家庭教育講座示范課件1

1、 即紅太陽大型家庭教育座談會 好好學(xué)習(xí) 天天向上 掌握現(xiàn)代教育理念 孩子們要好好學(xué)習(xí) 家長更要天天向上教育家庭教育學(xué)校教育社會教育-家庭教育是孩子一生成長的基礎(chǔ)。魚缸法則 孩子的成長需要自由的空間 狼性法則 培養(yǎng)孩子超強的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細(xì)觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師 南風(fēng)效應(yīng) 南風(fēng)效應(yīng)告訴人們寬容是一種強于懲戒的力量 羅森塔爾效應(yīng) 同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們 世上最偉大的四大教育原則沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農(nóng)

2、民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子學(xué)習(xí)不行時，家長卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯！第一話題： 一日為父 終生為師 03歲 孩子心理成長最重要的時期 人生最重要的三年 你為孩子做了什么？ 因為你，孩子錯過了什么？第一話題： 一日為父 終生為師 是否？ 在你的引導(dǎo)之下，孩子能保持強烈的探索欲望 孩子能保持良好的專注力 孩子遇到困難自己尋找解決的辦法 孩子擁有堅強的意志 孩子擁有良好的人際關(guān)系 孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 目標(biāo)：培養(yǎng)一個人格健全、智商和情商全面發(fā)展的孩子第一話題

3、： 一日為父 終生為師誤區(qū)（一）：誤斷敏感期 1歲 口腔敏感期 2歲 手腳敏感期 3歲 秩序、完美敏感期誤區(qū)（二）：錯把知識灌輸當(dāng)早教誤區(qū)（三）：威脅孩子誤區(qū)（四）：錯誤處理孩子的哭鬧情緒誤區(qū)（五）：讓孩子被動的接受規(guī)則誤區(qū)（六）：壓制孩子的好奇心 沖擊規(guī)則是孩子在試探我們的底線 也是遵守規(guī)則的開始第一話題： 一日為父 終生為師 關(guān)于遺傳 10% 基因的遺傳 90% 習(xí)慣的遺傳 第一話題： 一日為父 終生為師 我們是這樣要求孩子的 不遲到 不早退 養(yǎng)成良好的習(xí)慣積極參加學(xué)校組織的各項活動不輕言放棄學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境尊重他人考慮問題周到客觀學(xué)會感恩 請問：我們自己做到了哪些？ 思考：不良的習(xí)慣會帶給

4、孩子什么？ 北京海淀區(qū)法院少年法庭庭長尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者。她發(fā)現(xiàn)，“問題少年”往往是“問題父母”的產(chǎn)物， 每7個編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個的家長不誠實； 每14個偷拿他人財物犯盜竊罪的少年中，有13個的家長崇尚金錢、貪小便宜； 每15個持械斗毆犯故意傷害罪的少年中，有12個的家長性格粗暴、愛與人爭斗、常常打罵孩子。 賞識教育-周弘拇指教育食指教育棍棒教育 美國懲戒與家庭暴力專家對1510名2-9歲兒童進(jìn)行4年的跟蹤后發(fā)現(xiàn)，在806名24歲兒童中，未遭體罰的兒童智商平均數(shù)比經(jīng)常挨打的高5分；在704名59歲兒童中，這個分?jǐn)?shù)差距在28分。 您在使用家庭暴力嗎？ 表情暴力

5、語言暴力 行為暴力 Question 2: 全班40個學(xué)生，上次您的孩子考了39名，這 次他考了38名，您滿意嗎？ 第一話題: 一日為父 終身為師第一話題: 一日為父 終身為師Question 1 :小學(xué)階段孩子培養(yǎng)什么是最重要的？ Answer: 興趣/習(xí)慣興趣是最好的老師，它能激發(fā)人的創(chuàng)造熱情、好奇心和求知欲。 -愛因斯坦孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。最好的學(xué)習(xí)動力是對所學(xué)科目具有內(nèi)在的興趣。 -美國心理學(xué)家齊魯納 努力為孩子設(shè)計一條出色的路一定嘗試找到孩子的興趣點 丁俊暉-中國第一個臺球世界冠軍 8歲半開始接觸臺球，他的父親帶他參加了中國臺球國家隊 13歲獲得亞洲邀請賽冠軍

