二年級第一學(xué)期班主任工作計劃

1、二年級第一學(xué)期班主任工作計劃在這個學(xué)期里，我接手了二年級的班主任。孩子們已經(jīng)過了一年多學(xué)校生活，在孩子們成長的歷史長河里，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段。然而，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級的孩子有一定的差距。在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：一、學(xué)生基本情況本班有學(xué)生34 人，其中男生21 人，女生 13人。孩子們個個活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動性，書寫有待于加強。二、班級管理目標(biāo)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為

2、習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。營造團結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力。組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。三、班級管理措施（一）常規(guī)教育方面要充分利用班隊會的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則 、 規(guī)范 、 “十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)好的學(xué)生，及時給予表揚和鼓勵；對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時提醒，給予糾正。利用升旗儀式，加強學(xué)生的品德

3、教育。利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，開辟“表揚和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個人風(fēng)采。此外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。（二）班級紀(jì)律方面課堂紀(jì)律要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長記錄，向班主任匯報，并記在學(xué)生的綜合素質(zhì)評價表中，作為評選班級明星的重要條件。課間紀(jì)律豐富多彩的課間活動，是解決課間紀(jì)律的法寶。課間

4、組織學(xué)生開展跳繩、扔沙包等文體活動，班主任隨時提醒學(xué)生要注意文明活動，使學(xué)生在活動中既健體又受到教育。（三）衛(wèi)生方面?zhèn)€人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個人衛(wèi)生。班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室，由勞動委員負(fù)責(zé)打分。班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊會給予公布，表揚先進(jìn)，督促后進(jìn)。（四）班干部的培養(yǎng)方面開學(xué)初，組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)

5、力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。（五）安全教育方面本學(xué)期加強以下幾個方面的安全教育：“開學(xué)第一課”（六）其他方面協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會。經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長如實匯報，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚，因勢利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。此外，還根據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展。確立班集體的奮斗目標(biāo)。結(jié)合本班學(xué)生思想、

6、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。四、活動安排：九月份：開學(xué)典禮，進(jìn)行安全教育。加強一日常規(guī)訓(xùn)練與檢查。十月份：.對學(xué)生進(jìn)行安全法制教育。“國慶”活動十一月份：.組織學(xué)生參加課外活動。. 保護環(huán)境主題活動。十二月份：一月份：“慶祝元旦”活動. 發(fā)放學(xué)生成績通知單，安排學(xué)生的寒假生活。二年紀(jì)第一學(xué)期生字組詞表第一單元秋（中秋）（秋風(fēng)）（秋千）唱（合唱）（對唱）（唱片）收（豐收）（收入

7、）（吸收）浪（風(fēng)浪）（浪花）（波浪）而（而已）（而立）（而今）歌（國歌）（歌曲）（山歌）九（九年）（九天）（九歲）忙（連忙）（忙亂）（幫忙）然（自然）（天然）（當(dāng)然）比（比如）（對比）（無比）就（就業(yè)）（成就）（就是）美（美好）（美工）（美術(shù)）送（送別）（發(fā)送）（運送）第二單元傘（傘兵）（跳傘）（雨傘）變（變動）（變化）（變樣）加（加法）（加入）（加工）怎（怎么）（怎樣）（怎能）苦（苦力）（苦瓜）（苦水）原（原來）（原有）（原樣）須（無須）（須知）（胡須）潔（清潔） （潔凈） （圣潔）麗（美麗） （麗日） （華麗）轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn) 動） （轉(zhuǎn)身） （轉(zhuǎn)學(xué)） zh do著（著火）（著急）（著涼）奔（奔放）

