記敘文基本知識點(diǎn)課件

1、一、記敘文基本知識點(diǎn)第1頁，共42頁。何為記敘文概念：記敘文是以敘述為主，描寫、抒情、說明、議論為輔，以寫人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。第2頁，共42頁。記敘文的六要素把握六要素：六要素是指時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。第3頁，共42頁。記敘文的人稱明確人稱：一般來說，記敘的人稱有第一人稱和第三人稱。以我的口吻或角度展開敘述的是第一人稱，如魯迅的故鄉(xiāng)。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實(shí)感。以第三者的身份來敘述文章中的人物、事件、場景等的，是第三人稱。如曹文軒的孤獨(dú)之旅。它的特點(diǎn)在于不受空間和時(shí)間的限制，能從更多的方面自由地?cái)⑹龅?頁，共42頁

2、。記敘文的結(jié)構(gòu)掌握結(jié)構(gòu)：記敘文的結(jié)構(gòu)包括開頭、結(jié)尾、過渡、連貫和照應(yīng)。過渡是段落層次連接的橋梁，有些過渡是通過一個(gè)句子來完成的，有些則是通過一個(gè)表示并列、遞進(jìn)、選擇、總分等關(guān)系的詞語完成的。照應(yīng)的特點(diǎn)是前伏后應(yīng)，它有三種形式：一種是文題照應(yīng)，如爸爸的花兒落了，一種是文章的首尾照應(yīng)，如背影，還有一種是文中的前后照應(yīng)，如我的叔叔于勒。如何劃分段落層次呢？其方法如下：按時(shí)間、空間的變化劃分，如藤野先生。按人物、場景的變化劃分，如云南的歌會。按選材角度的變化劃分，如信客。按作者思想感情的發(fā)展變化劃分，如背影。第5頁，共42頁。記敘文的線索5.抓住線索：線索的形式有以下幾種：（1）以某一種有意義的實(shí)物為

3、線索，如羚羊木雕（2）以人物為線索，如背影（3）以作者的思想感情或思想感情的變化為線索，如荔枝蜜（4）以時(shí)間為線索，如登上地球之巔（5）以地點(diǎn)變化為線索，如從百草園到三味書屋（6）以某一中心事件為線索，如社戲第6頁，共42頁。記敘文的順序.明確記敘的順序記敘的順序，一般有順敘、倒敘、插敘三種。順敘，指記敘的時(shí)候按照事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時(shí)間順序來寫。倒敘，指把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。使用倒敘是為了造成懸念，增強(qiáng)藝術(shù)效果。插敘，是指在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來的情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)進(jìn)行原來的敘述的一種方式。第7頁，共42頁。記敘文的中心歸納中

4、心，把握詳略作者在生活中接觸到許多人和事，有了體驗(yàn)，逐漸形成了對生活的一定的看法。這種看法通過記敘人和事體現(xiàn)出來，就是記敘文的中心思想。詳寫略寫是指對文章材料的處理。詳寫的材料能突出地表現(xiàn)文章的中心。第8頁，共42頁。記敘文的表達(dá)方式分析文章的表達(dá)方式、表現(xiàn)手法記敘文主要是以記敘、描寫為主，兼有議論、抒情和說明等。在記敘文中，這幾種表達(dá)方式往往結(jié)合在一起運(yùn)用。記敘，指作者對人物、事件和環(huán)境所作的必要的交代和說明，是記敘文最基本的表達(dá)方式。描寫，指作者用形象的語言對人物、事件和環(huán)境所作的繪聲繪色的、細(xì)致的描寫與刻畫。它包括人物描寫和環(huán)境描寫。第9頁，共42頁。描寫人物描寫主要有肖像描寫、語言描寫

