小班語言《我會(huì)變》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)名稱語言活動(dòng)我會(huì)變授課班級(jí)小班活動(dòng)目標(biāo)1.感受故事的詼諧充滿童趣的意境，體驗(yàn)故事中“變”帶來的快樂。2.嘗試用動(dòng)作和故事中語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望?；顒?dòng)重點(diǎn)感受故事中“變”帶來的快樂。活動(dòng)難點(diǎn)嘗試用動(dòng)作和語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備故事我變小了PPT活動(dòng)過程一游戲?qū)?，引發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。1.通過游戲吸引孩子注意“二三，請(qǐng)將你的手變大三二一請(qǐng)將你的手變小一二三請(qǐng)將嘴巴變大，三二一請(qǐng)將嘴巴變小”提問手變大了會(huì)怎樣？變小了又有什么好玩的事發(fā)生呢？小結(jié)手變大能拿住更多的東西，變小會(huì)變成小拳頭，變得有力氣！變大變小都很有意思呢！2.導(dǎo)入小朋友，如果有一天我們的身體

2、變小了會(huì)發(fā)生什么事？小結(jié)有一只小熊夢(mèng)見自己變小了，發(fā)生了很多有意思的事，一起來聽故事我變小了。二分段講述故事，在師幼互動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受故事中“變”帶來的快樂。1.出示圖片一，教師邊出示圖片邊講述第一段。提問瞧，小熊和爸爸發(fā)生了什么有趣的事？小熊在哪呢？為什么能坐在爸爸的口袋里？教師通過動(dòng)作和課件幫助幼兒梳理，引導(dǎo)幼兒用完整的語言說一說“有一天，我夢(mèng)見我變小了，爸爸帶我出去玩，讓我坐在他的口袋里?！碧釂栕诎职值目诖铮挥米约鹤呗?，感覺怎么樣？你心情怎樣？小結(jié)身體變小了可以坐在爸爸口袋里出去玩，可真有趣！2出示圖片二（我和媽媽）講述故事第二段。提問媽媽給了小熊什么呀？小熊拿到棒棒糖后吃了多久？

3、為什么總也吃不完？小結(jié)哦，原來身體變小了，胃口也跟著變小了呢！一根棒棒糖能吃整整一下午，真好！3出示圖片三，講述故事第三段。提問小熊變小了，姐姐讓小熊干什么了？小結(jié)原來變小了可以鉆到姐姐的娃娃家里，變小了可真好玩！4出示圖片四，幼兒討論在夢(mèng)里還發(fā)生了什么有趣的事情呢？提問小熊藏在哪里？為什么哥哥找不到小熊？小結(jié)原來是因?yàn)樾⌒茏冃×搜?！小的東西藏在哪里也很難找到，真有意思！5教師講述故事第五第六段。提問當(dāng)夢(mèng)醒了，我的心情是怎樣的？為什么？（結(jié)合圖片表情）小結(jié)可以跟家人在一起，就是一件很幸福快樂的事情呢！真好！三完整欣賞故事我變小了，嘗試用動(dòng)作和故事中語言表達(dá)自己“變小”或“變大”的愿望。1.提問小熊覺得變小了是一件很好的事，你想不想變?。咳绻幸惶炷阕兊暮苄『苄?，會(huì)發(fā)生什么事情？請(qǐng)幼兒嘗試用故事中的語言講述，“有一天，我夢(mèng)見我變小了”想象變小以后的各種趣事。2.討論如果你一下子變得很大很大，又會(huì)發(fā)生什么事情？教師小結(jié)其實(shí)變大變小