2012年度人民教育出版版選修中國(guó)小說欣賞第八單元測(cè)試

1、人教新課標(biāo)版高二中國(guó)小說欣賞第八單元測(cè)試第卷（選擇題，39分）一、（15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（ ）A.餞別（jin） 晦澀（hu） 鐵柵欄（zh） 渾身解數(shù)（xi）B.扒手（p） 吱聲（z） 和稀泥（h） 步履蹣跚（pn）C.畜養(yǎng)（x） 寒噤（jn） 露馬腳（lu） 捫心自問（mn）D順?biāo)欤╯u） 什錦（sh） 蒸餾水（li） 兵不血刃（xu）2下更各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）A扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草B姻緣/因緣機(jī)遇/際遇促膝談心/抵足談心C口型/口形飄蕩/漂蕩輕歌曼舞/清歌妙舞D意想/臆想定勢(shì)/定式唾手可得/垂手而得3依次填入下列各

2、句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）只是在夜間，他把小院的門關(guān)好， 他的“五虎斷魂槍”。自南北朝以來日益興盛的佛教，特別是經(jīng)過武則天的 ，確實(shí)達(dá)到了發(fā)展的最高峰。 兩國(guó)劃定邊界，如果是河流，往往以河流或主航道的中心線為兩國(guó)的邊境的 。A熟悉 扶植 界限B熟習(xí) 扶植 界線C熟習(xí) 扶持 界限D(zhuǎn)熟悉 扶持 界線4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A寫議論文必須有一定的理論深度，文章才能入情入理，否則就只能是隔靴搔癢。B張老師和大家一起商討他擬定的語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)實(shí)施方案，他洞若觀火，對(duì)方案作了很多修改。C只要臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人拿出誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)來，兩岸關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)柳暗花明的。D我們寫一篇

3、文章，文思泉涌的時(shí)候，一定是自命不凡的，否則，就根本不會(huì)動(dòng)筆了。5下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）A參加這個(gè)工程的技術(shù)人員，經(jīng)過三個(gè)月的緊張勞動(dòng)，終于試制成功了一臺(tái)自己設(shè)計(jì)的精密機(jī)床。B如果美術(shù)工作者看不到兒童自身發(fā)展的主動(dòng)性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識(shí)，那么就會(huì)變成束縛兒童發(fā)展的枷鎖。C大型國(guó)營(yíng)企業(yè)發(fā)生的損失，很大程度上是由于與企業(yè)控機(jī)制缺失、監(jiān)督管理不嚴(yán)有關(guān)。D為保持北京的故都風(fēng)貌，在北京舊城區(qū)改造中，新的建筑應(yīng)以故宮和皇城為中心向外分七層次逐步提高。二、閱讀下面的文字，完成69題。（12分，每小題3分）情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，長(zhǎng)期以來，各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者從自己的學(xué)科出發(fā)，對(duì)此現(xiàn)象紛

4、紛做出各自的解釋，但是始終未獲解決?，F(xiàn)在生物學(xué)家也開始涉足這個(gè)問題，并從生物學(xué)的角度加以探討，他們的見解讓人耳目一新。我們經(jīng)常說人的情緒多變，其實(shí)我們往往不是自己情緒的真正主人。在人體內(nèi)，存在著許多調(diào)控我們情緒的化學(xué)物質(zhì)，我們的喜怒哀樂受到它們的控制。比如說，有時(shí)候我們會(huì)莫名其妙地感到心煩，究其原因是一種叫做“梅拉多寧”的激素在作怪：如果這種激素分泌過多，會(huì)導(dǎo)致心情煩躁、沮喪等。據(jù)研究，梅拉多寧也是導(dǎo)致一種叫“冬季抑郁癥”疾病的元兇。得這種病的人，在冬季尤其是陰霾、缺少陽(yáng)光的日子里，容易情緒低落、郁郁寡歡，甚至做出極端行為，為什么生活中有些人那么快樂，令人羨慕？這又涉及到一種叫“多巴胺”的化學(xué)

