人教版二年級語文上冊19課《藍色的樹葉》11

1、有關(guān)團結(jié)合作的詞語：團結(jié)一致 同甘共苦 互相幫助 助人為樂 風(fēng)雨同舟 齊心協(xié)力 群策群力 同舟共濟 萬眾一心 有關(guān)團結(jié)合作的名人名言： 團結(jié)就是力量。 人心齊，泰山移。 眾人拾柴火焰高 。 星多天空亮，人多智慧廣。 19、藍色的樹葉 課文講了誰和誰的一件什么事? 課文講了李麗向林園園借綠鉛筆的事。學(xué)習(xí)目標：1、我會認。（我會認識本課9個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。）2、我會讀。（認真讀課文2-4自然段，想一想：課文講了李麗與林園園的幾次對話？用“ ”畫出李麗說的話，用“”畫出林園園說的話，從她們的對話中，你體會到了什么？）3、我知道。（當別人遇到困難時，我會回怎么做？）美術(shù)課 風(fēng)景

2、削鉛筆 惹人喜愛 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意皺起眉頭 拿出 不由得sh k jng xio qin r t zhu h zhzhu n yu學(xué)習(xí)目標：1、我會認。（我會認識本課9個生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。）2、我會讀。（認真讀課文2-4自然段，想一想：課文講了李麗與林園園的幾次對話？用“ ”畫出李麗說的話，用“”畫出林園園說的話，從她們的對話中，你體會到了什么？）3、我知道。（當別人遇到困難時，我會回怎么做？）李麗小聲地對林園園說：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說：“我還沒畫完呢。”1、把綠鉛筆借我用一用。2、把綠鉛筆借我用一用行嗎？ 李麗只好趴在桌子上看林園園畫

3、，等她都畫完了， 李麗說：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。”林園園說：“我怕你把筆尖弄斷了?！崩铥愓f：“我小心一點兒?！绷謭@園說：“你要注意，不要削，畫的時候不要用力，不要畫得太多。”李麗連忙說：“我只畫樹葉和小草?！绷謭@園皺著眉頭說“還要畫小草？” 李麗拿起自己的藍鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些藍樹葉，不由得臉紅了。 我們明白了當別人有困難請求幫助時，要熱情相助。 說一說: 同學(xué)們,學(xué)了這篇課文有什么收獲?一、我會填鞏固練習(xí)（ ）的柳葉 （ ）的楓葉 （ ）的銀杏葉（ ）的樹葉綠色紅色黃色藍色樹葉技（）術(shù)注( )音鉛（）筆課（）桌皺( ) 紋盒（ ）子（）人愛惹美（）術(shù)二、組詞木、（術(shù)） 土+( )= 吐 若（ ）惹 卓+( )= 桌盒（ ）（ ） 葉（ ）（ ） 三、我會組心口八合皿口木讀讀說說1、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？（你想向同學(xué)借尺子，怎么說？） 嗎？（你想向同學(xué)借紅筆，怎么說？）嗎？（你想讓媽媽幫你取下書包，怎么說？） 嗎？2、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 （你等了好久，求媽媽讓你出去玩，怎么說？）你把尺子借給我用一用行 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？你把紅筆借給我用一用行媽媽幫我取下書包行現(xiàn)在可以讓我出去玩了吧。例1：你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？ （ ）嗎？ 例2：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 （ ）吧。例3：吞吞吐吐 花花綠綠 （