初中學(xué)校工作總結(jié)教師例文

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中學(xué)校工作總結(jié)教師例文 教師角色的性質(zhì)就在于扶助學(xué)生成長(zhǎng);或者說(shuō)，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。下面是我為您用心整理的初中學(xué)校工作總結(jié)教師范文。 初中學(xué)校工作總結(jié)教師范文1 關(guān)愛“留守孩子”，就是要讓他們用陽(yáng)光般璀璨的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，喜悅健康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下： 一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。 我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的概括處境，確立一個(gè)子主題，計(jì)劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教導(dǎo)留守孩子

2、知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安置自己的學(xué)習(xí)與消遣。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)扶助別人時(shí)的喜悅，也在集體中體會(huì)到別人扶助時(shí)的喜悅，懂得他人在遇到困難時(shí)理應(yīng)伸出接濟(jì)之手，把關(guān)切他人看作是自己生活中喜悅的一片面。在各位老師、同學(xué)的扶助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”。 二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛。 我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們舉行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩

3、子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的和暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快喜悅樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理彌漫陽(yáng)光與歡樂。 三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛。 每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計(jì)表、根本處境登況表、手拉手好摯友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求教師務(wù)必做到： 1、掌管留守學(xué)生的根本處境。 2、關(guān)切學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，提防“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教導(dǎo)，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。 3、供給必要的扶助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。 4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”。 四、利用“愛心天地

4、”，加強(qiáng)關(guān)愛。 每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好摯友，在學(xué)習(xí)、生活上扶助他，與他一起成出息步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祈福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的和暖和關(guān)切。 在各班開發(fā)關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑揀創(chuàng)意別致，主題鮮明，版面精致的作品為宣傳欄的內(nèi)容。 一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的和暖，陽(yáng)光般的熱心。 初中學(xué)校工作總結(jié)教師范文2 轉(zhuǎn)瞬間我的支教工作已經(jīng)接近尾聲，這一年的支教工作在我的工作生涯里留下了不平凡的

5、一筆，也為今后的工作起到了良好的開端?；叵脒@一年的支教生活，各個(gè)片段歷歷在目。其實(shí)在下面鎮(zhèn)工作，肩上的擔(dān)子并不比城里輕松!能夠贏得學(xué)生的愛好，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的斷定是我最大的收獲。通過(guò)一年的工作實(shí)踐，使我無(wú)論在思想上、工作上都得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，同事的無(wú)私的扶助下，我順?biāo)斓耐瓿闪艘荒甑闹Ы坦ぷ鳎F(xiàn)總結(jié)如下： 一：按照領(lǐng)導(dǎo)工作安置，抑制困難做到最好。 xx年9月6日家人開車送我去支教學(xué)校xx中學(xué)，當(dāng)車行進(jìn)在曲折的山路上時(shí)，我的心很不是滋味!但是我知道，支教對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)是一種磨練，需要具備吃苦耐勞的精神。所以從我踏進(jìn)了校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”

6、，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，把xx中學(xué)當(dāng)成自己的家。我嚴(yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極專心地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教，專心學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。 報(bào)到時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安置了4個(gè)班的體育課和學(xué)生宿舍的管理工作，概括工作安置：除了上課之外，每天早操，中午和晚上的是宿舍管理。副校長(zhǎng)跟我說(shuō)：“宿舍管理這一塊是時(shí)間長(zhǎng)、任務(wù)重的一項(xiàng)工作，會(huì)對(duì)比辛苦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我會(huì)盡力做好的?！毙南雽W(xué)校安置這份工作給我就是對(duì)我的信任，于是我制定了

