高二人物速寫(xiě)速寫(xiě)教案

1、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)稳瞬煌臼剿姆虒W(xué)目標(biāo)：.在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。欣賞速寫(xiě)作品，學(xué)習(xí)速寫(xiě)作品。.鞏固人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.用幾何體塊的圖解表現(xiàn)賞析的速寫(xiě)習(xí)作。.單個(gè)人物不同的靜止站式寫(xiě)生(四幅 )教學(xué)難點(diǎn)：在單個(gè)人物不同的靜止動(dòng)態(tài)寫(xiě)生(四幅 )靈活學(xué)習(xí)速寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法。教學(xué)方法：講授、分析、示范、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。教學(xué)教具：范畫(huà)、課件、速寫(xiě)本、鉛筆、教材等教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)：速寫(xiě)練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些1.人體的基本結(jié)構(gòu)與比例人體基本結(jié)構(gòu)與比例(1)人體基本比例

2、為：立七半、坐五、跪四、蹲三半(2)人物的頭部比例結(jié)構(gòu)：三亭五眼(3)不同年齡人物比例特征：小孩：頭部較大，一般比例為三到四個(gè)頭高。成年人：立為七個(gè)半頭高，坐為五個(gè)頭高，蹲為三個(gè)半頭高。老人：由于骨骼收縮，比例較成年人略小一些，在畫(huà)老年人時(shí)，應(yīng)注意頭部與雙肩略靠 近一些，腿部稍有彎曲。(4)男女人體基本特征：男性肩膀較寬，鎖骨平寬而有力，四肢粗壯，肌肉結(jié)實(shí)飽滿(mǎn)。女性肩膀窄且坡度較大，脖子較細(xì)，四肢比例略小，腰細(xì)，胯寬，胸部豐滿(mǎn)。2.人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及 運(yùn)動(dòng)的透視變化。(1)重心與支撐面重心是人體重量的中心，是支撐人體的關(guān)鍵；支撐面是支撐人體重量的面積，指兩腳之 間的距離。重心的位置在人體鼾

3、骨與臍孔之間，由臍孔往下引一條垂直線，稱(chēng)為重心線；重心 線的落點(diǎn)在支撐面之內(nèi)，人體則可依靠自身的支撐；如在支撐面以外，則不能依靠自身支撐。(2)動(dòng)向線：動(dòng)向線是指人物之間的連線、左右肩之間的連線和臀部的左右連線。動(dòng)向 線只有在人物立正站立、頭部平視的狀態(tài)才是一種平行狀態(tài)； 人體只要稍微一動(dòng)，動(dòng)向線就是 一種對(duì)立的狀態(tài)。(如圖)(3)形體轉(zhuǎn)折： 形體轉(zhuǎn)折是指頭、胸、臀三大體積的扭轉(zhuǎn)變化。形體轉(zhuǎn)折與動(dòng)向線兩位一體，動(dòng)向線是形體轉(zhuǎn)折的外在表像，形體轉(zhuǎn)折是動(dòng)向線的本質(zhì)體現(xiàn)。(4)動(dòng)態(tài)線：動(dòng)態(tài)線是指人體由于動(dòng)向線與形體轉(zhuǎn)折的變化，帶來(lái)的形體外在形態(tài)外緣 上的變化。動(dòng)向線與形體轉(zhuǎn)折主要體現(xiàn)在軀干的動(dòng)態(tài)變化

4、上， 而動(dòng)態(tài)線包括四肢在內(nèi)的的全身 動(dòng)態(tài)變化的特征。最能體現(xiàn)動(dòng)態(tài)外形變化的線條稱(chēng)為主要?jiǎng)討B(tài)線， 其他則稱(chēng)為輔助動(dòng)態(tài)線或次 要?jiǎng)討B(tài)線。(5)頭、頸、肩的關(guān)系：頭、頸、肩的關(guān)系是人物寫(xiě)生中最容易出現(xiàn)問(wèn)題的動(dòng)態(tài)部位。頭部位置由于動(dòng)態(tài)特征或視角與透視的原因而變化。(6)服飾是形象的一個(gè)重要的組成部分，同樣具有典型性。形體特征、形象特征、動(dòng)態(tài) 特征、服飾特征共同構(gòu)成了人物的個(gè)性特征，但觀察也不能完全依賴(lài)于直覺(jué)的直觀感受。運(yùn)用 垂直線、平行線在觀察物象加以比較和較正方法，可以從被視察對(duì)象的某個(gè)點(diǎn)入手，從上到下， 或由下至上；從左到右、或由右至左；由整體看到局部、由局部聯(lián)系到整體，從整體上去比較， 在比較中

