中考作文題目分類

1、中考作文題目分類 / 16中考作文題目分類【篇一：中考作文題目分類梳理】中考作文題目分類梳理第一部分作文題目分類1第二部分作文題目?jī)?yōu)選4第三部分優(yōu)異例文優(yōu)選 9 TOC o 1-5 h z 你我走過(guò)的日子 19媽媽，我走了 20讓夢(mèng)翱翔 21做個(gè)居心人 23十六歲的天空 23喜看透繭成蝶的變化 26喜看自己的變化 27最難忘掉的倒是責(zé)備 28我們一同走過(guò) 29第一部分作文題目分類一、父親母親、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝1 、 ，我永久忘不了你楷模良師2、有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父親母親用慈祥的傘為子女撐起一方晴空，子女用孝敬的心給父親母親送上一縷慰

2、籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）3 、愛(ài)使我 （成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功 生活中充滿了各種各種的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身旁的很多人。愛(ài)陪伴著我們成長(zhǎng)）4、幸福（人人都在期望幸福，人人都在感覺(jué)幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很詳細(xì)；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在眉睫。奉獻(xiàn)是幸福，賜予是幸福，獲取是幸福，享受是幸福 一句祝愿的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福 幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn) ）5、朋友6、分手時(shí)，我想說(shuō)聲感謝你分手時(shí)，我想說(shuō)聲對(duì)不起（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也能夠是勤勞培育了你三年的老師。說(shuō)聲感謝是由于你獲取了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是由于你由于某件事而有內(nèi)疚。）二

3、、自我、成長(zhǎng)、個(gè)性、美德1、我驕傲，我是 的人大拇指其實(shí)，我真的很棒為自己豎起（ “豎起大拇指 ”常用來(lái)表示鼓舞、夸耀、贊嘆、驕傲；也可用來(lái)表示有信心、有信心、有志氣）2 、我終于戰(zhàn)勝了 （每位同學(xué)自己都會(huì)存在這樣或那樣的弱點(diǎn)，如膽寒、自卑、懶散、馬虎 請(qǐng)聯(lián)合你的實(shí)質(zhì)選擇一個(gè)方面，把題目增補(bǔ)完好作文。）我也銜過(guò)一枚青橄欖3、當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓舞、某種眼光 ）4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，獲得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以嘉獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)建的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，掌聲就是一種鼓舞，也是一種尊敬。所以，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為他人鼓掌，為

4、自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫你的看法和認(rèn)識(shí)）5、我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)（成長(zhǎng)陪伴著人的一世。成長(zhǎng)的過(guò)程波折崎嶇，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。對(duì)于成長(zhǎng)，你必定還有很多話要說(shuō) ）6“我”三、寫心聲、愁悶、壓力1、素來(lái)沒(méi)有這樣 （歡喜、悲傷、懊悔、悲傷、幸福）那一天我好 （悲傷、快樂(lè)、遺憾、懊悔）的淚水（快樂(lè)、激動(dòng)、幸福、驕傲、悲傷、懊悔、想念）、我期望 （期望表示急迫的期望，所之內(nèi)容必定是踴躍的、未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。如期望父親母親師長(zhǎng)的理解，期望友誼、同等、成功 期望獲取 （世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛(ài)惜、暖和 或許有人期望獲

5、取一本好書(shū)、一臺(tái)電腦一-）我最需要理解、 ，我想對(duì)你說(shuō)4、在挫折眼前成功的愉悅我也銜過(guò)一枚青橄欖（“很多天子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜 ”其實(shí)，沒(méi)一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，有何嘗沒(méi)有銜過(guò)一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各種的困難的過(guò)程中，或許在你達(dá)成挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中，或許在你除去誤會(huì)博得相信的過(guò)程中，或許在你努力改變自己處境的過(guò)程中 你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？5 、 給我?guī)?lái)快樂(lè) 是一種享受6 、有 真好（生活是豐富多彩的，幸福經(jīng)常陪伴著我們。當(dāng)父母用慈祥的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有家真好 ”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話撫慰你孤單的心境時(shí)，你會(huì)感

6、覺(jué) “有朋友真好 ”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出講堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有這樣的活動(dòng)真好 ”當(dāng)知識(shí)幫你翻開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有書(shū)真好 ”；當(dāng)理想為你插上騰躍的翅膀時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有夢(mèng)真好” “真好 ”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好 ”是一種幸福的感覺(jué)。四、回想、惜別1 、童年趣事2、甜甜的回想；惹起的回想、 “童年 ”（童年是五彩斑斕的，童年是天真絢麗的，童年是充滿想象的。每個(gè)人又有不一樣的童年。）、“淚水 ”（悲傷會(huì)哭泣，激動(dòng)會(huì)哭泣。淚水是人心底最真切的感情表露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每個(gè)人的悲與歡。）五、上課、課文、課余、考試、校園1、風(fēng)趣的課余生活我的另一片天地（同學(xué)們除了平常功課

