考研英語：歷年的熟詞僻義(六)

1、2020 考研英語：歷年的熟詞僻義(6)考研英語有許多題目組成，方便大家及時了解，下面為你精心準(zhǔn)備了“2020 考研英語：歷年的熟詞僻義(6) ”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取的考試資訊!2020 考研英語：歷年的熟詞僻義(6) hawk 這個單詞，可能 有 看 過 NBA 籃 球 的 同 學(xué) 看 到 過 ， 其 表 示 的 是 一 種 動 物 &mdash&mdash“鷹”。其由“鷹”還可以向人身上引中，表示“鷹 派人物” 。但是在考研的中，這個單詞出現(xiàn)過一次作為動詞使用的情況，表示的是“叫賣，兜售”。這層含義是需要同學(xué)們熟悉的。也就達(dá)到見到它，能認(rèn)識就可以了。我們來看一下它出現(xiàn)的那個例句。例

2、：2009&mdashText2： There is a kind of false precisionbeing hawked by people.人們正在兜售一種錯誤的精度。這個單詞同學(xué)們只需要掌握這個含義就可以了。而且目測其考察頻率不會很高。atmosphere,這個單詞，我們所接觸到的含義跟自然科學(xué)有關(guān)“大氣，大氣層，空氣”。但是在中，它可以表達(dá)，空氣的一種引中含義&mdash&mdash氣氛，氛圍”。例 ： 2009&mdashText4： These men wrote and published extensively, reaching both NewWorld and Ol

3、d World audiences, and giving New England an atmosphere of intellectual earnestness.這些人大量地寫作并出版，新世界和舊世界的讀者都能讀到，并且賦予新英格蘭州一種渴求知識的氛圍。quality 一般我們用它表示物體或人的“品質(zhì)”， “質(zhì)量” ，其也可以表示形容詞的 “優(yōu)良品質(zhì)的”。 同時， 我們在這里要注意的，是其在中，考核過的重要含義 &mdash&mdash性質(zhì)，特質(zhì)”。也就 是表示一定的特點和特征的含義。我們來看例句。例 1 ： 2009&mdashText4： Their thinking often h

4、ad a traditional superstitions quality.他們的思維方式總是帶著一種迷信的特質(zhì)。例 2 ： 2014&mdash 翻譯： I find courage and essential quality for the understanding of his works.我發(fā)現(xiàn)了理解他的作品( 所需要 ) 的勇氣和必不可少的特質(zhì)。例 3： 2004&mdashText4： Practicality has been considered nobler qualities than anything you could learn from a book.實用性一直

5、以來都被視為是一種比任何能從書本上學(xué)到的東西更為高貴的品質(zhì)。2020 考研英語：歷年的熟詞僻義(5) radical, 這是一個常考詞匯。其實這個詞，多出現(xiàn)在一些科普文章當(dāng)中，跟物理中的“放射”有關(guān)。其含義“放射的”，由“放射的”表示這個物體是不安分的引申為 “激進的”。 其還可以表示名詞含義 “激進分子”。但是今天我們要說的是其在考研英語中很重要的含義 &mdash&mdash徹底的，完全的。而且這層含義考查的次數(shù)還比 較多。我們來看三個例子。decline of formal English is inevitable in radical education reforms.根據(jù)麥克沃特

6、的觀點，在徹底的教育改革中，正是英語的衰 弱是不可避免的。例 2： 2009&mdashText3： Workers can be trained on the job to achieve radically higher productivity.工人們可以在工作崗位上受到訓(xùn)練，并且以此達(dá)到完全更高 的生產(chǎn)率。例 3: 2013&mdash|)f題型：There is no radical innovation without creative destruction.沒有創(chuàng)造性的破壞，就沒有徹底的創(chuàng)新。除此之外，我們再來看一下這個單詞表達(dá)“激進的”例句。例 4： 2010&mdashTe