6、 15歲亞洲錦標(biāo)賽冠軍，并成為最年輕的亞洲冠軍 2002年全國青少年臺球錦標(biāo)賽冠軍，亞錦賽冠軍，世青賽冠軍，亞運會單人冠軍， 2003年中國臺球排名賽(鄭州站)冠軍； 2004年全國臺球團(tuán)體錦標(biāo)賽冠軍，中國臺球排名賽(蘭州站)冠軍； 2005年溫布利大師賽8強，中國公開賽冠軍。 2005年12月，奪得英國斯諾克錦標(biāo)賽冠軍，決賽擊敗戴維斯。 2006年8月，奪得北愛爾蘭杯賽冠軍，決賽擊敗奧沙利文。 朗朗-世界上最年輕的鋼琴王子3歲 由父親啟蒙開始學(xué)習(xí)鋼琴4歲從師朱雅芬教授5歲、7歲連續(xù)兩次獲得沈陽鋼琴比賽第一名9歲獲全國星海鋼琴比賽第一名11歲獲德國第四屆青少年國際鋼琴比賽第一名，并獲得杰出藝術(shù)

7、成就獎13歲獲第二屆柴可夫斯基國際青年音樂家比賽第一名并與中國國家交響樂團(tuán)合作。14歲考入著名美國柯蒂斯音樂學(xué)院2003年，被美國著名的青少年雜志人物(teenpeople)評選為“改變世界的年輕人”。 不是您的孩子不出色，而是您沒有為孩子設(shè)計一條出色的路。一個孩子很幸運，不是因為他遇到了一個好老師，最重要的是他遇到了一個好家長。做合格家長第一步幫助孩子建立自信 -努力地去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步 結(jié)果型進(jìn)步 行為型進(jìn)步 態(tài)度型進(jìn)步做合格家長第二步 -幫助孩子克服困難 Question 3: 小學(xué)段孩子考試中丟分最大的原因是什么？Answer: 粗心！原因：壓力過大、過于緊張 視覺敏感度不高方法：視覺敏感

8、度訓(xùn)練 做合格家長第二步 -幫助孩子克服困難寫作業(yè)慢原因：時間不是他的 與他的能力有關(guān) 與您強勢的態(tài)度有關(guān)方法：先把例題做一遍 到位的獎懲措施您屬于哪一類家長？合格的家長-喚醒孩子優(yōu)秀的家長-鼓舞孩子超水平的家長-引導(dǎo)孩子 家庭教育的最大特點就是潛移默化、自然而然。讓孩子處在家庭生活中，而不是家庭教育中，要使孩子感到如魚得水，“水”是大江大海的水，是真實、自然的水，而不是金魚缸那樣的人造的水。請您注意： 作為教師，我們肩負(fù)著幫助孩子們建立自信幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的興趣幫助家長改變傳統(tǒng)教育觀念用最先進(jìn)的教學(xué)方法教授我們的孩子將最科學(xué)的教育理念傳達(dá)給各位家長第二話題: 一日為師 終身為父興趣六化課堂

9、豐富化課外多彩化激勵多樣化作業(yè)靈活化師生融洽化教師魅力化試聽說讀寫成績五技但是： “夢想很豐滿 ，現(xiàn)實很骨干”我們的現(xiàn)狀是：班級人數(shù)太多 老師照顧不過來 教學(xué)效果不佳 成績提高幅度不大 課時戰(zhàn)線太長 教學(xué)服務(wù)頻次太低 學(xué)員和教師流動性大 關(guān)于精品班精英團(tuán)隊CindyRitaLucyGissingSaraMerryCherry您能配合我們做到一下幾點嗎？努力給孩子做個好榜樣 （堅持不懈、不輕言放棄，積極樂觀、不找任何借口，擁有感恩的心）主動與老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況多表揚、少批評，學(xué)會賞識孩子鼓勵孩子不遲到、無故不請假告訴孩子堅持學(xué)習(xí)的意義堅持參加一年三次的家長座談會認(rèn)真檢查孩子的課后作業(yè)并簽字確

