班主任骨干教師培訓(xùn)心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班主任骨干教師培訓(xùn)心得體會 加入中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)班心得體會 高山仰止景行行止加入中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)班心得體會 2022年11月，正值季節(jié)變化之交，秋意已濃而寒冬未至，加之15日至17日的陰郁天氣，更顯蕭瑟。但在粥店中學(xué)四樓的報告廳，卻是彌漫濃烈的學(xué)術(shù)氣息。在這里，舉行了市其次期中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)班，我有幸加入了這次為期三天的培訓(xùn)，近距離地凝聽了沈維進(jìn)、鄒方臣、張志鴻、許宗江、張偉杰、郇宇等書法專家的講座，深刻感受到了各位書法家的人品和書藝，更對中國傳統(tǒng)藝術(shù)有了更為系統(tǒng)和直觀的熟悉，獲益匪淺，收獲頗多。當(dāng)然，書法之路是一條永無止境的道路，正所謂

2、“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我也會在今后的時光里“上下求索”，在書法和書法教導(dǎo)方面持續(xù)追尋。感謝市局的領(lǐng)導(dǎo)組織了這次培訓(xùn)，感謝本次培訓(xùn)參與管理的各位老師，感謝一起學(xué)習(xí)的各位同仁。下面我就自己學(xué)習(xí)的一些體會向大家做一下交流。 一、教導(dǎo)重責(zé)，我輩擔(dān)當(dāng)。 各位書法專家對我國當(dāng)今書法教導(dǎo)的現(xiàn)狀舉行了分析，句句沉重，既透出對現(xiàn)狀的擔(dān)憂，又露出對未來的期盼，讓我深深地感受到，這次培訓(xùn)不僅僅是一次對專業(yè)學(xué)識的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。書法藝術(shù)是中國特有的藝術(shù)門類，更是世界文化藝術(shù)寶庫中一顆絢爛明珠，書法教導(dǎo)是推動書法藝術(shù)進(jìn)展的重要方式之一，良好的書法教導(dǎo)依舊在推動民族文化進(jìn)展

3、中起著重要作用。有人曾用歌訣的形式形容當(dāng)前形勢：“書法教導(dǎo)、形勢危機； 管理缺位、政策不力；考核評價、監(jiān)管無序；學(xué)校忽略、家長稍理；師資薄弱、隊伍不齊；大綱不備、教材不一；學(xué)生書寫，混亂字跡；綜合素質(zhì)、應(yīng)試代替；社會培訓(xùn)、良莠不齊；社團不濟、事不關(guān)己；書法普及、斑駁陸離；國際進(jìn)展、未曾企及；文化傳承、迫在眉急；千秋大業(yè)、尚待努力；全民鼓動、可見業(yè)績?！弊鳛楫?dāng)下正在一線授課的教師，作為中青年一代，我倍感身上的責(zé)任重大。本次培訓(xùn)，不僅僅是提升技藝的“加油站”，更是吹響了全面推進(jìn)中小學(xué)書法教導(dǎo)工作的“沖鋒號”。時代的要求和期望落于我輩之肩，自當(dāng)勇挑重?fù)?dān)，在書法教導(dǎo)的路途上蕩開一筆，書寫出這個時代賦予

4、的不同色調(diào)。 二、人藝合一，素質(zhì)為先。 授課的幾位專家的個人魅力雖有不同，但都折射出個人的修養(yǎng)與學(xué)識，管中窺豹，可見一斑。無論是沈主席的嚴(yán)謹(jǐn)，還是鄒老師的細(xì)膩，亦或是張志鴻的堅持，都無疑說明做人與學(xué)藝的高度統(tǒng)一，個人素質(zhì)與書寫技能的相互制約。俗語講，字如其人，這是最直接的表達(dá)。柳公權(quán)的“心正那么筆正”也是對人藝合一的印證。字，是書者人品的寫真。王羲之說過：“把筆抵鋒，肇乎本性?！碧峁P寫字，始于或表達(dá)人的本性。書品和人品有緊密的關(guān)系。清楊守敬說：“品高那么下筆妍雅。”品格高尚的人，書法斷定脫俗。寫字是人生的一門功課，只有不斷磨練個人性情，不斷開闊個人胸懷，不斷提升個人境界，才能在書法學(xué)習(xí)乃至?xí)?/p>

5、教導(dǎo)的道路上，走的更遠(yuǎn)，走得更順。 三、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，方法得當(dāng)。 書法既然是一門學(xué)問，那就少不了學(xué)識的積累和技藝的錘煉。 首先，要系統(tǒng)地了解了書法史和字體的蛻變。系統(tǒng)了解書法史和字體蛻變就會做到如何取法古人，制止在用字上的錯誤。結(jié)合各位專家的潘伯鷹中國書法簡論、裘錫圭文字學(xué)概要、沈尹默論書叢稿等，深入讀進(jìn)去，領(lǐng)悟其中真諦。了解中國的文字史、書法史、文化史，豐富個人學(xué)識儲蓄，提升素質(zhì)教養(yǎng)。 其次，要在讀帖和臨帖上要下大功夫。要根據(jù)自己的根基和性情，楷書先專寫一家，然后再博采眾長，自成一家。臨帖要下苦功夫，做到“用眼看精心想用腦記用筆寫”，提防臨帖方法，長期堅持。（一）、讀帖，如帖在書法史中的位置、書

6、家其人、文字內(nèi)容及形式分析等。（二）、客觀臨摹：1、布局臨摹，建立框架。2、打通脈絡(luò)，找準(zhǔn)動作。3、線條臨摹，細(xì)致入微。4、合成臨摹。（三）、嘗試創(chuàng)作，先集古字。要把臨帖作為每日的必修課，堅持每日練，切忌“三天打魚，兩日曬網(wǎng)”。雖然工作任務(wù)較重，但理應(yīng)能每天擠出時間來舉行書法練習(xí)。臨帖功夫足夠深，創(chuàng)作功夫才會足夠高。 再者，加強文學(xué)藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。要提高書法的境界，務(wù)必在文學(xué)藝術(shù)等方面下功夫。要有籌劃的涉獵古文字學(xué)、書法史、詩詞及其他藝術(shù)如美術(shù)等領(lǐng)域，培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力，使得自己的書法實踐境界提高，制止落入俗套。 另外，加強書法交流活動，建立書法活動的小圈子，吸納具有共同愛好的同

7、仁，相互學(xué)習(xí)，查缺補漏，快速提升。學(xué)書無先后，無論年齡大小，只要書法造詣高，就可作為自己的老師。通過交流平臺來表示自己的缺乏，能實時改正，才能不斷進(jìn)步。 四、以鑒促學(xué)，貴在堅持。 個人技藝水平的上下，很大程度上取決于個人藝術(shù)眼光的上下。要想讓自己在書法藝術(shù)或者書法教導(dǎo)上有所成長，務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)提升個人審美鑒賞才能。鑒賞水平是一個人綜合學(xué)識水平的表達(dá)，也是學(xué)習(xí)書法學(xué)識和才能不斷積累程度的表達(dá)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進(jìn)步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進(jìn)步和學(xué)識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進(jìn)共同進(jìn)展的。所以今后應(yīng)在書法學(xué)識積累、根本功訓(xùn)練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達(dá)成提高自己鑒賞水平和書法修養(yǎng)。練字的人，雖然不成能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學(xué)習(xí)書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，務(wù)必?zé)釔酆拖矚g書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅持的心，持之以恒。只有堅持畢竟，才會有收獲； 只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的顛峰。 總之，作為一名教導(dǎo)工，我們既是學(xué)習(xí)者，也是實踐者