5、物質(zhì)。多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們產(chǎn)生快感?，F(xiàn)在生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大量的細(xì)菌寄生在我們呼吸道和消化道中，它們中的半數(shù)是中性菌，對(duì)我們既無(wú)害也無(wú)益，比如腸桿菌、酵母菌及腸球菌；約有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽門桿菌等；還有約30%是有益菌，如乳酸菌、雙歧桿菌等。對(duì)有害菌我們也不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗鼈兊幕顒?dòng)嚴(yán)格受有益菌和中性菌的管制。別小看這些寄生在腸道內(nèi)的小小細(xì)菌，它們對(duì)改變我們的情緒和行為有著不可忽視的作用。一方面，這些細(xì)菌影響人體的營(yíng)養(yǎng)代謝，如果消化不良，會(huì)引起情緒異常；另一方面，假如人體的代謝紊亂，這些細(xì)菌會(huì)制造出硫化氫

6、、氨等氣體來毒害我們的神經(jīng)，從而導(dǎo)致我們情緒異常，甚至做出極端行為。科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌時(shí)，豬不僅長(zhǎng)得快，而且爭(zhēng)食咬斗現(xiàn)象明顯減少。這是因?yàn)樨i的腸道內(nèi)有益菌受到強(qiáng)化之后，對(duì)豬的神經(jīng)有毒害作用的氣體硫化氫和氨等的生成大幅度下降，于是改善了豬的行為。近年來，人們情緒異常和行為失控的發(fā)生頻率逐年升高，從腸道內(nèi)細(xì)菌的生存環(huán)境來看，導(dǎo)致這一現(xiàn)象主要有兩個(gè)原因。一是農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的濫用。這些藥物或化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入人體會(huì)大量殺死腸道細(xì)菌，導(dǎo)致人的代謝紊亂和消化不良，從而引發(fā)情緒異常和精神疾病。二是這幾年生活水平提高后，部分人吃得太飽。由于攝入的過量高蛋白在人體內(nèi)缺少有

7、益菌或中性菌為其分解、代謝，它們會(huì)在雜菌的分解下產(chǎn)生大量的硫化氫、氨等對(duì)神經(jīng)有毒害作用的物質(zhì)。這些物質(zhì)會(huì)破壞人體中起抑制沖動(dòng)作用的五羥色胺的合成，導(dǎo)致人的情緒異常，產(chǎn)生過激行為。（摘編自2010年4月29日科技文摘報(bào)）6.下列關(guān)于情緒異常及其研究狀況的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A所謂情緒異常是指情緒低落、沮喪、煩躁、發(fā)怒，乃至做出極端行為等。心情愉快則是人的正常狀態(tài)，不屬于情緒異常。B人的情緒異常是一種非常復(fù)雜的現(xiàn)象，此前各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者雖然從不同的學(xué)科出發(fā)，提出了各種解釋，但是始終未能解決問題。C與其他領(lǐng)域?qū)W者的研究不同，現(xiàn)在生物學(xué)家們另辟途徑，從生物學(xué)的角度來研究，從而解決了情緒異常

8、的防治問題。D科學(xué)研究已經(jīng)表明，人體內(nèi)的一些化學(xué)物質(zhì)會(huì)影響人們的喜怒哀樂，所以許多時(shí)候人們并非自己情緒的真正掌控者。7下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A人們有時(shí)候出現(xiàn)煩躁、沮喪等情緒，其原因是體內(nèi)的激素梅拉多寧的分泌超過了正常的水平。這種情況更嚴(yán)重的例子就是冬季抑郁癥。B正常情況下人體腸道內(nèi)的有益菌和中性菌會(huì)有效管制有害菌的活動(dòng)，當(dāng)有益菌和中性菌的數(shù)量大量減少時(shí)，這種管制就會(huì)削弱。C如果給豬投喂高密度的發(fā)酵乳桿菌，豬腸道內(nèi)有益菌的數(shù)量大幅度增加，那么硫化氫和氨等有害氣體的生成就會(huì)大量減少。D殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌，高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物