7、xt1： Newspaper reviews in England before World War were characterized by radical viewpoints.第二次世界大戰(zhàn)之前的英國報紙評論以激進的觀點為特征。post 和這個單詞，我們在初高中接觸的時候，其含義 “郵政，柱子”，我們在大街上見到過 CHINAPOST這是中國郵政。但是在 這里我們要說的就是它生僻的含義了。我們這一次，先來看例句，通過例句來猜測一下它的生僻含義。例 1: 2011&mdash|lf題型：There are simply too few posts.例 2： 2011(2)&mdashTe

8、xt2 ： He took up posts at American architecture schools.position is posted in the database.在例句 1 和例句 2 中， post 的含義是 “職位” 。 相對應(yīng)的譯文，例 1 為，只不過是崗位太少了。例句2 的譯文為，他在美國建筑學(xué)院獲得了一個職位。而在例句3 中， post 的含義， 就變成了 “貼出” 。對應(yīng)的譯文，應(yīng)該是，當(dāng)數(shù)據(jù)庫中貼出一個匹配的職位，就 給他們發(fā)這種郵件。那么通過這幾個例句的整理，我們知道了，post 還可以有 “職位， 貼出” 的含義。 需要同學(xué)們掌握。也就是說，這類簡單單詞，

9、同學(xué)們在記憶的時候，多注意生僻的含義。2020 考研英語：歷年的熟詞僻義(4) recognition 這個單詞我們之前說過其動詞含義 &mdash&mdashrecognize,意思是“認(rèn) 出，識別”，而且我們也說了它的熟詞生義， “確認(rèn)，認(rèn)為”。這個名詞 recognition ， 其名詞含義基本上繼承了其動詞的含義，除此之外，其還有&mdash&mdash表彰，賞識”的意思，這里同學(xué)們 知道就可以了，但是下面說的這含義，大家要重點記憶 &mdash&mdash承認(rèn)，認(rèn)可”。而且我們還是通過例句來理解這個 單詞的含義。例：2012&mdashText3： A discovery claim

10、 becomes credibleafter it has received recognition from editors and reviewers.在獲得編輯們和檢閱者們的認(rèn)可之后，發(fā)現(xiàn)聲明才變得可信。在之前的詞匯中，我們說過一系列單詞可以表達(dá)“認(rèn)為”，而且也說過，這些單詞的出現(xiàn)，標(biāo)志其后邊很有可能要出現(xiàn)答案的 來源句，因為我們的文章都是學(xué)術(shù)性議論文，議論文中最重要的就是論點，而這些單詞的出現(xiàn)標(biāo)志著要開始說觀點了。如果同學(xué)們有遺忘的話，希望還要將之前的詞匯好好看看，并且多次復(fù)習(xí)。那么在這里，我們來看一下suspect 這個單詞。suspect 這個單詞我們常見其含義為“懷疑”，既可以是

11、個動詞，表示懷疑的動作，也可以是名詞，叫做“嫌疑人”，還可以是形容詞“可疑的”。但是在這里我們要說一下其另外的含義，這是在中出現(xiàn)得最多的&mdash&mdash推測，認(rèn)為。以句為證！例1 ： 2009&mdashText3： Wehave to suspect that continuingeconomic growth promotes the development of education even when government don t force it.我們不得不推測，就算征服并不強迫，持續(xù)性的經(jīng)濟增長也推進了教育的發(fā)展。例 2 ： 2005&mdashText3： Now researchers suspect that dreams are part of the mind s emotional thermostat.現(xiàn)在，研究者們推測，夢是大腦情緒調(diào)節(jié)器的一部分。evolve 這個單詞，本來表示生物的“進化”，是一個動詞。比如我們大家都知道的達(dá)爾文的進化論，就是其名詞形式， evolution 。但是在考研的中，其還有兩個含義，是我們需要注意的。而且，這個單詞在考核的時候，尤其以這兩個含義為多&mdash&mdash發(fā)展，演變”。我們先來看一下例句。例 1 ： 2004&md