5、去觀察。3.速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；立意：動(dòng)筆前要仔細(xì)觀察寫(xiě)生對(duì)象的形體、氣質(zhì)、職業(yè)等特點(diǎn)。即觀其形、會(huì)其神、見(jiàn)其美，力 求“意在筆先”、“以形寫(xiě)神”。構(gòu)圖：合適的構(gòu)圖應(yīng)當(dāng)形體與四邊的空隙相對(duì)勻稱(chēng)，一般腳下少留一點(diǎn)、而頭頂多空一點(diǎn)，使畫(huà) 面重心稍偏下一點(diǎn)為宜。起型：(1)定出人物在紙面上的位置，畫(huà)出大外形及基本比例。(2)畫(huà)出人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。 結(jié)構(gòu)細(xì)化：(3)由頭部開(kāi)始入手刻畫(huà)，五官用線也要肯定。衣紋的表現(xiàn)還是由主要衣紋線和輪廓線入手， 可多用連線，以使畫(huà)面的用線有流暢感，有些個(gè)別地方的輔助線也可以順勢(shì)畫(huà)上。(4)主要衣紋線與輪廓線畫(huà)好以后，從整

6、體上檢查下，有取舍地畫(huà)上輔助衣紋線等線條，用 線要靈活，以保持速寫(xiě)的生動(dòng)性。整理加特效(風(fēng)格)最后將五官和手按結(jié)構(gòu)加上點(diǎn)調(diào)子，以使人物的表現(xiàn)更加豐富、充實(shí)。4、單人不同站式四幅正面站姿、3/4側(cè)面人物站姿、1/2側(cè)面人物站姿、背面人物站姿 注意：1)三種意識(shí)：整體意識(shí)、聯(lián)系意識(shí)、對(duì)比意識(shí)。2)注意構(gòu)圖，確定人物的位置和大小。3)注重對(duì)比聯(lián)系的應(yīng)用，加強(qiáng)透視、體積感的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。4)在刻畫(huà)基礎(chǔ)上分析線條的變化并歸納總結(jié)5、課堂小結(jié)。6、課后反思。第5-8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)稳瞬煌臼嚼L畫(huà)線條變化教學(xué)目標(biāo)：.在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。欣賞速寫(xiě)作品，學(xué)

7、習(xí)速寫(xiě)作品。.鞏固人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)識(shí)人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.用幾何體塊的圖解表現(xiàn)賞析的速寫(xiě)習(xí)作。.單個(gè)人物不同的靜止站式寫(xiě)生教學(xué)難點(diǎn)：在單個(gè)人物不同的靜止動(dòng)態(tài)寫(xiě)生，靈活學(xué)習(xí)速寫(xiě)訓(xùn)練的基礎(chǔ)方法。教學(xué)方法：講授、分析、示范、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。教學(xué)教具：范畫(huà)、課件、速寫(xiě)本、鉛筆、教材等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、教授新課（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞：從構(gòu)圖、用線、風(fēng)格等方面進(jìn)行欣賞，歸納速寫(xiě)的技法要點(diǎn)）人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)作品的藝術(shù)表現(xiàn)1、概括與取舍對(duì)有利于表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)，或有利于處理各種藝術(shù)關(guān)系部分， 清晰的自然要取，不太清晰的 也要通過(guò)取提煉出來(lái)，對(duì)表現(xiàn)