7、一份工作籌劃。每天早上7點(diǎn)30分到校，組織學(xué)生出早操，然后備課、上課，中午12點(diǎn)30分管理宿舍，13點(diǎn)20分回到宿舍休息一陣，保持良好的精神狀態(tài)投入到下午的工作中，晚上9點(diǎn)30分回校管理宿舍到10點(diǎn)30分。當(dāng)時(shí)我就察覺每天要屢屢來(lái)回于學(xué)校和宿舍之間!首要抑制的困難就是宿舍到學(xué)校的這段距離，雖然說(shuō)是短短的3公里，但是每天要跑幾趟就變長(zhǎng)了!當(dāng)天中午我就抉擇回家把摩托車開來(lái)作為代步工具來(lái)更好的完成工作。其次就是天氣，可能我從小就在城里長(zhǎng)大，所以xx的冬天給我的感覺就是風(fēng)很大、比城里冷多了!每天都要在寒風(fēng)中來(lái)回幾次，假設(shè)遇上下雨就真是風(fēng)里來(lái)雨里去咯。我總是激勵(lì)自己：“不體驗(yàn)風(fēng)雨怎么見彩虹呢!” 二：踏

8、踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人 剛接手這些班時(shí)，雖然我不是班主任，但我深感到任重而道遠(yuǎn)!xx中學(xué)的學(xué)生大多是來(lái)自當(dāng)?shù)剞r(nóng)村和外來(lái)務(wù)工人員的子女，片面學(xué)生的家長(zhǎng)都在忙于工作賺錢，沒時(shí)間或很少管教自己的孩子，學(xué)生的素質(zhì)參差不齊。xx中學(xué)的宗旨是不求人人成才，但求人人成人!就是不要求每個(gè)學(xué)生都成為人才，但要每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人，達(dá)成學(xué)校教書育人的目的。 在教學(xué)方面，用心設(shè)計(jì)每堂課程，自己在不斷學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就觀摩其他體育老師上課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)比較，察覺自己什么地方缺乏，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有打定的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮

9、本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水對(duì)等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。雖然備課花的時(shí)間對(duì)比多，但是事實(shí)證明是值得的。一堂打定充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課堂上變更傳統(tǒng)的只是老師教的教學(xué)方式，而是采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法讓學(xué)生投入，讓學(xué)生多參與、多模仿、多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。在課堂中穿插一些做人道理和自己的人生體驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教導(dǎo)，達(dá)成教書育人的目的。課后針對(duì)學(xué)生中的體育愛好者舉行課余輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是群眾健身工程和中考的考試工程。提高學(xué)生的體育興趣和體育勞績(jī)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生終身

10、體育的良好習(xí)慣。利用工作之余總結(jié)閱歷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能，做一名合格的教師。 三：與同事和氣相處，樹立仆人翁的意識(shí) 一年來(lái)我吃住都在學(xué)校，常利用茶余飯后或工作之余與同事們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，在平日交談中，從沒有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片。有時(shí)星期六日沒有回家，他們都會(huì)邀請(qǐng)我到他們家就餐!這使我打心眼里欣喜，為他們能夠采納、理解我而欣喜，為我能夠融入這個(gè)集體而欣喜。他們就是我的店員! xx中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我的感覺就是工作嚴(yán)謹(jǐn)專心，工作效率高!給我印像最深的是張愛東校長(zhǎng)。一次由于體育術(shù)科高考我想去觀摩學(xué)習(xí)找他請(qǐng)假，由于我本來(lái)

11、的學(xué)校是一所高中，這樣的機(jī)遇對(duì)比難得。他給我的回復(fù)是由于你請(qǐng)假的時(shí)間對(duì)比長(zhǎng)，我要請(qǐng)示一下教導(dǎo)局，雖然你是來(lái)支教的老師，但你現(xiàn)在也是xx中學(xué)的一員。最終是在他的權(quán)限內(nèi)批了我3天假。為了這事我還心緒低落了一段時(shí)間，心里惱火的想過(guò)，我是來(lái)支教的，請(qǐng)個(gè)假都這么難，你是不是居心刁難我啊!但通過(guò)換位斟酌，假設(shè)我在校長(zhǎng)這個(gè)位置上可能也會(huì)跟他一樣。從他的角度啟程全面對(duì)付事情，不會(huì)給某人搞特殊。雖然這是一件小事，但他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)、專心、專心的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從那以后我更加確定了自己仆人翁的意識(shí)，以自己是柏中的一員從嚴(yán)要求自己。 假設(shè)說(shuō)，開初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年終止時(shí)，些許已感受到了什么，