8、（飛奔）（奔走）陽（陽光）（向陽）（陽臺）功（成功）（功力）（用功）草（小草）（青草）（草地）必（必要）（必然）（何必）需（需要）（需求）（需用）第三單元華（華北）（才華）（華燈） 城（城市）（城鄉(xiāng)）（城門） 前（從前）（前進(jìn)）（空前） 夜（夜色）（夜空）（夜市） 災(zāi)（災(zāi)區(qū)）（災(zāi)民）（災(zāi)懵） 店（店主）（店長）（店員） 廠（廠長）（廠家）（廠房） 場（操場）（場地）（廣場） 屋（書屋）（屋門）（屋子） 第四單元流（水流）（流海）（流體） 哪（哪里）（哪邊）（哪能） 弄（戲弄）（賣弄）（玩弄） 祖（祖先）（始祖）（祖師） 眼（眼光）（眼力）（眼淚） 京（北京）（京城）（京戲） 世（世界）（出世）

9、（問世） 園（園?。▓@林）（校園） 廳（廳長）（大廳）（客廳） 寧（安寧）（寧日）（寧靜） 莊（山莊）（莊園）（莊主） 寺（寺院）（寺廟）（寺觀） 關(guān)（關(guān)節(jié)）（關(guān)心）（開關(guān)） 閉（閉合）（閉門）（倒閉）動（動工）（動力）（動聽） 扔（扔出）（扔掉）（扔棄） 臟（臟水）（臟話）（臟亂） 國（國家）（國土）（國法） 洋（海洋）（遠(yuǎn)洋）（汪洋） 圖（圖書）（圖樣）（圖畫）睛（目不轉(zhuǎn)睛）（畫龍點睛）（火眼金睛）第五單元蘋（蘋果）（青蘋）件（文件）（條件）（信件） 奇（奇妙）（奇才）（傳奇）反（反對）（反動）（相反） 影（電影）（影響）（倒影）燈（電燈）（燈光）（臺燈） 跟（跟風(fēng)）（跟頭）（跟從）迷（

10、迷人）（迷失）（入迷） 落（落空）（落后）（落成） 習(xí)（自習(xí)）（學(xué)習(xí)）（習(xí)氣） 言（前言）（言行）（方言） 復(fù)（復(fù)興）（光復(fù)）（回復(fù)） 晚（晚安）（晚會）（晚年） 主（主人）（主力）（主見） 左（左面）（左手）（左側(cè)）（左右為難）（左擁右抱）（左思右想）第六單元盆（盆景）（木盆）（盆地） 句（句號）（造句）（詞句） 哭（哭泣）（號哭）（哭訴） 實（實用）（實力）（實習(xí)） 放（開放）（放大）（放飛） 冷（冷笑）（冰冷）（陰冷） 未（未免）（未必）（未曾） 低（低下）（低聲）（低溫） 誠（誠心）（誠信）（真誠） 布（公布）（發(fā)布）（分布） 怕（可怕）（怕事）（害怕） 進(jìn)（進(jìn)入）（長進(jìn)）（進(jìn)化）第七

11、單元盒（盒子）（藥盒）（盒飯） 圓（團圓）（圓心）（半圓） 寶（寶石）（國寶）（寶貝） 消（消化）（打消）（消失） 古（遠(yuǎn)古）（古老）（自古） 夕（前夕）（除夕）（七夕） 鮮（鮮明）（鮮花）（海鮮） 買（收買）（買主）（買賣） 第八單元界（國界）（邊界）（交界） 化（化學(xué)）（化石）（老化） 雜（雜文）（雜技）（雜音） 具（文具）（用具）（具有） 木（木馬）（木頭）（樹木） 與（與其）（給與）（交與） 錄（錄用）（錄音）（抄錄） 彩（彩電）（光彩）（彩虹） 底（底氣）（底細(xì)）（底座） 永（永久）（永生）（永別） 滅（滅絕）（破滅）（撲滅） 候（候車）（等候）（候鳥） 窮（窮人）（無窮）（窮苦）