9、質(zhì)，導(dǎo)致人的情緒正常。8下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A只有當(dāng)人體內(nèi)多巴胺的量超過一般水平，神經(jīng)興奮在神經(jīng)元中才能得到有效的傳導(dǎo)，人的大腦才能產(chǎn)生化學(xué)變化，從而獲得快感。B即使人們不食用含有農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等的食物，而食用純“綠色”食品，我們體內(nèi)的腸道細(xì)菌也可能會(huì)導(dǎo)致情緒異常。C腸道內(nèi)的雜菌會(huì)分解高蛋白物質(zhì)，產(chǎn)生硫化氫、氨等毒害神經(jīng)的氣體，這就是說，可以通過殺滅這些雜菌來預(yù)防或治療情緒異常。D近年來，某些人行為失控的現(xiàn)象屢有發(fā)生，看來控制農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素的使用也應(yīng)該是解決此類現(xiàn)象的有效措施之一。三、（15分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成914題。任延字長(zhǎng)孫，南陽(yáng)

10、宛人也。年十二，學(xué)于長(zhǎng)安，顯名太學(xué)，學(xué)中號(hào)為“任圣童”。更始元年，以延為大司馬屬，拜會(huì)稽都尉，時(shí)天下新定，道路未通，避亂江南者皆未還本土，會(huì)稽頗稱多士。延至，皆聘請(qǐng)高行如董子儀、嚴(yán)子陵等，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之。省諸卒，令耕公田，以周窮急。吳有龍丘萇者，隱居太末，志不降辱。掾吏白請(qǐng)召之。延曰：“龍丘先生躬德履義，有伯夷之節(jié)。都尉灑掃其門，猶懼辱焉，召之不可。”遣功曹奉謁，修書記，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃乘輦詣府門。愿得先死備錄。延辭讓再三，遂署義曹祭酒。萇尋病卒，延自臨殯，不朝三日。是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉。建武初，延上書愿乞骸骨，歸拜王庭。詔征為九真太守。光武引

11、見，賜馬雜繒，令妻子留洛陽(yáng)。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交址，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。又駱越之民無(wú)嫁娶之禮。延乃移書屬縣，皆以年齒相匹，其產(chǎn)子者，始知種姓。延視事四年，征詣洛陽(yáng)，以病稽留，左轉(zhuǎn)瞧陽(yáng)令，九真吏人生為立祠。拜武威太守，時(shí)將兵長(zhǎng)史田紺，郡之大姓，其子弟賓客為人暴害。延收紺系子，父了賓客伏法者五六人。紺少子尚乃聚會(huì)輕薄數(shù)百人，自號(hào)將軍，夜來攻郡。延即發(fā)兵破之。自是威行境內(nèi)，吏民累息。郡北當(dāng)匈奴，南接種羌，民畏寇抄，多廢田業(yè)。延至，選集武略之士千人，明其賞罰，令將雜種故騎屯據(jù)要害，其有警爭(zhēng)，逆擊追討。虜恒多殘傷，遂絕不敢出。后坐擅誅羌不先上，左

12、轉(zhuǎn)召陵令。永平二年，征會(huì)辟雍，因?yàn)橐院觾?nèi)太守。視事九年，病卒。（后漢書循吏傳）9對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A省諸卒 ?。翰脺pB是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉 宦：做官C民常告糴交址，每致困乏 糴：買賣糧食D皆以年齒相匹 匹：匹配10下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是（ ）A天下新定，道路未通，避亂江南者皆末還本土B延辭讓再三，遂署議曹祭酒C父子賓客伏法者五六人D光武引見，賜馬雜繒11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ）A學(xué)于長(zhǎng)安 列其姓名于大堤之上B待以師友之禮 以亂易整，不武C九真吏人生為立祠 為國(guó)者夫使為積威之所劫哉D其有緊急，逆擊追討 其無(wú)知，

