中考作文題目分類

1、中考作文題目分類 / 16中考作文題目分類【篇一：中考作文題目分類梳理】中考作文題目分類梳理第一部分作文題目分類1第二部分作文題目優(yōu)選4第三部分優(yōu)異例文優(yōu)選 9 TOC o 1-5 h z 你我走過的日子 19媽媽，我走了 20讓夢翱翔 21做個居心人 23十六歲的天空 23喜看透繭成蝶的變化 26喜看自己的變化 27最難忘掉的倒是責備 28我們一同走過 29第一部分作文題目分類一、父親母親、老師、同學、愛、幸福、感謝1 、 ，我永久忘不了你楷模良師2、有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父親母親用慈祥的傘為子女撐起一方晴空，子女用孝敬的心給父親母親送上一縷慰

2、籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）3 、愛使我 （成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功 生活中充滿了各種各種的愛。愛來自我們身旁的很多人。愛陪伴著我們成長）4、幸福（人人都在期望幸福，人人都在感覺幸福。幸福有時很抽象，有時又很詳細；幸福有時很遙遠，有時又近在眉睫。奉獻是幸福，賜予是幸福，獲取是幸福，享受是幸福 一句祝愿的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福 幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗 ）5、朋友6、分手時，我想說聲感謝你分手時，我想說聲對不起（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學，也能夠是勤勞培育了你三年的老師。說聲感謝是由于你獲取了真情與幫助，說聲對不起是由于你由于某件事而有內(nèi)疚。）二

3、、自我、成長、個性、美德1、我驕傲，我是 的人大拇指其實，我真的很棒為自己豎起（ “豎起大拇指 ”常用來表示鼓舞、夸耀、贊嘆、驕傲；也可用來表示有信心、有信心、有志氣）2 、我終于戰(zhàn)勝了 （每位同學自己都會存在這樣或那樣的弱點，如膽寒、自卑、懶散、馬虎 請聯(lián)合你的實質(zhì)選擇一個方面，把題目增補完好作文。）我也銜過一枚青橄欖3、當我面對的時候（榮譽、成功、挫折、鼓舞、某種眼光 ）4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，獲得成績和榮譽，掌聲給人以嘉獎，給人以再創(chuàng)建的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應當說，掌聲就是一種鼓舞，也是一種尊敬。所以，我們要學會鼓掌：為他人鼓掌，為

4、自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的看法和認識）5、我長大了成長（成長陪伴著人的一世。成長的過程波折崎嶇，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。對于成長，你必定還有很多話要說 ）6“我”三、寫心聲、愁悶、壓力1、素來沒有這樣 （歡喜、悲傷、懊悔、悲傷、幸福）那一天我好 （悲傷、快樂、遺憾、懊悔）的淚水（快樂、激動、幸福、驕傲、悲傷、懊悔、想念）、我期望 （期望表示急迫的期望，所之內(nèi)容必定是踴躍的、未實現(xiàn)的夢想。如期望父親母親師長的理解，期望友誼、同等、成功 期望獲取 （世上誰沒有追求？誰沒有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛惜、暖和 或許有人期望獲

5、取一本好書、一臺電腦一-）我最需要理解、 ，我想對你說4、在挫折眼前成功的愉悅我也銜過一枚青橄欖（“很多天子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜 ”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各種的困難的過程中，或許在你達成挑戰(zhàn)任務的過程中，或許在你除去誤會博得相信的過程中，或許在你努力改變自己處境的過程中 你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？5 、 給我?guī)砜鞓?是一種享受6 、有 真好（生活是豐富多彩的，幸福經(jīng)常陪伴著我們。當父母用慈祥的傘為你撐起一方晴空時，你會感覺 “有家真好 ”；當同學用貼心的話撫慰你孤單的心境時，你會感

6、覺 “有朋友真好 ”；當歡歌笑語飛出講堂灑在山間野外時，你會感覺 “有這樣的活動真好 ”當知識幫你翻開智慧的大門時，你會感覺 “有書真好 ”；當理想為你插上騰躍的翅膀時，你會感覺 “有夢真好” “真好 ”是一種心靈的體驗，“真好 ”是一種幸福的感覺。四、回想、惜別1 、童年趣事2、甜甜的回想；惹起的回想、 “童年 ”（童年是五彩斑斕的，童年是天真絢麗的，童年是充滿想象的。每個人又有不一樣的童年。）、“淚水 ”（悲傷會哭泣，激動會哭泣。淚水是人心底最真切的感情表露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每個人的悲與歡。）五、上課、課文、課余、考試、校園1、風趣的課余生活我的另一片天地（同學們除了平常功課

