班級(jí)文化建設(shè)方案10則

1、班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)文化建設(shè)方案（一）：一、班級(jí)文化建設(shè)的主題：做國防小軍人一一共建健康、快樂、和諧的家園班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自 覺地透過必須的形式融會(huì)到班級(jí)群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，構(gòu) 成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。關(guān)注班級(jí)文化建 設(shè)是每一個(gè)班主任的重要思考資料。如何讓自己的班級(jí)充滿活力，充滿人情味， 讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家，就應(yīng)是我們班主任工作的一個(gè)努力方向。二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)本學(xué)期，我們班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)是：在老師和同學(xué)的共同努力下，共同建立一個(gè)健康、快樂、和諧的家園。三、班級(jí)文化建設(shè)原則：1、堅(jiān)持發(fā)

2、揮育人功能的原則。班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，有教育性、 針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則。給每個(gè)學(xué)生帶給參與和展示機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展 示。強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)群眾的智慧與協(xié)作精神。3、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用。班級(jí)文化建設(shè)要突出 班級(jí)特色，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣.與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密 結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。四、班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)施策略：（一）創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化，環(huán)境展示群眾風(fēng)貌。精心布置班級(jí)室內(nèi)文

3、化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具 體如下：1、墻壁：（潛移默化中滲透教育。）粘貼班規(guī)、學(xué)生崗位職責(zé)一覽表、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。墻壁下方是學(xué)生自己繪制 的班級(jí)語文、數(shù)學(xué)小報(bào)。教室的后面是英語角。（目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示自我）2、宣傳欄（展示群眾形象，突顯班級(jí)文化主題）宣傳欄的主題就是家園。左上是學(xué)生自己收集的飛機(jī)、軍艦、坦克、儀仗隊(duì) 等軍事圖片。教育學(xué)生熱愛祖國大家園，熱愛國防紅山小學(xué)這個(gè)大家園。左下面展示的是學(xué)生生活圖片：教師節(jié)學(xué)生獻(xiàn)花、廣播操比賽、教師節(jié)賀卡 等（目的：愛大家也要愛班級(jí)體這個(gè)小家）。墻壁的右面是筆下升花一展示學(xué)生作文，上面是班級(jí)小星的照片和寄語。宣傳欄的主墻

4、面是學(xué)生作業(yè)展示和展翅高飛的的行為習(xí)慣評(píng)比專欄。目的是 曾強(qiáng)學(xué)生自信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)爭(zhēng)中展示自我、完善自我、超越自我。3、榮譽(yù)欄（展示群眾榮譽(yù)）在班級(jí)前面墻的左面是班里的榮譽(yù)欄，粘貼著優(yōu)秀群眾和流動(dòng)紅旗。目的是 讓學(xué)生有群眾榮譽(yù)感，努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，并以此激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取。（二）打造班級(jí)隱性文化，制度提高禮貌素養(yǎng)。1、利用小學(xué)生日常行為規(guī)范改編成常規(guī)歌，制定班規(guī)，班會(huì)背誦比賽， 來約束行為，爭(zhēng)做班級(jí)禮貌小標(biāo)兵。班級(jí)常規(guī)兒歌早上：太陽照，背書包，上學(xué)校，要準(zhǔn)時(shí)，見到老師同學(xué)要問好。拿出作業(yè), 趕快交，準(zhǔn)備書本，看誰快？ 一、二、三，我最快。上課：丁零零，上課了，快進(jìn)教室來坐好。學(xué)習(xí)用品放整齊

5、，小腦袋，往右 拐，等待老師來上課，我們齊向老師問聲好，一、二、三，坐端正。老師說話認(rèn) 真聽，小耳朵，豎起來，小眼睛，看老師，舉小手，學(xué)老師。提出問題多動(dòng)腦， 舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響，學(xué)會(huì)傾聽才真好，看誰上課表現(xiàn)好？ 一、二、 三，我最好。下課：下課了，要休息，別忘書本準(zhǔn)備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整 潔，人人爭(zhēng)當(dāng)關(guān)心群眾的小主人。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲 要多玩，危險(xiǎn)追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍悖瑢W(xué)互愛互助要發(fā)揚(yáng)。中午：午休到，快洗手，安靜坐，專心吃。樣樣飯菜都要嘗，營養(yǎng)價(jià)值在里 面，身體健康助成長。中午衛(wèi)生要搞好，快速打掃質(zhì)量高。安靜地，睡個(gè)覺，下 午格外精神好