10、認(rèn)當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時第一時間通知老師鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的每一項活動送給家長們的話：好父母都是學(xué)出來的好孩子都是教出來的好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的好成績都是幫出來的好溝通都是聽出來的好成就都是化出來的 -Linsey lee第 五 章宏觀經(jīng)濟(jì)政策：IS-LM模型的運用（本章綜合了課本第十五、十六章內(nèi)容）主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、財政政策及其效果二、貨幣政策及其效果三、財政政策和貨幣政策的使用四、宏觀經(jīng)濟(jì)政策實踐重點、難點：1、用IS-LM模型分析財政政策效果2、用IS-LM模型分析貨幣政策效果凱恩斯認(rèn)為單純依靠市場經(jīng)濟(jì)，無法使經(jīng)濟(jì)達(dá)到充分就業(yè)的均衡，需要國家運用宏觀經(jīng)濟(jì)政策對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)節(jié)。宏觀經(jīng)濟(jì)政策

11、一般包括財政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策、工資政策等等。其中最主要的是財政政策和貨幣政策。 1、穩(wěn)定物價穩(wěn)定物價，即物價在短期內(nèi)不發(fā)生急劇波動。穩(wěn)定物價是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，經(jīng)濟(jì)發(fā)展又是穩(wěn)定物價的的基礎(chǔ)。鑒于通貨膨脹各種負(fù)面影響，各國一般都把反通貨膨脹、穩(wěn)定物價作為一項基本的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。 一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)2、充分就業(yè) 充分就業(yè)，即每一個愿意工作的人都能找到工作。一國勞動力能否充分就業(yè)，是衡量該國的各種資源是否達(dá)到充分利用、經(jīng)濟(jì)是否正常發(fā)展的標(biāo)志。較高的失業(yè)率不但會造成社會經(jīng)濟(jì)資源的極大浪費，而且很容易導(dǎo)致社會和政治危機，因此各國政府一般都將充分就業(yè)作為優(yōu)先考慮的政策目標(biāo)。 3、經(jīng)濟(jì)增長 經(jīng)濟(jì)增長

12、，指在一個國家內(nèi)，商品與勞務(wù)產(chǎn)出的增長。一般以國民生產(chǎn)總值扣除價格變化后的年增長率來測度。經(jīng)濟(jì)增長對一個國家來說是至關(guān)重要的，它主要是從長期的角度來實現(xiàn)較高的經(jīng)濟(jì)增長的。 4、國際收支平衡 它是指一國對其他國家在一定時期內(nèi)的全部貨幣收入和貨幣支出持平、略有順差或略有逆差。 四個經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)之間的關(guān)系：既統(tǒng)一又矛盾充分就業(yè)與物價穩(wěn)定充分就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長經(jīng)濟(jì)增長與國際收支平衡二、需求管理 凱恩斯主義認(rèn)為，國民收入取決于有效需求，因此，要實現(xiàn)宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，必須對需求進(jìn)行管理。 1、總需求總供給 有效需求不足 經(jīng)濟(jì)蕭條、失業(yè) 刺激需求 2、總需求總供給 過度需求 通貨膨脹 抑制需求 第一節(jié) 財政政策及其

13、效果一.財政政策概念財政政策是指政府變動稅收和支出以便影響總需求進(jìn)而影響就業(yè)和國民收入的政策。二、財政政策的手段政府可以采用四種基本方式影響總需求：（1）對物品和勞務(wù)的購買。如購買軍需品、機關(guān)公用品、政府雇員報酬、公共項目所需的支出等等； （2）對個人和企業(yè)的轉(zhuǎn)移支付。如：政府在社會福利保險（退休、傷殘、醫(yī)療、失業(yè)等社會保險）、貧困救濟(jì)和補助等方面的支出。（3）對個人和企業(yè)征稅；（4）發(fā)行公債。 三、財政政策的運用及其在IS-LM模型中的反映 1、蕭條時期（總需求總供給），國民收入是小于充分就業(yè)的均衡，總需求不足，所以，政府應(yīng)該增加政府支出、減少稅收以便刺激總需求的擴大，消滅失業(yè)。yrIS2I