5、、動作描寫、心理描寫等。細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)所作的描寫。環(huán)境描寫是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。自然環(huán)境描寫是指對日、月、星辰、天氣、自然風(fēng)光等的描寫，它能烘托人物的心情，展示人物的性格，推動情節(jié)的發(fā)展，起襯托中心的作用。社會環(huán)境描寫是指對人物活動的場所、風(fēng)土人情、社會背景、歷史背景的描寫。描寫還可分正面描寫和側(cè)面描寫。第10頁，共42頁。表現(xiàn)手法議論，指作者在作品中對人物、事件表明自己的態(tài)度及對問題的看法。抒情，指作者在作品中抒發(fā)自己的思想感情。抒情有直接抒情和間接抒情兩種。說明，常用來說明某種事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征。常見的表現(xiàn)手法很多，如托物言志、

6、卒章顯志、以小見大、正反對比、象征、襯托、先抑后揚(yáng)等。第11頁，共42頁。二、散文閱讀知識點(diǎn)第12頁，共42頁。散文的特點(diǎn)。形散而神不散形散是指取材廣泛，不受時(shí)間和空間的約束，馳騁想象。神不散是指用明確的立意統(tǒng)領(lǐng)全篇。表達(dá)方式活散文常用記敘、說明、抒情、議論、描寫等表達(dá)方式。取材組材巧即用一種深刻的思想，把看似散亂的一大堆材料，貫串成文。第13頁，共42頁。散文的分類（1）敘事散文敘事散文是以寫人記事為主的散文。這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間含有飽滿的感情。敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時(shí)間

7、、地點(diǎn)、人物、事件等因素，從一個(gè)角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。如魯迅的藤野先生、朱自清的背影。第14頁，共42頁。（2）抒情散文 抒情散文是注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫串全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風(fēng)物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。如宗璞的紫藤蘿瀑布。第15頁，共42頁。（3）寫景散文寫景散文是以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間變換的順序，運(yùn)用移步換景的方法，把觀察到的

8、變化作為全文的脈絡(luò)，而且可以烘托人物的思想感情，更好地表現(xiàn)主題。如朱自清的春。第16頁，共42頁。（4）哲理散文哲理散文以種種形象來講述生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒的相似之處。它因其深邃性和對心靈透辟的整合，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物的底蘊(yùn)，觀念具有震撼性的審美效果。如冰心的談生命。第17頁，共42頁。3.散文結(jié)構(gòu)開頭段，開門見山的作用開篇點(diǎn)題（2）設(shè)置懸念，埋下伏筆（3）引起下文，為后文作鋪墊。環(huán)境描寫的作用（1）交代背景（2）渲染氣氛（3）烘托人物心情（4）推動情節(jié)發(fā)展過渡段的作用：承上啟下過渡，照應(yīng)上下文。結(jié)尾段的作用：（1）深化中心，升華感情（2）篇末點(diǎn)題，總結(jié)全文，卒

9、章顯志（3）呼應(yīng)開頭、標(biāo)題第18頁，共42頁。4.語言特色含蓄類：委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻口語類：通俗易懂、深入淺出生動類：語言生動形象、輕松活潑、幽默風(fēng)趣、富有感染力、引發(fā)閱讀興趣簡練類：語言凝練、簡潔明了、言簡意賅第19頁，共42頁。修辭手法修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比、反語等。第20頁，共42頁。比喻：可以把抽象的事物具體化、形象化，讓讀者產(chǎn)生聯(lián)想；用來闡述道理，使深奧的道理淺顯化，讓人易于理解、接受；記敘文中描寫事物，為了突出事物的特征，把事物寫得生動形象、具體可感，使人印象深刻。擬人：色彩鮮明，描寫形象，表意豐富。夸張：突出特征，