13、悲不幾時(shí)，不悲者無(wú)窮其矣12下列句子分別編為四組，全部直接表現(xiàn)任延政治智慧的一組是（ ）顯名太學(xué)，學(xué)中號(hào)為“任圣童”遣功曹奉謁，修書記，致醫(yī)藥掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之是以郡中賢士大夫爭(zhēng)往宦焉選集武略之士千人，明其賞罰，令將雜種故騎屯據(jù)要害虜恒多殘傷，遂絕不敢出ABCD13下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A任延禮賢下士，寬厚待人，郡中有才能的人都樂意為他所用。龍丘萇隱居不仕，任延以仁義之舉感動(dòng)了他，使他主動(dòng)請(qǐng)命。B任延治政有方，善化邊俗。任九真太守期間，他教民田作，教民婚嫁之禮，使百姓由貧困走向富裕，由野蠻走向文明。C任延處事果斷，常罰分明。田紺父子為亂，他發(fā)兵破之；外族騷

14、擾，他遣良卒駑馬把守要害之地，保證了治內(nèi)的社會(huì)定定。D任延功績(jī)卓著，但他曾兩度貶官，一次是在九真太守任上，因?yàn)榛疾〉㈤w了征詣洛陽(yáng)的行期；一次是做武威太守時(shí)擅自誅殺羌人被貶。第卷（非選擇題，108分）四、（18分）14把下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）魏文侯使舍人毋擇獻(xiàn)鵠于齊侯。毋擇行道失之，徒獻(xiàn)空籠。見齊侯曰：“寡使臣毋擇獻(xiàn)鵠，道饑渴，臣出而飲食之。鵠飛沖天，遂不復(fù)反。念思非無(wú)錢以買鵠也，惡有為其君使，輕易其幣者乎？念思非不能拔劍刎頸，腐肉暴骨于中野也，為吾君貴鵠而賤士也；念思非不敢走陳蔡之間也，惡絕兩君之使。故不敢愛身逃死，來獻(xiàn)空籠，唯主君斧質(zhì)之誅?！饼R侯大悅，曰：“寡人今者

15、得茲言三，賢于鵠遠(yuǎn)矣。寡人都郊地百里，愿獻(xiàn)大夫?yàn)闇逡亍！闭f苑奉使 （1）道饑渴，臣出而飲食之。（2分）譯文： （2）念思非無(wú)錢以買鵠也，惡有為其君使，輕易其幣者乎？（3分）譯文： （3）故不敢愛身逃死，來獻(xiàn)空籠，唯主君斧質(zhì)之誅。（3分）譯文： 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。（5分）除夜宿石頭驛戴叔倫旅館誰(shuí)相問？寒燈獨(dú)可親。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。 15“支離笑此身”中的“笑”字用得好不好？為什么？（3分）答： 16請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，分析最后一句“明日又逢春”中所蘊(yùn)含的思想感情。（2分）答： 17補(bǔ)寫出下列句篇中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）

16、（1） ，當(dāng)待東宮， 。（陳情表）白露橫江，水光接天。 ， 。（赤壁賦） ，煙光凝而暮山紫。（滕王閣序） （2） ，聽臣微志， ，保卒余年。（陳情表）舳艫千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？（赤壁賦） ，青雀黃龍之舳。（滕王閣序）五、（18分）閱讀下面的文字，完成1821題?？床∫坏贻p的白大褂微笑著把林森請(qǐng)到了桌前。 林森身體好。以前在農(nóng)村時(shí)，就沒上過醫(yī)院，沒想到一調(diào)進(jìn)城里，身子骨就像放了大量的酵母菌，一個(gè)勁兒地發(fā)酵膨脹，到現(xiàn)在連樓梯都快爬不動(dòng)了，他不得不來到陌生異常的市中心醫(yī)院來檢查身體。掛了號(hào)，剛跨進(jìn)候診室，就被并不認(rèn)識(shí)的值班醫(yī)生像熟人一樣請(qǐng)到桌前。年輕的白大褂一邊給林森把