14、S1LMy1y2r1r22、膨脹時期（總需求總供給），存在過度需求，會引起通貨膨脹，所以，政府執(zhí)行緊縮性的財政政策，包括減少政府支出和增加稅收，以便抑制總需求，消滅通貨膨脹。 這種做法，稱為“逆經(jīng)濟(jì)風(fēng)向行事”。既膨脹時期采用收縮政策；蕭條時期采用擴張政策。 yy2y1r2r1rIS1IS2LM亦稱內(nèi)在穩(wěn)定器，是指經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)本身存在的一種會減少各種干擾對國民收入沖擊的機制，能夠在經(jīng)濟(jì)繁榮時期自動抑制膨脹，在經(jīng)濟(jì)衰退時期自動減輕蕭條，毋須政府采取任何行動，如稅收和轉(zhuǎn)移支付。四、自動穩(wěn)定器1、個人所得稅2、公司所得稅3、失業(yè)救濟(jì)金4、各種福利支出5、農(nóng)產(chǎn)品維持價格自動穩(wěn)定器（示例）經(jīng)濟(jì)蕭條時期： Y

15、TR C AE Y 經(jīng)濟(jì)繁榮期間：Y T C AE Y 五、幾個財政概念功能財政： 財政的目的是為了實現(xiàn)無通貨膨脹的充分就業(yè)水平。年度平衡預(yù)算：每一年預(yù)算應(yīng)力求平衡，或量入為出或量出為入。周期平衡預(yù)算經(jīng)濟(jì)衰退時預(yù)算赤字，經(jīng)濟(jì)繁榮時預(yù)算盈余。充分就業(yè)平衡預(yù)算使支出保持在充分就業(yè)條件下所能夠達(dá)到的凈稅收水平。擴張性財政政策實施導(dǎo)致利率上升以致私人投資被擠出。G AE AE Y Y Y Md Md Ms R R I 六.擠出效應(yīng)（Crowding-out Effect）財政政策的擠出效應(yīng)RLMIS1YY1R1AIS2BR2Y2FAF =G /MPS 擠出效應(yīng)G增加IS斜率越大，財政政策越有效RLM1

16、IS1YY1R1AIS2BR2Y2Crowding-out effectLM2CR3Y3LM越平緩，財政政策越有效七、 財政政策及其效果IS、LM曲線斜率對財政政策的影響LM曲線的斜率越小，財政政策效果越明顯LM曲線的斜率越大，財政政策越不明顯IS曲線的斜率越小，財政政策效果越不明顯IS曲的斜率越大，財政政策效果越明顯八、財政政策的兩種極端情況1、古典模型在古典模型的貨幣數(shù)量方程式中。貨幣需求與收入有關(guān)而與利率無關(guān)，因此貨幣需求對利率變動完全不敏感，LM曲線是一條垂直線。此時，財政政策無效，貨幣政策有效。完全擠出效應(yīng)。 1、古典模型時的財政政策yy1r1r2rIS1IS2LM2、流動性陷阱 當(dāng)

17、利率水平很低時，人們預(yù)期利率不會再下降，債券價格也不會再上升。因此只愿意持有貨幣而不愿持有債券，流動性偏好無窮大。此時貨幣需求對利率變動的敏感度無窮大，LM曲線水平，此時，財政政策有效，貨幣政策無效。無擠出效應(yīng)。 2、流動性陷阱時的財政政策yy1y2r1rIS1IS2LM第二節(jié) 貨幣政策及其效果一、貨幣政策的含義 貨幣政策是中央銀行為了達(dá)到某種宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，通過銀行體系變動貨幣供應(yīng)量來調(diào)節(jié)總需求的政策。 擴張性貨幣政策，通過增加貨幣供給來帶動總需求的增長， 緊縮性貨幣政策是通過削減貨幣供給來提高利率，降低總需求水平 二 貨幣供給（一）貨幣供給量的定義：指一國在一定時點上貨幣存量的總額，包括存款

