表3主題單元設(shè)計(jì)模板整治

1、表3-1主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模板（填寫說明：文檔內(nèi)所有斜體字均為提示信息，在填寫后請刪除提示信息）主題單元標(biāo)題我們的未來不是夢作者姓名欒兆波學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打2表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科）D思想品德口音樂口化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)其他（請列岀）：語文 口美術(shù) 口生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會實(shí)踐適用年級九年級所需時(shí)間6課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述（說明：簡述主題單元在課程中的地位和作用、單元的組成情況，單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)、解釋專 題的劃分和專題之間的關(guān)系，單元的主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果，字?jǐn)?shù) 300-5000 ）緊緊圍繞“我們的未來不是夢”這一單兀題目，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求和內(nèi)容規(guī)

2、 定，以國情內(nèi)容為主，冋時(shí)滲透了心理、道德的有關(guān)知識，并將它們有機(jī)地加以整合、 擴(kuò)展和提升，構(gòu)建了三個(gè)專題。專題一：我國各族人民共同理想專題二：中華民族偉大復(fù)興的理想專題三：個(gè)人理想專題的確定源于教材，又不拘泥于教材，在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行拓展和延伸，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生多方面的知識和能力，拓寬視野的同時(shí)，深入挖掘?qū)W生多方面的潛能。重點(diǎn)：各族人民的共同理想，在競爭中和平發(fā)展 難點(diǎn)：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢 主要學(xué)習(xí)方式：探究型，小組合作團(tuán)隊(duì)競賽型，實(shí)踐型 預(yù)期的學(xué)習(xí)成果：讓學(xué)生在生活中探究知識，在生活中運(yùn)用知識。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖（說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)岀為jpeg文件

3、后，粘貼在這里；如果提交到平臺，則需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見2013學(xué)員教師遠(yuǎn)程研修手冊。）主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生辯證分析問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政、關(guān)注世界發(fā)展的意識，提高學(xué)生更好的適應(yīng)社會的能力。 過程與方法：倡導(dǎo)運(yùn)用自主、合作的方式探究學(xué)習(xí)，采用默讀法、朗讀法、討論點(diǎn)撥法、延伸拓展法等教法，培養(yǎng)學(xué)生多角度理解 和探究性閱讀的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：針對學(xué)生面臨畢業(yè)和未來選擇的實(shí)際問題，以樹立共同理想，實(shí)現(xiàn)人生意義為生活主題，旨在通過對學(xué)生進(jìn)行理想教 育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，幫助學(xué)生解決畢業(yè)之際面臨的升學(xué)與 擇業(yè)問題，為

4、走好今后的人生之路奠定基礎(chǔ)。對應(yīng)課標(biāo)1、知道我國現(xiàn)階段的共同理想，了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。 知道理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。2、樹立共同理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。3、繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建設(shè)小康社會和實(shí)現(xiàn)共同理想而努力奮斗。4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備，立志成才，不懈追求，去實(shí)現(xiàn)人生的意 義。主題單元問題設(shè)計(jì)1、我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)？2、 我國的共同理想是什么？理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過-專題劃分專題一：我國各族人民共同理想（2課時(shí)） 專題二：中華民族偉大復(fù)興的理想（

5、2課時(shí)） 專題三：個(gè)人理想（2課時(shí)） 其中，專題三作為研究性學(xué)習(xí)專題一我國各族人民共同理想一一共同描繪美好未來所需課時(shí)2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立共冋理想，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。能力：提高學(xué)生的思考和分析社會問題的能力知識：知道我國現(xiàn)階段的共同理想， 了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)及社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。門專題問題設(shè)計(jì)1社會主義初級階段的基本路線是什么？ 黨在初級階段的奮斗目標(biāo)是什么？2我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)學(xué)資源多媒體教室、課件、文字印刷資料學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1:復(fù)習(xí)提問，溫故知新社會主義初級階段的基本路線是什么

6、？黨在初級階段的奮斗目標(biāo)是什么？我們青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)？活動(dòng)2 :情景創(chuàng)設(shè)，啟動(dòng)思維共同理黨在初級階段的奮斗目標(biāo)也就是我們黨的理想，更是全國人民迫切需要實(shí)現(xiàn)的理想。今天我們來共同探討想共同使命共同理想共同生活(教師岀示板書)活動(dòng)3:探究展示，感悟升華自主探究，獨(dú)立思考學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供了哪些知識點(diǎn)或自主構(gòu)建知識體系。人生理想分為 和(并判斷 P115)共同理想是什么？是根據(jù)什么制定的？有什么作用共同理想的實(shí)現(xiàn)過程是怎樣的一個(gè)過程？為什么？三步走戰(zhàn)略的內(nèi)容是什么？總體上小康是怎樣的？黨的十六大明確提出了 的奮斗目標(biāo)全面小康社會的奮斗目標(biāo)是什么？

