2021年海南省中考語(yǔ)文模擬沖刺試卷(有答案)

1、海南省2021年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文科模擬試題整理制作：青峰弦月工作室（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上）一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1將下列文字工整、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在米字格內(nèi)。（2分）讀書(shū)啟迪智慧信心鑄就未來(lái)2閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。（6分）西沙群島位于海南島東南約180海里處，像一顆顆美麗的珍珠，鑲嵌在碧波萬(wàn)頃的南海上。美麗的西沙，海水清澈幽藍(lán)、晶ying剔透；海面像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞隨風(fēng)擺動(dòng)；海底是一個(gè)神秘世界，一叢叢、一簇簇的珊瑚像盛開(kāi)的鮮花：金黃、雪白、鮮紅”（A.五彩繽紛B.五花八門(mén)）。最讓你情不自jTn浮想聯(lián)翩，（A.忘乎所以B.

2、流連忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，紅彤彤的晚霞鋪滿半邊天,海水鮮紅閃亮，歸巢鳥(niǎo)兒的鳴叫聲和著輕輕拍岸的濤聲傳入耳中（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）鑲嵌（）清澈（）晶ying剔透情不自jTn（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇合適的成語(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在橫線上。（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）在海南眾多的旅游景點(diǎn)中，內(nèi)地游客尤其特別喜歡三亞的大東海。瓊中女子足球隊(duì)代表中國(guó)參加“哥德堡杯”青年足球錦標(biāo)賽并奪得冠軍。為創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，前進(jìn)中學(xué)開(kāi)展了“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“書(shū)法進(jìn)校園”。何賢川是海南省評(píng)出的六名“海南鄉(xiāng)村道德好青年”中年齡最小的獲獎(jiǎng)?wù)咧弧０严铝芯渥咏M合成語(yǔ)意連貫的一

3、段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）它主要承擔(dān)長(zhǎng)征五號(hào)火箭、長(zhǎng)征七號(hào)火箭的發(fā)射任務(wù)。文昌衛(wèi)星發(fā)射中心的建設(shè)也給海南國(guó)際旅游島帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。文昌衛(wèi)星發(fā)射中心是我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射中心之一，位于海南省文昌市。它的建成填補(bǔ)了我國(guó)低緯度發(fā)射的市場(chǎng)空白，為參與國(guó)際商業(yè)航天發(fā)射市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓了廣闊的空間。B.C.D.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）西游記中“三打白骨精”、“真假美猴王”、“三借芭蕉扇”等故事家喻戶(hù)曉。童年在人間我的大學(xué)都是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)?！捌鋵?shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”是魯迅社戲中的一句名言。變色龍刻畫(huà)了奧楚蔑洛夫這個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)

4、、媚上欺下的忠實(shí)走狗形象。仿照畫(huà)線的句子，在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之與畫(huà)線句構(gòu)成一組排比句。（2分）溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖.能讓人冰釋前嫌：用微笑傳遞溫暖.能讓人如沐春風(fēng):，。希望中學(xué)于7月1日到你校開(kāi)展以“結(jié)對(duì)幫扶”為主題的活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)按要求完成。（4分）（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，學(xué)生會(huì)要出一期黑板報(bào)，請(qǐng)你在橫線上再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱(chēng)。（2分）欄目一：幫扶快訊欄目二：欄目三：欄目四：前景展望（2）活動(dòng)中，希望中學(xué)捐贈(zèng)給你校經(jīng)典文學(xué)名著、科普類(lèi)書(shū)籍共叁佰本。小明代學(xué)生會(huì)寫(xiě)了一張收條，但在內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正。（2分）收條今收到希望中學(xué)捐贈(zèng)的經(jīng)典文學(xué)名著、科普類(lèi)書(shū)

5、籍。此據(jù)2021年7月1日經(jīng)手人：小明內(nèi)容上：格式上：二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（8分），家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫春望）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙），江春入舊年。（王灣次北固山下）亂花漸欲迷人眼，。（白居易錢(qián)塘湖春行），千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，。（岑參白雪歌送武判官歸京）人以德立身，不管身處的環(huán)境如何惡劣，只要品德高尚，人格魅力便會(huì)芳香四溢。正如陋室銘中所云：“，?！保ǘ┕旁?shī)詞閱讀（分）飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。詩(shī)中表達(dá)詩(shī)人心境高遠(yuǎn)、