18、量與現(xiàn)金量。（二）貨幣供給機制指在經(jīng)濟(jì)運行中，貨幣通過什么傳遞途徑，采取會么方式進(jìn)入社會。貨幣供給模型：M=貨幣乘數(shù)K*基礎(chǔ)貨幣= K * B其經(jīng)濟(jì)含義是基礎(chǔ)貨幣按一定貨幣乘數(shù)擴張，形成貨幣供應(yīng)總量，或者說，每一時期貨幣供應(yīng)總量取決于基礎(chǔ)貨幣變化量及貨幣乘數(shù)的大小。 （三）貨幣乘數(shù)K的決定貨幣乘數(shù)K：是用以說明貨幣供給量與基礎(chǔ)貨幣的倍數(shù)關(guān)系的一種系數(shù)，是一個包含眾多影響B(tài)擴張因素的綜合變量。K=M/B=(C+D)/(C+R)=（C/D+1）/（C/D+R/D）。式中： C：現(xiàn)金；D：商業(yè)銀行活期存款；R：存款準(zhǔn)備金由公式可知，貨幣乘數(shù)取決于下列因素：1、法定存款準(zhǔn)備金率（R1/D），是中央銀行

19、規(guī)定的商業(yè)銀行必須保有的存款準(zhǔn)備金對其存款負(fù)債總額的比率。在其他情況不變的條件下，中央銀行可通過提高或降低法定存款準(zhǔn)備金率而直接改變貨幣乘數(shù)，從而達(dá)到控制貨幣供給量的目的。法定存款準(zhǔn)備金率基本上是一個由中央銀行直接操作的外生變量。 2、超額存款準(zhǔn)備金率（R2/D），是商業(yè)銀行保有的超額準(zhǔn)備金對活期存款的比率。這一比率的變動主要決定于商業(yè)銀行的經(jīng)營決策行為和企業(yè)對資金的需求。3、通貨比率或現(xiàn)金漏損率（C/D），指社會公眾持有的通貨對商業(yè)銀行活期存款的比率。其變動受社會公眾的資產(chǎn)選擇行為的影響。 在貨幣的供給機制中，中央銀行起基本的、主導(dǎo)的作用。它決定著基礎(chǔ)貨幣的供給；商業(yè)銀行起擴張的作用。貨幣供

20、給量是由中央銀行、商業(yè)銀行、企業(yè)和社會公眾等經(jīng)濟(jì)主體的行為所共同決定的。如果撇開各因素之間的相互影響，則B、R1/D基本上代表了中央銀行的行為對貨幣供給的影響，R2/D代表了商業(yè)銀行和企業(yè)行為對貨幣供給的影響，C/D則代表了社會公眾的行為對貨幣供給的影響。 （四）基礎(chǔ)貨幣的決定基礎(chǔ)貨幣，又叫高能貨幣、強力貨幣。通常指銀行準(zhǔn)備金（庫存現(xiàn)金、存在中央銀行的法定存款金及超額準(zhǔn)備金）與流通中的現(xiàn)金兩者之和?；A(chǔ)貨幣是銀行體系存款擴張、貨幣創(chuàng)造的基礎(chǔ)。三 貨幣政策工具貨幣政策工具：是中央銀行為了實現(xiàn)貨幣政策的最終目標(biāo)而采取的措施和手段。 一般性政策工具也稱作“三大法寶”，包括法定存款準(zhǔn)備金率、再貼現(xiàn)政策

21、和公開市場業(yè)務(wù)，主要用于調(diào)節(jié)貨幣總量。（一）調(diào)整法定存款準(zhǔn)備金率 1、法定存款準(zhǔn)備金：是指商業(yè)銀行以及其它金融機構(gòu)依法繳存中央銀行的存款準(zhǔn)備金。 準(zhǔn)備金制度的三個目的：1）保證銀行的資金流動性和現(xiàn)金兌付能力。2）通過建立法定準(zhǔn)備金制度，使中央銀行多出一種控制貨幣供給的手段。3）通過各商業(yè)銀行準(zhǔn)備金的集中來達(dá)到特定的目的。 2、法定存款準(zhǔn)備金率：是指以法律形式規(guī)定商業(yè)銀行等金融機構(gòu)將其吸收存款的一部分上繳中央銀行作為準(zhǔn)備金的比率。 3、調(diào)整法定存款準(zhǔn)備金率：指中央銀行在法律授權(quán)范圍內(nèi)自由調(diào)節(jié)法定存款準(zhǔn)備金率，借以調(diào)節(jié)商業(yè)銀行創(chuàng)造存款的能力。當(dāng)中央銀行認(rèn)為目前通貨膨脹嚴(yán)重，需要收縮信用，可以調(diào)高法