7、同伴互助，合作釋疑同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新岀現(xiàn)的問題。教師要參與指導(dǎo)、收集信息。交流展示，分享成果在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵(lì)。提煉鞏固，情感升華師生提煉觀點(diǎn)，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強(qiáng)化記憶活動(dòng)4:走進(jìn)生活，學(xué)以致用教師選擇教材典型材料，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性的問題，讓學(xué)生在運(yùn)用中加深理解，鞏固知識。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析社會現(xiàn)實(shí)問題，在合作交流和思維碰撞中，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生分析 和解決實(shí)際問題的能力。我國各族人民的共同理想閱讀P115-116回答問題：以上的理想分別屬于什么理想？學(xué)生回答，教師予以確

8、定過渡：在知道了理想的分類后，有誰知道，現(xiàn)階段，我國各族人民的共同理想是什么？制定依據(jù)和作用是什么？學(xué)生回答，簡單問題教師予以確定閱讀鄧小平的名言，回答思考：鄧小平的名言說明了什么？-共同理想的作用惠及億萬人民的小康藍(lán)圖辨析P117的觀點(diǎn)用數(shù)軸來描述三步走戰(zhàn)略(易于記憶)引導(dǎo)生分析P118的材料(進(jìn)一步理解現(xiàn)在達(dá)到的小康的低水平、不全面、發(fā)展很不平衡)學(xué)生討論回答，教師適當(dāng)點(diǎn)撥拓展：由全面小康社會的內(nèi)容之一“社會更加和諧”弓1出社會主義和諧社會，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀了解P118 119和諧社會的六特征。課堂小結(jié)：今天通過學(xué)習(xí)了解了我國各族人民的共同理想，希望在座的各位同學(xué)能夠努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際奮

9、斗成 就我國的社會理想！活動(dòng)5:鞏固訓(xùn)練，能力提升1、同步訓(xùn)練 P104105 一、1、3 二、2 三、1、2 四、2、 同步訓(xùn)練總復(fù)習(xí)卷P77 78 791、2、3、4、6、7評價(jià)要點(diǎn)自評互評師評興趣態(tài)度效果專題二中華民族偉大復(fù)興的理想走向世界的中國所需課時(shí)2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立全球觀念，增強(qiáng)憂患意識，熱愛社會主義祖國，維 護(hù)世界和平，為中國的和平與發(fā)展而奮斗。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生初步的國際交往的能力匚 3、知識：了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用。二專題問題設(shè)計(jì)1、我國的基本國情及解決的措施是什么？2、我國當(dāng)前的根本任務(wù)是什么？3、發(fā)展的重要意義是

10、什么？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)學(xué)資源多媒體教室、課件、文字印刷資料學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1:復(fù)習(xí)提問，溫故知新1、我國的基本國情及解決的措施是什么？2、我國當(dāng)前的根本任務(wù)是什么？3、發(fā)展的重要意義是什么？活動(dòng)2 :情景創(chuàng)設(shè)，啟動(dòng)思維發(fā)展是解決我國當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵，而且只有發(fā)展才能保持社會穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，為我國爭取和平穩(wěn)定的國內(nèi)環(huán)境。不僅我國認(rèn)識到了和平與發(fā)展的重要性，世界各國也紛紛認(rèn)識到其重要性。今天我們共同來學(xué)習(xí)在 在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上（教師岀示板書）1.自主探究，獨(dú)立思考學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供了哪些知識點(diǎn)或自主構(gòu)建知識體系1）結(jié)合P125-126的

11、圖片思考：哪些因素在影響世界的和平與發(fā)展？2）當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？當(dāng)今時(shí)代的潮流是什么？當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么？它對世界各國有什么影響？我國在國際競爭中的地位是什么？我國在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用是什么？在世界政治舞臺上的作用是什么？同伴互助，合作釋疑同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新岀現(xiàn)的問題。教師要參與指導(dǎo)、收集信息。交流展示，分享成果在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵(lì)。提煉鞏固，情感升華師生提煉觀點(diǎn)，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強(qiáng)化記憶 板書設(shè)計(jì)：在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上影響世界的和平與發(fā)展的因素是什么？當(dāng)今時(shí)代的主題是什么？當(dāng)今

12、時(shí)代的潮流是什么？當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢及影響是什么？我國在國際競爭中的地位是什么？我國在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用是什么？在世界政治舞臺上的作用是什么？活動(dòng)3:走進(jìn)生活，學(xué)以致用教師選擇教材典型材料，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性的問題，讓學(xué)生在運(yùn)用中加深理解，鞏固知識。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析社會現(xiàn)實(shí)問題，在合作交流和思維碰撞中，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生分析 和解決實(shí)際問題的能力。當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢活動(dòng)4 :師生合作、解難釋疑：生明確簡單的問題，師予以確定師解難釋疑正確理解和平與發(fā)展的內(nèi)涵和平解決的是戰(zhàn)爭問題發(fā)展解決的是貧困問題和平問題包括促進(jìn)和平問題，又包括破壞和平問題發(fā)展問題包括促進(jìn)發(fā)展問題，又包括阻礙發(fā)