6、自由閑適、恬淡愜意的詞語(yǔ)是“”和“”。（2分）請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫(huà)面。（3分）（三）文言文閱讀（12分）下面兩篇文言文，任選一篇作答。（請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將選作題打“V”。只能選答一篇，如果兩篇都答,按第一篇計(jì)分。）I閱讀醉翁亭記（選段），完成第1114題。（12分）醉翁亭記（選段）歐陽(yáng)修若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥，釀泉為

7、酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中.弈者勝.觥籌交錯(cuò).起坐而喧嘩者.眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.傴（yJ）僂提攜B.山肴（ydo）野簌C.射者中（zhong）D.觥（g6ng）籌交錯(cuò)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）山間之朝暮也野芳發(fā)而幽香雜然而前陳者弈者勝把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。選文第段中作者反復(fù)描寫(xiě)“樂(lè)”的場(chǎng)景有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（2分）II閱讀曹劌論戰(zhàn)，完成第1114題。（12分）曹劌論戰(zhàn)左傳十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，

8、曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧,民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，

9、故逐之?！毕铝屑狱c(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.又何間（jidn）焉B.犧牲玉帛（b6）C.下視其轍（zhe）D.望其旗靡Cm!）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）小大之獄遂逐齊師公問(wèn)其故夫大國(guó)，難測(cè)也把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。彼竭我盈，故克之。選文第段用了對(duì)比的手法，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面文章，完成第1519題。（14分）那年花開(kāi)錢(qián)海燕夏季，是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語(yǔ)。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開(kāi)來(lái)。初三那年，我對(duì)寫(xiě)

10、小說(shuō)特別感興趣，經(jīng)常把自己寫(xiě)的小說(shuō)拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫(xiě)得好。我高興極了，寫(xiě)得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫(xiě)的小說(shuō)，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫(xiě)的小說(shuō)，搖晃著舉到我面前?！袄蠋?，我寫(xiě)小說(shuō)沒(méi)有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的”我吞吞吐吐地說(shuō)?！白鳂I(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫(xiě)這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋?，我保證以后再也不寫(xiě)了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f(shuō)。A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”

11、地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰(shuí)知他看完后，對(duì)我說(shuō)道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過(guò)目前學(xué)業(yè)最重要，千萬(wàn)不能因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說(shuō)道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣?tīng)了他的話，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來(lái)。在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過(guò)出師不利，什么名次都沒(méi)有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫(xiě)小說(shuō)了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋??！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂椋?/p>

12、徐老師微笑著說(shuō)道。“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片?！甭?tīng)到這兒，我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬?dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來(lái)不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！薄斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道。14“是的，”徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰(shuí)的夢(mèng)沒(méi)有被打碎過(guò)？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你

13、感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！?5聽(tīng)了徐老師的這番話，我重拾了信心，寫(xiě)作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來(lái)16B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自中學(xué)生閱讀2021年第2期有刪改）15根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“那年花開(kāi)”的含義。（2分）16結(jié)合語(yǔ)境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）“都是在作業(yè)做完了以后再寫(xiě)的”我吞吞吐吐地說(shuō)。（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起

14、圈來(lái)請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，從人物描寫(xiě)或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。（3分）A徐老師坐到椅子上，把小說(shuō)從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒(méi)有再說(shuō)話。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹(shù)上的花笑了，笑得那樣燦爛！文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第2023題。（11分）有一種精神叫專(zhuān)一周云龍“右手畫(huà)圓，左手畫(huà)方，不能兩成?！表n非子中的這一名句，現(xiàn)代科學(xué)給出了解釋?zhuān)创竽X兩半球的連接機(jī)制無(wú)法同時(shí)向左右手分別傳達(dá)“畫(huà)圓”和“畫(huà)方”的命令。無(wú)數(shù)事實(shí)也表明，用心專(zhuān)一，事業(yè)方可成

15、功；反之，則一事無(wú)成。屠呦呦就是用心專(zhuān)一的典型。55年里，除了參加為期兩年半的“西醫(yī)離職學(xué)習(xí)中醫(yī)班”，她幾乎無(wú)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)過(guò)東直門(mén)附近的那座小樓；為了不影響研究，她把孩子交給母親撫養(yǎng)，即便得了中毒性肝炎也還在充滿乙醚氣味的環(huán)境下工作；從2000多種中草藥制劑中，歷經(jīng)380多次鼠瘧篩選，經(jīng)歷了190次失敗，最終提取了關(guān)乎上百萬(wàn)生命的青蒿素?？茖W(xué)界巨星“三錢(qián)”之一的錢(qián)偉長(zhǎng)，不管做什么研究，都非常專(zhuān)一他不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的研究。終在應(yīng)用數(shù)學(xué)、彈性力學(xué)、中文信息學(xué)等領(lǐng)域獲得重要成就，被人稱(chēng)為“萬(wàn)能科學(xué)家”。屠呦呦、錢(qián)偉長(zhǎng)的事業(yè)軌跡似乎在提醒人們：獲得成功的途徑，唯有專(zhuān)一。反之