6、。自習(xí)課：自習(xí)課，要安靜，認(rèn)認(rèn)真真先復(fù)習(xí)。仔仔細(xì)細(xì)獨(dú)立做，身坐直，頭 要正，肩要平。眼離本子有一尺，手離筆尖有一寸，胸離桌邊有一拳。書寫工整 又美觀，完成作業(yè)要檢查。看看書，畫圖畫，持續(xù)安靜誰最乖？ 一、二、三，我 最乖。放學(xué)：放學(xué)時(shí)，收書包。書本用具別漏掉，撿紙、擺桌椅，可別忘掉。排排 隊(duì)，快靜齊。平平安安回家去。做值日做值日，要盡職，同心協(xié)力搞衛(wèi)生。掃掃 地，擦擦桌，整潔教室靠大家。晚上：吃飯、洗澡，自己來，學(xué)習(xí)自己要自覺，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)少不了，多讀書 籍長見識(shí)。睡前準(zhǔn)備好用具，早睡早起身體好，迎接完美每一天。2、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、提高學(xué)生思想素質(zhì)和禮貌素養(yǎng)。我們的班訊：四個(gè)性：

7、個(gè)性有禮貌，個(gè)性守紀(jì)律，個(gè)性會(huì)學(xué)習(xí)三不做：損害自己的事不做；傷害他人利益的事不做；損害班級(jí)名譽(yù)的事不 做；我們的奮斗目標(biāo)：建立和諧家園，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀群眾3、建立班干部隊(duì)伍：透過學(xué)生選舉有職責(zé)心，有正義感，能夠起帶頭作用的 同學(xué)進(jìn)入班委；4、明確各自職責(zé)，層層負(fù)責(zé)：各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員，登記作業(yè)完成狀 況、上課紀(jì)律狀況、衛(wèi)生完成狀況及本組成員獲得老師表揚(yáng)和批評(píng)狀況；班委作 為成員首先起帶頭作用并支持各長工作，同時(shí)根據(jù)分工，管理各長，并指導(dǎo)他們 工作。5、開展競(jìng)賽：各小組根據(jù)每個(gè)同學(xué)的各項(xiàng)表現(xiàn)，每一天進(jìn)行評(píng)分；班委對(duì)各 小組每一天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)分，周小結(jié)，月評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝組，獎(jiǎng)勵(lì)組 長和組

8、員德育分；每月評(píng)比一名班級(jí)禮貌之星，獎(jiǎng)勵(lì)德育分。6、實(shí)行班級(jí)崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí)。以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢，班隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)間開展各種主題 教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組 織管理潛力，打造誠實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的群眾。8、建立班級(jí)小書架。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。7、發(fā)揮班級(jí)郵箱、飛信、博客作用，將家長資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理，讓家長 成為班級(jí)建設(shè)的支持者。班級(jí)文化建設(shè)方案（二）：班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化 特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一

9、種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)， 一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的 行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班 級(jí)文化建設(shè)，對(duì)于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極 其重要的作用。二、班級(jí)文化建設(shè)具體要求。第一，在班級(jí)中樹立牢固的班級(jí)文化意識(shí)，良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地 產(chǎn)生，需要透過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的 班級(jí)文化意識(shí)。第二、營造良好的文化環(huán)境。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的構(gòu)成，具有潛移默化 的作用。要采取各種形式營造

10、一個(gè)溫馨的文化氛圍。第三、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員，其言行舉止都 會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級(jí)文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此 刻大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。第四、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會(huì)表現(xiàn)出一些差異，對(duì)少 數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。第五、班級(jí)文化體此刻班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面，表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué) 生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要 在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。第六、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕 的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。三

11、、班級(jí)文化的資料班級(jí)文化的資料主要有以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、群眾主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。四、班級(jí)文化的具體措施1、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境，使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué) 生一同在教室的前后墻上布置展示了如靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采初 三（3）班，夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方等等句子來激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)取；布置英語角，光 榮榜等專欄.；學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí)，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個(gè)小小 的象征性的獎(jiǎng)狀。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移 默化的教育作用。2、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼心靈之聲，全班