7、的學(xué)習(xí)外，還有各種各種自己的天地，請(qǐng)把你那另一片天地展現(xiàn)給大家）2、我的一天（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，不論是家庭生活、學(xué)校生活，仍是社會(huì)生活，這出色紛呈的生活是有無(wú)數(shù)個(gè)閃光的日子組成，請(qǐng)選擇你以為最值得寫的一天）3、一次不一樣平常的考試（同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)期經(jīng)歷過(guò)講堂上的各種考試，也經(jīng)歷過(guò)講堂外的各種 “考試 ”，此中有的對(duì)你來(lái)說(shuō)擁有不一樣平常的意義）4 、我在 學(xué)到了語(yǔ)文（ “電視里 ” / 游戲中 / 報(bào)紙里 / 語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你必定在除了語(yǔ)文課外的平常生活中，有過(guò)許多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。）“語(yǔ)文”（同學(xué)們起碼學(xué)了九年語(yǔ)文，但收獲和感覺(jué)卻不盡同樣，語(yǔ)文是個(gè)說(shuō)不完、道不盡的話題。請(qǐng)你環(huán)繞

8、這個(gè)話題，或傾訴學(xué)習(xí)語(yǔ)文的悲歡離合，或此中的某一方面，或描繪與其相關(guān)的人和事，或表示自己對(duì)此的看法、假想 ）5、跨進(jìn)畢業(yè)（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感此中的悲歡離合，選用你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記述文，表露你的真情實(shí)感。）六、苦樂(lè)、喜好1 、我喜愛(ài)的課外讀物2、課外閱讀歡喜多4 、閱讀 ”（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，能夠描繪你自己閱讀的故事，能夠抒寫你閱讀中的甘苦得失，也能夠介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。）我喜愛(ài)的一篇課文七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會(huì)、感悟生活1 、美在身旁我發(fā)現(xiàn)了美、這件事告訴我 （生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)有很多

9、的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，賜予你精神力量，引導(dǎo)你行進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不單屬于自己，要關(guān)懷他人。寫出自己的親自經(jīng)歷和親自感覺(jué)）、我深深感覺(jué)到了 （成功的愉悅/ 失敗的悲傷/集體的暖和/家庭的溫馨/誠(chéng)實(shí)的可敬）3 、生活使我懂得了 、“美德 ”、“關(guān)注生活 ”（你熱愛(ài)生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大講堂，只需把眼光投向生活，你必定有很多奇特的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，進(jìn)而獲取悉識(shí)、增加才華，美化心靈、樹(shù)發(fā)奮向?？捎浭瞿闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對(duì)生活中的某個(gè)問(wèn)題，發(fā)布自己的看法；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)布自己的看法。）八、想象、明日、將來(lái)

10、1 、若是雙休日真切屬于我2、十年后的我3、請(qǐng)你在察看的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)想象，依據(jù)所供給的以下光景，描繪月夜風(fēng)景。中秋明月遼闊的天空洗浴著銀白色月光的大地；高樓、池塘、池水楊柳 樹(shù)林；鄉(xiāng)村、月光下的房子4、我的將來(lái)（同學(xué)們對(duì)將來(lái)的自我，將來(lái)的生活及將來(lái)的世界，你必定有過(guò)自己的夢(mèng)想，自己的思慮。）5 、“明日 ”十、游記十一、環(huán)保1 、“環(huán)保 ”（步入 20 世紀(jì)以來(lái)，跟著環(huán)境損壞的加劇，人類的生計(jì)條件日見(jiàn)其差，到 20 世紀(jì)中后期，環(huán)境問(wèn)題愈來(lái)愈遇到世界各國(guó)的廣泛關(guān)注，全人類逐漸達(dá)成共鳴：人類要生計(jì)和發(fā)展，環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。）十二、網(wǎng)絡(luò)、科技、現(xiàn)代科技帶來(lái)的 、“電腦 ”（跟著社會(huì)的進(jìn)步，電腦已走