7、的學習外，還有各種各種自己的天地，請把你那另一片天地展現(xiàn)給大家）2、我的一天（中學生的生活是豐富多彩的，不論是家庭生活、學校生活，仍是社會生活，這出色紛呈的生活是有無數(shù)個閃光的日子組成，請選擇你以為最值得寫的一天）3、一次不一樣平常的考試（同學們在學習時期經(jīng)歷過講堂上的各種考試，也經(jīng)歷過講堂外的各種 “考試 ”，此中有的對你來說擁有不一樣平常的意義）4 、我在 學到了語文（ “電視里 ” / 游戲中 / 報紙里 / 語文無處不在，無時不有，你必定在除了語文課外的平常生活中，有過許多學習語文的經(jīng)歷。）“語文”（同學們起碼學了九年語文，但收獲和感覺卻不盡同樣，語文是個說不完、道不盡的話題。請你環(huán)繞

8、這個話題，或傾訴學習語文的悲歡離合，或此中的某一方面，或描繪與其相關的人和事，或表示自己對此的看法、假想 ）5、跨進畢業(yè)（步入緊張的復習階段，同學們倍感此中的悲歡離合，選用你學習生活中的片段，寫一篇記述文，表露你的真情實感。）六、苦樂、喜好1 、我喜愛的課外讀物2、課外閱讀歡喜多4 、閱讀 ”（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，能夠描繪你自己閱讀的故事，能夠抒寫你閱讀中的甘苦得失，也能夠介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）我喜愛的一篇課文七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會、感悟生活1 、美在身旁我發(fā)現(xiàn)了美、這件事告訴我 （生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有很多

9、的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，賜予你精神力量，引導你行進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不單屬于自己，要關懷他人。寫出自己的親自經(jīng)歷和親自感覺）、我深深感覺到了 （成功的愉悅/ 失敗的悲傷/集體的暖和/家庭的溫馨/誠實的可敬）3 、生活使我懂得了 、“美德 ”、“關注生活 ”（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大講堂，只需把眼光投向生活，你必定有很多奇特的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗和深刻的感悟，進而獲取悉識、增加才華，美化心靈、樹發(fā)奮向。可記述你生活中的某種經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對生活中的某個問題，發(fā)布自己的看法；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)布自己的看法。）八、想象、明日、將來

10、1 、若是雙休日真切屬于我2、十年后的我3、請你在察看的基礎上，經(jīng)過想象，依據(jù)所供給的以下光景，描繪月夜風景。中秋明月遼闊的天空洗浴著銀白色月光的大地；高樓、池塘、池水楊柳 樹林；鄉(xiāng)村、月光下的房子4、我的將來（同學們對將來的自我，將來的生活及將來的世界，你必定有過自己的夢想，自己的思慮。）5 、“明日 ”十、游記十一、環(huán)保1 、“環(huán)保 ”（步入 20 世紀以來，跟著環(huán)境損壞的加劇，人類的生計條件日見其差，到 20 世紀中后期，環(huán)境問題愈來愈遇到世界各國的廣泛關注，全人類逐漸達成共鳴：人類要生計和發(fā)展，環(huán)境保護勢在必行。）十二、網(wǎng)絡、科技、現(xiàn)代科技帶來的 、“電腦 ”（跟著社會的進步，電腦已走

11、進了學校和家庭生活。）十三、改寫1 選擇一首古詩改寫成文章。第二部分作文題目優(yōu)選.題目：我的課余生活要求：以記述為主，可靈巧運用多種表達方式。題目：從這此后，我期望長大（從這此后，我懼怕長大）要求：任選一題，要寫出真情實感3. 題目：為自己豎起大拇指提示： “豎起大拇指 ”常用來表示鼓舞、 夸耀、贊嘆、驕傲，也能夠用來表示有信心、有信心、有志氣。4. 題目：初中生活的悲歡離合要求：要有真情實感，文體不限。5. 題目：考試，我想對你說6. 題目：一次難忘的實踐要求：每個同學在生活中，不論是在家庭、學校里，仍是在社會上都有過自己的實踐，請選擇難忘的一次，寫一篇記述文。題目：當我面對 的時候要求：在