12、57人每人 一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與 法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān) 心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)， 關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的 地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級(jí)為家，用心主 動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布 置捐花草，請(qǐng)班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級(jí)借書制度。 每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)

13、備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓 學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。4、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老 實(shí)人，強(qiáng)化誠信光榮，不誠信可恥的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué) 習(xí)一些關(guān)于誠信的知識(shí)，引起學(xué)生對(duì)誠信問題的關(guān)注。5、建立班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行。為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切 合實(shí)際的班級(jí)公約：1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退。2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。3）愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添穆加瓦。4）上課時(shí)，做到會(huì)認(rèn)真傾聽，會(huì)用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。5）獨(dú)

14、立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。6）離開教室，隨手關(guān)燈、1、窗，節(jié)約用水、用電。7）群眾活動(dòng)聽從安排，用心參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理 中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。班級(jí)文化建設(shè)方案（三）：一、指導(dǎo)思想為了提升學(xué)生的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫忙、引領(lǐng)同學(xué)們陶 冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，推動(dòng) 學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，建設(shè)具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美 整潔、富有激勵(lì)性的班級(jí)文化氛圍，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展，從進(jìn) 步書籍中體會(huì)勵(lì)志哲

15、理。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長 氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力， 用心參與班級(jí)布置并定期更換，勤寫讀書筆記,讓每一堵墻都說話，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此 約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管 理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的

16、讀書用心性， 鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。二、具體資料：班級(jí)名字：陽光少年班魂：優(yōu)、雅、勤班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬， 背容直班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏優(yōu)雅大方禮貌守信心胸寬廣表里如一尊師愛友團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏三、形式資料：活動(dòng)主題：書香伴我行勵(lì)志人生路活動(dòng)步驟：第一階段：制定方案。班級(jí)制訂讀書活動(dòng)總體方案，學(xué)生分別制定自己的讀 書活動(dòng)計(jì)劃；第二階段：組織實(shí)施。按計(jì)劃組織實(shí)施讀書活動(dòng)，教師定期督促檢查讀書活 動(dòng)；經(jīng)常進(jìn)行讀書感想交流活動(dòng)，要求學(xué)生和家長一齊寫出讀書心得。第三

17、階段：匯報(bào)、表彰。1、組織學(xué)生、家長舉行班級(jí)讀書匯報(bào)活動(dòng)；2、舉辦讀書展覽會(huì)，并在學(xué)生、家長當(dāng)中評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀讀書活動(dòng)創(chuàng) 意獎(jiǎng)、讀書明星等獎(jiǎng)項(xiàng)；班級(jí)活動(dòng)資料：1、讀書改變了我（我和書的故事）征文活動(dòng)2、書香人生路演講比賽3、我的讀書名言征集活動(dòng)4、讀書日記伴成長優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)5、自編自演中外文學(xué)名著（劇本征集、表演）6、用耳朵閱讀名著故事會(huì)7、讀書小報(bào)評(píng)比活動(dòng)8、親子共讀展示活動(dòng)9、枕著書香入眠睡前讀書普及活動(dòng)10、讀書沙龍11、我為讀書添星光捐書活動(dòng)：每名同學(xué)為小書蟲閱覽室捐一本書。12、書香人生路讀書展示會(huì)：面向家長進(jìn)行讀書活動(dòng)匯報(bào)，評(píng)選個(gè)人榮譽(yù)并 布置光榮榜。學(xué)生活動(dòng)部分：1

18、、每一天必讀，讀中積累讀寫活動(dòng)：教育學(xué)生每一天都要閱讀自己選定的圖 書，并能夠隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記和積累本相結(jié)合，填寫每周閱讀檔案卡， 并請(qǐng)家長簽字。以此幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書、注意積累的好習(xí)慣。2、書海流韻交流活動(dòng)： 每月最后一周班會(huì)時(shí)間以班級(jí)為單位進(jìn)行讀書活動(dòng)階 段匯報(bào)、展示、交流。同時(shí)，根據(jù)閱讀活動(dòng)狀況，隨時(shí)進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)典型的 交流展示活動(dòng)。3、好書推薦活動(dòng)：評(píng)選出小學(xué)生最喜愛的書籍并向全班同學(xué)推薦。4、書香人生路讀書節(jié)匯報(bào)活動(dòng)。班級(jí)文化建設(shè)方案（四）：班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教育應(yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一 位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。從教育的角度看，班