11、進(jìn)了學(xué)校和家庭生活。）十三、改寫1 選擇一首古詩(shī)改寫成文章。第二部分作文題目?jī)?yōu)選.題目：我的課余生活要求：以記述為主，可靈巧運(yùn)用多種表達(dá)方式。題目：從這此后，我期望長(zhǎng)大（從這此后，我懼怕長(zhǎng)大）要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感3. 題目：為自己豎起大拇指提示： “豎起大拇指 ”常用來(lái)表示鼓舞、 夸耀、贊嘆、驕傲，也能夠用來(lái)表示有信心、有信心、有志氣。4. 題目：初中生活的悲歡離合要求：要有真情實(shí)感，文體不限。5. 題目：考試，我想對(duì)你說(shuō)6. 題目：一次難忘的實(shí)踐要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，不論是在家庭、學(xué)校里，仍是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記述文。題目：當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候要求：在

12、題目的橫線上填上適合的詞語(yǔ)（如 “挫折、榮譽(yù)、失敗、成功 ”等），使題目完好。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。題目：我眼中的 要求：先將題目增補(bǔ)完好（能夠?qū)懭?、事、物，?“母親、考試、海洋 ”等）。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。題目： ，感覺(jué)真好感覺(jué)就是簡(jiǎn)單的心理過(guò)程。平常，當(dāng)你幫助他人的時(shí)候，獲取他人理解的時(shí)候，孝敬父親母親的時(shí)候，取得成功的時(shí)候你的感覺(jué)常常是特別好的。請(qǐng)以 “幫助他人（或獲取理解 ），感覺(jué)真好 ”為題，寫一篇作文。要求：選好你要寫的那一方面內(nèi)容，填在題目的橫線上。要寫出親自經(jīng)歷，寫出自己真實(shí)的心理感覺(jué)。以記述為主，適合運(yùn)用談?wù)摗⑹銘训缺磉_(dá)方式。題目：期望獲取 世上誰(shuí)沒(méi)有追求？

13、誰(shuí)沒(méi)有神往？誰(shuí)沒(méi)有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛(ài)惜、必定、溫暖 或許有人期望獲取一本好書(shū)、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球或許期望獲取把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)自擬題目作文，題目中一定含有 “喜愛(ài) ”一詞。閱讀以下資料，而后按要求作文。一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育館去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，對(duì)準(zhǔn)籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進(jìn)籃筐。父親在眺望著兒子的一舉一動(dòng)。兒子正玩得快樂(lè)時(shí)，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來(lái)，搶走他的籃球，相互傳達(dá)著上籃投球。兒子被拋到一旁，變?yōu)榱擞^眾 或許你有過(guò)近似的經(jīng)歷，或許有過(guò)近似的見(jiàn)聞，對(duì)這樣的窘境，你是如何想的？又是如何對(duì)待的？請(qǐng)以此為內(nèi)容作文。題目自擬，文體

14、不限。閱讀以下資料，而后按要求作文。據(jù)中國(guó)青年報(bào)報(bào)導(dǎo)：甘肅省慶陽(yáng)縣師范學(xué)校學(xué)生李勇，小時(shí)候父親就中風(fēng)癱瘓， 1995 年 3月母親又因積勞成疾逝世。 15 歲的李勇在沉痛中一邊操勞家務(wù)，一邊照顧父親。 6 月他考上了慶陽(yáng)師范，要上學(xué)，父親怎么辦？ 15 歲的李勇一咬牙，賣掉了家中僅有的 200 多斤玉米、 400 多斤糜子和一些黃豆，湊夠了 1000 多元錢，背著父親到學(xué)校報(bào)導(dǎo)。在學(xué)校鄰近，他租了一間房子，又像平常同樣，邊照看父親，邊上學(xué)。為了父親，他沒(méi)有在學(xué)校食堂吃飯，也沒(méi)有住學(xué)校宿舍，每日一下課，他就匆忙趕回 “家”生火做飯，照顧父親 李勇 “背起父親上學(xué) ”的事跡報(bào)導(dǎo)后，惹起了社會(huì)的激烈

15、反應(yīng)，中國(guó)青年報(bào)以孝心一片動(dòng)天下為題再次做了報(bào)導(dǎo)，北京紫禁城影業(yè)企業(yè)將李勇的事跡搬上了銀幕?？戳诉@段資料，你從李勇身上看到了什么，有些什么感想？請(qǐng)你給李勇同學(xué)寫封信，說(shuō)說(shuō)你的感想。要求：聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，不空談。說(shuō)內(nèi)心話，有真情實(shí)感。切合書(shū)信格式。閱讀以下資料，而后按要求作文。我以前由于有幾個(gè)大學(xué)生爬山迷路喪生，而接見(jiàn)某位爬山專家。此中一個(gè)問(wèn)題是： “假如我們?cè)诎肷窖?，忽然碰到大雨，?yīng)當(dāng)怎么辦？ ”爬山專家說(shuō)： “你應(yīng)當(dāng)向山頂走。 ”“為何不往山下跑？山迎風(fēng)雨不是更大嗎？ ”我思疑地問(wèn)?！巴巾斪撸\(chéng)然可能風(fēng)雨更大，卻不足以威迫你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，仿佛比較安全，但卻可能碰到暴發(fā)的

