【20春】《教育學(xué)》易考通考試復(fù)習(xí)資料

1、A. 獨(dú)立完成編碼A. 獨(dú)立完成編碼A. 訓(xùn)練學(xué)生技能教育學(xué)1、判斷題班級(jí)授課制以 50 分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律。正確錯(cuò)誤答案： B2、判斷題青少年學(xué)生不僅正處于長(zhǎng)身體、 長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期， 而且也是人生觀、 世界觀發(fā)展的關(guān)鍵階段。正確錯(cuò)誤答案： A3、判斷題教育的作用是萬能的，沒有教不好的學(xué)生。正確錯(cuò)誤答案： B4、綜合題案例：一位小學(xué)教師發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子上課總是舉手，可是叫起來他卻答不上來，引得下面同學(xué)竊笑不已。老師私下問他為什么這么做，他說如果老師提問不舉手，同學(xué)們會(huì)在課下叫他傻瓜。顯然，學(xué)生身處兩難境地，為逃避嘲笑，只好在自己不會(huì)的情況下一次又一

2、次舉起了手。 這個(gè)無奈的孩子在冒險(xiǎn)。 他往往被不明真相而氣惱的教師當(dāng)眾訓(xùn)斥。而這位細(xì)心的老師觀察到學(xué)生內(nèi)心的變化，與他約定，當(dāng)真會(huì)時(shí)高高舉左手， 不會(huì)時(shí)舉右手， 漸漸地這個(gè)孩子越來越多地舉起了他驕傲的左手，越來越好地回答出老師的提問。4、多選題教師的根本任務(wù)是（ ） 。培養(yǎng)學(xué)生品德培養(yǎng)學(xué)生能力傳授文化科學(xué)知識(shí)答案： A B C D5、多選題我國(guó)教師必須具備（ ） 。思想政治素養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng)教育理論和教育能力素養(yǎng)答案： A B C D6、多選題本文小學(xué)教師的做法你覺得（ ） 。作為教師要放下師道尊嚴(yán)的架子對(duì)那些后進(jìn)學(xué)生更應(yīng)該尊重他們，課堂上、課堂外多表?yè)P(yáng)教師越善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育教

3、師應(yīng)批評(píng)此學(xué)生說謊的行為答案： A B C7、單選題所謂十年樹木，百年樹人所揭示即教師職業(yè)的（ ）特征。專業(yè)性創(chuàng)造性復(fù)雜性長(zhǎng)期性答案： D8、判斷題 論語(yǔ)標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。正確錯(cuò)誤答案： A9、單選題語(yǔ)言獨(dú)白的特點(diǎn)要求幼兒在講述活動(dòng)中口頭語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)歷（ ）的過程。D. 幼兒完全不能憑借記憶從獨(dú)立完整發(fā)碼到獨(dú)立完整編碼獨(dú)立完整地發(fā)碼從獨(dú)立完整編碼到獨(dú)立完整發(fā)碼答案： D知識(shí)點(diǎn)：講述10、 判斷題 把“媽媽” 理解為僅指自己的媽媽， 這是兒童理解詞義的特化現(xiàn)象。對(duì)錯(cuò)答案： B知識(shí)點(diǎn)： 0 3 歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育11、多選題 影響學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)主要有哪些因素 ?（ ）生理因素心理因素社會(huì)因

4、素自然因素答案： A B C知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響因素12、判斷題重疊音出現(xiàn)是兒童早期語(yǔ)言發(fā)展的重要現(xiàn)象， 是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的 “小兒語(yǔ)”式發(fā)音。對(duì)錯(cuò)答案： A知識(shí)點(diǎn)： 0 3 歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育13、單選題 在語(yǔ)言教育講述活動(dòng)中，幼兒（ ） 。有機(jī)會(huì)逐漸體會(huì)在集體面前獨(dú)立講述自己的想法有機(jī)會(huì)在家長(zhǎng)面前獨(dú)立講述自己的想法有機(jī)會(huì)逐漸學(xué)習(xí)在集體面前獨(dú)立講述自己的想法沒有機(jī)會(huì)在集體面前集體講述自己的想法答案： C知識(shí)點(diǎn)：講述14、判斷題幼兒園語(yǔ)言教育方法一般的方法有：示范模仿法、視聽講做結(jié)合法、游戲法、表演法、 練習(xí)法等。對(duì)錯(cuò)答案： A知識(shí)點(diǎn)：幼兒園語(yǔ)言教育的方法15、單選題幼兒經(jīng)常