12、題目的橫線上填上適合的詞語（如 “挫折、榮譽、失敗、成功 ”等），使題目完好。內(nèi)容要健康，有真情實感。題目：我眼中的 要求：先將題目增補完好（能夠?qū)懭?、事、物，?“母親、考試、海洋 ”等）。文體不限，可綜合運用多種表達方式。題目： ，感覺真好感覺就是簡單的心理過程。平常，當你幫助他人的時候，獲取他人理解的時候，孝敬父親母親的時候，取得成功的時候你的感覺常常是特別好的。請以 “幫助他人（或獲取理解 ），感覺真好 ”為題，寫一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親自經(jīng)歷，寫出自己真實的心理感覺。以記述為主，適合運用談論、抒懷等表達方式。題目：期望獲取 世上誰沒有追求？

13、誰沒有神往？誰沒有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛惜、必定、溫暖 或許有人期望獲取一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球或許期望獲取把它寫出來吧。請自擬題目作文，題目中一定含有 “喜愛 ”一詞。閱讀以下資料，而后按要求作文。一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，對準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在眺望著兒子的一舉一動。兒子正玩得快樂時，幾個大一點的男孩走來，搶走他的籃球，相互傳達著上籃投球。兒子被拋到一旁，變?yōu)榱擞^眾 或許你有過近似的經(jīng)歷，或許有過近似的見聞，對這樣的窘境，你是如何想的？又是如何對待的？請以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體

14、不限。閱讀以下資料，而后按要求作文。據(jù)中國青年報報導：甘肅省慶陽縣師范學校學生李勇，小時候父親就中風癱瘓， 1995 年 3月母親又因積勞成疾逝世。 15 歲的李勇在沉痛中一邊操勞家務，一邊照顧父親。 6 月他考上了慶陽師范，要上學，父親怎么辦？ 15 歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的 200 多斤玉米、 400 多斤糜子和一些黃豆，湊夠了 1000 多元錢，背著父親到學校報導。在學校鄰近，他租了一間房子，又像平常同樣，邊照看父親，邊上學。為了父親，他沒有在學校食堂吃飯，也沒有住學校宿舍，每日一下課，他就匆忙趕回 “家”生火做飯，照顧父親 李勇 “背起父親上學 ”的事跡報導后，惹起了社會的激烈

15、反應，中國青年報以孝心一片動天下為題再次做了報導，北京紫禁城影業(yè)企業(yè)將李勇的事跡搬上了銀幕?？戳诉@段資料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請你給李勇同學寫封信，說說你的感想。要求：聯(lián)系生活實質(zhì)，不空談。說內(nèi)心話，有真情實感。切合書信格式。閱讀以下資料，而后按要求作文。我以前由于有幾個大學生爬山迷路喪生，而接見某位爬山專家。此中一個問題是： “假如我們在半山腰，忽然碰到大雨，應當怎么辦？ ”爬山專家說： “你應當向山頂走。 ”“為何不往山下跑？山迎風雨不是更大嗎？ ”我思疑地問?！巴巾斪?，誠然可能風雨更大，卻不足以威迫你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，仿佛比較安全，但卻可能碰到暴發(fā)的

16、山洪而被活活淹死。 ”爬山專家嚴肅地說， “對于風雨，躲避它，你只有被卷入大水；迎向它，你卻能獲取生計。 ”要求：讀以上資料，你有何啟示？聯(lián)系實質(zhì)寫一篇文章，題目自擬，文體不限。生活中，很多時候需要我們換位考慮問題。如：師生之間，同學之間，家長和孩子之間，干部和民眾之間，城里人和鄉(xiāng)間人之間，健全人和殘疾人之間 常常會發(fā)生一些矛盾。換位，能夠使我們多一些理解，少一些誤會；多一些理智，少一些盲目；多一些關愛，少一些磨擦；多一些鼓舞，少一些責怪依據(jù)提示，請你環(huán)繞 “換位”這個話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要誠摯。有付出就應有回報。社會、學校、家庭、他人或許為你（或他）付出過很多，你（或他