16、山洪而被活活淹死。 ”爬山專家嚴(yán)肅地說(shuō)， “對(duì)于風(fēng)雨，躲避它，你只有被卷入大水；迎向它，你卻能獲取生計(jì)。 ”要求：讀以上資料，你有何啟示？聯(lián)系實(shí)質(zhì)寫一篇文章，題目自擬，文體不限。生活中，很多時(shí)候需要我們換位考慮問(wèn)題。如：師生之間，同學(xué)之間，家長(zhǎng)和孩子之間，干部和民眾之間，城里人和鄉(xiāng)間人之間，健全人和殘疾人之間 常常會(huì)發(fā)生一些矛盾。換位，能夠使我們多一些理解，少一些誤會(huì)；多一些理智，少一些盲目；多一些關(guān)愛(ài)，少一些磨擦；多一些鼓舞，少一些責(zé)怪依據(jù)提示，請(qǐng)你環(huán)繞 “換位”這個(gè)話題，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，感情要誠(chéng)摯。有付出就應(yīng)有回報(bào)。社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人或許為你（或他）付出過(guò)很多，你（或他

17、）是如何回報(bào)的？你（或他）或許為他人付出過(guò)很多，你（或他）獲取了如何的回報(bào)？請(qǐng)以 “回報(bào) ”為話題，自選角度，寫一篇記述文。思想感情要健康，要有真情實(shí)感。我國(guó)以成功申辦2008 年奧運(yùn)會(huì)。北京奧運(yùn)的口號(hào)是 “科技奧運(yùn)，綠色奧運(yùn) ”。假如你有幸成為奧運(yùn)志愿者的一名，在 2008 年北京奧運(yùn)到臨的那一刻，你會(huì)為北京奧運(yùn)做些什么？請(qǐng)以這一活動(dòng)為話題，自擬題目，寫一篇文章。或記述你的活動(dòng)，或抒發(fā)你的感想，或發(fā)布你的看法。若是你是下邊一段文字的 “我 ”，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以 “這是我的責(zé)任 ”為話題，寫一篇文章。要以記述為主，適合運(yùn)用描繪、談?wù)?、抒懷等表達(dá)方式。八年級(jí)開(kāi)學(xué)， “我 ”被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。于

18、是 “我”開(kāi)始用自己的方式管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō) “我”愛(ài)管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此， “我”說(shuō)： “這是我的責(zé)任。 ”今后，班里常響起這句話。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們漸多起來(lái)的贊譽(yù)時(shí)， “我 ”仍是說(shuō)“這是我的責(zé)任 ”。題目：若是我是教育部長(zhǎng)題目：老師今日遲到了【篇二：初中作文題目分類大全】初中作文題目分類大全一、父親母親、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝1 、 ，我永久忘不了你楷模良師2、有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父親母親用慈祥的傘為子女撐起一方晴空，子女用孝敬的心給父親母親送上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）3 、愛(ài)使我（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝

19、困難與挫折、走向成功 生活中充滿了各種各種的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身旁的很多人。愛(ài)陪伴著我們成長(zhǎng)）4、幸福（人人都在期望幸福，人人都在感覺(jué)幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很詳細(xì)；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在眉睫。奉獻(xiàn)是幸福，賜予是幸福，獲取是幸福，享受是幸福 一句祝愿的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福 幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn) ）5、朋友6、分手時(shí)，我想說(shuō)聲感謝你分手時(shí)，我想說(shuō)聲對(duì)不起（文題中的你能夠是與你朝夕相處的同學(xué)，也能夠是勤勞培育了你三年的老師。說(shuō)聲感謝是由于你獲取了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是由于你由于某件事而有內(nèi)疚。）二、自我、成長(zhǎng)、個(gè)性、美德1、我驕傲，我是 的人其實(shí)，我真的很棒為自己豎

20、起大拇指（“豎起大拇指 ”常用來(lái)表示鼓舞、夸耀、贊嘆、驕傲；也可用來(lái)表示有信心、有信心、有志氣）、我終于戰(zhàn)勝了 （每位同學(xué)自己都會(huì)存在這樣或那樣的短處，如膽寒、自卑、懶散、馬虎 請(qǐng)聯(lián)合你的實(shí)質(zhì)選擇一個(gè)方面，把題目增補(bǔ)完好作文。）我也銜過(guò)一枚青橄欖、當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓舞、某種眼光 ）4、掌聲（生活中，人人需要掌聲，獲得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以嘉獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)建的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，掌聲就是一種鼓舞，也是一種尊敬。所以，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為他人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫你的看法和認(rèn)識(shí)）