8、形體結(jié)構(gòu)不利，又無(wú)助于藝術(shù)處理的部分，無(wú)論清晰與否，則要 毫不猶豫地舍棄。2、對(duì)比夸張對(duì)比是繪畫(huà)藝術(shù)最基本的表現(xiàn)語(yǔ)言，它在人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)中的運(yùn)用有以下幾個(gè)方面。（D疏密對(duì)比：疏密對(duì)比是指畫(huà)面中人物的線、面組合排列的關(guān)系。它的運(yùn)用首先尸與取舍密切相關(guān)，取則密，舍則疏，密則繁，疏則簡(jiǎn)。疏密來(lái)自取舍，對(duì)比則是取舍的依據(jù)。根據(jù)人物動(dòng)態(tài)與服飾特征而定，在大的疏密關(guān)系 券”舲制約之下，再注意到具體的疏密變化，古人所謂：“疏可走馬，密不透風(fēng)”，“疏中有密，密中有疏”即是此意。（見(jiàn)圖）（2）虛實(shí)對(duì)比:虛實(shí)既與疏密有關(guān)，也與輕重有關(guān)。疏密是線，面排列、并置之遠(yuǎn)近，虛實(shí)則是線、面之 有無(wú)。古人曰：“大抵實(shí)處之妙，皆

9、因虛處而生”，線面的組織安排，要看到空白處，亦即疏 處，空白大小不一，疏密自然有變化。輕重則是虛實(shí)的另一個(gè)對(duì)比概念, 實(shí)，以輕托重，以虛襯實(shí)。可以 圖）主要是指密處一一亦即實(shí)處的具體變化。輕則虛，重則 表現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)的空間感。（如長(zhǎng)短對(duì)比主要是指以 之處，短線則密，長(zhǎng)線則疏 遠(yuǎn)近。整體效果短線過(guò)多， 是指對(duì)應(yīng)關(guān)系而言。長(zhǎng)多則長(zhǎng)線過(guò)多，畫(huà)面效寓U竊勃簡(jiǎn)）線條白化。長(zhǎng)短對(duì)比（4）曲直對(duì)比：一張畫(huà)里面曲線多了容易 運(yùn)用自然就會(huì)有一種輕松感。 伏變化是曲直變化的衍生狀態(tài), 也使人物動(dòng)態(tài)更生動(dòng)。（如圖）N有直，線的 k起伏變化。、高低不同，可以俅豁翼其弱和表現(xiàn)力,（5）黑白對(duì)比:黑白對(duì)比可以使畫(huà)面效果響亮

10、，加強(qiáng)表現(xiàn)力度，它的對(duì)比效果運(yùn)用，一般有三種類(lèi)型A、利用光源的關(guān)系，加強(qiáng)局部黑白對(duì)比。（如圖）B、利用客觀物象的固有色度、加強(qiáng)整體的黑白對(duì)比關(guān)系。（如圖）C、運(yùn)用取舍的原則，人為的藝術(shù)處理，加強(qiáng)平面色塊的黑白對(duì)比關(guān)系。（如圖）（3）長(zhǎng)短對(duì)比:諫寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式線：簡(jiǎn)潔、流暢，精到、概括結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)，線條的貫連與穿插，有節(jié)奏、剛?cè)嵯酀?jì)、虛實(shí)相接、中國(guó)畫(huà)的人物白描特別能體現(xiàn)這點(diǎn)。線面結(jié)合具有線和面共同的優(yōu)點(diǎn)。表現(xiàn)手法靈活，畫(huà)面效果強(qiáng)烈，所謂線面，就是要將線和 面很好的結(jié)合在一起。明暗色調(diào)這是一種利用光影和色塊結(jié)合的速寫(xiě)，有強(qiáng)烈的明暗對(duì)比效果，可以表現(xiàn)微妙的空 間變化。給人以豐富的色調(diào)層次，生動(dòng)的視覺(jué)沖