5、會(huì)把“用皮球打小狗”理解為“小狗打皮球” ，這是采用了理解句子的（ ） 。事件可能性策略詞序策略語(yǔ)法策略非語(yǔ)言策略答案： A知識(shí)點(diǎn)： 0 3 歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育16、判斷題在美術(shù)教育活動(dòng)中滲透語(yǔ)言教育， 可以讓兒童對(duì)自己的作品進(jìn)行講述， 也可以在繪畫和手工活動(dòng)時(shí)中，加進(jìn)孩子喜聞樂見的兒歌等。對(duì)錯(cuò)答案： A知識(shí)點(diǎn)：幼兒園語(yǔ)言教育的途徑19、單選題在講述活動(dòng)中，幼兒的實(shí)際情況使得（ ）進(jìn)行講述。幼兒不能憑借記憶幼兒不能完全憑借記憶幼兒能憑借記憶答案： B知識(shí)點(diǎn)：講述20、多選題兒童學(xué)識(shí)字可分為的階段有（ ） 。泛化階段識(shí)字階段再現(xiàn)階段創(chuàng)造階段答案： A B C知識(shí)點(diǎn)：早期閱讀21、判斷題課程在

6、學(xué)校教育中處于核心地位， 教育的目標(biāo)、 價(jià)值主要通過課程來體現(xiàn)和實(shí)施，教育改革的核心是內(nèi)容改革。正確錯(cuò)誤答案： A22、判斷題學(xué)校德育就是道德教育，別無他意。正確錯(cuò)誤答案： B23、判斷題人首先是社會(huì)實(shí)體，然后才是自然實(shí)體。正確錯(cuò)誤答案： A24、判斷題課程資源的多少及開發(fā)只與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況與學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無教育資源可開發(fā)，主要原因是當(dāng)?shù)貤l件太差。正確錯(cuò)誤答案： B25、綜合題案例：如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物， 腦子里千奇百怪的東西很多。有時(shí)候， 他們會(huì)在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。 比如， 你在課堂上講太陽(yáng)和月亮，有的孩子便會(huì)問： “老師，太

7、陽(yáng)為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？” 對(duì)這樣的問題還能勉強(qiáng)回答， 但有些孩子在課后向我提的問題， 真的讓我難以回答。 比如， 有的孩子會(huì)冷不丁地問你： “老師， 什么叫 酷斃了 ？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時(shí)啞然。有時(shí)我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。問題：面對(duì)這位老師的困惑，你認(rèn)為問題出在哪兒？請(qǐng)作教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來思考：26、多選題這位老師的困惑最主要是因?yàn)椋?） 。與學(xué)生的代溝不用心與學(xué)生溝通不了解新生事物教育思想觀念的現(xiàn)代化跟不上步伐答案： A C D27、單選題教育現(xiàn)代化的核心是（ ） 。教育內(nèi)容現(xiàn)代化教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化教育管理現(xiàn)代化教師素質(zhì)現(xiàn)