21、5、我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)（成長(zhǎng)陪伴著人的一世。成長(zhǎng)的過(guò)程波折崎嶇，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。對(duì)于成長(zhǎng)，你必定還有很多話要說(shuō) ）6“我”三、寫心聲、愁悶、壓力1、素來(lái)沒(méi)有這樣 （歡喜、悲傷、懊悔、悲傷、幸福）那一天我好 （悲傷、快樂(lè)、遺憾、懊悔）-一一的淚水（快樂(lè)、激動(dòng)、幸福、驕傲、悲傷、懊悔、想念）、我期望 （期望表示急迫的期望，所之內(nèi)容必定是踴躍的、未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。如期望父親母親師長(zhǎng)的理解，期望友誼、同等、成功 期望獲取 （世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛(ài)惜、暖和 或許有人期望獲取一本好書(shū)、一臺(tái)電腦 ）我最需要理解、 ，我想對(duì)你說(shuō)4、在挫折眼前成功

22、的愉悅我也銜過(guò)一枚青橄欖（“很多天子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜 ”其實(shí)，沒(méi)一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，有何嘗沒(méi)有銜過(guò)一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各種的困難的過(guò)程中，或許在你達(dá)成挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中，或許在你除去誤會(huì)博得相信的過(guò)程中，或許在你努力改變自己處境的過(guò)程中 你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？、 給我?guī)?lái)快樂(lè) 是一種享受、有 真好（生活是豐富多彩的 ，幸福經(jīng)常陪伴著我們。當(dāng)父親母親用慈祥的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有家真好 ”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話撫慰你孤單的心境時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有朋友真好 ”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出講堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有這樣

23、的活動(dòng)真好 ”當(dāng)知識(shí)幫你翻開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有書(shū)真好 ”；當(dāng)理想為你插上騰躍的翅膀時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有夢(mèng)真好” “真好 ”是一種心靈的體驗(yàn)， “真好 ”是一種幸福的感覺(jué)。四、回想、惜別、童年趣事、甜甜的回想 惹起的回想、“童年 ”（童年是五彩斑斕的，童年是天真絢麗的，童年是充滿想象的。每個(gè)人又有不一樣的童年。）、“淚水 ”（悲傷會(huì)哭泣，激動(dòng)會(huì)哭泣。淚水是人心底最真切的感情表露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每個(gè)人的悲與歡。）五、上課、課文、課余、考試、校園、初三、中考1 、風(fēng)趣的課余生活我的另一片天地（同學(xué)們除了平常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各種自己的天地，請(qǐng)把你那另一片天地展現(xiàn)給大家）2

24、、我的一天（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，不論是家庭生活、學(xué)校生活，仍是社會(huì)生活，這出色紛呈的生活是有無(wú)數(shù)個(gè)閃光的日子組成，請(qǐng)選擇你以為最值得寫的一天）3、一次不一樣平常的考試【篇三：中考作文題目分類大全作者】中考作文題目分類大全作者：田元仁一、父親母親、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝1 、 ，我永久忘不了你 楷模 良師 2 、有家真好（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父親母親用慈祥的傘為子女撐起一方晴空，子女用孝敬的心給父親母親送上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情） 3 、愛(ài)使我 （成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功 生活中充滿了各種各種的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身旁的

25、很多人。愛(ài)陪伴著我們成長(zhǎng)） 4 、幸福（人人都在期望幸福，人人都在感覺(jué)幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很詳細(xì)；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在眉睫。奉獻(xiàn)是幸福，賜予是幸福，獲取是幸福，享受是幸福 一句祝愿的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福 幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn) ）5、朋友6、分手時(shí)，我想說(shuō)聲感謝你 分手時(shí)，我想說(shuō)聲對(duì)不起（文題中的你能夠是與你朝夕相處的同學(xué)，也能夠是勤勞培育了你三年的老師。說(shuō)聲感謝是由于你獲取了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是由于你由于某件事而有內(nèi)疚。）二、自我、成長(zhǎng)、個(gè)性、美德1、我驕傲，我是 的人其實(shí)，我真的很棒 為自己豎起大拇指（“豎起大拇指 ”常用來(lái)表示鼓舞、夸耀、贊嘆、驕