17、）是如何回報的？你（或他）或許為他人付出過很多，你（或他）獲取了如何的回報？請以 “回報 ”為話題，自選角度，寫一篇記述文。思想感情要健康，要有真情實感。我國以成功申辦2008 年奧運會。北京奧運的口號是 “科技奧運，綠色奧運 ”。假如你有幸成為奧運志愿者的一名，在 2008 年北京奧運到臨的那一刻，你會為北京奧運做些什么？請以這一活動為話題，自擬題目，寫一篇文章?；蛴浭瞿愕幕顒?，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)布你的看法。若是你是下邊一段文字的 “我 ”，請進行合理想象，以 “這是我的責任 ”為話題，寫一篇文章。要以記述為主，適合運用描繪、談論、抒懷等表達方式。八年級開學， “我 ”被同學們選為班長。于

18、是 “我”開始用自己的方式管理班級。不久，一些同學說 “我”愛管閑事，好出風頭。對此， “我”說： “這是我的責任。 ”今后，班里常響起這句話。一學期下來，當聽到同學們漸多起來的贊譽時， “我 ”仍是說“這是我的責任 ”。題目：若是我是教育部長題目：老師今日遲到了【篇二：初中作文題目分類大全】初中作文題目分類大全一、父親母親、老師、同學、愛、幸福、感謝1 、 ，我永久忘不了你楷模良師2、有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父親母親用慈祥的傘為子女撐起一方晴空，子女用孝敬的心給父親母親送上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）3 、愛使我（成長、戰(zhàn)勝

19、困難與挫折、走向成功 生活中充滿了各種各種的愛。愛來自我們身旁的很多人。愛陪伴著我們成長）4、幸福（人人都在期望幸福，人人都在感覺幸福。幸福有時很抽象，有時又很詳細；幸福有時很遙遠，有時又近在眉睫。奉獻是幸福，賜予是幸福，獲取是幸福，享受是幸福 一句祝愿的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福 幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗 ）5、朋友6、分手時，我想說聲感謝你分手時，我想說聲對不起（文題中的你能夠是與你朝夕相處的同學，也能夠是勤勞培育了你三年的老師。說聲感謝是由于你獲取了真情與幫助，說聲對不起是由于你由于某件事而有內(nèi)疚。）二、自我、成長、個性、美德1、我驕傲，我是 的人其實，我真的很棒為自己豎

20、起大拇指（“豎起大拇指 ”常用來表示鼓舞、夸耀、贊嘆、驕傲；也可用來表示有信心、有信心、有志氣）、我終于戰(zhàn)勝了 （每位同學自己都會存在這樣或那樣的短處，如膽寒、自卑、懶散、馬虎 請聯(lián)合你的實質(zhì)選擇一個方面，把題目增補完好作文。）我也銜過一枚青橄欖、當我面對 的時候（榮譽、成功、挫折、鼓舞、某種眼光 ）4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，獲得成績和榮譽，掌聲給人以嘉獎，給人以再創(chuàng)建的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應當說，掌聲就是一種鼓舞，也是一種尊敬。所以，我們要學會鼓掌：為他人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的看法和認識）

21、5、我長大了成長（成長陪伴著人的一世。成長的過程波折崎嶇，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。對于成長，你必定還有很多話要說 ）6“我”三、寫心聲、愁悶、壓力1、素來沒有這樣 （歡喜、悲傷、懊悔、悲傷、幸福）那一天我好 （悲傷、快樂、遺憾、懊悔）-一一的淚水（快樂、激動、幸福、驕傲、悲傷、懊悔、想念）、我期望 （期望表示急迫的期望，所之內(nèi)容必定是踴躍的、未實現(xiàn)的夢想。如期望父親母親師長的理解，期望友誼、同等、成功 期望獲取 （世上誰沒有追求？誰沒有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛惜、暖和 或許有人期望獲取一本好書、一臺電腦 ）我最需要理解、 ，我想對你說4、在挫折眼前成功

22、的愉悅我也銜過一枚青橄欖（“很多天子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜 ”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各種的困難的過程中，或許在你達成挑戰(zhàn)任務的過程中，或許在你除去誤會博得相信的過程中，或許在你努力改變自己處境的過程中 你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？、 給我?guī)砜鞓?是一種享受、有 真好（生活是豐富多彩的 ，幸福經(jīng)常陪伴著我們。當父親母親用慈祥的傘為你撐起一方晴空時，你會感覺 “有家真好 ”；當同學用貼心的話撫慰你孤單的心境時，你會感覺 “有朋友真好 ”；當歡歌笑語飛出講堂灑在山間野外時，你會感覺 “有這樣