17、脈，一邊跟他拉呱兒。原來白大褂在市報(bào)和電視上見過林森，知道他是市里的主要領(lǐng)導(dǎo)，所以林森一進(jìn)候診室就被他認(rèn)出來，受到了一次莫名其妙的優(yōu)待。談話中林森也就知道了白大褂的姓名魏力，并且得到了他的一張名片。 “魏大夫，我的病”林森見白大褂專心扯閑篇，覺得有必要提醒他一句。 “脂肪積聚癥。沒啥大問題，運(yùn)動(dòng)量少的人一般都容易得這病。年輕的白大褂謙恭地微笑著，說：“您叫我小魏吧。在您跟前我是小字輩?！?小魏大夫手腳麻利地開了張藥方遞給林森，說：“別坐車，上下班步行，一個(gè)月后我再給您復(fù)診。沒問題的，主要是運(yùn)動(dòng)療法。方子上的藥只起輔助治療的作用。” 林森很高興，為了自己的病，為了醫(yī)生優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。他告別了謙恭地送

18、他出門的小魏大夫，步履輕快地走出醫(yī)院，對(duì)在外面等候他的司機(jī)小景說，他不坐車了，他要走路治病。 林森的路走得很順暢，但始料未及的是，隨著時(shí)間的延伸，他竟走出了不少流言飛語(yǔ)。有的說，林森犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，被市長(zhǎng)拍著桌子罵了一頓，要撤職呢。 有的說，林森貪污受賄經(jīng)濟(jì)上有大問題，正在停職審查呢。這些話有一部分傳到林森的耳朵里，林森覺得可笑。他相信，身正不怕影子斜，半夜敲門心不驚。那些謠言，讓它們?cè)趺瓷驮趺礈缛グ桑?所以林森就繼續(xù)走他的路。 林森有一個(gè)女兒。女兒高中畢業(yè)沒考上大學(xué)，成了待業(yè)青年。市環(huán)保局聞?dòng)?，派人專程來到林家，說本單位缺人，如果可以的話請(qǐng)她去局辦做職員。女兒很高興，林森當(dāng)然更高興?？山鼇?/p>

19、不知咋的，環(huán)保局又一個(gè)勁兒地找各種借口延宕，急得女兒老往環(huán)保局跑。 最后一次，女兒是哭著回來的?；貋砗缶团^蓋臉地?cái)?shù)落父親，接著又半跪著哀求父親不要再步行了，并且要爭(zhēng)取多上幾回市報(bào)和電視。 林森莫名其妙；這與女兒的工作有啥關(guān)系？ 女兒稍稍平靜下來，斷斷續(xù)續(xù)說出了原因。原來環(huán)保局的人被她纏得沒法，才亮出了底牌：你爸爸要完了，我們還要你干啥呀！林森聽了，氣得面皮紫漲，拍著桌子直吼：“豈有此理！真是豈有此理！”他轉(zhuǎn)過頭來安撫女兒：“不要緊！啊，不要緊，爸爸給你安排個(gè)更好的工作，咱不跟那些勢(shì)利小人一般見識(shí)！” 哄得女兒高興了，林森心頭卻沉重起來。積毀銷骨，真是人言可畏?。∷K于領(lǐng)教到了謠言的厲害。 為

20、期一月的“運(yùn)動(dòng)療法”總算結(jié)束了，林森眼前浮現(xiàn)出小魏醫(yī)生謙恭的微笑來，他心情輕快了許多，這個(gè)小魏不錯(cuò)，他想，有機(jī)會(huì)一定跟衛(wèi)生局說說，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)。這樣的年輕人如今不多了。 到了醫(yī)院候診室，林森把掛號(hào)單遞給了小魏醫(yī)生。 和一個(gè)月前一樣白皙英俊的年輕白大褂這次沒有了微笑，他面無(wú)表情地打量了一眼掛號(hào)單，把它拂下地來：“排隊(duì)去?！?林森彎腰拾起掛號(hào)單，想了想，又掏出魏醫(yī)生的名片遞過去，笑著說：“小魏，不，魏大夫，你忘了我啦？我是林森呀！上個(gè)月” “什么上個(gè)月下個(gè)月的！”白大褂的臉板得像青石板，“要遵守醫(yī)療公德，按先后順序一個(gè)一個(gè)來，懂不懂??？下一個(gè)，王瑤” 看著再一次被拂下地的掛號(hào)單和名片，林森蒙了。少頃，