12、艷（艷麗）（艷陽）（嬌艷） 采（風(fēng)采）（文采）（采用）報（電報）（回報）（情報） 查（查對）（查實）（查處） 志（同志）（志氣）（志向） 義（廣義）（正義）（本義） 父（父老）（父母）（伯父） 者（長者）（學(xué)者）（記者）第九單元領(lǐng)（領(lǐng)土）（領(lǐng)頭）（領(lǐng)會） 覺（發(fā)覺）（聽覺）（視覺） 象（現(xiàn)象）（氣象）（想象） 誰（誰有）（誰知）（是誰） 合（合同）（合作）（合理） 拼（拼音）（拼寫）（打拼） 伸（伸手）（伸開）（伸長） 非（無非）（非法）（非分） 都（都有）（都要）（都是） 得（認(rèn)得）（用得）（樂得） 考（考古）（思考）（報考） 急（急用）（急于）（心急） 伙（伙同）（入伙）（伙伴） 命（命令

13、）（命運）（生命） 弓（弓月）（弓足）（拉弓）第十單元朵（花朵）（云朵）（朵樓） 背（刀背）（背影）（背心） 疼（心疼）（疼愛）（疼痛） 體（體會）（體力）（全體） 臉（臉色）（笑臉）（臉面） 士（士氣）（人士）（士兵） 肉（肉松）（肉眼）（肉絲） 胖（胖子）（發(fā)胖）（肥胖） 頂（頂點）（頂風(fēng)）（頂用） 禮（禮讓）（禮節(jié)）（行禮） 受（受苦）（受力）（受氣） 提（提早）（提問）（提高） 肚（肚皮）（肚量）（肚臍） 夫（夫人）（車夫）（姐夫） ?。ú∪耍ú∫颍ú【洌?檢（檢點）（檢錄）（檢閱） 張（張開）（主張）（聲張） 躺（躺平）（躺倒）（躺椅） 肥（肥大）（化肥）（肥美） 頁（頁碼）（頁

14、數(shù)）（頁面） 聞（要聞）（新聞）（奇聞） 接（接風(fēng)）（接見）（連接） 抄（傳抄）（抄送）（抄件）（耳聰目明）（明目達(dá)聰）（閉目塞聰）第十一單元常（日常）（正常）（平常） 試（試用）（試飛）（試點） 信（口信）（回來）（音信） 像（畫像）（人像）（圖像） 您（您好）（您家）（您們） 此（此人）（此地）（此外） 度（風(fēng)度）（大度）（角度） 第十二單元特（特點）（特長）（特地） 衛(wèi)（保衛(wèi)）（衛(wèi)士）（衛(wèi)隊） 塊（塊頭）（石塊）（土塊） ?。犎。ㄈ⌒Γㄈ〉茫?帶（帶動）（帶頭）（地帶） 攔（攔網(wǎng)）（攔路）（攔擊） 伴（伴唱）（同伴）（做伴） 親（親人）（親手）（雙親） 抬（抬手）（抬起）（抬杠）

15、充（充分）（充足）（充當(dāng)） 品（人品）（品行）（產(chǎn)品） 嗎（好嗎）（行嗎）（是嗎） 些（好些）（有些）（這些） 態(tài)（心態(tài)）（動態(tài)）（生態(tài)）持（支持）（把持）（持久） 新（新人）（新作）（新興） 撿（撿起）（撿到）（撿拾）題（題目）（主題）（專題） 擋（擋風(fēng)）（擋路）（阻擋） 死（死角）（死心）（生死） 甩（甩手）（甩動）（甩賣）第十三單元波（波動）（風(fēng)波）（聲波） 戲（馬戲）（戲臺）（戲言） 穿（穿行）（看穿）（說穿） 雪（白雪）（雪地）（雪人） 冰（冰燈）（冰山）（冰冷） 壞（壞人）（壞水）（破壞） 第十四單元貝（寶貝）（干貝）（鮮貝） 技（技工）（技師）（技校） 卻（了卻）（冷卻）（推卻） 洗（洗手）（干洗）（清洗） 夏（華夏）（立夏）（夏日） 式（公式）（方式）（形式） 場（打場）（場所）（趕場） 男（男子）（男士）（男生） 游（游人）（游行）（云游） 升（升華）（上升）（升學(xué)） 服（服從）（說服）（克服） 層（層次）（上層）（層面） 江（長江）（江山）（江南）舊（舊書）（老舊）（舊時） 術(shù)（學(xué)術(shù)）（手術(shù)）（