小班數(shù)學《方塊小兔過生日》

1、小班數(shù)學方塊小兔過生日設計意圖 在幼兒生活中經(jīng)常會接觸到三角形方形（正方形和長方形）圓形的事物，他們對此非常的感興趣。剛要中也提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值，把握時機，積極引導”。所以本節(jié)活動我根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展特點和生活經(jīng)驗出發(fā)，讓幼兒在學中玩，以繪本操作模仿等形式貫穿于整節(jié)活動，并加深幼兒對圖形的分辨能力。從而在快樂的活動中了解圖形鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎上，能進行簡單的推理與圖形拼建?；顒幽繕?. 鞏固對圓形方形三角形的感知，能夠按照活動正確匹配圖形。2. 喜歡參與活動，體驗活動所帶來的快樂?；顒舆^程一情景導入。1. 師今天來了一位我們的好朋友，看看是誰？2

2、. 師小朋友們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢（引導幼兒觀察兔子的臉部形狀）對了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個可愛的名字方塊小兔子。師小兔子今天要來干什么？（幼兒過生日）師那么方塊小兔邀請了誰來呢？我們一起去看一看吧（小狐貍 小豬 貓頭鷹 小貓頭鷹）師看小狐貍有什么特點呢？ 看小豬有什么特點呢？看大貓頭鷹有什么特點呢？看小貓頭鷹有什么特點呢？（引導幼兒仔細觀察，分別說出 三角形方形圓形小圓形）3. 鞏固幼兒對三種圖形的認知。師小動物們給小兔帶來了禮物，我們一起來看看，都有什么形狀的禮物盒呢？（一次介紹三角形/方形/圓形的特征）這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角

3、形的特征）誰來幫我指一下，這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?（操作PPT課件）這是什么形狀？（方形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）誰來幫我指一下，這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?（操作PPT課件）這是什么形狀？（圓形小圓形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）誰來幫我指一下，這兩個禮物是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?（操作PPT課件）師好了，小兔拿到了禮盒，現(xiàn)在就由我們一起幫助小兔猜猜里面都裝著什么吧。師三角形的盒子是哪位小動物送的呢？小狐貍送的三角禮盒里會裝什么禮物呢？（引導幼兒讓幼兒回想有關三角形的物品）正角形的盒子是哪位小動物送的呢？小豬送的正方禮盒里會裝什么禮物呢？（引導幼兒讓幼兒回想有

4、關三角形的物品大圓形的盒子是哪位小動物送的呢？貓頭鷹送的大圓形禮盒里會裝什么禮物呢？小圓形的盒子是哪位小動物送的呢？小貓送的圓形禮盒里會裝什么禮物呢？）幼兒實操，并了解故事情節(jié)，在正確感知圖形的基礎上，根據(jù)形狀進行人物推理1. 幼兒實際操作分餅干，鞏固對形狀的認識。師瞧，小兔子說朋友們，那你們今天這么遠的，我也給你們做了點餅干，大家一起分享吧！師小朋友們，這些餅干應該怎么分呢？（引導幼兒按照形狀特點，操作PPT課件）師好了，老師這里還有很多的餅干，請小朋友們一起上來，把餅干貼在對應的小動物旁邊吧！（幼兒實操環(huán)節(jié)）2. 能用提供的圖形，準確說出對應的動物。師收到禮物的方塊兔可高興了，于是它端出了生日蛋糕，快樂的點起了蠟燭，讓我們一起唱起生日歌。師我們和方塊兔子一起吹滅蠟燭吧，呼 發(fā)生了什么事情？（蠟燭被風吹滅了，房子里就變黑了）在黑暗中，我們只能看見每個動物的眼睛了，寶貝們?nèi)切蔚难劬?，這是誰呢？正方形的眼睛，這是誰呢？長方形的眼睛，這是誰呢？大大的圓眼睛，這是誰呢？小小的圓眼睛這又是誰呢？（讓幼兒根據(jù)眼睛圖形和故事情節(jié)，回憶與推理出小動物）根據(jù)幼兒說出的動物進行驗證，點亮一根蠟燭，出現(xiàn)一個動物。（操作PPT課件）師當全部的蠟燭點亮后，我們看到了所有的小動物，看來你們的判斷是正確的！三活動延伸師小朋友們，今天可是方塊小兔的