26、傲；也可用來(lái)表示有信心、有信心、有志氣） 2 、我終于戰(zhàn)勝了 （每位同學(xué)自己都會(huì)存在這樣或那樣的短處，如膽寒、自卑、懶散、馬虎 請(qǐng)聯(lián)合你的實(shí)質(zhì)選擇一個(gè)方面，把題目增補(bǔ)完好作文。）我也銜過(guò)一枚青橄欖3 、當(dāng)我面對(duì) 的時(shí)候（榮譽(yù)、成功、挫折、鼓舞、某種眼光 ） 4 、掌聲（生活中，人人需要掌聲，獲得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲給人以嘉獎(jiǎng)，給人以再創(chuàng)建的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，掌聲就是一種鼓舞，也是一種尊重。所以，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為他人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌，可寫你的體驗(yàn)和見(jiàn)聞，也可寫你的看法和認(rèn)識(shí)） 5 、我長(zhǎng)大了成長(zhǎng)（成長(zhǎng)陪伴著人的一世。

27、成長(zhǎng)的過(guò)程波折崎嶇，成長(zhǎng)的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬(wàn)事莫不這樣。對(duì)于成長(zhǎng)，你必定還有很多話要說(shuō) ） 6 “我”三、寫心聲、愁悶、壓力1、素來(lái)沒(méi)有這樣（歡喜、悲傷、懊悔、悲傷、幸福）那一天我好 （悲傷、快樂(lè)、遺憾、懊悔）-的淚水（快樂(lè)、激動(dòng)、幸福、驕傲、悲傷、懊悔、想念）2 、我期望 （期望表示急迫的期望，所之內(nèi)容必定是踴躍的、未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。如期望父親母親師長(zhǎng)的理解，期望友誼、同等、成功 期望獲取 （世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有期望獲取的事物？或許有人期望獲取理解、愛(ài)惜、暖和 或許有人期望獲取一本好書(shū)、一臺(tái)電腦 ） 我最需要理解 3 、 ，我想對(duì)你說(shuō)4 、在挫折眼前成功的愉悅我也銜過(guò)一枚青橄欖（

28、“很多天子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出絲絲甘甜 ”其實(shí)，沒(méi)一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，有何嘗沒(méi)有銜過(guò)一枚青橄欖，在你戰(zhàn)勝各種各種的困難的過(guò)程中，或許在你達(dá)成挑戰(zhàn)任務(wù)的過(guò)程中，或許在你除去誤會(huì)博得相信的過(guò)程中，或許在你努力改變自己處境的過(guò)程中 你不也有過(guò)艱辛，有過(guò)苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？ 5 、 給我?guī)?lái)快樂(lè) 是一種享受6 、有 真好（生活是豐富多彩的，幸福經(jīng)常陪伴著我們。當(dāng)父親母親用慈祥的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有家真好 ”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話撫慰你孤單的心境時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有朋友真好 ”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出講堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有這樣的活動(dòng)真好 ”當(dāng)知

29、識(shí)幫你翻開(kāi)智慧的大門時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有書(shū)真好 ”；當(dāng)理想為你插上騰躍的翅膀時(shí)，你會(huì)感覺(jué) “有夢(mèng)真好” “真好 ”是一種心靈的體驗(yàn)， “真好 ”是一種幸福的感覺(jué)。四、回想、惜別1 、童年趣事2、甜甜的回想 惹起的回想 3、“童年”（童年是五彩斑斕的，童年是天真絢麗的，童年是充滿想象的。每個(gè)人又有不一樣的童年。） 4 、“淚水 ”（悲傷會(huì)哭泣，激動(dòng)會(huì)哭泣。淚水是人心底最真切的感情表露。弱者有淚，強(qiáng)者有淚，淚水里寫著每個(gè)人的悲與歡。）五、上課、課文、課余、考試、校園、初三、中考1 、風(fēng)趣的課余生活我的另一片天地（同學(xué)們除了平常功課的學(xué)習(xí)外，還有各種各種自己的天地，請(qǐng)把你那另一片天地展現(xiàn)給大家） 2

30、、我的一天（中學(xué)生的生活是豐富多彩的，不論是家庭生活、學(xué)校生活，仍是社會(huì)生活，這出色紛呈的生活是有無(wú)數(shù)個(gè)閃光的日子組成，請(qǐng)選擇你以為最值得寫的一天） 3 、一次不一樣平常的考試（同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)期經(jīng)歷過(guò)講堂上的各種考試，也經(jīng)歷過(guò)講堂外的各種 “考試 ”，此中有的對(duì)你來(lái)說(shuō)擁有不一樣平常的意義） 4 、我在學(xué)到了語(yǔ)文（“電視里” /游戲中 /報(bào)紙里 / 語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，你必定在除了語(yǔ)文課外的平常生活中，有過(guò)許多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷。）“語(yǔ)文”（同學(xué)們起碼學(xué)了九年語(yǔ)文，但收獲和感覺(jué)卻不盡同樣，語(yǔ)文是個(gè)說(shuō)不完、道不盡的話題。請(qǐng)你環(huán)繞這個(gè)話題，或傾訴學(xué)習(xí)語(yǔ)文的悲歡離合，或此中的某一方面，或描繪與其相關(guān)的

