2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)廣東第二師范學(xué)院番禺附中生物高二下期末預(yù)測(cè)試題(含解析)

1、2022學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期生物模擬測(cè)試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A利用稀釋涂布平板法能分離微生物B培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的PH調(diào)至酸性C培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素D在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，牛肉膏

2、只提供碳源，蛋白胨只提供氮源2關(guān)于人腦的高級(jí)功能和神經(jīng)系統(tǒng)分級(jí)調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是A控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層B位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)控作用D跑步時(shí)參與調(diào)節(jié)的各級(jí)神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓3有關(guān)群落演替的敘述正確的是（ ）A群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程B群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響C森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于初生演替過程D人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝渥匀谎萏娴乃俣群头较?下列有關(guān)植物有效成分提取的順序的描述，正確的是( )胡蘿卜粉碎干燥萃取濃縮過濾胡蘿卜素石灰

3、水浸泡漂洗壓榨過濾靜置再次過濾靜置橘皮油鮮玫瑰花+清水水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水玫瑰油ABCD5如圖為探究酵母菌呼吸作用類型的裝置圖，實(shí)驗(yàn)中微生物均有活性。假設(shè)環(huán)境因素對(duì)本實(shí)驗(yàn)無影響，下列表述正確的是（ ）A裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)說明酵母菌只進(jìn)行了無氧呼吸B裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸C將酵母菌替換成乳酸菌，裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴不移動(dòng)D將酵母菌替換為乳酸菌，裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移6某同學(xué)做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下觀察到正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞，此過程中發(fā)生的變化是（ ）A洋蔥細(xì)胞體積明顯增大B紫色的中央液泡顏色

4、逐漸變淺C紫色的中央液泡逐漸變大D紫色的中央液泡逐漸縮小二、綜合題：本大題共4小題7（9分）銀魚科魚類是我國(guó)重要的經(jīng)濟(jì)魚類，但在其分類和進(jìn)化問題上還存在不少爭(zhēng)議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個(gè)物種分別屬于三個(gè)不同的屬。科學(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，采取分子生物學(xué)手段，對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。資料1：基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數(shù)據(jù)（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀

5、魚-16.95請(qǐng)依據(jù)上述資料，回答下列問題： （1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會(huì)發(fā)生基因交流。其原因主要是_。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發(fā)生可以說明基因突變具有_的特點(diǎn)。（3）三種銀魚中，親緣關(guān)系最近的兩種是_，支持你的這一觀點(diǎn)的證據(jù)是_。（4）三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是_的結(jié)果。8（10分）請(qǐng)回答胚胎工程和基因工程方面的問題：（1）在“試管?！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合，需要對(duì)精子進(jìn)行處理，使其 _ 。另外，培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至_，該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和 _。（2）通常奶

6、牛每次排出一枚卵母細(xì)胞，常用_激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞。（3）若要獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 _ 、 _ 、 _ 和復(fù)制原點(diǎn)等。將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞所采用的方法是 _ ，為獲得能大量產(chǎn)生人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達(dá)載體應(yīng)導(dǎo)入的受體細(xì)胞是 _。9（10分）如圖所示，圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中af代表O4或CO4。圖乙表示該植物在不同光照強(qiáng)度下的數(shù)據(jù)，圖丙代表某植物在一天內(nèi)吸收CO4變化情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： （1）在圖甲中，b可代表_，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與

7、H結(jié)合，生成大量的水和能量。（4）圖乙中光照強(qiáng)度為a時(shí)，可以發(fā)生圖甲中的哪些過程（用圖甲中字母表示）?_；圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí)，該葉肉細(xì)胞光合作用速率_（填）呼吸作用速率；光照強(qiáng)度為c時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞從周圍吸收_單位CO4；光照強(qiáng)度為d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞呼吸作用速率是凈光合作用速率的_倍。（4）圖丙中，若C、F時(shí)間所合成的葡萄糖速率相同，均為43mg/dm4h，則A、C、F三點(diǎn)的呼吸強(qiáng)度的比較結(jié)果是A_C_F（填），若E點(diǎn)時(shí)間的呼吸速率與F點(diǎn)相同，則E時(shí)間合成葡萄糖的速率為_mg/dm4h（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)），一天中到_（用圖中字母表示）時(shí)間該植物積累的有機(jī)物總量最多。（4）