19、級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基 地，是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級(jí) 特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長較突出的學(xué)生找 到了適合自己的資料和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主 性、自尊心和自豪感，樹立一個(gè)真實(shí)、完整、用心的自我意象，構(gòu)成用心向上的 生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā) 展的歷程中留下鮮明的痕跡。二、建設(shè)目標(biāo)1、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù)，擔(dān) 任能發(fā)揮作用和自我滿意的主角；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)

20、會(huì)在自主管理中相互合作，協(xié)商和民主評(píng)議，并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決群眾生活 的各種矛盾中，使群眾和每個(gè)學(xué)生都得到成長。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的潛力，掌握科學(xué)研究及解決 問題的科學(xué)方法.在班級(jí)中構(gòu)成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。3、透過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，充分發(fā)揮 學(xué)生的潛能，使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，并在學(xué)習(xí)與群眾活動(dòng)中建立師生之間，學(xué)生之間的 良好關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)正氣上升。三、班級(jí)文化特色詮釋班名：友愛班班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛朋友多，互相幫忙多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取班級(jí)標(biāo)志

21、：展翅的鷹四、具體設(shè)想（一）明確目標(biāo)，構(gòu)成班級(jí)公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。（二）突出個(gè)性，美化教室環(huán)境1、張貼學(xué)生的我的風(fēng)采。2、出版以雛鷹展翅放飛夢(mèng)想為主題的黑板報(bào)。3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書法、詩配畫等。4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的職責(zé)，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍，供學(xué)生平時(shí)閱讀。6、開設(shè)雛鷹獎(jiǎng)，表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明 顯的同學(xué)。（三）全員參與，優(yōu)化班級(jí)管理實(shí)行班干輪值，明確自己的職責(zé)和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。五、實(shí)施步驟（一）第一階段（學(xué)期初）工作重點(diǎn)：制定實(shí)施方案，教室布置，舉行一次主題班會(huì)

22、：雛鷹展翅放飛夢(mèng) 想，制定班干輪值表和獲雛鷹獎(jiǎng)條件。（二）第二階段（學(xué)期中）工作重點(diǎn)：開展以我的理想為主題的活動(dòng)；調(diào)整班干輪值表，建立用心、健 康、融洽的班級(jí)心理環(huán)境；評(píng)選雛鷹獎(jiǎng)。（三）第三階段（學(xué)期末）工作重點(diǎn)：整理班級(jí)檔案；全面總結(jié)，及時(shí)反饋每個(gè)學(xué)生在自主、創(chuàng)新、合 作、競(jìng)爭(zhēng)方面的具體表現(xiàn)，班級(jí)的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將透過書面或口頭 的形式及時(shí)告訴全體學(xué)生，幫忙學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的言行；表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、 禮儀、習(xí)慣、勞動(dòng)等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。班級(jí)文化建設(shè)方案（五）：班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自 覺地透過必須的形式

23、融會(huì)到班級(jí)群眾同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，構(gòu)成一種 良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為 主要資料，營造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力建立貼合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn) 時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、構(gòu)成健康、用心進(jìn)取的 文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的 布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提 高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，能夠增強(qiáng)

24、學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而構(gòu)成健康向上的班風(fēng)。主要措施：布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放, 貼環(huán)保標(biāo)語；圖書角掛有用心健康向上的書籍供學(xué)生閱讀。用好張貼欄，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及 班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等資料。清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化（指在課桌上 亂刻畫）。能夠在課桌右邊統(tǒng)一張貼上目標(biāo)文化，學(xué)生的書籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面 及里面的清潔衛(wèi)生。教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班 級(jí)特色、個(gè)性。教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：智慧人生，每一天一位學(xué)生