10、揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。第21頁，共42頁。排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情，更有氣魄。反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)，給人深刻的印象；抒情強(qiáng)烈，富有感染力。設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。第22頁，共42頁。表現(xiàn)手法：襯托對比特點(diǎn)：以次要的人物或事物襯托主要的人物或事物。作用：特點(diǎn)鮮明，矛盾突出，形成強(qiáng)烈的反差，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情。如魯迅的故鄉(xiāng)。第23頁，共42頁。b.欲揚(yáng)先抑特點(diǎn)：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比。作用：突出重點(diǎn)，行文跌宕，曲折含蓄，收到出人意料的感人效果。如魯迅的阿長與。第24頁

11、，共42頁。c.前后照應(yīng)特點(diǎn)：在開頭和結(jié)尾的內(nèi)容上要有著極其密切的關(guān)系，是對同一情況做出解釋、說明、交代。作用：使文章渾然一體，情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。如朱自清的背影。第25頁，共42頁。d.設(shè)置懸念特點(diǎn)：設(shè)置疑團(tuán)，不做解答，以喚起讀者窮根究底的欲望和急切期待的心理。作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折。如莫泊桑的我的叔叔于勒，契訶夫的變色龍。第26頁，共42頁。e.象征手法特點(diǎn)：把特定的意義寄托在所描寫的事物上。作用：使抽象事物具體化，深奧的道理通俗化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。如高爾基的海燕，郭沫若的雷電頌。第27頁，共42頁。f.烘托渲染特點(diǎn)：

12、用襯托和夸張的藝術(shù)手法使事物鮮明。作用：濃墨重彩，營造氛圍，情景相生，深化主題。第28頁，共42頁。g.正面描寫和側(cè)面描寫特點(diǎn)：對描寫對象進(jìn)行正面直接的描寫或者描寫對象周圍的事物。作用：直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用，可以使被描寫人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。第29頁，共42頁。h.借景抒情特點(diǎn)：通過描寫具體生動的自然景象或生活場景，表達(dá)作者某種真摯的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充滿詩情畫意。如魯迅的社戲，朱自清的背影。第30頁，共42頁。i.卒章顯志層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，令人恍然大悟，然后又轉(zhuǎn)入深深的思考當(dāng)中。第31頁，共42頁。J.伏筆：前段文章為后段文章埋伏線索，也可以

13、理解為上文對下文的暗示。如林海音的爸爸的花兒落了，莫泊桑的我的叔叔于勒，鄭振鐸的貓。第32頁，共42頁。k.直抒胸臆：不依托任何事物，通過樸實(shí)無華的手段，把內(nèi)心活動和情感直接抒發(fā)出來的一種抒情方法。如光未然的黃河頌，端木蕻良的土地的誓言。第33頁，共42頁。三小說基本知識點(diǎn)第34頁，共42頁。1.概念1.概念：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的敘事性文學(xué)體裁。第35頁，共42頁。2.分類：按篇幅，分為長篇小說、中篇小說、短篇小說、微型小說。3.文體特征：以敘述和描寫筆法為主，采用靈活多樣的藝術(shù)手法，允許藝術(shù)虛構(gòu)。4.三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。第36頁

14、，共42頁。5人物塑造方法a.正面描寫：也叫直接描寫，即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，來揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。b.側(cè)面描寫：也叫間接描寫，即通過他人的言行間接寫主人公。c.細(xì)節(jié)描寫：通過分析人物的具體細(xì)微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細(xì)枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。第37頁，共42頁。6.環(huán)境描寫a.自然環(huán)境描寫：也叫景物描寫，主要是對人物活動的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。b.社會環(huán)境描寫：主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。作用：a.交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動提供具體的背景b.渲染氣氛，烘托人物c.有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。第38頁，共42頁。7.故事情節(jié)故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展、演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩個(gè)部分。8.表現(xiàn)手法：抑揚(yáng)、象征、對比、襯托、鋪墊、照應(yīng)、懸念、巧合等。9.表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情。第39頁，共42頁。四、中考散文、記敘文、小說的考點(diǎn)第40頁，共42頁。1.篩選整合信息：文本信息的理解、篩選、提取與概括。