8、以測(cè)定CO4吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：溫度/51343454345光照條件下CO4釋放速率（mgh1）1184447454黑暗條件下CO4釋放速率（mgh1）35375144445光照條件下，溫度由45升高為43后光合作用制造的有機(jī)物總量_（填“增加”“不變”或“減少”）。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在43時(shí)，給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO4的量為_mg。10（10分）青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問題。（1）外植體在接種前通?？捎皿w積分?jǐn)?shù)為_的酒精進(jìn)行消毒。（2）分化培養(yǎng)

9、基一般不用2，4 - D，原因是_。（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常利用酶在_（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，原因是_。（4）對(duì)_進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變，通過個(gè)體篩選可培育出青蒿素高產(chǎn)植株。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有_（回答2點(diǎn)）。11（15分）果蠅的性別決定方式是XY型，下圖表示某種果蠅純合親本雜交產(chǎn)生的1355只F2代的個(gè)體，體色由基因A/a控制、眼色由基因B/b控制，兩對(duì)等位基因均屬于細(xì)胞核基因。請(qǐng)回答（1）果蠅眼色遺傳中_為顯性，F(xiàn)2代紅眼個(gè)體中純合子占_。（2）有性生殖過程中，兩對(duì)等位基因間發(fā)生自由組合的前提是_，

10、圖中數(shù)據(jù)不能證明眼色和體色的遺傳符合自由組合定律，理由是_。（3）假定控制眼色和體色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，且控制眼色的基因位于X染色體上，控制體色的基因位于常染色體上:F1雌雄果蠅的基因型分別為_. _F2中黑檀體紅眼個(gè)體占_:F2黑擅體紅眼中雌雄個(gè)體的比例約為_參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【答案解析】本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)。進(jìn)行微生物培養(yǎng)時(shí)需要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；菌落計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)結(jié)果一般用菌落數(shù)而不是活菌數(shù)來表示；大多數(shù)微生物最適生長(zhǎng)pH值為51大多數(shù)細(xì)菌的最適生長(zhǎng)pH值為6.57.5；霉菌最適

11、生長(zhǎng)pH值為4.85.8；酵母菌最適生長(zhǎng)pH值為3.56.2因此，為獲得不同類型的微生物，就需要按不同的稀釋度進(jìn)行分離，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)有針對(duì)性地提供選擇培養(yǎng)的條件?！绢}目詳解】A、分離微生物的方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；B、配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至能夠滿足該種微生物的需要，培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性即4.85.8，B正確；C、維生素是乳酸菌生長(zhǎng)繁殖所必須的，在體內(nèi)又不能合成，因此要在培養(yǎng)乳酸菌的培養(yǎng)基中添加維生素，C正確；D、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，牛肉膏和蛋白胨都可以提供碳源和氮源，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【答案解析】人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對(duì)外

12、部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。【題目詳解】A.控制排尿反射的低級(jí)中樞在脊髓，高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層，A正確；B.呼吸中樞在腦干，B錯(cuò)誤；C.高級(jí)神經(jīng)中樞和低級(jí)神經(jīng)中樞對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)都有調(diào)控作用，C正確；D.根據(jù)分析可知，跑步時(shí)參與調(diào)節(jié)的各級(jí)神經(jīng)中樞有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓，D正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。3、A【答案解析】4、C【答案解析】識(shí)記用萃取法提取胡蘿卜素的流程、用壓榨法提取橘皮精油的操作流程、用水蒸氣蒸餾法提取

13、玫瑰精油的操作流程，即可判斷各選項(xiàng)的正誤?！绢}目詳解】提取胡羅卜素的流程是：胡蘿卜粉碎干燥萃取過濾濃縮胡蘿卜素，錯(cuò)誤；提取橘皮精油的操作流程為：石灰水浸泡漂洗壓榨過濾靜置再次過濾靜置橘皮精油，正確；提取玫瑰精油的操作流程是：鮮玫瑰花清水水蒸氣蒸餾油水混合物分離油層除水玫瑰油，正確。綜上分析，正確。故選C。5、C【答案解析】分析實(shí)驗(yàn)裝置：裝置1中NaOH溶液的作用是除去酵母菌呼吸釋放的二氧化碳，所以裝置1中液滴移動(dòng)的距離代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣；裝置2中的清水不吸收氣體，也不釋放氣體，所以裝置2中液滴移動(dòng)的距離代表呼吸作用釋放的二氧化碳的量與消耗氧氣的量的差值?！绢}目詳解】裝置1中NaOH溶