12、支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘刻于心，逐漸體會(huì)到其中的全體的滋味。回味這一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒秀美的色澤和醇厚的味道，淡淡的幽香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆促，感謝生活讓我有這種體驗(yàn)。 在我即將離開這個(gè)我工作奮斗了一年的地方，心里有種說(shuō)不出的感想：丈夫四海志，萬(wàn)里猶比鄰!再見了柏中，再見了我的店員們，再見了我的學(xué)生們，再見了我工作奮斗的地方! 初中學(xué)校工作總結(jié)教師范文3 20 xx年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照學(xué)校工作籌劃，進(jìn)一步解放思想、抑制困難、求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、創(chuàng)新工作，充分發(fā)揮職能作用，較好的完成了20 xx學(xué)年工作任務(wù)，取得了一些成效

13、，現(xiàn)將主要工作處境，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高辦公室工作人員素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好服務(wù) 做好辦公室工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，務(wù)必要有較高的政治理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的才能。全體辦公室工作人員都能夠加入學(xué)校的各種會(huì)議，積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)教導(dǎo)法律、法規(guī)，實(shí)時(shí)了解、掌管教導(dǎo)進(jìn)展的新動(dòng)向、新閱歷，積極加入學(xué)校組織的形式多樣的學(xué)習(xí)教導(dǎo)活動(dòng)，樹立高度的服務(wù)意識(shí)，辦公室工作人員服務(wù)態(tài)度和藹、熱心、細(xì)心、細(xì)致，為領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)部供給良好周到的服務(wù)。在落實(shí)各項(xiàng)工作時(shí)，大家都工作中留神態(tài)度和方法，和同事們的關(guān)系處理得對(duì)比和諧，各項(xiàng)工作都得到了各學(xué)部、學(xué)校教師的支持，落實(shí)順?biāo)臁?二、做好接待，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí) 作為學(xué)校的窗口部

14、門，辦公室在做好日常工作的同時(shí)，用心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個(gè)會(huì)議，協(xié)調(diào)好每一次活動(dòng)，安置好每一次接待，使學(xué)校的人力和財(cái)力發(fā)揮了最大效益。 本期通過(guò)辦公室安置的主要活動(dòng)有x次，期中電視臺(tái)錄像的有x次： 1、xx集團(tuán)家庭教導(dǎo)xx教授到我校做主題演講，把愛送給下一代; 2、xx英語(yǔ)的xx到校做讓祖國(guó)不再消沉; 3、全校喬遷及開學(xué)典禮大會(huì); 4、xx個(gè)人演唱會(huì)濤聲宏韻; 5、慶國(guó)慶全校紅歌演唱會(huì)慶祝建國(guó)xx周年“愛我中華”歌詠比賽; 6、期中考試后的全校家長(zhǎng)會(huì)，累計(jì)到校家長(zhǎng)在xx余人。 7、人大到校視察工作。接送人大代表xx余人到校視察指導(dǎo)工作。 本期接待工作主要做好了三件事情： 1、短

15、信詐騙事情的接待和來(lái)訪家長(zhǎng)，給他們細(xì)心做好解釋和勸慰工作，是家長(zhǎng)通過(guò)這些事情再次了解學(xué)校的對(duì)待學(xué)生負(fù)責(zé)的精神。 2、甲流的預(yù)防和處理過(guò)程中家長(zhǎng)的對(duì)學(xué)生接送、解釋工作。累計(jì)接待家長(zhǎng)、護(hù)送學(xué)生回家人次達(dá)成xx人次。 3、學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于借資款退還工作的迎接、解釋、疏導(dǎo)工作。中間接待量達(dá)成xx人次。 三、 加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)才能，顧全大局，保障學(xué)校各項(xiàng)工作順?biāo)扉_展 按照服務(wù)于大局是做好辦公室工作的根本條件。我們要求每位辦公室人員務(wù)必樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關(guān)系，要擅長(zhǎng)從大局的角度斟酌問(wèn)題，使辦公室工作與學(xué)校工作大局協(xié)調(diào)統(tǒng)一。對(duì)于會(huì)議活動(dòng)組織和協(xié)調(diào)，明確提出了大型活動(dòng)務(wù)必做到“組織