8、代化答案： D28、多選題教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括（ ） 。 （多選）教育思想觀念的現(xiàn)代化職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化知識(shí)構(gòu)成的現(xiàn)代化教學(xué)媒體現(xiàn)代化答案： A B C） 。 （多選）29、多選題教育現(xiàn)代化的內(nèi)容包括（教育觀念教育內(nèi)容教育手段、設(shè)施現(xiàn)代化教育管理現(xiàn)代化答案： A B C D30、綜合題案例：諾貝爾獎(jiǎng)獲得者及可稱為高中生諾貝爾獎(jiǎng)的世界科學(xué)技術(shù)大會(huì)的金獎(jiǎng)幾乎被美國(guó)人獨(dú)占， 這就是美國(guó)模式教育最大限度發(fā)揮孩子們的擅長(zhǎng)才能的結(jié)果。 實(shí)際上， 中國(guó)的教育水平很高， 可謂處于世界最高峰。 相比之下美國(guó)的教育水平很低，只會(huì)加法不會(huì)乘除的美國(guó)人隨處可見。如果給售貨員 100 美元的紙幣買80 美元的東西，多

9、半情況下，售貨員先將售出的東西放在面前，念叨著“ 80 美金” ，然后將一張 10 美元紙幣放在貨物上， “ 90 美金” ， 再放上一張10 美元， “ 100 美金” 。售貨員找錢用加法。 美國(guó)工人也用加法清點(diǎn)倉(cāng)庫(kù)貨物， 而不是算一排有多少， 一列有多少， 然后用乘法。 而在中國(guó)則完全不同， 幼兒園的孩子就已學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算， 初一就在學(xué)習(xí)二元一次方程了。 中國(guó)學(xué)校往往在進(jìn)行日常生活中毫無用處的教育， 因?yàn)榻逃闹匦氖欠旁谡l勝誰負(fù)上。 除了數(shù)學(xué)老師和與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的職業(yè)外， 有些普通人一生都不使用的數(shù)學(xué)知識(shí)竟成了學(xué)校教育的重要內(nèi)容。 可見美國(guó)和中國(guó)的教育模式完全是兩個(gè)極端。請(qǐng)思考：31、

10、單選題 關(guān)于制定學(xué)制的依據(jù)的說法正確的是（ ） 。學(xué)校教育制度的建立，不必考慮人口狀況。學(xué)校教育制度的建立，要吸取原有學(xué)制中有用的部分。學(xué)校教育制度的建立，不取決于社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的水平和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的狀況。學(xué)校教育制度的建立不受社會(huì)制度的制約。答案： B32、單選題下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 。國(guó)內(nèi)的教育更符合國(guó)情，而且國(guó)內(nèi)教育注重基礎(chǔ)，對(duì)于孩子的知識(shí)的掌握有很大的好處。中國(guó)偏重于灌輸式教育, 中國(guó)的學(xué)生面對(duì)新事物總有畏縮心理， 與國(guó)外學(xué)生比起來，創(chuàng)新意識(shí)較差。美國(guó)的模式比我們的要先進(jìn)，可以全盤照搬。中國(guó)的教育制度正在不斷改進(jìn)中，需要?jiǎng)e國(guó)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。答案： C33、多選題下面說法正確的是（ ） （

11、多選） 。西方教育較多是嘗試教育，先讓學(xué)生嘗試進(jìn)行體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，然后在解決難點(diǎn)中積累經(jīng)驗(yàn)，最后，得出結(jié)論，那是真正屬于自己研究的成果。國(guó)內(nèi)教育是一種灌輸式教育，先將成人的經(jīng)驗(yàn)告知學(xué)生，讓學(xué)生按已有成功經(jīng)驗(yàn)去操作按部就班， 在經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)實(shí)踐， 同樣， 也是可以得到自己的結(jié)論，但是往往很難跳出已有的固定模式。西方教育以人為本，從人的學(xué)習(xí)的本能出發(fā)，符合學(xué)習(xí)論。中國(guó)教育一無是處，要全盤吸收西化。答案： A B C34、多選題我國(guó)學(xué)習(xí)教育制度改革的趨勢(shì)包括（ ） （多選） ?；酒占皩W(xué)前教育鞏固提高九年義務(wù)教育水平加快普及高中階段教育大力發(fā)展職業(yè)教育答案： A B C D35、判斷題國(guó)