14、液可以吸收裝置內(nèi)的CO2，則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起；裝置2中清水對(duì)氣體沒有影響，則裝置內(nèi)氣體變化是由O2、CO2變化共同引起的。酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗O2，放出等量的CO2，即裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移動(dòng)；只進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，不消耗O2放出CO2，則裝置1中液滴不移動(dòng)，裝置2中液滴右移。若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移。將圖中酵母菌替換成乳酸菌后，乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸，且呼吸產(chǎn)物沒有CO2，即乳酸菌既不消耗氧也不產(chǎn)生CO2，則裝置1中和裝置2中液滴均不移動(dòng)。綜上所述，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，

15、考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式，明確燒杯中NaOH溶液或水的作用，關(guān)鍵是明確實(shí)驗(yàn)裝置中液滴移動(dòng)的距離代表的含義，并根據(jù)液滴移動(dòng)與否來判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。6、D【答案解析】試題分析：A由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞體積略有縮小，A錯(cuò)誤；B正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞失水，所以紫色的中央液泡顏色逐漸變深，B錯(cuò)誤；C正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞失水，所以紫色的中央液泡逐漸變小，C錯(cuò)誤；D正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥細(xì)胞失水，所以紫色的中央液泡逐漸縮小，D正確二、綜合題：本大題共4小題7、兩個(gè)物種存在地理隔離 不定向性 有

16、明銀魚與小齒日本銀魚 這兩種銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數(shù)據(jù)最小 自然選擇 【答案解析】本題以“三種銀魚的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數(shù)據(jù)”為情境，考查學(xué)生對(duì)隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】(1) 資料1 的三種銀魚在自然條件下的分布區(qū)域圖顯示：自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚之間存在地理隔離，因此二者不會(huì)發(fā)生基因交流。 (2) 資料2顯示：三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異，說明基因突變具有不定向性。 (3) 三種銀魚中，有明銀魚與小齒日本銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差

17、異的數(shù)據(jù)最小，說明二者的親緣關(guān)系最近。(4) 自然選擇的結(jié)果是適者生存?？梢?，三種銀魚都能很好地適應(yīng)所生存的環(huán)境，這是自然選擇的結(jié)果?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答此題的切入點(diǎn)是從“分布圖和表格”中提取關(guān)鍵信息：太湖新銀魚和小齒日本銀魚、小齒日本銀魚和有明銀魚均分布在不同的區(qū)域，太湖新銀魚和有明銀魚可分布在同一區(qū)域，三者的線粒體Cytb基因中的脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。據(jù)此，圍繞“隔離、基因突變、自然選擇與生物進(jìn)化”的相關(guān)知識(shí)分析判斷各選項(xiàng)。8、獲能 減數(shù)第二次分裂中期 第一極體 促性腺激素 人干擾素基因 終止子 標(biāo)記基因 顯微注射法 受精卵 【答案解析】本題考查胚胎工程，考查對(duì)體外受精、胚胎移植、

18、基因工程操作流程的理解。培育乳汁中含有人干擾素的轉(zhuǎn)基因牛，應(yīng)使人干擾素基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，據(jù)此可把乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子與人干擾素基因連在一起，實(shí)現(xiàn)這一目的?！绢}目詳解】（1）體外受精模擬自然受精過程，精子經(jīng)獲能處理，才能參與受精；卵母細(xì)胞需發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期，才能參與受精，此時(shí)在顯微鏡下可觀察到初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂所產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。（2）促性腺激素可促進(jìn)性腺發(fā)育，用促性腺激素處理供體母牛，可使其超數(shù)排卵。（3）使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，應(yīng)將人的干擾素基因和牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子連在一起構(gòu)成基因表達(dá)載體，除人的干擾素基因（目的基因）、牛乳