23、的活動真好 ”當知識幫你翻開智慧的大門時，你會感覺 “有書真好 ”；當理想為你插上騰躍的翅膀時，你會感覺 “有夢真好” “真好 ”是一種心靈的體驗， “真好 ”是一種幸福的感覺。四、回想、惜別、童年趣事、甜甜的回想 惹起的回想、“童年 ”（童年是五彩斑斕的，童年是天真絢麗的，童年是充滿想象的。每個人又有不一樣的童年。）、“淚水 ”（悲傷會哭泣，激動會哭泣。淚水是人心底最真切的感情表露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每個人的悲與歡。）五、上課、課文、課余、考試、校園、初三、中考1 、風趣的課余生活我的另一片天地（同學們除了平常功課的學習外，還有各種各種自己的天地，請把你那另一片天地展現(xiàn)給大家）2

24、、我的一天（中學生的生活是豐富多彩的，不論是家庭生活、學校生活，仍是社會生活，這出色紛呈的生活是有無數(shù)個閃光的日子組成，請選擇你以為最值得寫的一天）3、一次不一樣平常的考試【篇三：中考作文題目分類大全作者】中考作文題目分類大全作者：田元仁一、父親母親、老師、同學、愛、幸福、感謝1 、 ，我永久忘不了你 楷模 良師 2 、有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父親母親用慈祥的傘為子女撐起一方晴空，子女用孝敬的心給父親母親送上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情） 3 、愛使我 （成長、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功 生活中充滿了各種各種的愛。愛來自我們身旁的

25、很多人。愛陪伴著我們成長） 4 、幸福（人人都在期望幸福，人人都在感覺幸福。幸福有時很抽象，有時又很詳細；幸福有時很遙遠，有時又近在眉睫。奉獻是幸福，賜予是幸福，獲取是幸福，享受是幸福 一句祝愿的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福 幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗 ）5、朋友6、分手時，我想說聲感謝你 分手時，我想說聲對不起（文題中的你能夠是與你朝夕相處的同學，也能夠是勤勞培育了你三年的老師。說聲感謝是由于你獲取了真情與幫助，說聲對不起是由于你由于某件事而有內(nèi)疚。）二、自我、成長、個性、美德1、我驕傲，我是 的人其實，我真的很棒 為自己豎起大拇指（“豎起大拇指 ”常用來表示鼓舞、夸耀、贊嘆、驕

26、傲；也可用來表示有信心、有信心、有志氣） 2 、我終于戰(zhàn)勝了 （每位同學自己都會存在這樣或那樣的短處，如膽寒、自卑、懶散、馬虎 請聯(lián)合你的實質(zhì)選擇一個方面，把題目增補完好作文。）我也銜過一枚青橄欖3 、當我面對 的時候（榮譽、成功、挫折、鼓舞、某種眼光 ） 4 、掌聲（生活中，人人需要掌聲，獲得成績和榮譽，掌聲給人以嘉獎，給人以再創(chuàng)建的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力，應當說，掌聲就是一種鼓舞，也是一種尊重。所以，我們要學會鼓掌：為他人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗和見聞，也可寫你的看法和認識） 5 、我長大了成長（成長陪伴著人的一世。

27、成長的過程波折崎嶇，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣。對于成長，你必定還有很多話要說 ） 6 “我”三、寫心聲、愁悶、壓力1、素來沒有這樣（歡喜、悲傷、懊悔、悲傷、幸福）那一天我好 （悲傷、快樂、遺憾、懊悔）-的淚水（快樂、激動、幸福、驕傲、悲傷、懊悔、想念）2 、我期望 （期望表示急迫的期望，所之內(nèi)容必定是踴躍的、未實現(xiàn)的夢想。如期望父親母親師長的理解，期望友誼、同等、成功 期望獲取 （世上誰沒有追求？誰沒有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛惜、暖和 或許有人期望獲取一本好書、一臺電腦 ） 我最需要理解 3 、 ，我想對你說4 、在挫折眼前成功的愉悅我也銜過一枚青橄欖（

28、“很多天子以來，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時卻嚼出絲絲甘甜 ”其實，沒一個人在成長的道路上，有何嘗沒有銜過一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各種的困難的過程中，或許在你達成挑戰(zhàn)任務的過程中，或許在你除去誤會博得相信的過程中，或許在你努力改變自己處境的過程中 你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？ 5 、 給我?guī)砜鞓?是一種享受6 、有 真好（生活是豐富多彩的，幸福經(jīng)常陪伴著我們。當父親母親用慈祥的傘為你撐起一方晴空時，你會感覺 “有家真好 ”；當同學用貼心的話撫慰你孤單的心境時，你會感覺 “有朋友真好 ”；當歡歌笑語飛出講堂灑在山間野外時，你會感覺 “有這樣的活動真好 ”當知

