體育與健康《籃球行進(jìn)間單手低手投籃》優(yōu)質(zhì)教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、籃球行進(jìn)間運(yùn)球上籃教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 行進(jìn)間運(yùn)球上籃設(shè)計(jì)理念： 堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織形式的安排上，關(guān)注學(xué)生的學(xué)練情趣，使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)結(jié)構(gòu)上，設(shè)計(jì)了以行進(jìn)間運(yùn)球上籃為主線(xiàn)，以行進(jìn)間運(yùn)球接力游戲?yàn)楦本€(xiàn)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)練興趣，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，在教學(xué)環(huán)境中，充分利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間；在教學(xué)手段，通過(guò)示范建立概念，通過(guò)講解加深印象，通過(guò)練習(xí)體會(huì)技術(shù)；在評(píng)估方式上，把學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)與教師的點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，使學(xué)生鑒別能力得到發(fā)展；在能力培養(yǎng)方面，通過(guò)安排游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的

2、能力 。教學(xué)目標(biāo) ：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：讓大部分同學(xué)參與到教學(xué)中，形成和發(fā)展學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)能夠基本掌握行進(jìn)間運(yùn)球上籃的基本技術(shù)。心 理健康目標(biāo) ：讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并通過(guò)游戲，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的合作精神。教學(xué)流程：一運(yùn)球繞場(chǎng)慢跑準(zhǔn)備活動(dòng)路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)行進(jìn)-四列橫隊(duì)體操隊(duì)形站立球操V復(fù)習(xí)裁判手勢(shì)操學(xué)生帶著問(wèn)題自主探究學(xué)練習(xí)=展示自主學(xué)習(xí)成果技能教學(xué) 輔或性練習(xí)：四路縱隊(duì)體操隊(duì)形站立匕進(jìn)間運(yùn)球上籃完整技術(shù)教學(xué)游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接力比賽yr放松活動(dòng)點(diǎn)評(píng)（師生互評(píng)）=結(jié)束部分二希置課下作業(yè)1下課收拾器材教學(xué)過(guò)程及內(nèi)達(dá)成目教師活學(xué)

3、生活動(dòng)組織形式時(shí)次容標(biāo)動(dòng)間數(shù)一、課堂常規(guī)內(nèi)容.體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù).師生問(wèn)好，檢查服裝.提出本課教學(xué)目標(biāo)和要求.安排見(jiàn)習(xí)生明確本課的教學(xué)目標(biāo)宣布本次課的內(nèi)容要求：簡(jiǎn)潔明了聽(tīng)教師講解要求：快、靜齊A2 min二、準(zhǔn)備部分1.繞場(chǎng)慢跑目的：認(rèn)識(shí)籃球場(chǎng)2.球操(1)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(2)腹背運(yùn)動(dòng)(3)弓步壓腿(4)壓指運(yùn)動(dòng)(5)指撥球(6)拋球ft掌熱身，為基本部分的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備教師領(lǐng)做口令指揮全班集體練習(xí)要求：認(rèn)真、動(dòng)作到位有力度繞邊、端、三分線(xiàn)、罰球線(xiàn)行進(jìn)8 min2X 8拍目的：熟悉球性3.復(fù)習(xí)裁判手勢(shì)操三、基本部分1.新授：1）行進(jìn)展現(xiàn)個(gè)性觀(guān)察學(xué)生模分四組在組分四組，小4 min間運(yùn)球上籃：培養(yǎng)學(xué)生

4、自仿練習(xí)情況,長(zhǎng)的帶領(lǐng)卜組合作探究讓學(xué)生帶著問(wèn)題主、合作探易犯錯(cuò)誤以自主合作、探學(xué)習(xí)自主、合作、探究學(xué)究性學(xué)習(xí)的求改進(jìn)方法究練習(xí)習(xí)能力問(wèn)題一：看圖總2結(jié)行進(jìn)問(wèn)運(yùn)球上籃min雙手持球的同時(shí)那教師語(yǔ)百激推選同學(xué)進(jìn)四路縱隊(duì)上只腳先跨出？通過(guò)好學(xué)生勵(lì)并適時(shí)點(diǎn)課隊(duì)形站立問(wèn)題二：那只腳示范帶動(dòng)同評(píng)行模仿展示10 min起跳？學(xué)們競(jìng)爭(zhēng)的362、解答老師提出的意識(shí)min次問(wèn)題，展示自主學(xué)習(xí)成果示范講解：學(xué)生練習(xí)四路縱隊(duì)集體練習(xí)模仿學(xué)習(xí)右腳向前跨一大步的同O O O O O O3 min6次3、行進(jìn)間運(yùn)球上籃行進(jìn)問(wèn)運(yùn)球時(shí)接球 的模仿練習(xí)：（以上籃的動(dòng)作右手上籃為例）：1）練習(xí)上籃的腳步。學(xué)生練習(xí)練習(xí)隊(duì)形同14M

5、in所徒步，慢一點(diǎn)， 右腳落地時(shí)，喊“一”， 左腳落地時(shí)，喊“二”， 順勢(shì)提膝抬右腿帶動(dòng) 身體向上跳，喊“三” 把球向上拋，做投籃培養(yǎng)觀(guān)察講解示范；領(lǐng)學(xué)生練習(xí)上3min6次狀重點(diǎn)：動(dòng)作要連貫、舒 暢2）帶球十步拍一下。 右腳落地時(shí)把球拿在 手里，左腳落地右膝 蓋上抬的時(shí)把球向上 拋，作投籃狀能力講解示范教師分組巡學(xué)生分四組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下練習(xí)練習(xí)隊(duì)形同分別在四個(gè)籃架下練習(xí)5min6次重點(diǎn)是：停球時(shí)機(jī)全面提高行回指導(dǎo)，發(fā)上1min要把握準(zhǔn)進(jìn)間運(yùn)球上現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師4、分四組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)卜練習(xí)行進(jìn)籃動(dòng)作技術(shù)解決講解積極主動(dòng)練習(xí)練習(xí)隊(duì)形同上5min間運(yùn)球上籃完整動(dòng)作練習(xí)講解示范（1）、一路縱隊(duì)，無(wú)球隊(duì)

6、員跨步接固定球上籃，上籃同學(xué)搶籃板球后站在樹(shù)立榜樣培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)困難展示個(gè)性在相對(duì)固定的區(qū)域內(nèi)分有球隊(duì)員的隊(duì)尾意識(shí)教師講解動(dòng)作規(guī)則、方培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意四組進(jìn)行接力比賽,小(2)、一路縱隊(duì)運(yùn)球上籃完整動(dòng)作練把學(xué)到知識(shí)法，當(dāng)好裁識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)組同學(xué)相互習(xí)要求：動(dòng)作連貫，不能有停頓現(xiàn)象運(yùn)用到實(shí)踐 中，激發(fā)興 趣提高練習(xí) 的強(qiáng)度判口令指揮激勵(lì)、相互配合。4)優(yōu)秀學(xué)生展示5、游戲：行進(jìn)間運(yùn)球接力比賽四.結(jié)束部分5min1.放松活動(dòng)放松身心講解放松的學(xué)生積極放隊(duì)形如下：方法松身心要求：學(xué)生2.總結(jié)評(píng)價(jià)自我感受教師點(diǎn)評(píng)積極參與，隊(duì)形同上1次.布置課外作業(yè).師生再見(jiàn).回收器材布置課后作業(yè)收回器材完全放松學(xué)生自我評(píng)價(jià)，積極發(fā)言值日生收回器材要求：身心放松運(yùn)動(dòng)密度（40% ）弓 MH