12、際社會(huì)第一個(gè)肯定兒童權(quán)利的法律文件是1989 年 11 月 20 日，聯(lián)合國(guó)第 44屆大會(huì)通過的兒童權(quán)利公約 。正確錯(cuò)誤答案： A36、判斷題我國(guó)首次制定的近代學(xué)制是壬寅學(xué)制。正確錯(cuò)誤答案： A37、判斷題所謂教師的權(quán)利， 是指屬于法律對(duì)其所限定教師在履行國(guó)家教育教學(xué)職責(zé)時(shí)享有的權(quán)利，是得到法律的許可和保障的，具有不可侵犯性。正確錯(cuò)誤答案： A38、單選題 一般來說，學(xué)校產(chǎn)生于（） 。原始社會(huì)奴隸社會(huì)封建社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)答案： B39、單選題國(guó)家用于全面調(diào)整各級(jí)各類教育關(guān)系、規(guī)范我國(guó)教育工作行為的基本法律是（）。中華人民共和國(guó)憲法中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法中華人民共和國(guó)教師法答案

13、： B40、單選題 （）等都是當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。魏書生陶行知魯迅郭沫若 答案： A41、多選題 班主任小李老師的做法違背了教師職業(yè)道德的哪些要求? （）依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生遵紀(jì)守法答案： A B C42、單選題 第 42 題當(dāng)代中國(guó)教育的導(dǎo)向思想是（） 。應(yīng)試教育素質(zhì)教育特長(zhǎng)教育繼續(xù)教育答案： B43、單選題新中國(guó)第一次學(xué)制改革是在（） 。1949 年1950 年1951 年1952 年答案： C44、判斷題生命化教學(xué)所追求的是人的生命的完整， 即人格心靈的完整、 個(gè)性的發(fā)展和情感與興趣的滿足。正確錯(cuò)誤答案： A45、單選題第 45 題1900年愛倫 . 凱（1847 1926）

14、的教育學(xué)著作取名（），呼喚兒童中心的教育。教育漫話大教學(xué)論教育學(xué)兒童的世紀(jì)答案： D46、判斷題 教育的基本原理是循著教育與社會(huì)發(fā)展和教育與生活的發(fā)展這兩條主線，闡述有關(guān)教育的一系列問題的。正確錯(cuò)誤答案： A47、判斷題最早提出教育正負(fù)功能的是美國(guó)社會(huì)學(xué)家班杜拉。正確錯(cuò)誤答案： A48、綜合題案例：有一次上課時(shí)， 初二 （3） 班的劉強(qiáng)不好好聽課， 而把旁邊的同學(xué)推來搡去， 擾亂了課堂紀(jì)律。班主任小李發(fā)現(xiàn)后先是高聲喝斥，說劉強(qiáng)是“害群之馬”， “朽木不可雕也” ；又將劉強(qiáng)推出教室，罰站在樓道走廊。49、多選題 小李老師侵犯了學(xué)生的哪些合法權(quán)益？（ ）人身權(quán)名譽(yù)權(quán)教育權(quán)肖像權(quán)答案： A B C5

15、0、多選題 你認(rèn)為在這種情況下應(yīng)該怎樣做才對(duì)？（ ）盡量在不影響教學(xué)的情況下示意劉強(qiáng)上課最好做到無痕管理停止講課，批評(píng)劉強(qiáng)課后再找劉強(qiáng)談話答案： A B D51、單選題 班主任做好班級(jí)工作的前提和基礎(chǔ)是(了解和研究學(xué)生培養(yǎng)和組織班集體做好個(gè)別教育工作協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求答案： A52、判斷題教育目的是人們?cè)谟^念上、 思想上對(duì)教育活動(dòng)結(jié)果的設(shè)計(jì)， 是教育主體對(duì)其活動(dòng)結(jié)果的期望。正確錯(cuò)誤答案： A53、綜合題案例：長(zhǎng)春市一中學(xué)在校園內(nèi)扔出一枚重磅炸彈：取消初二年級(jí)18 個(gè)班的班主任。該校校長(zhǎng)稱，取消班主任，各班成立執(zhí)行班委會(huì)，由競(jìng)選上的執(zhí)行班主任(原先的學(xué)生) 主持班級(jí)工作是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)

