愛(ài)我中華教學(xué)設(shè)計(jì) (3)

1、愛(ài)我中華教學(xué)設(shè)計(jì) 教者：索利君一、設(shè)計(jì)思路力求以學(xué)生主體活動(dòng)為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀活動(dòng)，尤其是朗讀和背誦活動(dòng)中，感悟詩(shī)歌中蘊(yùn)藏的豐富的人文內(nèi)涵。因?yàn)檫@篇課文內(nèi)容淺顯易懂，根本不用教師過(guò)多的講解分析，所以這節(jié)課教師以一個(gè)主持人的身份去引導(dǎo)，去點(diǎn)撥，讓學(xué)生在說(shuō)中訓(xùn)練語(yǔ)言，讀中積累語(yǔ)言，實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言。多為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主，開(kāi)放質(zhì)疑的空間，使全體學(xué)生主動(dòng)、有效地參與到教學(xué)的全過(guò)程中去。二、教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。2.讓學(xué)生領(lǐng)悟我們的祖國(guó)是56個(gè)民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國(guó)才會(huì)蒸蒸日上，興旺發(fā)

2、達(dá)。3.自學(xué)生字詞語(yǔ)。背誦課文。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.有感情地朗讀歌詞，體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)愛(ài)我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。四、教具準(zhǔn)備：歌曲愛(ài)我中華。有關(guān)中華各民族的圖片或音像資料。五、教學(xué)過(guò)程(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們愛(ài)聽(tīng)歌嗎？老師今天請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一首在我們祖國(guó)各地廣為流傳的歌曲。 1.播放歌曲愛(ài)我中華。同學(xué)們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族，他們相互尊重，情同手足，就像一個(gè)大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處，那么，欣賞了歌曲之后，你想說(shuō)一說(shuō)自己的感受嗎？2.你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，把作者藏在歌詞中的情感挖掘

3、出來(lái)，悟到自己的心中去，那最后才會(huì)唱出動(dòng)人的歌。下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)歌詞愛(ài)我中華。（板書(shū)：愛(ài)我中華。）.出示目標(biāo)。.課前同學(xué)們都收集了與課文內(nèi)容相關(guān)的資料和圖片，用自己的話(huà)來(lái)介紹一下。 愛(ài)我中華這首歌的詞作家喬羽，是我國(guó)著名的詞作家、劇作家。歌詞作品有我的祖國(guó)、讓我們蕩起雙槳、愛(ài)我中華、難忘今宵等。（板書(shū)喬羽）曲作家是徐沛東，我國(guó)著名作曲家，為大陸的流行音樂(lè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。這首歌創(chuàng)作于20世紀(jì)90年代初，是為在廣西舉行的第四屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂(lè)采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了發(fā)展。這首歌表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國(guó)建設(shè)得更加美好的豪情壯志

4、。 小結(jié)，肯定學(xué)生查找、收集資料的興趣和能力。 師：這么出名的一首歌曲，我們趕快到文中看一看，讀一讀，悟一悟。（二）、初讀，整體感知課文。 1.選擇自己喜歡的方式讀課文，把課文讀正確，讀通順。標(biāo)上小節(jié)序號(hào)。 .注意生字詞的讀音.提出自己不懂的問(wèn)題，用“”或“？”畫(huà)出來(lái)。在小組內(nèi)與同學(xué)討論交流。.檢查自讀情況。有幾個(gè)小節(jié)，并指名朗讀。(三)細(xì)讀，讀懂讀透 談讀書(shū)感受，讀了這篇課文，與聽(tīng)歌曲時(shí)的感受有什么不同了？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文。（出示問(wèn)題） .“文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫(huà)一畫(huà)，小組交流?！保?）多處提到五十六。（2）六處點(diǎn)到“愛(ài)我中華”一句。 2.指名朗讀，想想：從這句話(huà)中你讀懂了什么

5、？（）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花，比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情朗讀。（）不管是誰(shuí)，不論他走到哪里，他最舍不得、最?lèi)?ài)的是什么？（）文中有幾處提到了這句話(huà)？（）仔細(xì)讀讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？3.小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際討論詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（1）“愛(ài)我中華，健兒奮起步伐?！笨陕?lián)系剛剛結(jié)束的奧運(yùn)會(huì)談?wù)勛约核赖?，從中體會(huì)到了什么？（2）“愛(ài)我中華，建設(shè)我們的國(guó)家?！笨勺寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在建設(shè)我們的國(guó)家？可舉出自己所知道的人或事。說(shuō)一說(shuō)中華兒女愛(ài)我中華的具體表現(xiàn)，要讓學(xué)生把平時(shí)留

6、意的相關(guān)信息迅速?gòu)哪X海中檢索出來(lái)，比如“抗洪搶險(xiǎn)的事”“保衛(wèi)邊疆的事”“為祖國(guó)發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)的事”等等。要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到對(duì)自己身邊熟悉的事情上來(lái)，發(fā)言的內(nèi)容要涉及比較寬的范圍，還要有代表性。（3）“愛(ài)我中華，中華雄姿英發(fā)?！毕胍幌霑?huì)是誰(shuí)雄姿英發(fā)？（4）你作為一個(gè)中國(guó)人你為國(guó)家做了什么？仿照這三句自己寫(xiě)出一到兩句。全班交流。 4.指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想像那感人的場(chǎng)面。要在富有激情的朗誦中活化學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到抒情的暢快。 5.師生合作，有感情地朗讀歌詞（師引讀，生齊讀愛(ài)我中華）。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合齊讀時(shí)自己心中的感受說(shuō)一說(shuō)“愛(ài)我中華”在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用。使學(xué)生感悟到每次都不同程度地愛(ài)到感染，特別是最后一句，在歌詞結(jié)尾點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，一氣呵成將作品中的愛(ài)國(guó)情推向高潮。 6.賞讀，讀美讀會(huì) 過(guò)渡：看到這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面，我們心潮涌動(dòng)，激情澎湃，請(qǐng)聽(tīng)作者的感慨。 出示課件，播放課文錄音（配有相關(guān)的畫(huà)面）學(xué)生邊看邊聽(tīng)邊體會(huì)。帶著自己的體會(huì)朗讀歌詞。試著背誦。(四)形式多樣唱歌曲，升華情感看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)理解了歌詞所包含的情感，讓我們一起來(lái)學(xué)唱一下吧。（再次播放歌曲：愛(ài)我中華） 1.小組內(nèi)排練，或領(lǐng)唱合唱、或歌伴舞，以多種形式表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。 2.全班展示。師小結(jié)：這雄壯的歌聲唱出了民族情，愛(ài)國(guó)情，更唱出了中華民族戰(zhàn)無(wú)