19、腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子外，基因表達(dá)載體還必須包括標(biāo)記基因、 終止子和復(fù)制原點(diǎn)等，將基因表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常采用顯微注射的方法；由于動(dòng)物的受精卵全能性容易表達(dá)，培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，一般將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵?！敬鸢更c(diǎn)睛】基因表達(dá)載體中啟動(dòng)子、終止子的來源如果目的基因是從自然界中已有的物種中分離出來的，目的基因中已含有啟動(dòng)子、終止子。在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，不需要在質(zhì)粒上接上特定的啟動(dòng)子、終止子，如果目的基因是通過人工方法合成的，或通過cDNA文庫獲得的，則目的基因是不含啟動(dòng)子和終止子的。因此，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要在與質(zhì)粒結(jié)合之前，在目的基因的前后端接上特定的啟動(dòng)子、終止子。9、氧氣 e、f

20、 C=A。若E點(diǎn)時(shí)間的呼吸速率與F點(diǎn)相同，用二氧化碳表示為14 mg/dm4h，E點(diǎn)的凈光合速率用二氧化碳表示為44 mg/dm4h，則E點(diǎn)的總光合速率為44+14=46 mg/dm4h，轉(zhuǎn)換為合成葡萄糖的速率為（18346）（644）44.5mg/dm4h。BO時(shí)間段內(nèi)凈光合速率大于3，而O點(diǎn)之后凈光合速率小于3，所以一天中到O時(shí)間該植物積累的有機(jī)物總量最多。（4）光照條件下CO4釋放速率表示凈光合速率，黑暗條件下CO4釋放速率表示呼吸速率，實(shí)際光合速率=呼吸速率+凈光合速率，所以45時(shí)固定CO4的量為4.7+4.4=6 mgh1，43時(shí)固定CO4的量為4.5+4=6.5 mgh1，固定CO

21、4的量大，制造的有機(jī)物多，所以溫度由45升高為43后光合作用制造的有機(jī)物總量增加。假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在43時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則細(xì)胞呼吸釋放的CO4量為444=74mg，總光合作用消耗CO4量為（4.5+4）14=91mg，所以一晝夜凈吸收CO4的量=總光合作用消耗CO4量-細(xì)胞呼吸釋放的CO4量=91-74=19mg?！敬鸢更c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解實(shí)際光合速率、凈光合速率與呼吸速率的指標(biāo)及其相應(yīng)關(guān)系，確定甲圖中各個(gè)字母的含義以及在不同的生理?xiàng)l件下可以發(fā)生的字母，并能夠判斷乙圖中各個(gè)字母或者線段的含義。10、70% 2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，一般不用于分化培養(yǎng)基

22、一定濃度的甘露醇溶液 獲得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會(huì)吸水漲破（獲得的原生質(zhì)體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態(tài)） 愈傷組織 產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本 【答案解析】圖示為通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗，再從莖葉中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物；二是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞，進(jìn)而獲得細(xì)胞產(chǎn)物?！绢}目詳解】(1) 在接種前對(duì)外植體進(jìn)行消毒，通常用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精。(2) 在分化培養(yǎng)上培養(yǎng)的目的是將愈傷組織誘導(dǎo)出試管苗。由于2，4-D趨向于抑制植物形態(tài)的發(fā)生，所以一般2，4 - D不用于分化培養(yǎng)基。(3) 植物原生質(zhì)體獲得的方法是：在0.50.6mol/L的

23、甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實(shí)驗(yàn)材料，將細(xì)胞壁消化除去，獲得球形的原生質(zhì)體。這是因?yàn)楂@得的原生質(zhì)體在蒸餾水中會(huì)吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態(tài)。 (4) 愈傷組織是經(jīng)過脫分化形成，其細(xì)胞分化程度低、分裂能力強(qiáng)，容易受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響而產(chǎn)生突變，所以對(duì)愈傷組織進(jìn)行誘變處理，更容易發(fā)生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)有：產(chǎn)量高、產(chǎn)物純度高、降低生產(chǎn)成本。【答案點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解植物組織培養(yǎng)的具體過程及其應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點(diǎn)，結(jié)合題意對(duì)各問題情境進(jìn)行分析解答。11、紅眼 1/3 分別位于兩對(duì)同源染色體上 圖中數(shù)據(jù)是對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)分析的結(jié)果，不能表明兩對(duì)相對(duì)性狀之間的關(guān)系 AaXBXb AaXBY 3/16