16、習(xí)、 自主管理和自我發(fā)展。 如果可行的話，該校將在全校推廣“無班主任管理。無獨(dú)有偶，深圳某中學(xué)近日推出“走班制” ，沒有固定教室，沒有固定課桌，換一門功課就換一間教室，淡化了過去的班級(jí)概念， 輔導(dǎo)員和導(dǎo)師取代了班主任。 實(shí)現(xiàn)所謂的走班聽課， 取消了在中國(guó)盛行了幾千年的班級(jí)授課制，將我們大學(xué)現(xiàn)在所實(shí)行的聽一課換一個(gè)地方。以上材料中的教育制度與主流的 “班級(jí)授課制” 形成了強(qiáng)烈的反差， 您認(rèn)為：54、單選題 以下說法中錯(cuò)誤的是( ) 。走班制不存在一個(gè)相對(duì)固定的集體，也難以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生所謂的集體合作意識(shí)變成一句空話。課一上一走，學(xué)生與教師之間也缺少反饋，難以實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。不符

17、合初中學(xué)生所固有的求親、求近的心理特征，脫離教育的本質(zhì)，背離我們教育培養(yǎng)的方向，出現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重脫節(jié)，甚至是背道而馳。58、判斷題D. 走班制是教育制度的創(chuàng)新，我們應(yīng)該毫無保留地支持采納。答案： D55、單選題班級(jí)授課制的優(yōu)勢(shì)有（ ） 。相同或相近年齡和水平的學(xué)生組織到一起，教師可以同時(shí)教授許多學(xué)生，全體學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下共同前進(jìn)；教學(xué)按規(guī)定的課時(shí)來進(jìn)行，可以使教學(xué)有條不紊地進(jìn)行，有利于預(yù)定教學(xué)目標(biāo)，和教學(xué)任務(wù)的順利完成；分科教學(xué)有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師可以對(duì)規(guī)定學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)講授，學(xué)生也可借此獲得系統(tǒng)的知識(shí)技能；容易走“效率驅(qū)動(dòng)，控制本位”的極端；容易導(dǎo)致以書本知識(shí)為中心。答案：

18、A56、單選題學(xué)校教育制度比較穩(wěn)定，其主要制約因素包括（ ） 。 （多選）社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度, 不同的政治經(jīng)濟(jì)制度確定了不同國(guó)家和不同歷史時(shí)期學(xué)校教育制度的特色。社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平，生產(chǎn)力發(fā)展明顯地影響著學(xué)生的修業(yè)年限、學(xué)生入學(xué)機(jī)會(huì)、學(xué)校的結(jié)構(gòu)和規(guī)模。教育對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn) , 受教育對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)于學(xué)制的決定作用具有明顯的恒定性。歷史經(jīng)驗(yàn)的繼承與發(fā)展, 學(xué)制的建立還受到本國(guó)或地區(qū)原有學(xué)制和世界學(xué)制改革潮流的影響。答案： B57、單選題人們不能隨心所欲地制定或廢止教育制度，必須依循一定的規(guī)律，這說明教育制度具有一定的（ ） ?？陀^性強(qiáng)制性價(jià)值性教育性 答案： A教學(xué)其實(shí)就是上課。正確錯(cuò)誤答案： B59、單選題 （）中規(guī)定： “要建立和健全以教師為主體的教職工代表大會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。 ”中華人民共和國(guó)教育法中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要教育體制改革的決定教師資格條例答案： C60、判斷題教學(xué)是教師根據(jù)一定的教育目的， 有計(jì)劃、 有步驟地引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展智力與體力，培養(yǎng)學(xué)生思想品德的過程。正確錯(cuò)誤答案： A61、判斷題教育學(xué)是