16、超前、服務(wù)周全、勤儉高效”的工作原那么，尤其留神活動(dòng)的細(xì)致性、周到性和實(shí)效性，同時(shí)更加留神各職能部門和相關(guān)科室之間的積極合作和溝通，從而保障了各項(xiàng)重大活動(dòng)的順?biāo)炫e行。 本學(xué)年學(xué)校先后承辦了： 1、x份中二學(xué)部全縣語(yǔ)文觀摩課，由xx、xx主講。 2、x月份中三政治觀摩，由xx老師主講。 3、x月份縣教體局領(lǐng)導(dǎo)及教研室全體教研員到校聽課并指導(dǎo)工作，歷時(shí)一周時(shí)間的接待和服務(wù)工作。 4、x月份中xx全縣觀摩課在我校舉行。 5、x月份我校教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試在我校舉行。加入xx人，全部順?biāo)旖Y(jié)業(yè)。 6、x月底，全縣初中優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽在我校舉行，辦公室全力合作，不分節(jié)假日，協(xié)調(diào)各學(xué)部及老師，做好了競(jìng)賽的各項(xiàng)工

17、作，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。 在此期間，學(xué)校辦公室從人會(huì)場(chǎng)布置、制作宣傳條幅等各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)了組織協(xié)調(diào)，承受的好多工作都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分?jǐn)喽ā?四、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，工作落實(shí)到人 辦公室工作能否創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)，關(guān)鍵在于辦公室人員是否具有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感。因此，我們學(xué)校校委會(huì)的指導(dǎo)下，辦公室同志各自分工，但又相互合作，立足自己的崗位樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，對(duì)自己工作勇于負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性地開展工作。又相互合作，學(xué)校大型活動(dòng)不是個(gè)人能組織的，為此，我們相互合作，是大型活動(dòng)相互支持，相互協(xié)作，使學(xué)校各項(xiàng)大型活

18、動(dòng)舉辦的有聲有色。 五、完善各項(xiàng)管理制度，落實(shí) “科學(xué)管理為主，人本關(guān)切為輔”的管理理念 為了加強(qiáng)對(duì)各學(xué)部相互管理制約，我們完善了過(guò)去的各種管理制度，如制定了關(guān)于周周考的若干規(guī)定、關(guān)于周周考的積分手段、關(guān)于班級(jí)宣傳欄的管理規(guī)定、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假規(guī)定、學(xué)部考核手段、文明小組競(jìng)賽實(shí)施方案、文明班級(jí)競(jìng)賽實(shí)施方案突出了制度管理，嚴(yán)格照章辦事，我們進(jìn)一步建立和完善了辦公室工作職責(zé)，完善了紙張使用、請(qǐng)銷假、值日等各種常規(guī)管理制度，充分表達(dá)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序。 雖然在辦公室工作中，不成制止的與考勤中老師發(fā)生沖突，但是辦公室老師，忍辱負(fù)重，持續(xù)干好自己工作，堅(jiān)持原那么，維護(hù)學(xué)校形象，事后也贏

19、得了老師的諒解和支持! 為學(xué)部配備了電腦，開設(shè)辦公室電腦的服務(wù)器，使用電子文檔，改善了學(xué)部的電子配備，是學(xué)部的各項(xiàng)管理步入電子化，節(jié)省了學(xué)校的紙張，提高了辦事效率。 在今后的工作中要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本的原那么，圍繞學(xué)校中心工作和重點(diǎn)工作，建立健全公文處理、督辦等規(guī)章制度，進(jìn)一步模范工作程序;持續(xù)加強(qiáng)宣傳工作，強(qiáng)化接洽和參謀職能;保障工作的正常開展;加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)和提升工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高為校領(lǐng)導(dǎo)、為教師培訓(xùn)服務(wù)的才能，為學(xué)?？缭绞竭M(jìn)展做出更大的付出。 初中學(xué)校工作總結(jié)教師范文4 一年的支教生活即將終止，回想一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的愛好，受

