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文檔簡介
1、巴赫課型:欣賞課課時:1課時教學目標:情感態(tài)度價值觀:能夠?qū)Α拔鞣揭魳分浮卑秃债a(chǎn)生敬意,認識到巴洛克時期在音樂史中的重要地位。過程與方法:引導學生感受、體驗巴羅克音樂巴赫的馬太受難曲的音樂風格特征。知識與技能:初步知道“巴羅克音樂”“復調(diào)音樂與主調(diào)音樂”和音樂家巴赫。教學重點:巴洛克音樂、復調(diào)和主調(diào)音樂,分析馬太受難曲教學難點:復調(diào)和主調(diào)音樂的理解教學過程:1、導入師:同學們,在上課之前,大家先看一下目錄,第七到第九單元這幾個單元有什么特點呢?師:這三個單元正是按照先后介紹音樂史上的三大重要時期巴洛克時期,古典主義時期和浪漫主義時期。那今天我們要學習的是巴洛克時期的音樂和重要的代表人物巴赫。
2、2、巴洛克音樂師:首先,我們先來說一下這個巴洛克。巴洛克一詞的原意是形狀不規(guī)則的珍珠,在意大利語中又是指沖動、夸張、任性、幻想等意義。最初泛指流行于17世紀的一種神奇的、怪異的建筑風格,后來逐漸用來稱呼西方藝術(shù)風格歷史上的一個時期。那人們通常將1600年至1750年這一個半世紀左右的時間,稱作西方專業(yè)音樂發(fā)展史上的“巴洛克時期”。師:接下來我們先來欣賞一首巴洛克時期的著名音樂作品哈利路亞,同學們思考:這首音樂作品是哪個作曲家的作品?這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品?它跟什么宗教有關(guān)系?播放音樂哈利路亞師:聽完了這首曲子,現(xiàn)在我請同學們來回答我剛剛提的問題。這首音樂作品是哪個作曲家的作品?師:
3、剛剛我們欣賞的這首哈利路亞是巴洛克時期著名的德國作曲家亨德爾的作品。在巴洛克時期,還有兩位重要的音樂人物,一位就是今天我們要介紹的巴赫,還有一位叫斯卡拉蒂。接下來我們來回答第二個問題,這首音樂作品屬于什么類型的音樂作品?師:好,我們看一下這兩個題目,我們注意一下第二個問題,我問大家它跟什么宗教有關(guān)系?那其實這里就已經(jīng)告訴了大家了,這是一首什么音樂?生:宗教音樂師:對,這就是一首宗教音樂,那第一個問題我們知道了,第二個問題也就不難解決了。它跟什么宗教有關(guān)系?生;基督教3、巴赫馬太受難曲(1)背景簡介師:很好,這是一首基督教音樂,巴洛克時期是一個科學和文化快速發(fā)展的時期,也是基督教十分興盛的時期。
4、西方宗教音樂又稱“圣樂”。宗教音樂有多種體裁,象受難樂、彌撒、經(jīng)文歌、康塔塔等。著名的德國作曲家巴赫是一位虔誠的基督教信仰者,他的創(chuàng)作中,約有75%是宗教作品,因此人們常把他視為最偉大的宗教作曲家。馬太受難曲是巴赫最偉大的宗教音樂作品。這部作品被譽為“現(xiàn)存宗教音樂的頂峰”“最受歡迎的古典音樂作品”之一?!笆茈y曲”是為紀念耶蘇被釘十字架而寫的大型套曲。現(xiàn)在大家打開書本,用一點時間看一下104面的第二段文字。閱讀師:馬太受難曲共有七十八曲,今天我們要欣賞的是1、72、78曲,接下來我們聯(lián)系故事先來分別欣賞一下。(2)對比欣賞1、72曲師:首先我們先來欣賞第一分曲,然后再聽72曲,然后你們完成以下的
5、表格。第一分曲來吧,錫安山的兒女們72曲主啊,此時不要離開我調(diào)性節(jié)拍速度場景感情基調(diào)演唱形式音樂特點音樂師:同學們,首先我們來看一下104面和105面的這兩行樂譜,分別是1和72曲的樂譜片段,然后給你們兩分鐘完成表格。生:做題師:第一分曲是G大調(diào),12/8拍的進行曲式,72曲是C大調(diào)4/4拍的圣詠旋律。大家看104面第三段的介紹,這是一個悲劇的序幕,展現(xiàn)了耶蘇臨刑前被游街示眾的場景。在管弦樂隊的伴奏下,氣勢磅礴的雙合唱隊把人們引入一種悲哀的氣氛中。72分曲是一首著名的圣詠旋律,是在耶蘇死去之后出現(xiàn)的,將這部宗教悲劇推向了高潮。悲沉的音調(diào)營造了耶蘇死去后的悲痛氣氛教師幫助完成表格。第一分曲來吧,
6、錫安山的兒女們72曲主啊,此時不要離開我調(diào)性GC節(jié)拍12/84/4速度較快,進行曲式緩慢場景耶蘇臨刑前被游街示眾耶蘇死去之后感情基調(diào)悲哀悲痛演唱形式女聲合唱、男女重唱、童聲和女高音合唱混聲四部合唱音樂特點復調(diào)音樂主調(diào)音樂(3)復調(diào)音樂和主調(diào)音樂師:現(xiàn)在我們來看音樂特點,復調(diào)音樂和主調(diào)音樂,兩種不同的音樂。復調(diào)音樂是由兩個或兩個以上曲調(diào)以對位法則結(jié)合在一起的多聲部音樂,主要特點在于各聲部都有獨立性。而主調(diào)音樂雖也是多聲部音樂,卻僅以一個聲部為主,其他聲部只起陪襯作用。好,接下來我們再分別聽這兩段音樂的小片段,你們感受一下。看能不能分出各個聲部來。音樂注:在聽的過程中教師邊引導,模唱聽到的各聲部,
7、加深學生印象和對復調(diào)和主調(diào)音樂概念的理解。師:好,同學們,為了知道你是不是已經(jīng)理解復調(diào)音樂和主調(diào)音樂,接下來,我們來做個小測試,老師會彈兩到三個鋼琴小片段,然后你們來分辨是復調(diào)音樂還是主調(diào)音樂,我們現(xiàn)在開始,你們注意聽。教師彈片段(4)78曲作品師:好,那關(guān)于復調(diào)和主調(diào)我們就先了解到這里,接下來我們要把馬太受難曲的最后一部分:“在你的墓前、我在哭泣”欣賞一下。音樂師:同學們,這段音樂和第一分曲有什么相似和不同之處?你們先思考兩分鐘。思考師:好,現(xiàn)在請同學們看書本105面第二段文字,然后總結(jié)一下。生:最后的終曲和第一分曲同樣是一首雙合唱曲,形成首尾呼應。不同的是,原來那悲哀的情緒已不再強烈,一切痛苦皆花作平靜的祈禱:“安息吧!安息吧,你那疲憊的圣體!”4、總結(jié)師:很好,那這一節(jié)課我們所有的內(nèi)容都順利完成了,接下來,我們了愛看一下書本106面的知識欄,第一復調(diào)音樂和主調(diào)音樂
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