四年級(jí)體育與健康上冊(cè)第一課時(shí)課件

1、小學(xué)體育跳大繩教學(xué)設(shè)計(jì) 宋恩照一、教材分析跳大繩是我國(guó)民間的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受小學(xué)生喜愛，具有較大的鍛煉價(jià)值，對(duì)學(xué)生發(fā)展是非常有價(jià)值的體育活動(dòng)。本課中，在復(fù)習(xí)跳短繩的基礎(chǔ)上進(jìn)行跳大繩練習(xí)，使身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。跳大繩是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，更好的促進(jìn)同伴之間密切協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)理念本課根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，牢固樹立學(xué)生“健康第一、終身受益”的意識(shí)。在體育教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不害怕失敗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)新性。 1改變過去單一重視運(yùn)動(dòng)技能，只關(guān)心學(xué)生的生理負(fù)荷，到現(xiàn)在更注重依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)

2、去設(shè)計(jì)教學(xué)。把所謂的技術(shù)談話，著重強(qiáng)調(diào)鍛煉身體。2把過去的“教教材”更新為現(xiàn)在的“用教材教”，增進(jìn)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的生活應(yīng)用功能。3強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性三、教學(xué)目標(biāo) 1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過學(xué)生樂于參與的的跳大繩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過幾種跳大繩練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳大繩的動(dòng)作要領(lǐng)，并發(fā)揮自己的思維拓展能力。3、身體健康目標(biāo):通過跳大繩促進(jìn)學(xué)生心肺功能的提高，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)、彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。4、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。積極進(jìn)取，樂觀開朗。5、心理健康目標(biāo):通過本課提高學(xué)生心理健康水平和社會(huì)適應(yīng)

3、能力。四、重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生跳繩的協(xié)調(diào)性，靈活性。難點(diǎn)：在跳大繩練習(xí)中的協(xié)調(diào)配合，掌握好進(jìn)入跳大繩的時(shí)間和節(jié)奏。五、教學(xué)設(shè)計(jì) 個(gè)人為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)體育學(xué)科新課改要求，采用了的多樣教學(xué)組織形式，相信能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）準(zhǔn)備部分（二）基本部分（三）結(jié)束部分（一）準(zhǔn)備部分1、通過復(fù)習(xí)之前的跳短繩，過渡到今天的跳大繩，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。并能使學(xué)生全身都能得到一個(gè)活動(dòng)，避免在比賽中受到損傷,從而達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的。2、進(jìn)行跳短繩慢跑，達(dá)到熱身活動(dòng)的目的。（二）基本部分對(duì)于本課來說，跳大繩也是學(xué)生比較熟悉的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳大繩，但是跳繩對(duì)下

4、肢負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生會(huì)感到很累而不愿長(zhǎng)時(shí)間的跳。這樣一個(gè)不愿意跳之后，會(huì)影響整個(gè)隊(duì)伍的情緒。根據(jù)這種狀況，如何讓全體學(xué)生都能夠在一次課中既鍛煉腿部力量和彈跳素質(zhì)，又能樂意地、高興地積極參與，在玩中取樂，在比賽中增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使學(xué)生通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，達(dá)到身心健康的目的。因此，我設(shè)計(jì)出在課中用不同人員組成小隊(duì)進(jìn)行跳大繩比賽，不同形式的分組比賽的方法可以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和比賽興趣，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，完成了本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）不限時(shí)間固定人數(shù)跳大繩比賽- 采用自然分組的教學(xué)組織形式 每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)先固定暫定為每隊(duì)10人跳大繩，兩人搖繩。不計(jì)時(shí)間，每個(gè)人依次去跳，

5、以每個(gè)人的跳繩次數(shù)總和，計(jì)算出本隊(duì)的成績(jī)。 在比賽的過程中，有個(gè)別學(xué)生可能就會(huì)出現(xiàn)一次也跳不過去的現(xiàn)象，這就需要團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，不能埋怨。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心。（2）三分鐘繞“8”字比賽-采用男女分組的教學(xué)組織形式 這種比賽形式是學(xué)生比較喜歡的，有利于他們之間相互比較，而且在實(shí)際教學(xué)中，男生女生之間相互比賽的興趣很高，特比是這個(gè)跳大繩比賽，學(xué)生都易學(xué)，容易掌握，比賽興趣很高。（3）20人繞“8”跳大繩比賽-采用男女組合的分組形式 20人跳大繩比賽是我們?cè)谡n余時(shí)間經(jīng)常運(yùn)用的一種比賽形式，首先促進(jìn)男女生之間的信任和配合，其次更好的提高了大家的比賽興趣。將全班學(xué)生分成兩大組，每組男女各十人，其中把跳的好

6、的不好的搭配在一起，促進(jìn)大家相互鼓勵(lì)的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓搖繩的同學(xué)注意每個(gè)同學(xué)跳的熟練程度，適當(dāng)?shù)膸椭罄K的同學(xué)，可以控制好搖繩的速度，提高隊(duì)員的通過率。比賽過程中，一般會(huì)出現(xiàn)失誤的現(xiàn)象，這時(shí)強(qiáng)調(diào)不要埋怨，盡快開始比賽。在三分鐘內(nèi)看看哪組的配合好、失誤少、團(tuán)隊(duì)精神氛圍好。（三）結(jié)束部分1、放松練習(xí)： 采用比較簡(jiǎn)單的抖腿放松，另外重點(diǎn)對(duì)下肢進(jìn)行捶、揉、捏等方式進(jìn)行放松。2、師生交流小結(jié)：（1）跳大繩運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體有哪些好處？（2）通過今天的學(xué)習(xí)，我們是否懂得團(tuán)隊(duì)合作的重要性？（3）當(dāng)我們的隊(duì)友的水平不是太好，我們應(yīng)該采用什么樣的方式鼓勵(lì)和幫助他？六、課堂教學(xué)效果預(yù)計(jì)： 根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo)的制定，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的前提下參與學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交