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1、“開發(fā)海洋暢想未來”授課老師：揭詩江門市蓬江區(qū)紫茶中學(xué)1.這是哪部動畫片？2.你想像他們一樣生活在海里嗎？從哪些方面去開發(fā)？如何與海洋的本土居民和海洋生物和平相處？海洋的資源太陽能、風(fēng)能、潮汐能、礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)品等等海洋大開發(fā)海上村莊海洋能源海洋動力海洋環(huán)保未來的海洋城市 越來越多的國家正在籌劃建立或已經(jīng)建立了海底田園和海底牧場 隨著世界對石油、天然氣等資源需求量的不斷增長和人們對這些資源的大量開采，陸地上的資源日益枯竭，人們開始把目光轉(zhuǎn)向海洋，對于海底石油開采后的運(yùn)輸問題，人們將用大型潛水艇。設(shè)想把巨型塑料筒沉入海底，里面裝上10萬噸原油，由潛艇拖帶航行，也有人設(shè)計(jì)用飛船裝運(yùn)。 日本一群工程
2、師、建筑師，計(jì)劃建設(shè)世界首座“海洋城”，以解決未來人類住的問題，海洋城將建于200米深的海底破壞海洋的現(xiàn)象 石油污染、瘋狂獵殺海洋生物、大梅沙蛙人打撈垃圾播放海洋視頻人類開發(fā)海洋，首先要考慮什么？暢想未來海洋“移居海洋”想象畫創(chuàng)作步驟與方法1.構(gòu)思選題和素材2.構(gòu)圖定稿3.選擇合適表現(xiàn)手法繪畫4.修改調(diào)整、完成作品-思維發(fā)散導(dǎo)圖：“移居海洋”暢想移居海洋生活工作娛樂學(xué)習(xí)工作室衣住行體育館博物館游樂場動物園教室操場教師圖書館工廠科研室辦公室商場構(gòu)圖定稿：主題突出、構(gòu)圖飽滿、有主次表現(xiàn)方式：水彩畫、卡紙雕刻畫、蠟筆畫、電腦繪圖等練一練： 以“移居海洋”為題，選擇喜歡的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅想象畫。作品規(guī)格為A3紙大小。 小組代表，可自評或評論你所感興趣的作品，教師做最后點(diǎn)評1.從科學(xué)家的角度思考了怎樣合理開發(fā)利用海洋2.我們創(chuàng)作了以開發(fā)海洋 暢想未來為主題的科幻繪畫。3.希望同學(xué)們能互幫互助，共同進(jìn)步，開發(fā)和保護(hù)海洋的的意
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