11、擊效果5、課堂小結(jié)：畫(huà)靜態(tài)速寫(xiě)需要根據(jù)頭頸肩的結(jié)構(gòu)關(guān)系，頭部的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)勁部的支柱，頸部的動(dòng)態(tài)決定了頭部的前俯后仰，左右扭轉(zhuǎn)方向 。脊柱是由若干可以活動(dòng)的脊椎骨連結(jié)而成，能 夠作多方向的運(yùn)動(dòng)，其中頸椎和腰椎部分的活動(dòng)性最為靈活， 胸椎及胸廓?jiǎng)t相對(duì)固定，手和足是人物速寫(xiě)中不可缺少的重要組成部分，手的“表情”相當(dāng)豐富，能交流感情，可以作多種動(dòng) 作。要多做手、足的訓(xùn)練，掌握手、足的結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)生實(shí)踐中進(jìn)一步感知了人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。6、課后作業(yè)：1、臨摹安格爾的人物速寫(xiě)一幅，感知速寫(xiě)線描的表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫(huà)態(tài)度，陶冶 審美情操。摹楊柳青年畫(huà)線描一幅，感知中國(guó)繪畫(huà)線描的表

12、現(xiàn)風(fēng)格，體會(huì)博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀 繪畫(huà)，陶冶審美情操。3.臨摹花木蘭動(dòng)畫(huà)版中人物線稿一幅，感知?jiǎng)勇嫒宋锞€描的表現(xiàn)風(fēng)格。7、課后反思。一局部一整體的觀察，繪畫(huà)嚴(yán)格按照作畫(huà)程序，逐一完成每個(gè)階段的繪畫(huà)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)整體 原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)習(xí)慣這一點(diǎn)對(duì)待繪畫(huà)教師很重要。第9-12課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)稳瞬煌浇虒W(xué)目標(biāo)：.在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。欣賞速寫(xiě)作品，學(xué)習(xí)速寫(xiě)作品。.臨摹優(yōu)秀速寫(xiě)作品多幅，鞏固人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)。.感受美，體驗(yàn)美，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：在寫(xiě)生實(shí)踐中感知人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：.通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生

13、實(shí)際動(dòng)手繪畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)線描表現(xiàn)的基本技法。.感受美，體驗(yàn)美，陶冶情操。教學(xué)方法：教師引導(dǎo)示范，學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)的方法，分析。教學(xué)教具：范畫(huà)、課件、速寫(xiě)本、鉛筆、教材等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)二、知識(shí)引入：提問(wèn)：速寫(xiě)練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？.熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2 .熟悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；4 . 了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式。三、講授新課：一、練習(xí)目的.準(zhǔn)確把握人物全身比例、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)及其重心。.注意動(dòng)態(tài)特征和衣紋與內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究和表現(xiàn)。.課后完成20分鐘默寫(xiě)各兩幅.感知優(yōu)秀速寫(xiě)作品。體驗(yàn)繪畫(huà)的全過(guò)程。（審美體驗(yàn)） 二、練習(xí)內(nèi)容1.單人不同坐式四幅（4課時(shí)）2、課

14、后完成20分鐘默寫(xiě)各兩幅。3.作業(yè)規(guī)格8開(kāi)。三、課堂練習(xí)（練習(xí)步驟說(shuō)明）（一）復(fù)習(xí)速寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí).熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；.熟悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；. 了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；. 了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式（二）學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)生作業(yè)（三）教師巡視指導(dǎo)（四）共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)（五）習(xí)作點(diǎn)評(píng)四、課堂小結(jié)：畫(huà)靜態(tài)速寫(xiě)需要根據(jù)頭頸肩的結(jié)構(gòu)關(guān)系，頭部的運(yùn)動(dòng)依賴(lài)勁部的支柱，頸部的動(dòng)態(tài)決定了頭部的前俯后仰，左右扭轉(zhuǎn)方向。脊柱是由若干可以活動(dòng)的脊椎骨連結(jié)而成，能夠作多方向的運(yùn)動(dòng)，其中頸椎和腰椎部分的活動(dòng)性最為靈活， 胸椎及胸廓?jiǎng)t相對(duì)固定，手和足是人物速寫(xiě)中不可缺少的重要組成部分，手的“表情”相當(dāng)豐富，

