為中華之崛起而讀書（用稿）

1、為中華之崛起而讀書米莊中心小學(xué) 王霞 為中華之崛起而讀書 周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、 政治家、 軍事家和外交家， 中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領(lǐng)導(dǎo)人之一， 中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。 原籍浙江紹興， 出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學(xué)校畢業(yè)后赴日本求學(xué)。1919年回國，9月入南開大學(xué)，在五四運(yùn)動(dòng)中成為天津?qū)W生界的領(lǐng)導(dǎo)人。1920年去法國勤工儉學(xué)。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，19491958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會(huì)議全國委員會(huì)第一屆副主席，第二、三、四屆主席。中華：指中國。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為

2、了中國的振興而讀書。返回返回伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 抱負(fù) 胸懷 喝彩 沈陽 撐腰 懲處 肇事 諸生 踴躍 欺凌 帝國主義 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 振興中華疑惑不解 衣衫襤褸 鏗鏘有力得意揚(yáng)揚(yáng)帝國主義軍隊(duì)進(jìn)入中國圈占土地建造樓房 強(qiáng)占租界橫行霸道 為所欲為 默讀課文，思考：課文寫了哪幾件事？ 周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。 周恩來在租界里親眼看到一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說的話的含義。 周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書” 。 各用一個(gè)詞給這三件事命題。疑問目睹立志思考

3、： 周恩來立下“為中華之崛起而讀書”壯志的原因是什么？中華不振！讀中悟 ： 默讀課文，一邊讀一邊體會(huì)，你是從哪些地方讀出“中華不振”的，用筆劃一劃，寫一寫。一會(huì)兒，挑你感受特別深的地方讀給大家聽。 12歲那年，周恩來離開家鄉(xiāng)，來到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國主義列強(qiáng)在華爭奪的焦點(diǎn)。 朗讀，畫出，當(dāng)時(shí)的東北是怎樣的地方? 伯父對周恩來說什么？請你找出來。 “那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！” “沒事可不要到那個(gè)地方去玩啊！” “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。“為什么？”周恩來不解地問。 “那又是為什么呢？”周恩來打破沙鍋問到底。 “租界地是什么樣的？為什么中國人

4、不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎”一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。周恩來怎么想和說？ 焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時(shí)東北是帝國主義爭奪在華利益的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深重的地方。 一連串的問題使周恩來疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。 過渡句，這句話承接的上文是周恩來在聽到伯父說的話之后經(jīng)常想問題，說明正是這些問題激起了他的好奇心，他要去租界看個(gè)究竟，這也就很自然地交代了周恩來闖入租界這件事情的起因。 一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。周恩來看到

5、的租界是什么樣的？ 一位中國婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國人都敢怒不敢言。中華不振！ 耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國主義的勢力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。 從租界回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。 過渡段，緊承上文周恩來在租界里切身體會(huì)到“中華不振”的含義?！?這一句話巧妙地把課文引入了下文對修身課上這件事的敘述。 從租借地回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，想一想，他在想什么？ 周恩來不是為（ ）而讀書，不是為（）而讀書，不是為（）而讀書，也不是為（ ）而讀書。他在少年時(shí)就認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受

6、帝國主義欺凌，就要（）。讀書就要以此為目標(biāo)。 周恩來不是為（明理）而讀書，不是為（做官）而讀書，不是為（掙錢）而讀書，也不是為（吃飯）而讀書。他在少年時(shí)就認(rèn)識(shí)到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要（振興中華）。讀書就要以此為目標(biāo)。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。深入探究，感悟升華： 思考周恩來讀書的目的與其他同學(xué)讀書的目的有什么不同？談?wù)勀愕母惺?。讀讀大江歌罷掉頭東 大江歌罷掉頭東， 邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 想一想，寫一寫： 今天我們應(yīng)該為什么而讀書？ 周總理的一天時(shí)間：1974年3月26日至27日下午3時(shí)起床下午4時(shí)與尼雷爾會(huì)談晚7時(shí)陪餐晚10時(shí)政治局會(huì)議晨2時(shí)半約民航局同志開會(huì)晨7時(shí)辦公中午12時(shí)去東郊迎接西哈努克親王和王后下午2時(shí)休息你是這樣的人百年恩來主題曲 把所有的心裝進(jìn)你心里， 在你的胸前寫下，你是這樣的人。把所有的愛握在你手中，用你的眼睛訴說，你是這樣的人。不用多想，不用多問，你就是這樣的人。不用多想，不用多問，真情有多重，愛有多深。把所有的傷痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是這樣的人。不能多想