22、定存款準(zhǔn)備金率，借以收縮信用及貨幣供應(yīng)量。使投資縮小，進(jìn)而使國民收入與就業(yè)縮減。反之，則降低法定存款準(zhǔn)備金率。（小常識：我國央行2007年第6次上調(diào)法定存款準(zhǔn)備金率）4、法定準(zhǔn)備金制度的優(yōu)缺點：優(yōu)點：通過調(diào)整法定準(zhǔn)備金率可以直接影響貨幣乘數(shù)，從而對貨幣供給產(chǎn)生巨大的影響。缺點：a、法定存款準(zhǔn)備金率變動對超額存款準(zhǔn)備金及貨幣乘數(shù)都有強大影響，不宜臨時調(diào)整。b 、提高法定存款準(zhǔn)備金率時，商業(yè)銀行迅速壓縮貸款和投資規(guī)模，容易引起經(jīng)濟(jì)的震動。 （二）再貼現(xiàn)政策再貼現(xiàn)率政策：通過改變中央銀行對商業(yè)銀行的貸款利率(再貼現(xiàn)率)來影響商業(yè)銀行的信用活動。使用這種貨幣政策工具的兩種方法：1、規(guī)定貼現(xiàn)貸款的條件。

23、2、規(guī)定貼現(xiàn)率。 再貼現(xiàn)率政策的作用機制當(dāng)中央銀行認(rèn)為需要緊縮信用時，可以提高再貼現(xiàn)率，商業(yè)銀行無非有兩種反應(yīng)：或者減少從中央銀行的的借款，因為利率提高后，對商業(yè)銀行的貸款需求起著一種抑制作用，這就直接地緊縮了信用；或者是按同樣幅度提高對工商企業(yè)的貸款利率，從而抑制工商企業(yè)的貸款需求，間接地起了緊縮貨幣的作用。再貼現(xiàn)率政策還有告示性效應(yīng)，以影響商業(yè)銀行及大眾的預(yù)期。比如，當(dāng)中央銀行提高再貼現(xiàn)率時，就預(yù)示經(jīng)濟(jì)要緊縮。這會在很大程度上加強對金融市場的直接影響，特別是商業(yè)銀行一般會與中央銀行保持一致，按同樣幅度調(diào)高向企業(yè)的貸款利率。 缺陷：1、中央銀行處于被動地位。2、不能直接干預(yù)商業(yè)銀行的經(jīng)營意向

24、。 （三）公開市場業(yè)務(wù)公開市場業(yè)務(wù)：指中央銀行在公開市場上買賣政府債券，以調(diào)節(jié)貨幣供給的一種業(yè)務(wù)。例如中央銀行準(zhǔn)備緊縮信用，它可以在公開市場上賣出政府債券，從而收回基礎(chǔ)貨幣。 1、公開市場操作的優(yōu)點：1）中央銀行通過公開市場業(yè)務(wù)可以直接調(diào)整銀行系統(tǒng)的準(zhǔn)備金總量。2）公開市場操作具有“主動性”。3）通過公開市場操作，可以對貨幣供應(yīng)量進(jìn)行微調(diào)，從而避免法定準(zhǔn)備金政策的震動效應(yīng)。4）公開市場操作具有“可逆性”。此外，公開市場業(yè)務(wù)執(zhí)行起來也比較靈活。2、主要缺點：1）要求有一個健全、發(fā)達(dá)的金融市場；2）中央銀行必須擁有足夠多的政府債券；3）對大眾預(yù)期影響力較弱。 三、貨幣政策的運用及其在IS-LM模型