15、能交流感情，可以作多種動(dòng)作。要多做手、足的訓(xùn)練，掌握手、足的結(jié)構(gòu)。本節(jié)實(shí)訓(xùn)課主要是學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中感知速寫(xiě)，體驗(yàn)優(yōu)秀作品的審美過(guò)程。五、課后作業(yè)1、臨摹安格爾的人物速寫(xiě)一幅，感知速寫(xiě)線描的表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦L畫(huà)態(tài)度，陶冶審美情操。2.臨摹中國(guó)人物線描作品一幅，感知中國(guó)繪畫(huà)線描的表現(xiàn)風(fēng)格，體會(huì)博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀繪畫(huà)，陶冶審美情操。3.臨摹動(dòng)畫(huà)人物線稿一幅，感知?jiǎng)勇嫒宋锞€描的表現(xiàn)風(fēng)格。六、課后反思：第13-16課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)稳艘?guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：.抓住具有代表性的動(dòng)作瞬間，突出動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。.注意實(shí)線與虛線的分析和處理，學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。.在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各

16、主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.臨摹優(yōu)秀速寫(xiě)作品多幅，鞏固人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)。.感受美，體驗(yàn)美，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：在寫(xiě)生實(shí)踐中感知人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：.通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手繪畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)線描表現(xiàn)的基本技法。.感受美，體驗(yàn)美，陶冶情操。教學(xué)方法：教師引導(dǎo)示范，學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)的方法，分析。教學(xué)教具：范畫(huà)、課件、速寫(xiě)本、鉛筆、教材等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)二、知識(shí)引入：提問(wèn)：速寫(xiě)練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？1.熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2 .熟悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；4 . 了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式。三、講授新課：一、練習(xí)目的.抓住具有代表性的動(dòng)作

17、瞬間，突出動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。.注意實(shí)線與虛線的分析和處理，學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。.注意動(dòng)態(tài)特征和衣紋與內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究和表現(xiàn)。.準(zhǔn)確把握人物全身比例、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)及其重心。.課后完成10分鐘默寫(xiě)各兩幅，感知優(yōu)秀速寫(xiě)作品。體驗(yàn)繪畫(huà)的全過(guò)程。（審美體驗(yàn)）二、練習(xí)內(nèi)容1.單人規(guī)律性動(dòng)態(tài)速寫(xiě)訓(xùn)練（8課時(shí)）2、課后完成10分鐘默寫(xiě)各兩幅。3.作業(yè)規(guī)格8開(kāi)。三、課堂練習(xí)（練習(xí)步驟說(shuō)明）（一）復(fù)習(xí)速寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí).熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2 .熟悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；3. 了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；4 . 了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式。（二）學(xué)生獨(dú)立完成寫(xiě)生作業(yè)（三）教師巡視指導(dǎo)（四）共性問(wèn)題統(tǒng)一講解，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)（五）習(xí)作點(diǎn)評(píng)四、

18、課堂小結(jié)：1.動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)要求準(zhǔn)確地抓住運(yùn)動(dòng)中人物的瞬間動(dòng)態(tài)特征，并生動(dòng)地 加以表現(xiàn)，畫(huà)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，同時(shí)要求對(duì)人體重心的把握，人物在靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下形成的各種姿 勢(shì)的穩(wěn)定依賴(lài)于重心的支撐，而重心是指人體重量承受的力點(diǎn)， 運(yùn)動(dòng)速寫(xiě)的側(cè)重點(diǎn)在于對(duì)人物 整體運(yùn)動(dòng)關(guān)系的把握頭、四肢、軀干是一個(gè)有機(jī)的運(yùn)動(dòng)整體、抓住大的形體動(dòng)勢(shì)和結(jié)構(gòu)關(guān)系， 一氣呵成，動(dòng)態(tài)速寫(xiě)有一定的規(guī)律可循，要研究運(yùn)動(dòng)中的協(xié)調(diào)感，對(duì)“動(dòng)勢(shì)”的把握是畫(huà)好動(dòng) 態(tài)速寫(xiě)的關(guān)鍵。動(dòng)態(tài)速寫(xiě)不僅靠觀察、感受、理解和記憶。畫(huà)好動(dòng)態(tài)速寫(xiě)的關(guān)鍵。理解是對(duì)運(yùn) 動(dòng)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，感受是要捕捉運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)而且它們又能給人的動(dòng)態(tài)感覺(jué)，而記憶則是將要畫(huà)的動(dòng)作在頭腦中完成，