25、寫上三 兩句名言或自己的人生心得或是班級(jí)寄語，每一天一位學(xué)生寫上自己對(duì)班級(jí)同學(xué) 最想說的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。資料要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé) 對(duì)資料定期檢查。后門與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵(lì) 學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。班級(jí)文化建設(shè)方案（六）：班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全 面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班風(fēng)、班訓(xùn)等，努力營造健康向上、富有成長 氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級(jí)布置并定期更換，讓

26、每一堵墻都 說話，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此 約束學(xué)生的言行。4、建立班級(jí)崗位職責(zé)制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管 理中來，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。6、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性， 鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。二、具體資料：班級(jí)名字：追趕太陽 077班魂：優(yōu)、雅、勤班級(jí)形象：面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿

27、傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班級(jí)公約：學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏優(yōu)雅大方，禮貌守信心胸寬廣，表里如一尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助自立自強(qiáng)，知恩圖報(bào)靜凈敬競(jìng)，永不言棄班級(jí)口號(hào)：揚(yáng)帆擺舵奮勇拼搏看我七班氣勢(shì)磅礴三、形式資料：公告欄：課程表、班級(jí)考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。生日欄：張貼每月的小壽星照片。追趕太陽077班：班級(jí)整體面貌，班級(jí)口號(hào)、班級(jí)形象，班級(jí)公約。雛鷹爭(zhēng)章：孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、 單元測(cè)試等等）取得的一些成績(jī)和進(jìn)步。榮譽(yù)榜：孩子在課外取得的一些成績(jī)，展示出來給大家，營造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的氛 圍。心語心愿：孩子的心愿卡。讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后

28、寫出自己的感受，或者給大家 推薦好書等等。書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。（一些板塊的資料會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）四、具體資料安排：1、每月主題：4月，自信月，組織活動(dòng)開展，提高學(xué)生自信心5月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績(jī)，制定人生、長短期目標(biāo)6月，練字月，開展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假 期練字做準(zhǔn)備7月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué) 習(xí)做準(zhǔn)備2、主要抓手：抓閱讀教學(xué)，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍 和網(wǎng)絡(luò)中引出來；抓班級(jí)考核，利用班干部的力量，做好班級(jí)考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn) 學(xué)生上課思考、回答問題

29、的用心性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對(duì)學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué) 生中不良行為斗爭(zhēng)。班級(jí)文化建設(shè)方案（七）班級(jí)文化建設(shè)方案班級(jí)對(duì)每一位學(xué)生的影響是巨大的，班級(jí)文化將個(gè)體與班群眾緊密連接起來。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，結(jié)合高效課堂的改革，特制定本組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組長：胡復(fù)鵬副組長：徐高美、唐敏、陳思鎬組員：各年級(jí)組長、各班主任職責(zé)分工：組長牽頭，協(xié)調(diào)副組長、年級(jí)組長督促落實(shí)（徐高美負(fù)責(zé)初一年級(jí)、唐敏負(fù)責(zé)初二年級(jí)、陳思鎬負(fù)責(zé)初三年級(jí)）各班主任具體實(shí)施具體措施

30、：一、確定班名、制定班訓(xùn)、班規(guī)，明確班委職責(zé)，建立班級(jí)管理手冊(cè)二、組建高效學(xué)習(xí)小組，制定小組管理制度、評(píng)價(jià)方案。確定小組個(gè)性名稱、 建立小組管理手冊(cè)。三、實(shí)行值日班長制度，確定值日班長職責(zé)，人人參與班級(jí)管理。四、實(shí)行班務(wù)承包制。將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)分解，做到人人有事干、事事有人干， 簽訂班務(wù)承包職責(zé)狀。五、建立班級(jí)書柜（圖書角），專人管理。開展好書征集、讀好書活動(dòng)。六、努力打造班級(jí)文化，營造氛圍。各班根據(jù)班級(jí)具體狀況，布置教室。班名、班訓(xùn)、班規(guī)、小組評(píng)價(jià)表上墻，小組個(gè)性名稱上桌，辦好班級(jí)宣傳欄。（后附班級(jí)文化建設(shè)教室布置示意圖）各年級(jí)班級(jí)文化主題：（參考）初一年級(jí)：學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成初二年級(jí)：自律