21、他似乎明白了什么，血涌上了頭頂。他大踏步走到候診室中央，從衣兜掏出小巧的手機(jī)，啪啪啪按了幾個(gè)數(shù)字，湊在耳邊大聲吼到：“小景，我是林。你馬上把車給我開到市中心醫(yī)院來！不，給我開加長(zhǎng)林肯！” 18小說中塑造的“魏力”具有什么樣的性格特征？作者為塑造這一人物主要使用了哪些表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分） 19小說的主要情節(jié)是“看病”，但中間卻寫了“林森女兒找工作一事”，這樣寫有何作用？（4分） 20文章的結(jié)尾寫到了“林森”的動(dòng)作及語(yǔ)言，請(qǐng)簡(jiǎn)析這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分） 21小說以“看病”為題，有何含義？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分） 六、（12分）22下面的一段話有啰嗦之處，請(qǐng)刪除多余的詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?/p>

22、。（2分）對(duì)于無(wú)法搬遷的文物，三峽庫(kù)區(qū)有關(guān)部門也將設(shè)法予以保護(hù)。如庫(kù)區(qū)唯一的一座國(guó)家級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、世界上唯一的古代水文站白鶴梁水文站，已確定將其注入水中，在岸上按原樣仿制重建。應(yīng)刪除的詞語(yǔ)： 、 。23把下面的長(zhǎng)句改寫為三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。不得改變?cè)猓商砑颖匾脑~語(yǔ)。（6分）曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論都是“痛苦使然”的尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰恰相反符合中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見。 24依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體。意思連貫完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）（4分）如果自然是一本書，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可

23、以讀到深厚雄奇。觀海，你可以讀到博大深沉。答：如果 七、（60分）25閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）花兒為什么謝了呢？我的熱烈的愛把它緊壓在我的心上因此花兒謝了。琴弦為什么斷了呢？我強(qiáng)彈了一個(gè)它不能勝的音節(jié)因此琴弦斷了。請(qǐng)你以上述詩(shī)句所蘊(yùn)涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。參考答案一、（15分）1A（B項(xiàng)，和hu稀泥，C項(xiàng)，捫mn心自問，D項(xiàng)，順?biāo)靤u。注意B項(xiàng)吱聲（z）為方言詞，C項(xiàng)露馬腳 （lu）也是一個(gè)容易讀錯(cuò)的字。）2A（“扭怩”應(yīng)為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用“忸”。）3B（熟悉，清楚地知道，知道得清楚；熟習(xí)，熟練掌握。扶

24、植，扶持培植，使成長(zhǎng)發(fā)展，其對(duì)象比扶持；廣；扶持，攙扶，幫助，其對(duì)象是人。界限，多用于抽象事物；界線，多用于具體事物）4C 5A二、（12分）6C（“從而解決了情緒異常的防治問題”錯(cuò)，文中說“他們的見解讓人耳目一新”，可見，生物學(xué)角度的研究并沒有得到所有人的認(rèn)可，不能說“解決了”。）7D（“殘存農(nóng)藥、食品添加劑和抗生素等殺死大量腸道細(xì)菌”，“高蛋白物質(zhì)就會(huì)被分解出大量硫化氫和氨等有害物質(zhì)”是兩個(gè)不同的原因。A項(xiàng)將冬季抑郁癥視作更嚴(yán)重的例子，文中沒有直接說明，可以從癥狀中勉強(qiáng)推斷出。）8A（多巴胺是神經(jīng)元中傳導(dǎo)神經(jīng)興奮的一種化學(xué)物質(zhì)，當(dāng)多巴胺傳導(dǎo)順暢的時(shí)候，大腦內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生一系列化學(xué)變化，使我們