13、展問題閱讀P126的材料回答：分析P126事例：表達(dá)了世界人民熱愛和平、厭惡戰(zhàn)爭的心愿分析P127的事例：反映了經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)象不能。因?yàn)槭澜绺窬侄鄻O化當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢的影響：世界各國都在積極利用和平環(huán)境，趨利避害，謀求發(fā)展。3國際競爭中的中國閱讀P129材料，討論回答：判斷以上說法的正誤并正確認(rèn)識我國的地位學(xué)生回答，教師歸納并予以明確：我國的地位：世界上最大的發(fā)展中國家、已成為具有全球影響的地區(qū)性大國、是一個(gè)正在和平發(fā)展的大國我國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用：是世界商品的銷售市場是世界上吸引外資最多的國家是推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。閱讀P129-P130，討論回答：在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，中國發(fā)揮了

14、什么樣的作用？生回答后，教師歸納總結(jié)：我國奉行-獨(dú)立自主的和平外交政策我國在政治舞臺上的作用：我國在國際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的作用：重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與。為解決國際爭端、地 區(qū)沖突和打擊恐怖主義等作岀了積極的貢獻(xiàn)。已成為維護(hù)和平與穩(wěn)定的重要力量，在當(dāng)今的世界樹立了負(fù)責(zé)大國的 形象。課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了我國在世界經(jīng)濟(jì)和國際政治舞臺中的作用，從而得出了這樣的結(jié)論：我國是一個(gè)正在和 平發(fā)展中的大國。前面，第二單元的學(xué)習(xí)中，我們在感受共和國的巨變中，得岀了這樣的結(jié)論：我國是騰飛的東方巨 龍。因此，我們有理由高呼：五星紅旗我為你驕傲！活動(dòng)5:鞏固訓(xùn)練，能力提升1同步訓(xùn)

15、練P114 一、2同步復(fù)習(xí) P80 811、2、3、4、5、9、P8210、評價(jià)要點(diǎn)自評互評師評興趣態(tài)度效果專題三個(gè)人理想一一美好人生我選擇所需課時(shí)2課時(shí)專題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立正確的學(xué)習(xí)觀念、成才觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇 的心理準(zhǔn)備，立志成才，不懈追求，去實(shí)現(xiàn)人生的意義。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生提高自我調(diào)適、自我控制的能力3、知識：了解、掌握克服考試焦慮的有關(guān)知識|專題問題設(shè)計(jì)1、我國的共同理想是什么？理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過-2、如何正確的選擇職業(yè)？所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源多媒體教室、課件、文字印刷資料學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)1:復(fù)習(xí)提問，溫故知新1、我國的共同理想是什么？理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過-活

16、動(dòng)2 :情景創(chuàng)設(shè)，啟動(dòng)思維是的，理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。我們青少年學(xué)生要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想首先必須經(jīng)過考試，然后再經(jīng)過擇業(yè)。 今天我們來共同來學(xué)習(xí)-直面升學(xué)與擇業(yè)直面升學(xué)與擇業(yè)(教師岀示板書)自主探究，獨(dú)立思考學(xué)生自主閱讀教材，探究教材問題，明確教材提供了哪些知識點(diǎn)或自主構(gòu)建知識體系考試焦慮的現(xiàn)象是什么？如何正確認(rèn)識考試焦慮？如何克服考試焦慮？當(dāng)前，我國已經(jīng)逐步形成了、和互相結(jié)合的、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式青少年應(yīng)該如何正確的選擇職業(yè)？同伴互助，合作釋疑同學(xué)之間互相交流，深究不能解決的問題和新岀現(xiàn)的問題。教師要參與指導(dǎo)、收集信息。交流展示，分享成果在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，由部分學(xué)生或小組代表上黑

17、板向全體同學(xué)展示合作探究成果，教師給以鼓勵(lì)。提煉鞏固，情感升華師生提煉觀點(diǎn)，明確結(jié)論，并采取多種方式加深理解，強(qiáng)化記憶板書設(shè)計(jì)：直面升學(xué)與擇業(yè)考試焦慮的現(xiàn)象是什么？如何正確認(rèn)識考試焦慮？如何克服考試焦慮？當(dāng)前，我國已經(jīng)逐步形成了 、和互相結(jié)合的、互相補(bǔ)充的新的就業(yè)方式青少年應(yīng)該如何正確的選擇職業(yè)？活動(dòng)3:走進(jìn)生活，學(xué)以致用教師選擇教材典型材料，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性的問題，讓學(xué)生在運(yùn)用中加深理解，鞏固知識。教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析社會現(xiàn)實(shí)問題，在合作交流和思維碰撞中，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生分析 和解決實(shí)際問題的能力。師生合作、解難釋疑生明確簡單的問題，師予以明確師解難釋疑正確認(rèn)識考試焦慮：岀現(xiàn)考試焦慮是正