16、，不務(wù)正業(yè)，不僅不會(huì)成功，反而貽害無(wú)窮。明熹宗朱由校不專(zhuān)一治國(guó)，癡迷木匠，雖技藝堪比巧匠，卻誤國(guó)害民?，F(xiàn)實(shí)中亦有不少這樣的人。有一位著名的骨科專(zhuān)家，擔(dān)任醫(yī)院院長(zhǎng)之后，便心有旁騖，不專(zhuān)一于“正業(yè)”，熱衷搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，雖然醫(yī)院規(guī)模不斷擴(kuò)大、地盤(pán)不斷拓展，但診斷、醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量卻不斷下降，最終導(dǎo)致醫(yī)療事故頻發(fā)，病人及家屬怨聲載道。許多教訓(xùn)表明，在其位不專(zhuān)一其政，卻將精力用于怎么升官、怎么發(fā)財(cái)、怎么享樂(lè)，終必誤人誤己。荀子云：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！痹S多稟賦很好的人，不屑為“蚓”，向往威武之“蟹”，在最青春的年華，將大量的

17、時(shí)間、心力耗費(fèi)在名、權(quán)、利的追逐上。事業(yè)偏軌，難有大成，殊為憾事。寄心于旁騖，或有短暫的滿足，卻終會(huì)步入歧途。在浮華喧囂的環(huán)境下，專(zhuān)一往往體現(xiàn)為一種定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有專(zhuān)一精神打底，在人生和事業(yè)的路途上，至少能擁有內(nèi)心真正的平靜，享受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂(lè)，即便仍然可能面臨失敗。（選自人民日?qǐng)?bào)2015年11月20日04版有刪改）20本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。（2分）選文的第、第段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）22下列四句名言中，能夠證明本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。富蘭克林人，只要有一種信念

18、，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。丁玲凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。梁?jiǎn)⒊艘砷L(zhǎng)，必有原因，背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以，關(guān)鍵還在于自己。楊絳最后一段在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）四、寫(xiě)作與表達(dá)（50分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（1）閱讀下面材料，按要求作文。木蘭詩(shī)中，花木蘭女扮男裝，代父從軍，演繹一段千古傳奇；背影中，朱自清凝望父親的背影，潸然淚下，百感交集，引發(fā)多少讀者的共鳴；散步中“我”選擇平坦的大路，順從了母親，委屈了孩子，讓親情的馨香灑滿一路是孝心無(wú)價(jià)，還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)？是報(bào)答感恩，還是真愛(ài)無(wú)限請(qǐng)任選

19、一個(gè)角度，按要求作文。要求：自選角度，自定主題；自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）根據(jù)下面語(yǔ)境，展開(kāi)聯(lián)想或想象，按要求將語(yǔ)段擴(kuò)寫(xiě)成一篇文章。16歲的我，茫然地走在小路上一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌。心持勇氣，懷揣夢(mèng)想，我將繼續(xù)前行！要求：自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外）；字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。語(yǔ)文科各案第1頁(yè)（共3頁(yè)語(yǔ)文科參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-X基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）（2分讀書(shū)啟迪智慧信心鑄就未來(lái)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：書(shū)寫(xiě)正確.規(guī)范、工整得2分；字跡淸晰，但不夠規(guī)范工整得

20、1分；書(shū)寫(xiě)潦草.字跡模糊.寫(xiě)錯(cuò)字不給分。2（6分）（1）（4分）xiangch6瑩禁（2）（2分）AB評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。3（2分）B（2分）A（2分）C6（2分）示例一：用文字傳遞溫暖，能讓人回味無(wú)窮。示例二：用言語(yǔ)傳遞M，能讓人耕然開(kāi)朗。7.（4分）（1）（2分）示例：幫扶故事活動(dòng)剪影成果展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，每個(gè)欄目1分：欄目性質(zhì).內(nèi)容車(chē)復(fù)不給分.（2）（2分）在科普類(lèi)書(shū)籍尸后加上紀(jì)共壘佰木S署名和日期位置對(duì)調(diào)-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分。內(nèi)容上應(yīng)寫(xiě)明獲贈(zèng)物品的數(shù)量；格式上：落款處，應(yīng)先在右卜方署名，后另起-行對(duì)齊署名寫(xiě)口期。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）（一古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）&烽火連三月似曾相識(shí)