20、到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的斷定，對(duì)于我真是莫大的撫慰。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是體驗(yàn)?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬仰xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，專心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的模范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)切下，我順?biāo)焱瓿闪艘荒甑闹Ы坦ぷ?，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想方面： 做為一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠于黨，喜歡人民，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)專心真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)

21、度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生舉行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，終究它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參與支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打定，不管遇到多大困難，確定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，按照領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安置。平日，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教導(dǎo)教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。 二、在工作方面 我并沒有由于自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)xx小學(xué)校園那一刻起，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“xx人”，以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在

22、每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?首先，按照領(lǐng)導(dǎo)工作安置，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。 本學(xué)年，我承擔(dān)了一年級(jí)一班的班主任，主要教授語(yǔ)文學(xué)科，同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù)，兩個(gè)班的寫字課，一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是專心備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種處境，因材施教。由于我所帶的班級(jí)，都是外來(lái)民工子弟，根本沒有受過(guò)學(xué)前教導(dǎo)，在家也沒有良好的家庭教導(dǎo)空氣，各方面根基都對(duì)比薄弱，針對(duì)這樣的處境，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地陳述，循循地誘導(dǎo)，積極地激勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。更加是在荷葉圓圓、稱象、雪地

23、里的小畫家這幾次公開課中，課堂氣氛更加活躍，帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開頭積極回復(fù)問(wèn)題，得到了聽課老師們的一致好評(píng)。課后，我專心批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生舉行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上，得到了老師們的斷定。 其次，我還分外留神學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，個(gè)人衛(wèi)生教導(dǎo)，扶助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也分外關(guān)切學(xué)生的生活處境，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，扶助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里對(duì)比困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外學(xué)識(shí)面狹窄這一實(shí)際處境，經(jīng)常從自己家里帶書借

24、給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)識(shí)面，鞏固學(xué)生課外學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄量。 結(jié)果，在教研方面，我總是用心打定每一次的教研活動(dòng)，期望和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng)，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平日，我還積極研讀教導(dǎo)教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都專心總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽，我也積極參與。通過(guò)教導(dǎo)、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合才能得到了提高。 三、在生活方面 我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，按照學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中，我們班都取得了不

25、同等次的勞績(jī)。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到欣喜。 一學(xué)年的支教工作是短暫的，是繁忙的，也是充實(shí)的!重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光彩將照亮我今后的人生道路。 初中學(xué)校工作總結(jié)教師范文5 為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分熟悉到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際啟程，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教導(dǎo)工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實(shí)

26、做好關(guān)注教導(dǎo)，關(guān)注留守兒童的這一工，將工作總結(jié)如下。 一、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校特別重視對(duì)留守學(xué)生的教導(dǎo)工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛留守兒童活出工作的順?biāo)扉_展，確留存守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康喜悅地成長(zhǎng)。 二、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任 為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。 1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對(duì)全體學(xué)生舉行了專心的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，領(lǐng)會(huì)父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;領(lǐng)會(huì)代理監(jiān)護(hù)人的姓

27、名、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，合作教導(dǎo)，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料， 2、建立代理監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌管留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)切生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)校拜訪，節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的和暖。 3、建立“家?！甭?lián)系制度 為

28、實(shí)時(shí)了解掌管各方面處境，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生舉行教導(dǎo)和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對(duì)代理監(jiān)護(hù)人每月舉行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話。 三、營(yíng)造關(guān)愛空氣，開展關(guān)愛活動(dòng) 學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德創(chuàng)辦的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的和暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“校園爸爸、校園媽媽關(guān)愛留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對(duì)他們舉行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的和暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快喜悅樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理彌漫陽(yáng)光與