31、人和事，或表示自己對(duì)此的看法、假想 ） 5 、跨進(jìn)五月（步入緊張的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們倍感此中的悲歡離合，選用你學(xué)習(xí)生活中的片段，寫一篇記述文，表露你的真情實(shí)感。） “初三”（有人說(shuō)，初三是乏味的，嘗到的是辛苦，獲取的是絕望；有人說(shuō)，初三是金色的，經(jīng)歷的是充分，收獲的是希望；有人說(shuō)，初三充滿了競(jìng)爭(zhēng)，友誼仿佛在你追我趕中淡漠；有人說(shuō)初三充滿了友誼，情味仿佛在你幫我助中濃重 或許，初三的心情是復(fù)雜的，初三的生活是多彩的，初三的感覺(jué)是獨(dú)到的，初三的思慮是深入的。人在 初三，身臨其境，你必定有很多想要傾訴的東西?；驍⑹鱿嚓P(guān)初三的故事，或抒寫相關(guān)的初三的心情，或發(fā)布相關(guān)初三的看法，或展望相關(guān)初三的遠(yuǎn)景。）六

32、、苦樂(lè)、喜好、1 、我喜愛(ài)的課外讀物 我喜愛(ài)的一篇課文 2 、課外閱讀歡喜多3 、我愛(ài)看的 （一個(gè)電視節(jié)目、一份報(bào)紙、體育競(jìng)賽 ） 4 、閱讀 ”（閱讀已融入我們的生活中，于你而言又如何？寫一篇文章，能夠描繪你自己閱讀的故事，能夠抒寫你閱讀中的甘苦得失，也能夠介紹你閱讀的習(xí)慣方法，或是你閱讀的體驗(yàn)認(rèn)識(shí)。）七、啟示、教育、發(fā)現(xiàn)、人生、社會(huì)、感悟生活、美在身旁 我發(fā)現(xiàn)了美1 、 這件事告訴我（生活是豐富多彩的。在家里、在學(xué)校、在社會(huì)有很多的事，像一盞盞燈，照亮了你的心扉，賜予你精神力量，引導(dǎo)你行進(jìn)的方向。生活告訴了你做人要誠(chéng)實(shí)，面對(duì)困難要樂(lè)觀，榮譽(yù)不單屬于自己，要關(guān)懷他人。寫出自己的親自經(jīng)歷和親自

33、感覺(jué)）、我深深感覺(jué)到了 （成功的愉悅/ 失敗的悲傷 /集體的暖和 /家庭的溫馨 /誠(chéng)實(shí)的可敬） 3 、生活使我懂得了 4 、 “美德 ” 5 、 “關(guān)注生活 ”（你熱愛(ài)生活嗎？你關(guān)注生活嗎？生活是個(gè)大講堂，只需把眼光投向生活，你必定有很多奇特的發(fā)現(xiàn)、真切的體驗(yàn)和深刻的感悟，進(jìn)而獲取悉識(shí)、增加才華，美化心靈、樹(shù)發(fā)奮向?？捎浭瞿闵钪械哪撤N經(jīng)歷、抒發(fā)自己的感悟，對(duì)生活中的某個(gè)問(wèn)題，發(fā)布自己的看法；也可介紹生活中的某種新事物發(fā)布自己的看法。）八、想象、明日、將來(lái)、若是雙休日真切屬于我2 、十年后的我3、請(qǐng)你在察看的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)想象，依據(jù)所供給的以下光景，描繪月夜景色。 中秋明月 遼闊的天空洗浴著銀白