19、這十分有助于畫(huà)好動(dòng)態(tài)人物速寫(xiě)。2.速寫(xiě)人物時(shí)，衣紋的結(jié)構(gòu)處理也是十分關(guān)鍵。首先要了解衣紋的結(jié)構(gòu)規(guī)律，衣紋的變化 是由人物內(nèi)部形體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)所致， 抓住大的形體、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，對(duì)表象衣紋的生成規(guī)律和穿插 關(guān)系進(jìn)行認(rèn)真分析，結(jié)合動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)加以研究，刪繁就簡(jiǎn)，強(qiáng)化松緊，節(jié)奏變化關(guān)系，這樣才能 畫(huà)出有美感、有組織，準(zhǔn)確生動(dòng)的衣紋關(guān)系。本節(jié)實(shí)訓(xùn)課主要是學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中感知速寫(xiě)， 體驗(yàn)優(yōu)秀作品的審美過(guò)程。五、課后作業(yè)：同類(lèi)作品各臨摹3幅六、課后反思：第17-20課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人物組合速寫(xiě)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：.人組合速寫(xiě)是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的眾多人物的場(chǎng)面關(guān)系的描繪，它要求的是對(duì)群體人物關(guān) 系的協(xié)調(diào)和控制能力，這種訓(xùn)練，

20、有助于構(gòu)圖能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)和提高。.注意實(shí)線與虛線的分析和處理，學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。.在實(shí)踐中進(jìn)一步掌握人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。.臨摹優(yōu)秀速寫(xiě)作品多幅，鞏固人體基本結(jié)構(gòu)、比例以及各主要部位的運(yùn)動(dòng)規(guī)律知識(shí)。.感受美，體驗(yàn)美，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：在寫(xiě)生實(shí)踐中感知人物動(dòng)態(tài)速寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)：.通過(guò)教師指導(dǎo)，學(xué)生實(shí)際動(dòng)手繪畫(huà)，使學(xué)生體會(huì)線描表現(xiàn)的基本技法。.感受美，體驗(yàn)美，陶冶情操。教學(xué)方法：教師引導(dǎo)示范，學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)的方法，分析。教學(xué)教具：范畫(huà)、課件、速寫(xiě)本、鉛筆、教材等教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)二、知識(shí)引入：提問(wèn)：速寫(xiě)練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些？1.熟悉人體的基本結(jié)構(gòu)；2 .熟

21、悉人體各部分的運(yùn)動(dòng)規(guī)律；了解初學(xué)速寫(xiě)的作畫(huà)步驟；4 . 了解速寫(xiě)表現(xiàn)的多種形式。三、講授新課：（一）、練習(xí)目的.人組合速寫(xiě)是對(duì)兩個(gè)或兩個(gè)以上的眾多人物的場(chǎng)面關(guān)系的描繪，它要求的是對(duì)群體人物關(guān)系的協(xié)調(diào)和控制能力，這種訓(xùn)練，有助于構(gòu)圖能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)和提高。.把握好整體關(guān)系，無(wú)論是畫(huà)多少人物，放在一個(gè)畫(huà)面里就是一個(gè)整體，強(qiáng)調(diào)人物之間 內(nèi)外在的聯(lián)系，通過(guò)人物的動(dòng)勢(shì)、姿態(tài)、眼神等，揭示出人物之間的關(guān)系。注意實(shí)線與虛線的 分析和處理，學(xué)習(xí)速寫(xiě)的方法。.注意動(dòng)態(tài)特征和衣紋與內(nèi)在結(jié)構(gòu)關(guān)系的研究和表現(xiàn)。.準(zhǔn)確把握人物全身比例、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)及其重心。.課后完成10分鐘默寫(xiě)一幅，感知優(yōu)秀速寫(xiě)作品。體驗(yàn)繪畫(huà)的全過(guò)程。（審美體驗(yàn)）（二）、練習(xí)內(nèi)容1.人物組合速寫(xiě)訓(xùn)練16課時(shí)）2、課后完成20分鐘默寫(xiě)。3.作業(yè)規(guī)格4開(kāi)。三、課堂練習(xí)（練習(xí)步驟說(shuō)明） （一）復(fù)習(xí)速寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)2.熟