29、識幫你翻開智慧的大門時，你會感覺 “有書真好 ”；當理想為你插上騰躍的翅膀時，你會感覺 “有夢真好” “真好 ”是一種心靈的體驗， “真好 ”是一種幸福的感覺。四、回想、惜別1 、童年趣事2、甜甜的回想 惹起的回想 3、“童年”（童年是五彩斑斕的，童年是天真絢麗的，童年是充滿想象的。每個人又有不一樣的童年。） 4 、“淚水 ”（悲傷會哭泣，激動會哭泣。淚水是人心底最真切的感情表露。弱者有淚，強者有淚，淚水里寫著每個人的悲與歡。）五、上課、課文、課余、考試、校園、初三、中考1 、風趣的課余生活我的另一片天地（同學們除了平常功課的學習外，還有各種各種自己的天地，請把你那另一片天地展現(xiàn)給大家） 2

30、、我的一天（中學生的生活是豐富多彩的，不論是家庭生活、學校生活，仍是社會生活，這出色紛呈的生活是有無數(shù)個閃光的日子組成，請選擇你以為最值得寫的一天） 3 、一次不一樣平常的考試（同學們在學習時期經(jīng)歷過講堂上的各種考試，也經(jīng)歷過講堂外的各種 “考試 ”，此中有的對你來說擁有不一樣平常的意義） 4 、我在學到了語文（“電視里” /游戲中 /報紙里 / 語文無處不在，無時不有，你必定在除了語文課外的平常生活中，有過許多學習語文的經(jīng)歷。）“語文”（同學們起碼學了九年語文，但收獲和感覺卻不盡同樣，語文是個說不完、道不盡的話題。請你環(huán)繞這個話題，或傾訴學習語文的悲歡離合，或此中的某一方面，或描繪與其相關的

31、人和事，或表示自己對此的看法、假想 ） 5 、跨進五月（步入緊張的復習階段，同學們倍感此中的悲歡離合，選用你學習生活中的片段，寫一篇記述文，表露你的真情實感。） “初三”（有人說，初三是乏味的，嘗到的是辛苦，獲取的是絕望；有人說，初三是金色的，經(jīng)歷的是充分，收獲的是希望；有人說，初三充滿了競爭，友誼仿佛在你追我趕中淡漠；有人說初三充滿了友誼，情味仿佛在你幫我助中濃重 或許，初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感覺是獨到的，初三的思慮是深入的。人在 初三，身臨其境，你必定有很多想要傾訴的東西。或敘述相關初三的故事，或抒寫相關的初三的心情，或發(fā)布相關初三的看法，或展望相關初三的遠景。）六

32、、苦樂、喜好、1 、我喜愛的課外讀物 我喜愛的一篇課文 2 、課外閱讀歡喜多3 、我愛看的 （一個電視節(jié)目、一份報紙、體育競賽 ） 4 、閱讀 ”（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，能夠描繪你自己閱讀的故事，能夠抒寫你閱讀中的甘苦得失，也能夠介紹你閱讀的習慣方法，或是你閱讀的體驗認識。）七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會、感悟生活、美在身旁 我發(fā)現(xiàn)了美1 、 這件事告訴我（生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會有很多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，賜予你精神力量，引導你行進的方向。生活告訴了你做人要誠實，面對困難要樂觀，榮譽不單屬于自己，要關懷他人。寫出自己的親自經(jīng)歷和親自

33、感覺）、我深深感覺到了 （成功的愉悅/ 失敗的悲傷 /集體的暖和 /家庭的溫馨 /誠實的可敬） 3 、生活使我懂得了 4 、 “美德 ” 5 、 “關注生活 ”（你熱愛生活嗎？你關注生活嗎？生活是個大講堂，只需把眼光投向生活，你必定有很多奇特的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗和深刻的感悟，進而獲取悉識、增加才華，美化心靈、樹發(fā)奮向?？捎浭瞿闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對生活中的某個問題，發(fā)布自己的看法；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)布自己的看法。）八、想象、明日、將來、若是雙休日真切屬于我2 、十年后的我3、請你在察看的基礎上，經(jīng)過想象，依據(jù)所供給的以下光景，描繪月夜景色。 中秋明月 遼闊的天空洗浴著銀白