31、、進(jìn)取初三年級(jí)：中考、理想、感恩七、于11月30日前完成相關(guān)工作，（運(yùn)行處將組織考核、評(píng)比）并將班名、 班訓(xùn)、班規(guī)、學(xué)習(xí)小組的建立、管理制度、評(píng)價(jià)方案交運(yùn)行處。班級(jí)文化建設(shè)方案（八）：班級(jí)文化建設(shè)方案一、指導(dǎo)思想具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全 面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、宣誓誓言等，努力營造健康向上、富有成長氣 息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，用心參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都 說話，構(gòu)成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。3、建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)量化管理

32、等等，以此 約束學(xué)生的言行。4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。5、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書用心性， 鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生感激書籍，享受閱讀。二、具體資料：班級(jí)名字：搏進(jìn)班（學(xué)中進(jìn)，搏中勝）（學(xué)習(xí)讓人受教，長見識(shí)，添智慧，人會(huì)進(jìn)步）（拼搏播種，人會(huì)逐漸走向勝利）教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿期望。 滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。完美的未來屬于 你們。（這段話是我們教師對(duì)二（4）班所有學(xué)生的期望。期望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重 積累，有鉆研精神。相信他們

33、必須會(huì)有進(jìn)步?。┌嗉?jí)形象:面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。班風(fēng)：誠實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前。（做人誠實(shí)為最首要的，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán) 結(jié)是最重要的；其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。）班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)。（每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。班級(jí)精神：禮貌團(tuán)結(jié)拼搏（學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的禮貌禮儀再來是 知識(shí)；同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié)；最后我們還要具 有頑強(qiáng)拼搏的精神。）班徽：班徽解說：高高升起的旭陽代表了二（4）班的每一員，對(duì)未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情

34、釋放光芒，更代表了我們每一顆陽光的心。折射出的 六個(gè)大字，是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下，讓知 識(shí)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字2所成，2又是愛的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級(jí)，愛勞動(dòng)。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了期望，傳遞 了期望，與身子構(gòu)成了數(shù)字 4, 2和4正是代表了我們二（4）班，2和4融為一 體，正告誡了我們二（4）班是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)起來， 2和4才會(huì)完整，我們 二（4）班才會(huì)完整。班歌：我相信（此刻的孩子大多都缺乏自信，透過這首歌期望我們每位同 學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢(shì)高昂。）三、形式資料：公告欄：課程表、時(shí)間表、值日生表等。兩面

35、的墻上分別是：班徽，班歌；班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)精神，班名；教師寄語， 學(xué)生心語；亮出自我四塊。展示出來給大家，營造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲 的張貼出來。程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個(gè)人努力，就能撐開一片藍(lán)天。岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的。王藝：我可能不是最好的，但我必須是最努力的！盧云：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：文摘，青年讀者等。學(xué)生每周一借閱, 周五還書。由圖書管理員做好記載。黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：英語角，石蘭

36、苑，文學(xué)天地。英語角：展示學(xué)生做的英語手操報(bào)。石蘭苑：展示學(xué)校布置的主題手操報(bào)。文學(xué)天地：展示學(xué)生的好書推薦，美文賞析，書法作品。為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切 合實(shí)際的班級(jí)公約：1）遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退。2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。3）愛護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)，主動(dòng)為班級(jí)添穆加瓦。4）上課時(shí)，做到認(rèn)真傾聽，用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。5）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。6）離開教室，隨手關(guān)燈、1、窗，節(jié)約用水、用電。7）群眾活動(dòng)聽從安排，用心參加，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，

37、在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理 中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。班級(jí)文化建設(shè)方案（九）：班級(jí)文化建設(shè)方案特色班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,也是全面提高教育質(zhì)量的需要，班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 直接影響著校園整體文化建設(shè)。根據(jù)坦洲鎮(zhèn)中小學(xué)校特色班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比方 案，特制定本實(shí)施方案。一、實(shí)踐好處1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班群眾團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2、透過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)此刻環(huán)境中教育人、培養(yǎng) 人、熏陶人。3、透過開展特色主題活動(dòng)，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力，打造 奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。4