25、中的反映1、蕭條時期實行擴張性貨幣政策，即增加貨幣供給，LM曲線右移。 Ms增加RLM1ISYY1R1ALM2BR2Y2貨幣政策：LM曲線移動rLM1IS1YY0 r0ALM2r1Y1IS2Y2r2CIS曲線越平緩，貨幣政策越有效。BMPS越小，Y 越大實行緊縮性貨幣政策，即減少貨幣供給，LM曲線左移。 yy1y2r2r1rLM2LM1IS2、膨脹時期1、投資需求對利率極其敏感，即d趨近于無窮大，此時，IS曲線水平，貨幣政策效果很大。 四、兩種極端情況ISLM1LM2yy2y1rr2、投資需求對利率完全不敏感，即d趨近于零，此時，IS曲線垂直，貨幣政策無效。 ISLM1LM2yy1r1r2r總

26、結(jié)：財政政策和貨幣政策效果RLMIS1YY1R1AIS2BY2RLMIS1YY1R1A財政政策有效貨幣政策無效GMs總結(jié)：財政政策和貨幣政策效果RLMIS1YY1R1ABRLM1IS1YY1R1A財政政策無效貨幣政策有效R2GMsR2Y2LM2IS2B總結(jié)：財政政策和貨幣政策效果RLMIS1YY1R1AIS2BRLM1ISYY1R1A財政政策有效貨幣政策無效R2GMsLM2R2BY2總結(jié)：財政政策和貨幣政策效果RISLMYY1R1ARLM1ISYY1R1A財政政策無效貨幣政策有效GMsLM2BY2政策效果IS的情況LM的情況水平斜率垂直水平斜率垂直財政政策無效越明顯完全完全越不明顯無效貨幣政策

27、完全越不明顯無效無效越明顯完全第三章 財政政策和貨幣政策的混合使用財政政策和貨幣政策的混合使用（monetary-fiscal policy mix， the policy mix）財政政策和貨幣政策效果IS移動LM移動產(chǎn)出變動利率變動稅收增加左無下下降稅收減少右無上上支出增加右無上上支出減少左無下下貨幣供給增加無下上下貨幣供給減少無上下上RLM1IS1YY1R2ALM2BY2IS2R1財政政策和貨幣政策混合使用：IS和LM曲線共同移動GMs財政政策是政府變動稅收和支出以便影響總需求進(jìn)而影響就業(yè)和國民收入。貨幣政策是政府貨幣當(dāng)局即中央銀行通過銀行體系變動貨幣供給量來調(diào)節(jié)總需求?？偨Y(jié)：財政政策和

28、貨幣政策比較：共同點：都是調(diào)節(jié)國民收入以達(dá)到穩(wěn)定物價、充分就業(yè)的目標(biāo)，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長；都有擴張性、緊縮性政策之分第四節(jié) 宏觀經(jīng)濟(jì)政策實踐財政政策和貨幣政策比較：不同點：財政政策直接影響總需求的規(guī)模，這種直接作用沒有任何中間變量的；貨幣政策還要通過利率的變動來對總需求發(fā)生影響因而是間接地發(fā)揮作用。思考題1、基本概念財政政策 貨幣政策 擠出效應(yīng) 自動穩(wěn)定器 2為什么稅率增加并不一定使稅收增加？3宏觀經(jīng)濟(jì)政策有些什么目標(biāo)，各目標(biāo)的含義是什么？4為什么說西方財政制度一定程度上對經(jīng)濟(jì)具有自動穩(wěn)定作用？ 5財政政策效果與IS、LM曲線的斜率有什么關(guān)系？為什么？6 貨幣政策效果與IS、LM曲線的斜率有什么關(guān)系？為什么？ 7財政政策會引起不同程度的擠出效應(yīng)，用IS LM模型說明： （l）在什么情況下，財政政策的擠出效應(yīng)為零？ （2）在什么情況下，財政政策的擠出效應(yīng)為1？（3）決定財政政策擠出效應(yīng)大小的因素是什么？（4）如何消除財政政策的擠出效應(yīng)？ 8假定某經(jīng)濟(jì)社會的消費函數(shù)C=300+08Yd 、投資I=200、稅收函數(shù)T 02Y（單位：億美元），試求：（1）均衡收入為2000億美元時，政府支出（不