21、燕歸來(lái)（3）?？谏鷼堃箿\草才能沒(méi)馬蹄（5）但愿人長(zhǎng)久雪上空留馬行處（7）斯是附室，惟吾德擺評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：毎空1分。錯(cuò)字、漏字、別字、添字.字序顛倒均不給分。（二）古詩(shī)詞閱讀（5分）（2分）心遠(yuǎn)悠然評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。（3分）示例：A陽(yáng)下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣/中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥(niǎo)丿L.呼朋引伴成群結(jié)隊(duì)地飛冋巢穴。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有描繪性的語(yǔ)言，且表意正確，給2分按句子進(jìn)行諛譯性的表述，給1分；不符合語(yǔ)境或表意不正確，不給分。（三文言文閱讀（12分）I醉翁亭記（12分）（2分）C（4分）早上（早晨）否花擺廿（擺放.陳列）卜棋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分。（4分）答案示

22、例：（1）四李的景色不同.而那快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的。（給分點(diǎn)：四時(shí)樂(lè)）臉色蒼老、頭發(fā)花白，醉醜篦地坐在人群中間，這是太守喝f(wàn)t?r.（給分點(diǎn)：蒼顏頹然）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分（2分）意在表現(xiàn)作者隨遇而安、與民同樂(lè)的曠達(dá)情懷，同時(shí)也是為了表現(xiàn)作者治下政治清明的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能答出-與民同樂(lè)表意匸確即可給2分。意思相近即何矢缺酌情扣分。語(yǔ)文科答案第 頁(yè)（共3頁(yè)）II曹劌論戰(zhàn)（12分）（2分）A（4分）案件（2）追趕（追擊）原因（緣故）推測(cè)（估計(jì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。有錯(cuò)字、別字，該小題不給分。（4分）答案示例：居高位、享厚祿的人眼光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（

23、給分點(diǎn)：肉食者鄙）敵方的勇代已經(jīng)枯竭而我方的勇氣正盛，所以打敗了他們。（給分點(diǎn)：竭盈）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。給分點(diǎn)翻譯正確給1分，表意通順準(zhǔn)確給1分。（2分）以魯左公的“鄙”來(lái)襯托曹劌的“遠(yuǎn)謀”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）那年花開(kāi)（14分）（2分）指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)卜，“我”巫拾了信心，獲得了成功。（或:“我”重拾了信心，越來(lái)越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（4分）答案示例：（1）吞吞吐吐”的意思是說(shuō)話有顧慮，想說(shuō)又不敢說(shuō)。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)岀了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評(píng)的緊張、不安的心理。

24、（2）“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題2分。意思相近即可，有矢缺酌情扣分。（3分）答案示例：用動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說(shuō)時(shí)的專(zhuān)注和耐心，以及対“我”寫(xiě)的小說(shuō)的欣賞和認(rèn)可。用擬人的修辭手法，生動(dòng)形彖地寫(xiě)出了“我”收獲成功之后的喜悅心情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。描寫(xiě)方法或修辭手法回答正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（2分）用“故事”深入淺出地說(shuō)明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)“我”化挫折為成功的動(dòng)力。（或：說(shuō)明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓

25、你感受到失敗的痛苦，乂會(huì)讓你快速成長(zhǎng)”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（3分）從耐心看“我”的小說(shuō)，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師：從“我”失敗后，主動(dòng)約“我”談心，用“故事”來(lái)引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生戍長(zhǎng)，有教育智慧的好老師。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。準(zhǔn)確概括形象給2分，結(jié)合選文分析給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。（二）有一種精神叫專(zhuān)一（11分）（2分）用心專(zhuān)一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無(wú)成。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分?；卮稹矮@得成功的途徑，唯有專(zhuān)一”給1分。（4分）運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證（正反論證）的方法。通過(guò)列舉具體典型的事例從正反兩個(gè)方面有力地論證了“用心專(zhuān)一，事業(yè)方可成功；反之，則一事無(wú)成”這一中心論點(diǎn)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。論證方法2分，作用2分。意思相近