什么聯(lián)系?【答案】2000年以來，我國投資率呈上升趨勢，消費(fèi)率呈下降趨勢，與全球平均水平相比，投資率明顯偏高，消費(fèi)率明顯偏低。反映出我國投資與消費(fèi)不協(xié)調(diào)、不平衡。 國家采取促進(jìn)消費(fèi)的系列政策措施，是針對(duì)我國經(jīng)濟(jì)中投資與消費(fèi)不平衡的狀況，目的是促進(jìn)消費(fèi)、投資、出口、協(xié)調(diào)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。 組織答案1、分層次，標(biāo)序號(hào)，一段一個(gè)觀點(diǎn)。2、先理論后材料，有理有據(jù)，體現(xiàn)能力。3、把握

30、性大的靠前4、寫出最好看的字，寫整齊解題能力的培養(yǎng)1、哲學(xué)思想的引領(lǐng)（辯證思維）2、教師解題的示范（一道題到一類題）3、學(xué)生思路的追問（思路比知識(shí)更重要）4、試題答案的反思（改錯(cuò)題）5、教材內(nèi)容的分析（是什么、為什么、怎么辦）選擇題選擇題的客觀性做選擇題的基本要求題干的客觀性關(guān)系、主旨設(shè)問的客觀性要求、指向的客觀性題肢的客觀性判斷備選答案的原理是客觀的審題干明確立意。每道選擇題都有一個(gè)立意，即一個(gè)中心思想。要把握這一中心，對(duì)長題干要短讀，概括大意；對(duì)短題干要長讀，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是濃縮。對(duì)復(fù)雜單句，主謂賓即為材料中心；對(duì)復(fù)句或是段落，第一層邏輯關(guān)系即為中心意思。這些都要求考生具備較強(qiáng)的閱讀理解能力。抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是題目的“題眼”，它確定了題干內(nèi)容的特殊規(guī)定性，只有準(zhǔn)確地把握“題眼”，選擇題肢才有目標(biāo)?？垡龑?dǎo)語。引導(dǎo)語作為材料與題肢的聯(lián)結(jié)詞，規(guī)定了選擇的方向。不同的引導(dǎo)語有不同的具體含義和要求。如表示思維方向的引導(dǎo)語：正確的、不正確的；表示知識(shí)范圍的引導(dǎo)