34、色 月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳 樹林 鄉(xiāng)村、月光下的房子4、我的將來（同學們對將來的自我，將來的生活及將來的世界，你必定有過自己的夢想，自己的思慮。） 5 、“明日 ” 十、游記十一、環(huán)保1 、“環(huán)保（步入 20 世紀以來，跟著環(huán)境損壞的加劇，人類的生計條件日見其差，到 20 世紀中后期，環(huán)境問題愈來愈遇到世界各國的廣泛關注，全人類逐漸達成共鳴：人類要生計和發(fā)展，環(huán)境保護勢在必行。）十二、網(wǎng)絡、科技、 現(xiàn)代科技帶來的 、 “電腦 ”（跟著社會的進步，電腦已走進了學校和家庭生活。）十三、改寫1 選擇一首古詩改寫成文章。中考優(yōu)美作文題目大全（要自己分類） 作者：田元仁 若是三天后是世界末日

35、 .紅塵漣漪滄桑（寫自己的人間感悟?。┳屔h出清香 一頭鶴發(fā)，滿山青翠 （以：環(huán)保 “為話題） 記著這天（記述文等！ ） 人間哪處無景色（對紅塵的嘆息或以景抒情?。┧矔r=永久兩只哭泣的愛情魚（以 ”人與自然 “為話題） 那年夏季（同2 ?。┭┗ㄅc春季的對話（自由發(fā)揮！）心泉叮咚（以母愛一袋父親母親夢想做羅布泊的為話題） 胡楊 心弦上癡心的景致 平生難忘的 “作弊 ” 1 我與磨難的親近接觸2 一世之計在于 “今” 3 家 愛的港灣 4 讓生命飄出清香5 挫折著，漂亮著6 一頭鶴發(fā)，滿山青翠（以：環(huán)保 “為話題） 7 別了，漫畫書（以 ”書“為話題）8 兩只哭泣的愛情魚（以 ”人與自然 “為話

36、題） 9 internet ， my love（以 ”電腦 “為話題） 10 心泉叮咚（以母愛為話題）11 abcd 夢開始的地方（以理想為話題） 12 1234567 （以友誼為話題） 13 給我一雙翅膀14 幸福，在那一刻綻開15 寬容世界，快樂自己 16 那一刻，我含淚淺笑 17 瞬時=永久18 聽，長城在哭 19一袋父親母你也是一道景色20 手掌上的陽光21親心 22 尋找彩虹的日子23 感謝陽光雨露 24 留一步與人25 成長日志 26 我的童年舊事27 我最 敬愛的人 28 一件難忘的事29 我的同桌 30 我的語文老師等我長大了 .若是三天后是世界末日 33 誤會 34 談勤勞3

37、5 若是我有100 萬 36 不可以說的奧密37 寫給爸爸媽媽的一封信38老師，我 想對你說 39 時機 40 愛 41 朋友 42 第一次 . 43 春節(jié)趣事44. 印象 45 我的成長 46 為何是我 47 為何又是我48 為何仍是我49 為何老是我1.紅塵漣漪滄桑（寫自己的人間感悟?。?2. 記著這天（記述文等?。?. 人間哪處無景色（對紅塵的嘆息或以景抒懷！） 4. 那年夏季（同 2 ?。┭┗ㄅc春季的對話（自由發(fā)揮?。?半命題：.我與 _ 有個約會 !（ 青春 ,夢想 ,蒼穹 ,慈禧 .） 2. 請讓我 !（ 嗚咽,走開 .） 3. 我與 _ 的日子 （媽媽 ,海洋.） 4. 誰說 _ 不如_（ 女子 -男 ,丑女 -美女 .）5. 在_ 綻放的_（ 春季-夢想,天邊-薔薇,內(nèi)心-春季. ） 1 什么方面2 又是春殘花落時 3 愿做羅布泊的胡楊 4 心弦上癡心的景致5 想起了破繭成蝶1. 家庭給了我煩憂 2. 挫折 3. 真情 4. 成功的愉悅5. 失敗給我?guī)淼臍g喜 6. 平生難忘的 “作弊 ” 7 一 .場騙局 8. 智慧的力量9.我有一雙 _ 的手10. 我做對了人生的一道“題”讓我入迷12. 我期望 13. 那一次,我 14. 給我