人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)19課《藍(lán)色的樹(shù)葉》11

1、有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語(yǔ)：團(tuán)結(jié)一致 同甘共苦 互相幫助 助人為樂(lè) 風(fēng)雨同舟 齊心協(xié)力 群策群力 同舟共濟(jì) 萬(wàn)眾一心 有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名人名言： 團(tuán)結(jié)就是力量。 人心齊，泰山移。 眾人拾柴火焰高 。 星多天空亮，人多智慧廣。 19、藍(lán)色的樹(shù)葉 課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的一件什么事? 課文講了李麗向林園園借綠鉛筆的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)認(rèn)。（我會(huì)認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。）2、我會(huì)讀。（認(rèn)真讀課文2-4自然段，想一想：課文講了李麗與林園園的幾次對(duì)話？用“ ”畫(huà)出李麗說(shuō)的話，用“”畫(huà)出林園園說(shuō)的話，從她們的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？）3、我知道。（當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)回怎么做？）美術(shù)課 風(fēng)景

2、削鉛筆 惹人喜愛(ài) 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意皺起眉頭 拿出 不由得sh k jng xio qin r t zhu h zhzhu n yu學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)認(rèn)。（我會(huì)認(rèn)識(shí)本課9個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。）2、我會(huì)讀。（認(rèn)真讀課文2-4自然段，想一想：課文講了李麗與林園園的幾次對(duì)話？用“ ”畫(huà)出李麗說(shuō)的話，用“”畫(huà)出林園園說(shuō)的話，從她們的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么？）3、我知道。（當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我會(huì)回怎么做？）李麗小聲地對(duì)林園園說(shuō)：“把綠鉛筆借給我用一用行嗎？”林園園吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)畫(huà)完呢。”1、把綠鉛筆借我用一用。2、把綠鉛筆借我用一用行嗎？ 李麗只好趴在桌子上看林園園畫(huà)

3、，等她都畫(huà)完了， 李麗說(shuō)：“現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧?！绷謭@園說(shuō)：“我怕你把筆尖弄斷了?！崩铥愓f(shuō)：“我小心一點(diǎn)兒?！绷謭@園說(shuō)：“你要注意，不要削，畫(huà)的時(shí)候不要用力，不要畫(huà)得太多?！崩铥愡B忙說(shuō)：“我只畫(huà)樹(shù)葉和小草。”林園園皺著眉頭說(shuō)“還要畫(huà)小草？” 李麗拿起自己的藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉。林園園看著這些藍(lán)樹(shù)葉，不由得臉紅了。 我們明白了當(dāng)別人有困難請(qǐng)求幫助時(shí)，要熱情相助。 說(shuō)一說(shuō): 同學(xué)們,學(xué)了這篇課文有什么收獲?一、我會(huì)填鞏固練習(xí)（ ）的柳葉 （ ）的楓葉 （ ）的銀杏葉（ ）的樹(shù)葉綠色紅色黃色藍(lán)色樹(shù)葉技（）術(shù)注( )音鉛（）筆課（）桌皺( ) 紋盒（ ）子（）人愛(ài)惹美（）術(shù)二、組詞木、（術(shù)） 土+( )= 吐 若（ ）惹 卓+( )= 桌盒（ ）（ ） 葉（ ）（ ） 三、我會(huì)組心口八合皿口木讀讀說(shuō)說(shuō)1、你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？（你想向同學(xué)借尺子，怎么說(shuō)？） 嗎？（你想向同學(xué)借紅筆，怎么說(shuō)？）嗎？（你想讓媽媽幫你取下書(shū)包，怎么說(shuō)？） 嗎？2、現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 （你等了好久，求媽媽讓你出去玩，怎么說(shuō)？）你把尺子借給我用一用行 你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？你把紅筆借給我用一用行媽媽幫我取下書(shū)包行現(xiàn)在可以讓我出去玩了吧。例1：你把綠鉛筆借給我用一用，行嗎？ （ ）嗎？ 例2：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。 （ ）吧。例3：吞吞吐吐 花花綠綠 （