25、產(chǎn)生快感。是多巴胺傳導(dǎo)順暢與否，不是多巴胺量的多少。）三、（15分）9C（“糴”應(yīng)為動(dòng)詞“買進(jìn)糧食”之意）10D（“引見”現(xiàn)代漢語(yǔ)是引人相見，使彼此認(rèn)識(shí)，這里的邀請(qǐng)相見之意。）11C（兩句中“為”都是介詞，但譯作“給”，譯作“被”）12B（表現(xiàn)其才學(xué)；、從側(cè)面寫其政治智慧。凡含此三項(xiàng)中任意一項(xiàng)者為錯(cuò)項(xiàng)。）13C（“駑馬”指劣馬，跑不快的馬，與文意不符。）四、（18分）14（8分） （1）半路上天鵝又餓又渴，我放它出來讓它喝點(diǎn)水吃點(diǎn)東西。（2分） （2）我心想不是沒有錢再買一只天鵝，（只是覺得）哪里有作為國(guó)君的使者，可以隨便改換國(guó)君的禮物呢？（3分） （3）所以我不敢愛惜自己而逃避，來獻(xiàn)上空籠，

26、請(qǐng)君主砍我的頭吧！（3分）15用得好，一個(gè)“笑”字與前句的“悲”字相呼應(yīng)，是對(duì)一生經(jīng)歷的自我嘲笑。作者追憶往事又回到現(xiàn)實(shí)，滿懷無(wú)奈、辛酸與不平之氣。（3分）16滿腹愁緒，日漸衰老，但新的一年又要來到，讓作者倍感受凄涼，使他的愁苦心情更加沉重。（2分）17（5分）（1）猥以微賤 非臣隕首所能上報(bào)縱一葦之所如 凌萬(wàn)頃之茫然潦水盡而寒潭清 （2）愿陛下矜憫愚誠(chéng) 庶劉僥幸釃酒臨江 橫槊賦詩(shī)舸艦彌津五、（18分）18（1）趨炎附勢(shì)見風(fēng)使舵（2分）（2）主要使用了對(duì)比.細(xì)節(jié)描寫。（2分）小說敘寫了林森前后兩次看病的情景，抓住魏力的表情.動(dòng)作.語(yǔ)言等方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，形成前恭后倨的強(qiáng)烈對(duì)比，突現(xiàn)了人物的性

27、格。（2分） 19本題考查鑒賞小說表現(xiàn)技巧的能力。分析某個(gè)情節(jié)在全篇小說中的作用，一般從三個(gè)方面考慮：一是對(duì)刻畫人物的作用，二是對(duì)上下文情節(jié)的作用，三是對(duì)表現(xiàn)主題的作用。 參考答案：這一情節(jié)揭示了趨炎附勢(shì)的普遍現(xiàn)象，深化了主題；（2分）也為下文林森心理的變化作鋪墊。（2分） 20本題考查欣賞小說的形象的能力。人物心理描寫通常分為兩種類型，一是直接的內(nèi)心世界刻畫，二是間接的心理描寫，也就是通過人物的言行甚至環(huán)境寫心理。分析“林森”的動(dòng)作及語(yǔ)言時(shí)，一定要結(jié)合上下文的情節(jié)和人物的身份。 參考答案：被魏力前后截然不同的態(tài)度所激怒，官權(quán)意識(shí)被喚醒且又恨恨不平的心理。（4分） 21本題考查對(duì)小說從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的探究能力。探究小說標(biāo)題的豐富意蘊(yùn)，主要還是從情節(jié)入手，分析小說塑造的人物形象，追溯作者的寫作目的和寫作主題。參考答案：表面意思是指林森兩次看病這一情節(jié)主體，（1分）深層含義是指林森由此看到了社會(huì)的病態(tài)及由此引發(fā)的自己心態(tài)的失衡。（3分）六、（12分）22（2分）一座 仿制23（6分）尼采曾把下蛋母雞的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說都是“痛苦使然”；中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見；尼采這個(gè)家常而生動(dòng)的比喻恰恰符合這個(gè)意見。24（4分）如果人生