34、色 月光的大地 高樓、池塘、池水 楊柳 樹(shù)林 鄉(xiāng)村、月光下的房子4、我的將來(lái)（同學(xué)們對(duì)將來(lái)的自我，將來(lái)的生活及將來(lái)的世界，你必定有過(guò)自己的夢(mèng)想，自己的思慮。） 5 、“明日 ” 十、游記十一、環(huán)保1 、“環(huán)保（步入 20 世紀(jì)以來(lái)，跟著環(huán)境損壞的加劇，人類的生計(jì)條件日見(jiàn)其差，到 20 世紀(jì)中后期，環(huán)境問(wèn)題愈來(lái)愈遇到世界各國(guó)的廣泛關(guān)注，全人類逐漸達(dá)成共鳴：人類要生計(jì)和發(fā)展，環(huán)境保護(hù)勢(shì)在必行。）十二、網(wǎng)絡(luò)、科技、 現(xiàn)代科技帶來(lái)的 、 “電腦 ”（跟著社會(huì)的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)了學(xué)校和家庭生活。）十三、改寫1 選擇一首古詩(shī)改寫成文章。中考優(yōu)美作文題目大全（要自己分類） 作者：田元仁 若是三天后是世界末日

35、 .紅塵漣漪滄桑（寫自己的人間感悟！）讓生命飄出清香 一頭鶴發(fā)，滿山青翠 （以：環(huán)保 “為話題） 記著這天（記述文等！ ） 人間哪處無(wú)景色（對(duì)紅塵的嘆息或以景抒情！）瞬時(shí)=永久兩只哭泣的愛(ài)情魚(yú)（以 ”人與自然 “為話題） 那年夏季（同2 ?。┭┗ㄅc春季的對(duì)話（自由發(fā)揮！）心泉叮咚（以母愛(ài)一袋父親母親夢(mèng)想做羅布泊的為話題） 胡楊 心弦上癡心的景致 平生難忘的 “作弊 ” 1 我與磨難的親近接觸2 一世之計(jì)在于 “今” 3 家 愛(ài)的港灣 4 讓生命飄出清香5 挫折著，漂亮著6 一頭鶴發(fā)，滿山青翠（以：環(huán)保 “為話題） 7 別了，漫畫書(shū)（以 ”書(shū)“為話題）8 兩只哭泣的愛(ài)情魚(yú)（以 ”人與自然 “為話

36、題） 9 internet ， my love（以 ”電腦 “為話題） 10 心泉叮咚（以母愛(ài)為話題）11 abcd 夢(mèng)開(kāi)始的地方（以理想為話題） 12 1234567 （以友誼為話題） 13 給我一雙翅膀14 幸福，在那一刻綻開(kāi)15 寬容世界，快樂(lè)自己 16 那一刻，我含淚淺笑 17 瞬時(shí)=永久18 聽(tīng)，長(zhǎng)城在哭 19一袋父親母你也是一道景色20 手掌上的陽(yáng)光21親心 22 尋找彩虹的日子23 感謝陽(yáng)光雨露 24 留一步與人25 成長(zhǎng)日志 26 我的童年舊事27 我最 敬愛(ài)的人 28 一件難忘的事29 我的同桌 30 我的語(yǔ)文老師等我長(zhǎng)大了 .若是三天后是世界末日 33 誤會(huì) 34 談勤勞3

37、5 若是我有100 萬(wàn) 36 不可以說(shuō)的奧密37 寫給爸爸媽媽的一封信38老師，我 想對(duì)你說(shuō) 39 時(shí)機(jī) 40 愛(ài) 41 朋友 42 第一次 . 43 春節(jié)趣事44. 印象 45 我的成長(zhǎng) 46 為何是我 47 為何又是我48 為何仍是我49 為何老是我1.紅塵漣漪滄桑（寫自己的人間感悟?。?2. 記著這天（記述文等?。?. 人間哪處無(wú)景色（對(duì)紅塵的嘆息或以景抒懷?。?4. 那年夏季（同 2 ?。┭┗ㄅc春季的對(duì)話（自由發(fā)揮?。?半命題：.我與 _ 有個(gè)約會(huì) !（ 青春 ,夢(mèng)想 ,蒼穹 ,慈禧 .） 2. 請(qǐng)讓我 !（ 嗚咽,走開(kāi) .） 3. 我與 _ 的日子 （媽媽 ,海洋.） 4. 誰(shuí)說(shuō) _ 不如_（ 女子 -男 ,丑女 -美女 .）5. 在_ 綻放的_（ 春季-夢(mèng)想,天邊-薔薇,內(nèi)心-春季. ） 1 什么方面2 又是春殘花落時(shí) 3 愿做羅布泊的胡楊 4 心弦上癡心的景致5 想起了破繭成蝶1. 家庭給了我煩憂 2. 挫折 3. 真情 4. 成功的愉悅5. 失敗給我?guī)?lái)的歡喜 6. 平生難忘的 “作弊 ” 7 一 .場(chǎng)騙局 8. 智慧的力量9.我有一雙 _ 的手10. 我做對(duì)了人生的一道“題”讓我入迷12. 我期望 13. 那一次,我 14. 給我