38、、透過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)生 的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。二、建設(shè)資料班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，確定選題資料。但原則上就應(yīng)選取操作性強(qiáng)、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題。（一）、班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)：1、班級(jí)要有潔、齊、美、趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、教室布置雅致有特色，有與主題相符的文化園地和體現(xiàn)班級(jí)精神的字畫等。（二）、班級(jí)精神文化建設(shè)：1、班級(jí)有規(guī)章制度、公約，班級(jí)實(shí)現(xiàn)自主管理。2、有具體、切實(shí)可行的個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。3、有特色鮮明的班級(jí)文化標(biāo)志（如班訓(xùn)、班歌等）。4、班級(jí)開展由學(xué)生自己組織的與主題相符的豐富多彩的活動(dòng)5、班會(huì)主題鮮明，且富有成效。（

39、三）、班級(jí)檔案建設(shè)：1、班級(jí)有文本檔案，如班級(jí)日記、學(xué)生作品、活動(dòng)圖片、評(píng)比記錄等2、班級(jí)師生電子郵箱等。班級(jí)文化建設(shè)方案（十）：班級(jí)文化建設(shè)方案（一）確立新班級(jí)文化建設(shè)目的.班級(jí)口號(hào)：關(guān)心幫忙身邊的每一位同學(xué)，讓愛的陽光照亮群眾中每一個(gè)角落。.班風(fēng)：誠信、團(tuán)結(jié)、勤懇、進(jìn)取.班訓(xùn)：競(jìng)，進(jìn)，靜，凈，敬.班歌：讓我們蕩起雙漿.把營造熱愛學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。.建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。.開展豐富多彩的活動(dòng)，弘揚(yáng)用心向上的文化氛圍。（二）建設(shè)班級(jí)精神禮貌.把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。學(xué)生的每一個(gè)成長階段都有各自的心理需求、發(fā)展需要。把握學(xué)生的需要， 找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和

40、執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的產(chǎn)生。.發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。充分使用教材，讓學(xué)生去 感想愛，并且讓這種愛在教室中洋溢，在生涯中滋生。.豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，用心的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng) 的個(gè)體角度瞧，構(gòu)成用心發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，明白能夠從多種角度使俺也 變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。經(jīng)過賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長處 的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。.洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。在班級(jí)精力禮貌建設(shè)中，努力做到群眾教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好 班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞

41、悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有 時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶頭1大片，因而，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要用心予以輔導(dǎo) 推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭極力引導(dǎo)，把壞 事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病要用心予以開 導(dǎo)，讓學(xué)生情緒愉快地投入到學(xué)習(xí)中。(三)建設(shè)班級(jí)物資禮貌班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力禮貌的表示，系師生證 明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。.教室環(huán)境布置。新課程教學(xué)表示的是一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過程，它需要師生、生生 證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作 競(jìng)爭(zhēng)和交換

42、等。因此咱們要充沛使用每 1面墻，讓每1面墻全說話。(1)美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄譽(yù)寫工整的美文和優(yōu)秀作業(yè)。讓學(xué)生學(xué) 會(huì)觀賞別的人的長處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。(2)百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué) 會(huì)決定，拓展他們的知識(shí)面。(3)書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生 的脾氣。(4)圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知 識(shí)，開朗視野，班級(jí)展開捐一本瞧33本，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。(5)你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。 從各

43、方面進(jìn)展評(píng)比，1周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。.開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于 1百次空泛的說教。開展班會(huì)能 夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和用心性， 讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)， 在思想上受到教導(dǎo), 在行動(dòng)上獲得改良。(四)建設(shè)新班級(jí)制度禮貌。班級(jí)制度系班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的 發(fā)展。那么怎樣樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度禮貌，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆 板呢？班級(jí)制度要基于民主、平等、切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一齊磋商擬定班 規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。就應(yīng)讓學(xué)生明白，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如

44、在大街上走路有交通規(guī) 則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定， 要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí) 的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源，強(qiáng)化其 規(guī)范意識(shí)，培植良好的行為習(xí)慣。.建樹切實(shí)可行的班規(guī)班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī) 范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，是班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提 議，再透過民主表決肯定，這樣可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目 的，才能使他們以用心的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主管理。.建樹有效的班干部隊(duì)伍(1)班委：班委成員由一名大隊(duì)委和 7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、午餐、 二操，個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好教師的小助手。全班分 成5個(gè)小組，由小組長對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時(shí)， 對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展